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幼兒園中班社會教學計劃

時間:2023-01-11 16:09:20 教學計劃 我要投稿

幼兒園中班社會教學計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班社會教學計劃

幼兒園中班社會教學計劃1

  一、 樹立明確的指導思想

  一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  二、設計多樣化的健康教育形式與途徑

  幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

  三、實施適宜的教育方法

  給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

  愛心教育需要家園合作、共同完成,家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關愛長輩,教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動,引發(fā)幼兒關愛他人的情感。

  四、社會活動計劃

  1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂、 自信。

  2、愿意與人交往,禮貌、大方,對人友好。

  3、知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動。

  4、樂于接受任務,努力做好力所能及的事。

  5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  具體措施:

 。1)鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣。

 。2)在日常活動中,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

 。3)采用先試后導的方法,尊重和肯定每個幼兒的`想法和創(chuàng)造,接受他們的表現(xiàn)方式,再引導幼兒相互交流相互欣賞,引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣,獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

 。4)在日常活動和游戲中,引導幼兒學習幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

  (5)引導幼兒了解紙與人類的密切關系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

  (6)尊重、關愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫助幼兒,同時了解幼兒的興趣和愛好,以此為突破口,與內向孤僻的幼兒進行交流,從而引導那些幼兒改變原有的性格,變得活潑開朗起來。

 。7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,關注社區(qū)環(huán)境,愛護社區(qū)公共設施。

  (8)引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情,教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。

 。9)通過多種活動,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,關注家鄉(xiāng)的變化,知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。

  (10)在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

  (11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

幼兒園中班社會教學計劃2

  活動目標

  1、知道有事情可以向朋友傾訴,保持愉快心情。

  2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂的方法。

  活動準備

  課件-照片:不合群的孩子

  活動過程

  一、了解遇到高興或者不高興的事情 等各種情況都可以向別人傾訴。

  1、幼兒遷移自己的經驗,為哭泣的幼兒想解決辦法。

  出示圖片:哭泣的孩子

  大家看看,這張圖片上有誰?他怎么了?

  請小朋友想想辦法,怎么才能讓他不哭呢?”

  2、引導幼兒展開討論,想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

  3、讓幼兒結合自己的親身經歷講述自己的情感體驗,知道把不高興的事情 ,

  放在心里是很難過的,而且還容易生病。

  知道傾訴的內容可以是多種多樣的,傾訴的人也可以是不同的。

  小結:大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的.等等很

  多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師,告訴你想告訴的一切人。

  這樣大家可以了解你、幫助你,還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。

  二、嘗試向同伴傾訴,體驗傾訴和傾聽的感受。

  1、現(xiàn)在請小朋友每人找一個朋友,也可以是老師,互相說一件你想說的事情。(讓幼兒兩兩嘗試傾訴,體驗與人交流的愉快。)

  2、現(xiàn)在你有什么感覺呢?說的人有什么感覺,聽的人有什么感覺呢?

  小結:大家認真地說,認真地聽,與同伴講述自己心中的事情。

  你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說,可以對老師說說。

幼兒園中班社會教學計劃3

  一、班況分析:

  新的一年來到了,小朋友度過了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂的集體生活。我擔任中班的健康、社會性科教育教學,本班共62名幼兒,其中男生29人,女生33人。58個是老生,來了4個新生。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經過一年半的學習和教育,在各個方面都有了很大的提高和進步。本班幼兒能自己吃好自己的一份飯菜、吃飯比較安靜、桌面基本保持干凈;有一定的自理能力,生活習慣比較良好。但剛入園的小朋友在村里學習的對一日生活常規(guī)沒有過專門的訓練,所以常規(guī)方面比較薄弱,針對本班的實際,我制定如下活動計劃。

  二、教學目標:

 。ㄒ唬┙】到虒W活動目標:

  1、引導幼兒進一步了解關心周圍的同伴及成人,激發(fā)他們與其交往的愿望,初步了解他人的需要和情感,同情、關心和幫助他們。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活及飲食習慣,保持自己活動環(huán)境的整潔,培養(yǎng)幼兒初步的`生活自理能力。

  3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及能力。幫助幼兒認識生活中的常見標志,并知道其意義。

 。ǘ┥鐣虒W活動目標:

  1、經常保持積極愉快的情緒,主動參與各項活動,有自信心。

  2、學會簡單地評價自己和他人的行為,同時敢于承認錯誤,有初步的責任感。

  3、樂意與人交往,學習互助、合作與分享,掌握初步的交往技能,懂得謙讓。

  4、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。

幼兒園中班社會教學計劃4

  活動目標:

  1、會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象,感受秋天的美,有一定的想象力。

  2、幫助幼兒理解故事內容,學習詞匯:飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

  3、感知落葉與環(huán)境的關系,增強幼兒環(huán)保意識

  活動準備:

  1、到戶外觀察秋季景色,進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

  2、小貓頭飾每人一個,小老鼠圖片若干張。

  3、利用教室場景。

  活動過程:

  一、開始部分

  談話:“秋天到了,樹上的葉子有什么變化呢?”(幼兒自由交談后,教師交代故事名稱)

  二、 基本部分

  1、 教師講述故事,幼兒能認真傾聽,初步理解故事內容。

  2、 以提問的形式引導幼兒理解故事內容。

  這是活動的重點,能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的.幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用,能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。

  1)秋風起了,樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

  2) 樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

  3) 學習動詞:找出故事里運用的動詞,并通過做動作、學說話加以體會和理解。

  3、 啟發(fā)幼兒想象。

  這是活動的難點:教師鼓勵幼兒結合自己的生活經驗大膽想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。

  1) 樹葉還會落在什么地方?會發(fā)生什么事情?

  2) 小朋友想用樹葉做什么?

  三、 結束部分

  帶領幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象,組織幼兒拾落葉,進行創(chuàng)編活動 。

幼兒園中班社會教學計劃5

  一、情況分析

  我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛惜同伴,能理解并遵守平常生活中基本規(guī)則,大部份孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互忍讓,相互分享,本學期將重點加強培養(yǎng)。

  二、目標

  1、了解自己和他人的異同,初步學會同情和關心他人。

  2、了解四周的的環(huán)境,并初步了解它們與人們生活的關系,引發(fā)幼兒最初步熱愛故鄉(xiāng)的'感情。

  3、了解四周成人的勞動,學做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

  4、大膽表達自己想法,學會克服困難;初步學會評價自己與同伴,知道與他人合作,學會分享和忍讓。

  5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,初步了解奧運知識,初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。

  三、具體措施

  1、幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們知道解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會練習幼兒學習禮貌用語。

  2、每月展開一次“大幫小”的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助他人的得到的快樂。

  3、以講故事、看圖片等情勢引導學會幼兒相互合作、相互忍讓。

  4、以輪番當小小升旗手的情勢,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,先容簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,和培養(yǎng)幼兒愛國情感。

  5、搜集有關環(huán)境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

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