【薦】舞蹈教學計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的舞蹈教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舞蹈教學計劃1
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學生對音樂的'感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達
思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、注意事項
�。ㄒ唬┪璧笇I(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。
�。ǘ┊攦和倌昙∪庵饕蚩v向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排
第一周：熟悉學生 ，方位練習。
第二周：復習：方位練習 ，肩部練習，小碎步（一）。
第三周：肩部練習，小碎步（二）。
第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。
第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
舞蹈興趣班教學計劃
第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。 第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈
舞蹈教學計劃2
近日看了兩個版本的《海盜》(Le Corsaire)，一部是俄羅斯Kirov的演出，另一部是美國ABT的演出�？梢赃@么說，本人是巨喜歡《海盜》這部芭蕾舞劇，看著不僅享受，而且過癮。
之所以如此贊賞《海盜》，是因為這真是一部“老爺們”的戲。它不像其他一些芭蕾劇目那樣，男演員多是充當Ballerina們的“支架”。在《海盜》中，男演員終于盡情地展示了男人們的舞姿，男演員的舞蹈特別突出，特別豪邁，渲染并宣泄著一股俠氣(不光是康拉德，還有他的忠誠奴仆阿里以及那個想要離心離德的比爾邦托，甚至那個人販子阿赫麥特等等，他們的舞蹈都有著男人的`豪氣)。在一些精彩部分中，舞蹈動作之難、之美，對頂級演員都是個不小的挑戰(zhàn)。演到這些片斷時，演員和觀眾的情緒強烈互動，情感表達精彩至極，每每引來觀眾經(jīng)久不息的喝彩贊嘆。(我的播客中置頂了一段精彩片斷)
另外，《海盜》芭蕾的音樂非常優(yōu)美，在一些精彩段落中，旋律或悠揚抒情，或氣勢磅礴，層層遞進，最終總會把人們的情緒帶入高潮。劇中的音樂和舞蹈編排相互交融，音樂完美地襯托舞蹈，音舞相得益彰。
觀看了兩個版本后，我對Kirov的Asylmuratova表演(Medora米多拉)和ABT的Angel Corella表演(飾演Conrad's slave康拉德的奴仆)印象非常深刻，他們的表演精準而且精彩，或動或靜，不僅平衡性、穩(wěn)定性超好，而且舞蹈姿態(tài)迷人。他們的舞蹈也正好表現(xiàn)了俄羅斯和美國的各自風格�？粗鳤sylmuratova的表演，還令我想起一串俄羅斯著名女演員的名字，俄羅斯真是個盛產(chǎn)ballerina的地方，就仿佛是你方跳罷我登場，爭芳斗艷，明星層出不窮。兩個版本風格雖不同，但我看著都感覺很過癮。
搜看了網(wǎng)上一些報道，幾年前中芭也演過《海盜》(見插圖)。期待著中芭再次演出《海盜》，屆時我是一定去看的。
舞蹈教學計劃3
舞蹈特色班的教學計劃舞蹈，作為一種肢體語音，它的產(chǎn)生是人類社會走向文明的標志，在此基礎上逐步成熟的舞蹈文化在中華民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的發(fā)展經(jīng)歷了幾十世紀的風風雨雨，人們一直飽含著對它的熱愛。他們熱愛舞蹈的神奇，熱愛這神奇為他們呈現(xiàn)的所有美的東西，熱愛這美是表現(xiàn)者。
今天，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國家的繁華昌盛，舞蹈的學習也隨之悄然進入百姓人家。舞蹈教育讓孩子們次小就接受舞蹈文化，提高綜合素質(zhì)，并通過學習，學會運用舞蹈語音這一自然工具加強相互之間的感情交流，提高表現(xiàn)能力，培養(yǎng)兒童肢體的協(xié)調(diào)能力，大腦的靈活性以及對音樂的感悟能力，塑造美的形體，從而使兒童的身心得到健康的成長。今年的舞蹈特色班由我?guī)�，我們舞蹈特長班在幼兒學習舞蹈方面要進行一系列的舞蹈形體訓練和幼兒成品的舞蹈教育，來取得一定的成果。
一.兒童舞蹈的基訓
兒童舞蹈的基訓，是指對兒童形體.姿態(tài)，腰腿的軟度.力度.控制及跳.轉等等最基礎的訓練。訓練方式有：
（一）熱身運動
在上課的開始，讓幼兒做些輕松，簡單的熱身運動。例如：“腳腕少量的`轉動”.“勁和肩放松配合做小跑步”等等。主要目的的創(chuàng)造出一個融洽的學習氛圍，為孩子們的身體和情緒適應訓練做好準備，避免上課就用力過度.情緒緊張。
(1)圓軸上的練習
(2)游戲練習
（二）地面訓練
兒童的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好。而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點。由于幼兒是躺和坐在地板上進行訓練的，負擔較小，易掌握動作，達到較理想的訓練目的。但為了避免枯燥.單調(diào)，采用不斷變化組合.節(jié)奏和隊形，選用不同的音樂。每個動作的訓練時間不宜過長，動作變化多一些，否則肌肉會僵硬變粗。
�。�1）壓腿組合（伸坐前壓腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）壓胯組合(前伸.盤坐前壓腿.前含)
（2）眼睛訓練組合(眼睛上孤線練習.眼睛點的練習.手眼訓練并的定位練習)
�。�3）提沉呼吸練習.因為呼吸是完成舞蹈動作的一大要素。呼吸得當動作就配合自如，風格就容易掌握。因此，要十分強調(diào)呼吸的訓練。主要內(nèi)容(運用前大波浪.雙手前大波浪、中間加停頓的前大波浪的節(jié)奏和方位來練習提沉呼吸)
(三)把上訓練
當孩子們在地面完成軟度開度訓練后，就可以進行把上規(guī)范而簡化訓練，使孩子的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進行一步提高。
(1)直立和半蹲
(2)擦地腿腳背
(3)壓腿、大踢腿
(4)屈膝彈跳
(5)下腰練習
舞蹈教學計劃4
總體目標：
培養(yǎng)兒童的興趣、律動和柔韌性。
2、培養(yǎng)對音樂舞蹈的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，發(fā)展其觀察力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知其名稱，陶冶幼兒的興趣和品格。
4、教授2—3個組合或幼兒舞蹈。包含民族舞蹈、和芭蕾基本要素。
第一階段：
初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力。初步接觸基本功訓練
（1）開胯練習（2）地面壓腿、小跳訓練（3）列隊、坐姿、站姿（4）手型和腳型（5）芭蕾手位、腳位練習（6）歌曲創(chuàng)編《小毛驢》
第二階段：
培養(yǎng)幼兒的'協(xié)調(diào)性、律動性和柔韌性。
基本功訓練：（1）把桿壓腿、小跳練習（2）開胯練習（3）小踢腿訓練（4）后腰的練習（5）復習芭蕾手位（6）新授波浪手組合《花與蝴蝶》
第三階段：
培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、觀察力。
基本功訓練：（1）地面壓叉、胯的練習（2）正旁踢腿練習（3）勾繃腳練習（4）手位練習：蘭花指、旁按掌（5）波浪手組合《花與蝴蝶》
第四階段：
培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、即興表演能力。
基本功訓練：（1）壓叉、胯及小跳練習（2）手位、腳位練習（3）波浪手組合《花與蝴蝶》（4）擦地練習（5）新授舞蹈組合《吹泡泡》
第五階段：
培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性以及簡易技巧訓練。
基本功訓練：（1）地面壓叉及后腰的組合（2）吸腿練習（3）正、旁踢腿練習（4）側手翻訓練（5）擦地練習（6）舞蹈組合《吹泡泡》
第六階段
把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)。
基本功訓練：（1）壓叉訓練（2）（3）側手翻練習（4）波浪手組合《花與蝴蝶》（6）舞蹈組合《吹泡泡》（7）舞步練習
第七階段
教學成果展示：經(jīng)過一段時間的學習，對于舞蹈的理解一定有了新的認識。每個學生都有自己的收獲，那么展示自己的時候到了。
舞蹈教學計劃5
舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感�；顒用嫦虿糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：
一、指導思想：
豐富學生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達到學習舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力。使學生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術技巧。
二、任務和目標：
(一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。
(二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考�，F(xiàn)在，因以普及藝術教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)
系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。
(三)、舞蹈活動課要加強實踐與創(chuàng)造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，應當把開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標。
(四)、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養(yǎng)學生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
(五)、舞蹈活動課要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。
總之，讓學生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對身體的控制能力，培養(yǎng)學生的注意力、集體榮譽感，以及吃苦耐勞的'精神，矯正其形體，提高學生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過這一學期的訓練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提高，培養(yǎng)隊員對舞蹈的熱情，并創(chuàng)造機會讓大家積累舞臺經(jīng)驗，爭取為各種活動的參與和下學期的全是中小學文藝匯演做好最充分的準備。
三、訓練目的：
通過復習熟練掌握上學期所學的舞蹈基本動作，要求學生在本學期末，新同學能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練;老同學基本功更上一個臺階，軟、開度達到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學會展現(xiàn)自我。
通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行
舞蹈教學計劃6
新學期新的開始，本學期由我擔任初級班舞蹈課的教學工作，通過以前的經(jīng)驗，我對中班幼兒的基本情況還是大致了解的。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練
也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—7歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合
主要訓練幼兒動作的`協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
本年級的教學任務也很明確：
1、認識身體的基本部位『頭，頸，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并對這些部位進行松弛，伸展和靈活運用的初步聯(lián)系。
2、認識身體部位的左右。
3、認識音樂節(jié)拍，培養(yǎng)幼兒按節(jié)拍做動作。
4、培養(yǎng)兒童帶著愉悅的心態(tài)學習舞蹈，使他們在舞蹈中產(chǎn)生對舞蹈的熱愛。
二月——
第三周：
基礎訓練內(nèi)容：
1、列隊、坐姿，
2、站姿、勾繃腳練習
3、正壓腿
4、側壓腿
第四周：
基礎訓練內(nèi)容：
1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
3、基礎訓練內(nèi)容：拉肩練習
4、舞蹈組合內(nèi)容：《走步》
三月--第一周：
1、基礎訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂反應一《大蘋果》
第二周：
1、基礎訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂反應二《看星星》
第三周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容：擴指《保護小羊》
第四周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容：彎腰轉腰《小鐘》
四月--第一周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容：前壓腿組合
第二周：
1、基礎訓練內(nèi)容：吸伸腿練習
2、舞蹈組合內(nèi)容：雙吸腿組合
第三周：
1、基礎訓練內(nèi)容：小八字步、大八字步
2、舞蹈組合內(nèi)容：腳位組合《擦玻璃》
第四周：
1、基礎訓練內(nèi)容：頭部練習
2、舞蹈組合內(nèi)容：頭的動作組合
五月
第一周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容：舞蹈組合一的分解動作第二周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容：舞蹈組合一的分解動作
第三周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪地抬后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容：舞蹈組合二的分解動作
第四周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪地抬后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容：舞蹈組合三的分解動作
六月
1、基礎訓練的整體復習
2、舞蹈組合的練習
舞蹈教學計劃7
授課對像：幼兒形體班（4-6歲）大班、學前班
授課教師：劉梅香
授課課型：集體課
教學目的：
為促進幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進其大腦、智力的發(fā)展，通過科學系統(tǒng)的舞步教學訓練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長，以使他們將來有可能適應社會迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀的人才。
教學意義：
一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的`概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練舞蹈，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內(nèi)八字腳形走路導致的小腿內(nèi)側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。
二、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)
舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
三、教學計劃
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內(nèi)容：
（1）形體訓練
�。�2）節(jié)拍練習
�。�3）芭蕾手位
�。�4）壓胯
（5）勾繃腳
�。�6）前抬腿
�。�7）后抬腿
�。�8）把桿壓腿
�。�9）地面壓腿
�。�10）前踢腿
�。�11）后踢腿
（12）腳位
�。�13）碎步
�。�14）掰膀子
�。�15）小跳
二、表演性組合。
主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)
幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
節(jié)目名稱
1、《悄悄話》
2、《快樂寶貝》
舞蹈教學計劃8
培養(yǎng)目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
活動內(nèi)容安排：
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的.隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
基本內(nèi)容：
一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。
二、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度
三、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。
四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
教學措施：
通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
舞蹈教學計劃9
一、指導思想：
為豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達到學習舞蹈的步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓練，讓學生掌握較普通的舞知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力，使學生具有審美能力和鑒賞美的能力，為各種活動的參與做好充分的準備。
二、情況分析：
在全面提高小學生的綜合素質(zhì)的同時，為促進學校藝術教育的健康發(fā)展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
三、活動目的：
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法；
3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的'協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
四、活動內(nèi)容：
1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
五、活動措施：
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
六、具體的活動安排：
�。�1）活動時間安排：每周四下午第三節(jié)課
（2）具體活動安排：
1、開學的一個月之內(nèi)，對學生進行強化基本功訓練，尤其是一年級的小學生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。
在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調(diào)動學生全身的多種器官，提高學生動作的協(xié)調(diào)性。并著重進行基本功訓練，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力
舞蹈教學計劃10
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的'教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務
1、課程的性質(zhì)、教學目的：
本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質(zhì)。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求
1、動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。
2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3、樂于通過舞蹈表達自己情感。
4、集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學內(nèi)容
Ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學內(nèi)容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
片段舞訓練（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高
片段舞訓練（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學
第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報
舞蹈教學計劃11
本課堂的主要教學任務是鞏固新教的學習內(nèi)容（把上部分、把下部分)在音樂節(jié)奏里完成和體現(xiàn)動作的性質(zhì)。
一、教學目的和要求：
�。�1)一位擦地時注意節(jié)奏的變化，通過各種變化，使學生更加好的掌握雙腿的控制能力，以及對音樂的處理。
�。�2）4拍和1拍完成半蹲的不同發(fā)力點，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感，更好的訓練到學生膝蓋的控制能力。
�。�3）五位擦地除了動作變化外，重點做四位回轉時的穩(wěn)定性，為把下技巧打好基礎。
�。�4）做旁腿變后腿時要保持上身體態(tài)，特別是腿的控制力，腿尖、膝蓋要使上勁，千萬不能向下掉，感覺腿的延伸感。
�。�5）做小彈腿時，加上半腳尖的動作，更好的訓練到腳腕的能力，以及膝蓋、小腿的靈活性。
�。�6）做控制時注意胯的穩(wěn)定性，上身、后背的垂直，通過各種不同的舞姿，更好的訓練到了學生雙腿的控制能力。
�。�7）五位小跳加上手的動作，要求學生注意手、腳、腿的配合性，更好地訓練到學生的協(xié)調(diào)性。
�。�8）射燕、跳中的跳轉身360度，注意方位感，特別是在轉身過程中注意要有空中感，以及落地時的舞姿。
�。�9）擰身跳躍接撲步，眼睛隨手的路線經(jīng)上弧線，注意擰身及跳躍的高度，動作要求完成好，做到輕、飄、高。
二、重點、難點的解決方法：
對于學生容易出現(xiàn)的各種不同的問題，重點是把單一動作再做進一步細致地講解，以及加大訓練的強度，反復練習，達到熟練、規(guī)范。作業(yè)安排情況：練習課堂所學內(nèi)容，特別是難點，加強訓練。
三、教學方法及實施方案上節(jié)課存在的問題：
學生連接動作的能力不夠以及手腳的配合不夠準確。本節(jié)課以復習為主，在其過程中解決上節(jié)課存在的問題，并加強跳躍練習，解決跳躍中蹲的不足，以及移動性運動過程中后背松懈、腿部力量不足的現(xiàn)象，特別時對學生們在做從一個舞姿過渡蹈另一個舞姿時路線的要求.身韻課教案授課教案：步伐訓練——“慢步組合”
1、課程教學目的和要求
步伐訓練在課程中是一個重點部分，它的作用是起到對動作的連接轉換，要求腳底連貫性強、平穩(wěn)，膝蓋松馳，身體在旁提基礎上的舞姿變化。
2、講授的內(nèi)容提要：慢步組合是通過腿腳部分在不斷行走過程中產(chǎn)生的一種動勢，路線有橫向行走和斜線前后行走，與身體的舞姿的`變化結合起來，突出流動過程中的風格韻味。
3、重點和難點：注重腳底在行走中通過腳跟腳掌趾的過程，膝蓋松弛。動作容易把腳跟抬得過高落地，腳的動作不連貫。
4、解決方法：
�。�1）加強步伐的單一練習；
（2）流動中腳步貼著地面行走，力量均衡緩慢。
5、教學方法和實施步驟：首先把本課程的性質(zhì)、特征和重點加以表述，把要教授的動作示范一然后讓學生模仿動作。根據(jù)學生模仿時出現(xiàn)的問題加以糾正。講解正確方法和容易出現(xiàn)的毛病，再次進行反復訓練直至學會。
（1）先教授單一動作，正面、反面進行練習
�。�2）把單一動作通過節(jié)奏變化反復練習，直到基本動作掌握
（3）教授組合動作
�。�4）動作與音樂配合階段
�。�5）從開始至結束組合反復練習，糾正動作，加強組合的熟練程度。最后要求在課后復習，熟悉動作和節(jié)奏，更好的把組合內(nèi)涵表現(xiàn)出來
技巧課
一、教學目的和任務
技巧課是培養(yǎng)舞蹈演員的一門專業(yè)基礎課，它和其它專業(yè)課共同擔負著培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈演員，掌握民族舞蹈基本技術的任務。它主要是訓練舞蹈專業(yè)學生身體各部位的基本能力，使學生在力度、軟度、靈活性及彈跳暴發(fā)等方面得到改善，并掌握一定水平的高難度翻騰技巧和較全面的地面滾動技巧，從而提高舞蹈表演技巧技能，豐富舞蹈語匯，擴大舞蹈的表現(xiàn)力。
二、教學原則和方法
遵循由淺人深，由易到難，循序漸進的教學方法。在普遍培養(yǎng)的基礎上，采取因人而異，因材施教的教學原則進行教學。一、二、三年級進行普遍教學，并以單一技巧為主進行訓練，掌握其規(guī)格，要領、方法。
四、五年級進入綜合性練習，可根據(jù)學生的各體差異和專業(yè)條件及特長選修高難度技巧動作，并編排部分適用于舞臺表演的綜合性訓練組合。
三、教學年限與學時
年限——五年
學時——每學年34周四、考查與考試方法：
根據(jù)教學大綱完成情況和平時學習態(tài)度結合起來進行考核。
評分標準采用百分制、分優(yōu)、良、及格、不及格四個檔次，由任課教師打出成績，教研室全體教師核查審定。
五、教學內(nèi)容：
一年級教學形式與方法：
本學年為教學的基礎階段，重點解決學生的一般身體素質(zhì)和專項身體素質(zhì)，其中以肩、胸、腰的軟度和腹背肌及腿部的力量練習為主，并在預備班教學基礎上，繼續(xù)掌握單一技巧動作，解決動作之間的連接能力，進行串技巧練習。
內(nèi)容：
(一)素質(zhì)訓練
1．軟度：肩、胸、腰、髖的各種手段練習并組成組合。
2．力度：腹肌、背肌、臂力、腿及彈跳的各種手段組合性的練習。
(二)基礎動作
以腰的軟度，其中包括控、提、甩、涮為主要進行組合練習。
(三)技巧動作
(男班)
串前滾翻
串后滾翻
竄毛撲虎、人洞、跌筋小組合串虎跳
串按頭
小翻踺子
原地小翻
豆汁
掃堂
絞柱
(女班)
串前滾翻
串后滾翻
串搶臉
串臥前橋
串前橋
串后橋
串虎跳
打腿前橋
打腿后橋
絞柱
地面滾動小組合
注：如同學身體素質(zhì)達到一定能力時，可根據(jù)情況增加難度較大的技巧。
繼續(xù)提高身體素質(zhì)能力，以速度、力量為主要練習(上肢、腹、背、腿部)，繼續(xù)發(fā)展高維度技術技巧，鞏固提高所學技巧。
內(nèi)容：
(男班)
旋撲虎
踹燕撲虎
走絲撲虎
倒扎虎
吊腰
變身搶背
側空翻(蠻子)
原地團身前空翻(單前撲)
原進團身后空翻(單提)
空翻踺子
踺子小翻
(女班)
滾翻變型(后倒腹臥下、肩后滾翻、肩前滾翻、側滾翻)
軟翻變型(依次前軟翻、后橋落跪、猴提等)
前手翻
側空翻
打腿翻身
走絲撲虎
背轉
跪轉
坐轉
前空翻
單腿小翻踺子
單腿原地后手翻
三年級
教學形式與方法：
本學年繼續(xù)鞏固提高所學技巧，要求獨立完成技巧動作的能力與質(zhì)量，同時進入上、下高技巧及彈板練習。
內(nèi)容：
(男班)
虎跳前撲
蹲提
單躡子
單蛇腰
踺子空翻
跺子蠻子
飛腳
旋子
彈板部分：
彈板蠻子
彈板前撲
彈板舞姿跳
上、下高技巧部分
下桌按頭
下桌搶背
下桌蠻子
技巧部分
地面技巧小組合(地面滾動、軟度、小技巧組成)
魚躍前手翻
前空翻
后空翻
獨立完成飛腳
旋子
單腿踺子小翻(各別完成)
彈板部分:各種舞姿跳(前飛燕、橫飛燕、后飛燕)
側空翻
桌上技巧：
前軟翻
后軟翻
下桌技巧：
下桌搶背
下虎跳
側空翻下
四年級
教學形式與方法
本學年以鞏固提高為主要練習，繼續(xù)提高獨立完成技巧的能力，并以掌握的技巧動作進入組合訓練，同時，開設雙人技巧。
內(nèi)容：
(男班)
翻騰部分
前滾翻雙飛燕前撲，后滾翻提。
穿搶背、穿九手、相思板。
串虎跳前撲
飛腳騙腿蠻子
飛腳騙腿旋子
飛腳騙腿吊腰
下桌技巧：
下桌前撲
下桌提
下桌直體
雙人技巧：
過包
片包
轉包
滾背
抱虎跳
捧提
蹬蠻子
蹬加官
胯肩蛇腰
(女班)
技巧部分
單腿踺子小翻(各別完成)
空翻踺子(各別完成)
側手翻接側空翻
飛腳騙腿側空翻
飛腳騙腿旋子
飛腳騙腿吊腰
各式大跳接側空翻或前空翻
雙人技巧：
背包
滾背
掐虎跳
跳抱踹燕后橋
五年級
教學形式與方法：
在提高鞏固普遍教學的基礎上，可根據(jù)學生身體素質(zhì)的不同情況，發(fā)展不同的個性，技巧，并結合音樂、表演、進行綜合性組合教學，借以提高技巧本身的表現(xiàn)力，使課堂訓練和舞臺實踐的應用同步發(fā)展。
內(nèi)容：
(男班)
翻騰技巧：
踺子小翻串
踺子小翻團身空翻
踺子小翻直體
踺子小翻前撲
踺子小翻蠻子
踺子小翻躡子
踺子小翻提回龍前撲
掃腿旋子
旋子360度
旋轉技巧：
掃腿探海轉
掃腿螺絲轉
斜線技巧：
串飛腳
串蠻子
串吊腰
圈功技巧：
圈飛腳
圈蠻子
圈旋子
圈躡子
卷掃堂
(女班)
翻騰技巧
空翻踺子接各種舞姿跳
單腿踺子小翻
各式大跳接前空翻，或側
斜線技巧：
串飛腳
串蠻子
串吊腰
串跪翻身
轉
圈功技巧
圈蠻子
圈旋子
圈跪轉
圈絞柱或變型轉
綜合性組合(男、女)
串跪
圈軟叉
注：
在五年的教學過程中，素質(zhì)訓練是持之以恒的，可以課上課下結合，并要不間斷地訓練，逐漸加大難度與密度，提高運動機能，這樣才能使舞蹈教學得以盡快發(fā)展。
四川現(xiàn)代藝術學校
舞蹈教學計劃12
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標
一、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
二、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
三、嚴格要求，精心排練。
三、訓練內(nèi)容及要求
一、基本功方面
由于學生水平上的'差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
二、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時間
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點:舞蹈教室
六、活動措施
一、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
二、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
三、學生個人練習和個別輔導相結合。
四、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
舞蹈教學計劃13
總體目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力
2、協(xié)調(diào)的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的`合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。
3、學會3個完整的幼兒舞蹈。
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交代舞蹈的常規(guī)要求。
3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。
4、新課講授拉丁手位練習。
5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習
第二周
1新授熱身動作胯部訓練。
2新授拉丁基本歩“原地換重心”
3新授“快樂的歌”。
第三周
1復習前兩周內(nèi)容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。
2新授“快樂的歌�！�
3新授拉丁手部練習(雙手)。
第四周
1復習上周內(nèi)容。
2新授“快樂的歌”
3練習旁壓腿。
4新授拉丁基本歩橫移步。
第五周
1、復習上周內(nèi)容。
2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
第六周
1復習上周內(nèi)容。
2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
第七周
1復習上周內(nèi)容。
2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
3練習幼兒下腰。
第八周
1復習上周內(nèi)容。
2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
第九周
1復習上周內(nèi)容。
2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
3新授拉丁基本步方步。
第十周
1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
2復習拉丁三個基本歩。
第十一周
1復習上周內(nèi)容。
2學習單一舞蹈中隊形變換。
第十二周
1復習上周內(nèi)容。
2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。
第十三周
1復習上周內(nèi)容。
2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。
第十四周
1匯報演出。
2請家長以及園領導給出寶貴意見。
(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)
以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。
舞蹈教學計劃14
一、教學任務：
1.提高學生對舞蹈的興趣，提高學生的音樂節(jié)奏。通過舞蹈表演訓練，學生能夠理解和理解舞蹈
2.掌握舞蹈的方向、力量和感覺。
3.培養(yǎng)學生的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生大膽的個性。
4.增強學生靈活的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作精神。
5.培養(yǎng)學生舞臺表演技能，增強表演欲望。
6.使學生對舞蹈表演有濃厚的興趣，善于用肢體語言表達自己最美的一面。
3.經(jīng)過舞蹈專業(yè)訓練，兒童的`身體得到良好的發(fā)展，使學生在舞蹈訓練中感受到舞蹈的樂趣，提高審美能力。
4.了解中國不同的民族舞蹈和具有外國特色的個人舞蹈，在基本技能訓練的基礎上感受舞臺表演，充分發(fā)揮孩子們的長處。通過各種民族音樂學習和表演各種民族舞蹈。
二、基礎培訓：
1.練習：壓腿（前、側、后）、踢腿（前、側、后）、腿部控制、腰部訓練
2.中間動作：大踢腿（前、側、后）、大跳躍、倒踢紫色和金色王冠、轉身技巧和舞蹈訓練。
3.舞蹈技能訓練：身體、跳躍、轉身、轉身等訓練。
三、民族民間舞蹈，成品舞
1.學習方塊舞、漢舞等
教材
第一階段：基礎資料
1.理解舞蹈
2.舞蹈基本功訓練
第二階段：分類舞蹈興趣培養(yǎng)和基本動作體驗。
民族舞蹈部分：漢族民族舞蹈
第三階段：舞蹈成套學習
1.民間舞蹈
2.形體舞
第四階段：展示
教學計劃
9月：基礎數(shù)據(jù)：
了解舞蹈、了解舞蹈站立姿勢、優(yōu)美姿勢
壓腿、側踢和側踢
把手上的后踢，地面踢腿組合
把手下叉（直叉和橫叉）上的肩部張開練習
跪空腰，跪下腰
仰臥支撐，直立洗腰練習
10月：興趣培養(yǎng)，分類舞蹈的基本動作和組合
漢族民間舞蹈的基本動作。一年級學生學習舞蹈（集合）
11月：完整舞蹈學習（小蘋果）（火中式）
分解舞蹈動作學習
安排舞蹈動作順序進行訓練
完整舞蹈訓練，音樂舞蹈培訓
體育鍛煉與舞蹈整合
12月—1月：舞蹈展覽
整合舞蹈與展示。
20xx年9月
舞蹈課堂教學計劃
舞蹈教學計劃15
一、指導思想
（一）素質(zhì)教育是現(xiàn)在社會的基礎教育改革的主要手段。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高
尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的人才。進一步推動藝術教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺，促進校園文化建設，有效提升中小學生藝術素養(yǎng)。
（二）利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現(xiàn)能力和藝術的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。
二、訓練目標：
1、培養(yǎng)學生的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。
2、訓練扎實的基本功，如：腰、腿、胯的軟開度。
3、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確。
4、培養(yǎng)學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。
5、培養(yǎng)學生的表現(xiàn)欲和基本的舞臺感覺。
6、培養(yǎng)學生的'合作精神，增強集體榮譽感。
7、為學校各種演出任務做好充分的準備。
三、工作措施：
1、老師應提高隊員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練。在訓練的過程中，老師應進行示范、說明和糾正學員動作。
2、老師應按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃、內(nèi)容，保證訓練安全。
3、老師根據(jù)舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進行編導和排練，并提供舞蹈所需的音樂。
4、舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。
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