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高二地理第一學(xué)期教學(xué)計劃

時間:2023-01-12 17:31:26 教學(xué)計劃 我要投稿
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高二地理第一學(xué)期教學(xué)計劃

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高二地理第一學(xué)期教學(xué)計劃

高二地理第一學(xué)期教學(xué)計劃1

  根據(jù)高中地理教育的任務(wù)和學(xué)生的需求,從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計。

  一、全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng),充分發(fā)揮地理課程的育人功能。

  高中地理課程應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的地理素養(yǎng),學(xué)生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀,以適應(yīng)未來需要。

  二、注重探究能力的培養(yǎng),促進學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展。

  要使學(xué)生掌握讀圖、析圖的`基本技能,并通過地理學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

  三、構(gòu)建開放、有序的地理課程。

  精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,變革學(xué)習(xí)方式,使全體學(xué)生都獲得必須的地理素養(yǎng)。

  教材體系內(nèi)容分析說明

  必修三共有四個單元,第一單元:區(qū)域地理環(huán)境與人類活動;第二單元:走可持續(xù)發(fā)展之路;第三單元:區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展;第四單元:區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展。上學(xué)期已完成第一單元的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期在第四單元結(jié)束后,復(fù)習(xí)必修一和必修二,為明年3月份的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

  在老師的指導(dǎo)下,大部分學(xué)生能夠比較自覺地學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù),基礎(chǔ)知識掌握得比較牢,基本技能也達到了一定的水平。少數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,學(xué)習(xí)目的不明確。

  通過教學(xué)發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)情況是參差不齊,差距很大。從學(xué)校組織的考試來看,大多數(shù)學(xué)生在期中、期末考試中取得了一定的成績。但也有很少一部分學(xué)生由于思想認(rèn)識原因,學(xué)習(xí)態(tài)度差,沒能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、認(rèn)真研讀20xx年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)說明,明確地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試的命題指導(dǎo)思想,測試的內(nèi)容和要求。

  2、注重因材施教,針對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生需要進一步做好思想工作。

  3、及時收集校外信息,提高練習(xí)的針對性。

  4、加強教、科、研的力度,以教促學(xué)、以學(xué)促研,不斷提高教科研的水平。

  5、把課堂訓(xùn)練與階段性測試、期中、期末測試有機結(jié)合起來,提高訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。

  教學(xué)進度安排

  課時

  周次

高二地理第一學(xué)期教學(xué)計劃2

  根據(jù)預(yù)測,復(fù)習(xí)初中地理大約需要40個課時,每周為二個課時,加上晚自習(xí),課時相對教材內(nèi)容有些不足,但力爭在13周時結(jié)束復(fù)習(xí)。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材,但得按新課標(biāo),新教材,新環(huán)境進行教學(xué),高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣,力爭把計算機輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的`提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,順利地通過升學(xué)考試。

  二、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  4、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  5、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

  6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  7、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。

  9、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  10、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

  三、教學(xué)課時安排

  略

高二地理第一學(xué)期教學(xué)計劃3

  一、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生經(jīng)過高一的地理學(xué)習(xí),基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏,讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高一的地球地圖部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力,這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

  二、教材分析:

  由于高考改革特殊性,高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。

  三、教學(xué)任務(wù)及總要求:

  1、復(fù)習(xí)初中世界地理知識,重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的'地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認(rèn)識形成特色的原因。

  2、學(xué)習(xí)高中地理選修三和選修六,通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律;

  3、 教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

  四、教學(xué)主要措施:

  1.在教學(xué)方式上,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,但在導(dǎo)向上,仍以教師為主,學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制,不敢放手。對于在課堂上生成的問題,教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動,探究的空間更大,值得我們作進一步研究。

  2.要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。

  3.要注意到學(xué)生的個別差異,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,更要照顧到后進生的參與和提高,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),并學(xué)有所得,在各自原有的基礎(chǔ)上,能進一步提高。

  五、教學(xué)進度

  周次日期教學(xué)內(nèi)容課時環(huán)境教育滲透備注一 2.9-2.13第一講:世界陸地和海洋4 二 2.16-2.20第一講:世界陸地和海洋4 三2.23-2.27第二講:世界居民和國家4 四 3.2-3.6第三講:東亞、東南亞、南亞、中亞4 五3.9-3.13第三講:東亞、東南亞、南亞、中亞4六3.16-3.20第三講:西亞、北非、撒哈拉以南的非洲4 七3.23-3.27第三講:西亞、北非、撒哈拉以南的非洲4八3.30-4.3第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4 九4.6-4.10第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4十4.13-4.17第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4 十一4.20-4.24期中考試 十二4.27-5.1第三講:北美、拉丁美洲4十三5.4-5.8第三講:北美、拉丁美洲4 十四5.11-5.15第三講:大洋洲、南極洲4 十五5.18-5.22選修三4 十六5.25-5.29選修三4十七6.1-6.5選修三4 十八6.8-6.12選修六4 十九6.15-6.19選修六4 二十6.22-6.26選修六4 二十一6.29-7.3期末考試

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