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舞蹈教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-13 08:07:07 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

舞蹈教學(xué)計(jì)劃【薦】

  日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的舞蹈教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃【薦】

舞蹈教學(xué)計(jì)劃1

  舞蹈是幼兒園音樂活動(dòng)的重要組成部分之一,它是動(dòng)作的藝術(shù),是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象,反映社會(huì)生活,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動(dòng),它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  一、班級闡述幼兒整體的綜合能力

  本學(xué)期幼兒班有3班,舞蹈幼兒2班,3班,4班。學(xué)員都在6個(gè)左右,總體來說幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò),有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

  二、課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施

  1、本中心原則上要求學(xué)員不得遲到,早退,礦課,每周一節(jié)課,課時(shí)是一個(gè)半小時(shí),若是有什么特殊情況,家長及時(shí)要給前臺咨詢顧問請假,我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,16個(gè)課時(shí)加起來也就24個(gè)小時(shí)。

  2、我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室,做好上課前的準(zhǔn)備,若遲到上課時(shí)間不僅對孩子時(shí)間觀念沒掌握,也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。

  3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的'時(shí)候誤傷自和他人。玩具,零食,貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?梢詭c(diǎn)牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置。

  4、上課期間,家長不能進(jìn)入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,下課時(shí)允許家長進(jìn)入教室,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師溝通交流。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓孩子認(rèn)識各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,腳繃,背挺。

  3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  1、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

  2、舞蹈組合內(nèi)容

  一

  1、列隊(duì)

  2、坐姿

  3、站姿《走步和行禮》

  二

  1、節(jié)奏練習(xí)

  2、幼兒手位

  3、勾繃腳的基本練習(xí)復(fù)習(xí)《走步和行禮》

  三

  1、勾繃腳組合

  2、手位《小鳥飛》

  四

  1、勾繃腳組合

  2、吸伸腿復(fù)習(xí)《小鳥飛》

  五

  1、吸伸腿練習(xí)

  2、壓腿組合《小星星》

  六

  復(fù)習(xí)前三個(gè)組合復(fù)習(xí)《小星星》

  七

  1、壓腿組合

  2、頭肩動(dòng)作《好娃娃》

  八

  1、頭肩動(dòng)作練習(xí)

  2、壓胯組合復(fù)習(xí)《好娃娃》

  九

  1、壓胯組合

  2、波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí)復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合

  十

  1、波浪柔手組合

  2、繞腕動(dòng)作的基本練習(xí)《小貓咪》

  十一

  1、繞腕練習(xí)

  2、眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練復(fù)習(xí)《小貓咪》

  十二

  1、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

  /2、舞蹈組合的練習(xí)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃2

  一、活動(dòng)目的:

  通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂的基礎(chǔ)上,有感情的進(jìn)行活動(dòng),能夠隨著音樂的不同情緒,節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演,寓教育于舞蹈活動(dòng)之中,使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育,讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。

  1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi),對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,尤其是新入隊(duì)的隊(duì)員,他們身體的協(xié)調(diào)能力較弱,教師通過有趣的基訓(xùn),使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。

  2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后,可以進(jìn)行簡化的形體訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

  3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練,這是使隊(duì)員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

  4、通過組合的練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng),如:圓場走步等,主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的.學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

  2、地面訓(xùn)練:學(xué)員穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助隊(duì)員們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

  3、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

  4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  5、排練幾個(gè)小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。

  三、活動(dòng)措施:

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

  2、逐段示范、講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。

  3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

  4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進(jìn)一步提高水平。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  星期三的課外活動(dòng)課。

  五、活動(dòng)地點(diǎn): 多功能室

舞蹈教學(xué)計(jì)劃3

  一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃

  本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

  二、舞蹈教學(xué)要求

  1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

  2、 能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  3、 認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

  4、 學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步,及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共16課時(shí))

  第一課時(shí):

 。ㄒ唬、教學(xué)工作:

  學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈;認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

  認(rèn)識身體動(dòng)作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

  2-8:反復(fù)一次。

  3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

  4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

  5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。

  6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

  &nbs

  p; 7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

  8-8:反復(fù)一次

 。ǘ⒓议L工作

  1、交待上課時(shí)間7:00-8:30,請家長提前十分鐘來園,可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望,以免影響幼兒情緒,家長要堅(jiān)持送幼兒來園上課。

  2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水,東西放在固定的地方。

  第二課時(shí):

 。ㄒ唬、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

  2、學(xué)習(xí)盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

  手部動(dòng)作組合分解:前奏:手放在腰后,站立

  1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

  2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng),五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))

  3-8:左手握拳-打開,反復(fù)一次

  4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

  重復(fù)一次

 。ǘ、家長工作

  1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水,東西放在固定的地方。

  2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。

  第三課時(shí):

 。ㄒ唬、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

  2、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

  小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

  2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(dòng)(握拳),腳做小跑步

  3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;

  4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

  間奏:重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步

  反復(fù)一次

 。ǘ、家長工作

  1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵(lì)。

  2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

  第四課時(shí):

 。ㄒ唬、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

  2、學(xué)習(xí)踵趾步:小八字步準(zhǔn)備,。

  1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝,身體向左后傾斜,面向2點(diǎn)上方

  2-8:右腿直立,左腳向6點(diǎn)撤步,腳尖點(diǎn)地,腳面向外,身體略前傾面向8點(diǎn)上方

  反復(fù)一次

 。ǘ、家長工作

  1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵(lì)。

  2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢。

  第五課時(shí):

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

  2、學(xué)習(xí)勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。

  腰部動(dòng)作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

  1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺動(dòng)

  2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

  3-8:重復(fù)第一個(gè)八拍

  4-8:手放在嘴邊身體前

  傾,腳壓腳背跪坐

  5-8:左手放在肩旁左右擺動(dòng),右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

  ,小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃(上學(xué)期)

  6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

  7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動(dòng),身體面向1點(diǎn)

  8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀

 。ǘ、家長工作

  1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的'鼓勵(lì)。

  2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作

  第六課時(shí):

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

  2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的自信心。

  小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

  2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(dòng)(握拳),腳做小跑步

  3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;

  4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

  間奏:重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步

  反復(fù)一次

 。ǘ⒓议L工作

  1、請家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵(lì)。

  2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作

  >

  第七課時(shí):

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

  2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》

  小律動(dòng)《螢火蟲》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)

  2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn),反復(fù)一次

  3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動(dòng),反復(fù)一次;

  雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  后四個(gè)八拍反復(fù)一次

  (二)、家長工作

  1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》,請家長給予最大的鼓勵(lì)。

  2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿勢,及小律動(dòng)《螢火蟲》。

  第八課時(shí):

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

  2、復(fù)習(xí)小律動(dòng)《螢火蟲》

  前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)

  2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn),反復(fù)一次

  3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動(dòng),反復(fù)一次;

  4-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  > 后四個(gè)八拍反復(fù)一次

  3、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

 。ǘ⒓议L工作

  1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》,鍛煉幼兒的膽量。

  2、練習(xí)小碎步的正確姿勢,及小律動(dòng)《螢火蟲》。

  第九課時(shí):

 。ㄒ唬、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

  2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合:

  前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點(diǎn),強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

  1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前

  2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

  3-8:反復(fù)第一個(gè)八拍;

  4-8:反復(fù)第二個(gè)八拍

  5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

  6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動(dòng)

  7-8:反復(fù)一次

  8-8:反復(fù)一次

  (二)、家長工作

  1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  2、練習(xí)上、下課常規(guī),及舞蹈《兩只老虎》。

  第十課時(shí):

 。ㄒ唬、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、頭部動(dòng)作組合等

  2、小舞蹈《小青蛙》:

  前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭,動(dòng)跨

  1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,面向2點(diǎn)上方。

  &nbs

  p; 2-8:反面反復(fù)一次

  3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

  ,小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃(上學(xué)期)

  4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  后四個(gè)八拍反復(fù)一次

 。ǘ、家長工作

  1、請幼兒在家長面前表演頭部動(dòng)作組合,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  2、練習(xí)蹦跳步,及舞蹈《小青蛙》。

  第十一課時(shí):

 。ㄒ唬、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、蹦跳步等

  2、復(fù)習(xí)舞蹈《小青蛙》:

  前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭,動(dòng)跨

  1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,面向2點(diǎn)上方。

  2-8:反面反復(fù)一次

  3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

  4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  后四個(gè)八拍反復(fù)一次

  3、學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動(dòng)作要求,并找幼兒做示范

 。ǘ⒓议L工作

  1、請幼兒在家長面前表演基本功三角架,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  2、回家練習(xí)蹦跳步,及舞蹈《小青蛙》。

  第十二課時(shí):

  (一)、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,基本功三角架等

  2、隊(duì)形練習(xí)《小星星》:

  前奏:全體幼兒跪蹲,隨音樂點(diǎn)頭

  1-8:幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立,兩腳與肩同寬,雙手上舉抖動(dòng)

  2-8:動(dòng)作重復(fù)一次

  3-8:雙手上舉抖動(dòng),自轉(zhuǎn)一圈(左)

  4-8:由四橫排變成兩拍

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  后四個(gè)八拍反復(fù)一次

  3、學(xué)習(xí)基本功壓腳背:講解動(dòng)作要求,并找幼兒做示范

 。ǘ⒓议L工作

  1、請幼兒在家長面前表演壓腳背,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  2、回家練習(xí)踵趾步,及隊(duì)形練習(xí)《小星星》。

  第十三課時(shí):

  (一)、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,壓腳背等

  2、練習(xí)蹦跳步,正步準(zhǔn)備。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝,經(jīng)雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然后雙腳掌落地,同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,雙腳落地,也可單腳起跳落地。

  3、復(fù)習(xí)基本功三角架:講解動(dòng)作要求,并找幼兒做示范

 。ǘ⒓议L工作

  1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  2、回家練習(xí)小碎步步,及舞蹈《小青蛙》

  第十四課時(shí):

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,基本功三角架、頭部動(dòng)作組合等

  2、小律動(dòng)《早晨多美妙》:

  前奏:全體幼兒隨音樂拍手、點(diǎn)頭

  1-8:幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立,兩腳與肩同寬,雙手上舉抖動(dòng)

  2-8:動(dòng)作重復(fù)一次

  3-8:雙手上舉抖動(dòng),自轉(zhuǎn)一圈(左)

  4-8:由四橫排變成兩拍

  間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

  后四個(gè)八拍反復(fù)一次

  3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背:強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求。

  (二)、家長工作

  1、請幼兒在家長面前表演小律動(dòng)《早晨多

  哦小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃(上學(xué)期)美妙》,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  2、回家練習(xí)蹦跳步,及隊(duì)形練習(xí)《螢火蟲》。

  第十五課時(shí):

  (一)、教學(xué)工作:

  1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作,及教學(xué)常規(guī)

  2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng)。

  3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、趴青蛙,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求

 。ǘ、家長工作

  回家復(fù)習(xí)所學(xué)知識

  第十六課時(shí):

  匯報(bào)表演,結(jié)束

舞蹈教學(xué)計(jì)劃4

  為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)活動(dòng)必須有計(jì)劃的進(jìn)行,沒有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)不可避免地將導(dǎo)致教學(xué)的目的性,影響教學(xué)應(yīng)有的成果。因此,無論教學(xué)對象是少年還是成人,是學(xué)員還是演員,教學(xué)周期是短還是長,教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行。也就是說要制定教學(xué)計(jì)劃。

  教師制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱和教材。首先,教師必須熟悉教學(xué)大綱和教材并不斷深入研究,以期正確地理解本年級的教學(xué)任務(wù)及應(yīng)達(dá)到的程度。此外,教師要了解教學(xué)對象目前的專業(yè)水準(zhǔn)、專業(yè)條件、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),使教學(xué)計(jì)劃有針對性地進(jìn)行,避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的基礎(chǔ)上,教師還必須遵循由淺入深、由簡至繁、由易到難的教學(xué)規(guī)律。教學(xué)計(jì)劃可以分為學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃或單元(一個(gè)段落)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃由教師制定,可由教研組討論并采取適當(dāng)?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來說,每一階段或每一學(xué)期的'教程大致可分為三段:即恢復(fù)課、授新課、復(fù)習(xí)和考試(或匯報(bào))。三段的授課時(shí)間不能平均分配,要依據(jù)各教學(xué)階段的任務(wù)與需要而定。

  1、恢復(fù)課

  學(xué)員由于基礎(chǔ)薄弱,在假期(或間歇期)“退功”幅度大,恢復(fù)課可用三周至四周。在學(xué)員間歇期間,即使學(xué)員堅(jiān)持一定量的基訓(xùn)練習(xí),但運(yùn)動(dòng)量仍然會(huì)較正常課減少,學(xué)員身體的關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉的能力與技術(shù)方法(即行話所稱的“法兒”)、體力等方面都會(huì)有所減退,因此恢復(fù)課就是:

 。1)使學(xué)員身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復(fù)到上學(xué)期末(間歇前)已達(dá)到的水平。

 。2)對上學(xué)期末學(xué)員已掌握的教材進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)(技巧部分單一訓(xùn)練為主),使之鞏固或提高。

 。3)有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)員休假前在訓(xùn)練中遺留的毛病和弱點(diǎn),如跳、轉(zhuǎn)、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,或身體某部位的能力較薄弱等等。

  恢復(fù)課從開始到結(jié)束,在教學(xué)內(nèi)容的難度與教學(xué)進(jìn)程的速度以及運(yùn)動(dòng)量等方面,都需要逐步加強(qiáng),使學(xué)員體力、能力與技巧的恢復(fù)有一個(gè)逐步適應(yīng)的過程,恢復(fù)課階段教師在教學(xué)時(shí)不宜操之過急,過快地推進(jìn)課程會(huì)造成職業(yè)病。恢復(fù)課開始時(shí)低年級可以只做把上練習(xí),中、高年級可以增加少量的中間練習(xí),當(dāng)?shù)诙芙Y(jié)束時(shí)可恢復(fù)一堂完整課的全部練習(xí)內(nèi)容。此外,恢復(fù)課開始時(shí)節(jié)奏處理要從容些,使學(xué)員練習(xí)時(shí)有較充分的自我知覺,并能控制自己的身體,依照動(dòng)作的規(guī)格與要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。由于恢復(fù)課的教材較簡單與單一,教師應(yīng)力求將教材組織得有趣(當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價(jià)值),避免使學(xué)員感到枯燥費(fèi)力。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不同,恢復(fù)課教材的設(shè)計(jì)以及時(shí)間長短,仍然要因人因課制宜。實(shí)踐證明恢復(fù)課上得是否有成效,直接關(guān)系到授新課計(jì)劃能否順利執(zhí)行,因此不可輕視。

  2、授新課

  授新課是每一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容最多、歷時(shí)最長的一個(gè)教學(xué)階段,相對來說也是最重要的一個(gè)階段。授新課的教學(xué)內(nèi)容一般包括:

 。1)對已學(xué)過的技巧加大難度。

 。2)在已經(jīng)學(xué)過的單一動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行組合練習(xí),以及加大已學(xué)過的組合難度。

  制定授新課教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師需要依據(jù)年級教學(xué)大綱或某一教學(xué)階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容,以及教學(xué)對象的基礎(chǔ)和授新課所占有的學(xué)時(shí)來安排,對所授新課內(nèi)容在本學(xué)期末應(yīng)達(dá)到的水平做一個(gè)估計(jì)和設(shè)想。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個(gè)課程推進(jìn)的小段落,每一段落可以月或周為單位,從而產(chǎn)生授新課計(jì)劃。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,提高舞蹈專業(yè)素質(zhì),使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求,具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力,使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧,為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。

  二、訓(xùn)練目標(biāo)

  通過一年的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂的基礎(chǔ)上,有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng),能夠隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演,寓教育于舞蹈活動(dòng)之中,使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育,讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。

 。ㄒ唬.藝術(shù)目標(biāo)

  1.通過對學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練,使學(xué)生腿的開度和腰有一定的`控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等內(nèi)容順利完成。

  2.通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

  3.通過一定的訓(xùn)練,使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。

  4.通過組合練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

 。ǘ.思想目標(biāo)

  1.發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

  2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的自信能力。

  三、訓(xùn)練要求

  通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,增強(qiáng)技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

  四、學(xué)生基本情況

  本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練,大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同,所以不能要求一律,不能操之過急,軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高,因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行訓(xùn)練。

  五、舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容及方法

 。ㄒ唬.基本功訓(xùn)

  1.頭的訓(xùn)練:前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。

  2.肩的訓(xùn)練:壓肩、松肩。

  3.胸的訓(xùn)練:展胸、仰胸。

  4.腰部訓(xùn)練:彎腰。

  5.手位練習(xí):伸展。

  6.下肢訓(xùn)練:

  ①.腳踝部:勾腳、繃、向內(nèi)旋、向外旋。

  ②.腿膝部:吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、蹲。

 、郏刹浚簷M、豎叉、壓叉。

 、.腳部訓(xùn)練:繃腳。

 。ǘ.舞蹈排練。

  1.民族舞部分:藏族舞蹈、蒙族舞蹈。

  2.外國各類舞蹈部分:拉丁舞。

 。ㄈ.舞蹈的展示表演。

  鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。

  六、活動(dòng)安排

  1.定時(shí)活動(dòng)。

  2.活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名,活躍活動(dòng)氣氛,增強(qiáng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生積的極性。

  3.加強(qiáng)交流總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)得與失,積極借鑒各方面得成功經(jīng)驗(yàn),不斷豐富完善,提升教育與活動(dòng)的藝術(shù),使特色更鮮明。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃6

  舞蹈是幼兒園音樂活動(dòng)的重要組成部分之一,它是動(dòng)作的藝術(shù),是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象,反映社會(huì)生活,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動(dòng),它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  一班級闡述幼兒整體的綜合能力

  本學(xué)期幼兒班有3班,舞蹈幼兒2班,3班,4班。學(xué)員都在6個(gè)左右,總體來說幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò),有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

  二課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施

  1本中心原則上要求學(xué)員不得遲到,早退,礦課,每周一節(jié)課,課時(shí)是一個(gè)半小時(shí),若是有什么特殊情況,家長及時(shí)要給前臺咨詢顧問請假,我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,16個(gè)課時(shí)加起來也就24個(gè)小時(shí)。

  2我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室,做好上課前的準(zhǔn)備,若遲到上課時(shí)間不僅對孩子時(shí)間觀念沒掌握,也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。

  3上舞蹈課一定要穿舞蹈服,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。玩具,零食,貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?梢詭c(diǎn)牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置。

  4上課期間,家長不能進(jìn)入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,下課時(shí)允許家長進(jìn)入教室,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師溝通交流。

  三教學(xué)目標(biāo)

  1讓孩子認(rèn)識各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡單動(dòng)作協(xié)調(diào)。 2逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,腳繃,背挺。

  3發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

  四教學(xué)內(nèi)容

  1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

  2舞蹈組合內(nèi)容

  一

 、绷嘘(duì),⒉坐姿,⒊站姿《走步和行禮》

  二

 、惫(jié)奏練習(xí),⒉幼兒手位,⒊勾繃腳的.基本練習(xí)復(fù)習(xí)《走步和行禮》

  三

  ⒈勾繃腳組合,⒉手位《小鳥飛》

  四

 、惫纯嚹_組合,⒉吸伸腿復(fù)習(xí)《小鳥飛》

  五

 、蔽焱染毩(xí),⒉壓腿組合《小星星》

  六

  復(fù)習(xí)前三個(gè)組合復(fù)習(xí)《小星星》

  七

  ⒈壓腿組合,⒉頭肩動(dòng)作《好娃娃》

  八

  ⒈頭肩動(dòng)作練習(xí)⒉壓胯組合復(fù)習(xí)《好娃娃》

  九

 、眽嚎杞M合,⒉波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí)復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合

  十

  ⒈波浪柔手組合,⒉繞腕動(dòng)作的基本練習(xí)《小貓咪》

  十一

  ⒈繞腕練習(xí),⒉眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練復(fù)習(xí)《小貓咪》

  十二

  基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

  舞蹈組合的練習(xí)

  幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃二:幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃(498字)

  九月份:

  目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  內(nèi)容:

  a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

  根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

  根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  十月份:

  園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

  內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步

  目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

  十一月份:

  踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

  目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

  九月份:

  內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

  目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  一月份:

  基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

  手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

  目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

  幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃三:幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃(388字)

  第一學(xué)期

  適齡寶貝:3-6歲

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

  3、增強(qiáng)孩子對音樂律動(dòng)的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

  4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

  5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、節(jié)奏訓(xùn)練

  2、基本功訓(xùn)練

  3、幼兒成品舞蹈編排

  4、舞臺感訓(xùn)練

  幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,它對幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的開發(fā)都有著重要的作用。

  兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長他們的體力,促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,體型,增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,提高舞蹈專業(yè)素質(zhì),使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求,具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力,使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧,為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。

  二、訓(xùn)練目標(biāo)

  通過一年的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂的基礎(chǔ)上,有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng),能夠隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演,寓教育于舞蹈活動(dòng)之中,使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的.教育,讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。

  (一)。藝術(shù)目標(biāo)

  1。通過對學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練,使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等內(nèi)容順利完成。

  2。通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

  3。通過一定的訓(xùn)練,使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。

  4。通過組合練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

 。ǘ。思想目標(biāo)

  1。發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

  2。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

  3。培養(yǎng)學(xué)生的自信能力。

  三、訓(xùn)練要求

  通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,增強(qiáng)技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

  四、學(xué)生基本情況

  本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練,大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同,所以不能要求一律,不能操之過急,軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高,因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行訓(xùn)練。

  五、舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容及方法

 。ㄒ唬┗竟τ(xùn)

  1、頭的訓(xùn)練:前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。

  2、肩的訓(xùn)練:壓肩、松肩。

  3、胸的訓(xùn)練:展胸、仰胸。

  4、腰部訓(xùn)練:彎腰。

  5、手位練習(xí):伸展。

  6、下肢訓(xùn)練:

  ①.腳踝部:勾腳、繃、向內(nèi)旋、向外旋。

 、冢认ゲ浚何臁h(huán)動(dòng)、踢、蹲。

 、郏刹浚簷M、豎叉、壓叉。

 、、腳部訓(xùn)練:繃腳。

 。ǘ┪璧概啪。

  1、民族舞部分:藏族舞蹈、蒙族舞蹈。

  2、外國各類舞蹈部分:拉丁舞。

 。ㄈ┪璧傅恼故颈硌。

  鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。

  六、活動(dòng)安排

  1、定時(shí)活動(dòng)。

  2、活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名,活躍活動(dòng)氣氛,增強(qiáng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生積的極性。

  3、加強(qiáng)交流總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)得與失,積極借鑒各方面得成功經(jīng)驗(yàn),不斷豐富完善,提升教育與活動(dòng)的藝術(shù),使特色更鮮明。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃8

  一、教材簡析:

  在整個(gè)教材的設(shè)置上,充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。

  二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

  一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自我身體的各個(gè)部分,訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

  二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度,校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化,在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識自我身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

  2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

  3、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  4、學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步,及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

  6、掌握隊(duì)形的變化,體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):1。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

  2。透過群眾舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

  3。舞蹈步伐和音樂韻律感的'掌握;

  4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進(jìn)行專題研究、討論。

  教學(xué)難點(diǎn):1。校園群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

  2。要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

  五、教學(xué)措施:

  透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動(dòng)作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

  六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表:(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

  周次

  資料

  要求

  第一周

  一年級:上課隊(duì)形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;

  第二周

  一年級:第一個(gè)動(dòng)作;

  掌握吸跳步的要領(lǐng),動(dòng)作規(guī)范

  第三周

  一年級:第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

  第四周

  一年級:第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

  熟練掌握;

  第五周

  一年級:兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

  動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第六周

  一年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第七周

  一年級:第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

  要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

  第八周

  一年級:第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

  注意開步的大小;

  第九周

  一年級:兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

  動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第十周

  一年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第十一周

  一年級:第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

  動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

  第十二周

  一年級:第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

  注意拍子,步伐統(tǒng)一;

  第十三周

  一年級:兩人配合并合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十四周

  一年級:第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

  動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

  第十五周

  一年級:兩人配合合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十六周

  一年級:復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

  熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

  一學(xué)期二年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表:(本學(xué)期授課時(shí)間按16

  周安排)

  周次

  資料

  要求

  第一周

  二年級:上課隊(duì)形,基本站姿;

  掌握站姿的基本要求;第二周

  二年級:準(zhǔn)備動(dòng)作,講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

  了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

  第三周

  動(dòng)作到位統(tǒng)一;

  第四周

  二年級:第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。注意雙跳步和分腿的的重心;

  第五周

  二年級:兩人配合第一個(gè)動(dòng)作;

  動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第六周

  二年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第七周

  二年級:第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

  要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

  第八周

  二年級:第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

  注意開步的大小;

  第九周

  二年級:兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作;動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第十周

  二年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第十一周

  二年級:第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

  動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

  第十二周

  步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

  第十三周

  二年級:兩人配合并合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十四周

  二年級:第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

  第十五周

  二年級:兩人配合合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十六周

  二年級:復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

  熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

舞蹈教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng),使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

  二、訓(xùn)練目標(biāo)

  1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。

  2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

  3、嚴(yán)格要求,精心排練。

  三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

  1、基本功方面

  由于學(xué)生水平上的差異,本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,加大訓(xùn)練力度和難度,重視訓(xùn)練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手,進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,如:基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

  本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高,要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范,特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,從齊、快、準(zhǔn)上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

  四、訓(xùn)練時(shí)間

  每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

  五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室

  六、活動(dòng)措施

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

  2、逐段示范、講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。

  3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

  4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進(jìn)一步提高水平。

  一、指導(dǎo)思想

  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課。從整體的水平看,兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,但是一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

  三、教材分析

  一年級下冊總共9課:《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動(dòng),如:齊唱、獨(dú)唱等,這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

  四、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素

 。1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

 。2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

 。3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

  2.音樂情緒與情感

 。1)體驗(yàn)不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

 。2)樂曲情緒的相同與不同

  3.音樂體裁與形式

  聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

  4.音樂風(fēng)格與流派

  聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

 。ǘ┍憩F(xiàn)

  1.演唱

  (1)參與各種演唱活動(dòng)。

 。2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

  (3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

 。4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的.情緒。

 。5)每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

  2.演奏

 。1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

 。2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

  (3)綜合性藝術(shù)表演

 。4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

 。5)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。

 。6)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

  3.識讀樂譜

 。1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

 。2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

 。3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

 。ㄈ﹦(chuàng)造

  1.探索音響與音樂

 。1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

 。2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和高低。

  2.即興創(chuàng)造

 。1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

  (2)能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。

  (3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

  3.創(chuàng)作實(shí)踐

 。1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

  (2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

 。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

  1.音樂與社會(huì)生活

 。1)感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

 。2)能夠通過廣播、電視、cd等傳媒聽賞音樂。

 。3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)。

  2.音樂與姊妹藝術(shù)

 。1)能夠用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。

  (2)能夠用簡明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。

  (3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

  3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

 。1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

 。2)能夠用簡單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

  五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

  2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。

  3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

  4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

  六、教學(xué)措施

  1.在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

  2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

  3.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5.豐富課外音樂活動(dòng),以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。

  6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃10

  第一學(xué)期

  適齡寶貝:3-6歲

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做

  到初步簡單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

  3、 增強(qiáng)孩子對音樂律動(dòng)的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

  4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

  5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、 節(jié)奏訓(xùn)練

  2、 基本功訓(xùn)練

  3、 幼兒成品舞蹈編排

  4、 舞臺感訓(xùn)練

  舞蹈教學(xué)計(jì)劃

  一、基訓(xùn)部分地面:

  1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)

  2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)

  3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)

  4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))

  5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

  二、中間:

  1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

  2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

  3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

  4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

  三、成品舞蹈

  《快樂的我》

  計(jì)劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

  幼兒舞蹈班教學(xué)

  一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

  1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

  2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

  3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。

  4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的'舞臺表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

  基本功訓(xùn)練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ,腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。

  中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練: 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

  二、舞蹈的基本訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

  2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,走跑跳訓(xùn)練,幼兒基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練。

  三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

  2、理解幼兒舞特點(diǎn),學(xué)習(xí)基本步法、手位,學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,提高舞蹈專業(yè)素質(zhì),使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求,具有健美、靈活的體態(tài)。活動(dòng)面向?qū)W校三至六年級中有舞蹈興趣和有這方面特長的學(xué)生,有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)藝術(shù)目標(biāo)

  1、通過對學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練,使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等內(nèi)容順利完成。

  2、通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

  3、通過一定的訓(xùn)練,使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。

  4、通過組合練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

  (二)思想目標(biāo)

  1、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的自信能力。使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育、能力較弱的'學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中獲得成功的機(jī)會(huì),改變孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

  三、訓(xùn)練要求

  通過舞蹈興趣小組使學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,增強(qiáng)技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

  四、學(xué)生基本情況

  本次參加舞蹈興趣活動(dòng)小組的學(xué)生幾乎都沒有進(jìn)行過專業(yè)舞蹈訓(xùn)練,大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作都不能順利完成。另外,由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同,所以不能要求一律,不能操之過急,軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高,因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行訓(xùn)練。

  五、活動(dòng)內(nèi)容以及措施

  1、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng)。(由老師帶領(lǐng)。)主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

  2、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

  3、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練(2)小跳訓(xùn)練(3)點(diǎn)轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。

  4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  5、排練幾個(gè)小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。

  六、活動(dòng)時(shí)間

  星期三下午第五、六節(jié)課

  七、注意事項(xiàng)

  1、每次活動(dòng),指導(dǎo)教師要有文字或圖片記錄。

  2、每次活動(dòng)前清查出勤情況。

  3、在活動(dòng)中,指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容,確保學(xué)生人生安全。

  八、成果預(yù)測

  1、學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功,具有較高的音樂素養(yǎng)。

  2、能學(xué)會(huì)幾個(gè)舞蹈。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃12

  一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

  1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

  小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

  2、教學(xué)任務(wù):

  學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍熏陶中健康成長。

  二、具體教學(xué)目標(biāo)

  一~三年級:

  1、透過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

  2、跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

  3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動(dòng)。

  4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

  5、在舞蹈中與他人合作。

  6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

  四年級:

  1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

  2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

  3、樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。

  4、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

  (1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

 。2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

  五教學(xué)資料

  第一教學(xué)單元

 、、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

  透過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的.基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  Ⅱ、教學(xué)資料:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

  2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會(huì)識別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

  三、教學(xué)進(jìn)度

  小松鼠(總共四課時(shí))

  第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

  第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

  第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高

  小足球組合(總共四課時(shí))

  第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

  第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

  第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

  第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開》

  第十八周表演課綜合練習(xí)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃13

  一、情況分析:

  本班小朋友年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演,提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使小朋友產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

  2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

  3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的.舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

  4、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  5、培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

  三、具體工作安排

  第一周:熟悉小朋友

  新授:頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

  第二周:基本功訓(xùn)練

  新授:走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第三周:基本功訓(xùn)練

  新授:胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

  新授:音樂反應(yīng)(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第四周:基本功訓(xùn)練

  新授:壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

  新授:音樂反應(yīng)(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第五周:基本功訓(xùn)練

  新授:壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

  新授:3擴(kuò)指(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第六周:基本功訓(xùn)練

  新授:腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

  新授:4手臂動(dòng)作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第七周:基本功訓(xùn)練

  新授:腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

  新授:5彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第八周:基本功訓(xùn)練

  新授:腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

  第九周:基本功訓(xùn)練

  新授:律動(dòng)部分《走路》

  第十周:基本功訓(xùn)練

  新授:律動(dòng)部分《小手小腳》

  第十一周:基本功訓(xùn)練

  新授:律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》

  第十二周:基本功訓(xùn)練

  新授:6前壓腿(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第十三周:基本功訓(xùn)練

  新授:7雙吸腳(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第十四周:基本功訓(xùn)練

  新授:8腳位(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第十五周:基本功訓(xùn)練

  新授:9頭的動(dòng)作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

  第十六周:基本功訓(xùn)練

  新授:10擺臂(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃14

  一、班級特點(diǎn)分析

  本班學(xué)員在6—11歲之間,根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的。

  二、教材分析

  本期計(jì)劃開展北京舞蹈學(xué)院中國舞大亨級考試課程!吨袊璧燃壙荚嚱滩摹窂囊椎诫y共十三個(gè)級別,是將中國舞蹈的知識性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來,力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征,強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的`科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時(shí),達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度,達(dá)到教材要求。

  2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練,提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

  2、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材,是學(xué)生掌握中國舞的動(dòng)律和特點(diǎn),感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

  五、教學(xué)方法教師示范為主,根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課,使學(xué)員能夠邊唱邊跳,獨(dú)立完成組合。

  六、教學(xué)計(jì)劃

  1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練:完成芭蕾舞手位,腳位,蹲,擦地練習(xí)。

  2、中國舞基本功訓(xùn)練:前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平轉(zhuǎn),踏步翻身。

  3、中國舞等級考試教材:波浪,壓胯,前踢腿,后踢腿,單手位,雙手位,碎步,勾繃腳,東北秧歌,二拍舞步,三拍舞步,半蹲,掂腳走蹦跳步,踏點(diǎn)步,彎腰,吸伸腿,手眼動(dòng)作,小跳(一),小跳(二),點(diǎn)步轉(zhuǎn),結(jié)束動(dòng)作。

  4、成品舞蹈教學(xué)。

  5、學(xué)期結(jié)束,開展教學(xué)成果匯報(bào):

 。1)基本功展示,技術(shù)技巧展示,中國舞考試內(nèi)容展示;

 。2)20xx年度匯報(bào)成品舞作品一個(gè)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃15

c  一、教學(xué)任務(wù):

  1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣,提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。經(jīng)過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈

  2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

  3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

  4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

  5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)本事,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

  6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美麗的一面。

  3、經(jīng)過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高學(xué)生們的`審美本事。

  4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。經(jīng)過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

  二、基訓(xùn):

  1、練習(xí):壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓(xùn)練

  2、中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓(xùn)練。

  3、舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

  三、民族民間舞、成品舞蹈

  1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

  教學(xué)資料

  第一階段:基本資料

  1、認(rèn)識舞蹈

  2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

  第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

  民族舞部分:漢民間舞蹈

  第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

  1、民族舞蹈

  2、形體舞蹈

  第四階段:展示

  四、教學(xué)計(jì)劃

  九月份:基本資料:

  認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

  正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

  把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

  把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

  跪立的空腰、跪立的下小腰

  平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

  十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

  漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈(歡聚一堂)

  十一月份:完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(火火中國風(fēng))

  分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

  編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

  完整舞蹈的訓(xùn)練,配樂舞蹈訓(xùn)練

  體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

  十二月份----一月份:舞蹈的展示

  鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。

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