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八年級美術上冊教學工作計劃

時間:2023-01-24 11:19:23 教學計劃 我要投稿
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八年級美術上冊教學工作計劃7篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的八年級美術上冊教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。

八年級美術上冊教學工作計劃7篇

八年級美術上冊教學工作計劃1

  為了更好的提高教學質(zhì)量,根據(jù)>的教學要求,特制定教學計劃如下:

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的了解,知道美術不僅僅是畫畫,它包括的范圍很廣,它與我們的生活也是息息相關的。學生對美術也產(chǎn)生了一定的興趣,課堂也比較活躍。但由于學生的繪畫技能較差,因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。

  二、教學內(nèi)容分析:

 。ㄒ唬┍緦W期教材簡析:

  本學期美術教材共有7課,分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設計·應用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學生的興趣和提高學生的繪畫綜合能力。

 。ǘ、教學總目標:

 。1)、認知目標:

  通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識;認識和了解美術與生活的緊密聯(lián)系。

 。2)、能力目標:

  培養(yǎng)學生的造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

 。3)、情感目標:

  培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

 。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點(簡要分析):

  本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提,兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的'動手能力,鼓勵學生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,引導學生去收集各種材料,用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界。

 。ㄋ模┙虒W的主要措施:

  1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象來展示作品。

  2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會相互合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

  課時安排

  第(1)周

  自然情趣—中國山水畫

  第(2———4)周

  用心靈接觸自然

  第(5—6)周變遷中的家園

  第(9————11)周空間與層次

  第(12)周盛世汴梁第(13——14)周

  藍白之美

  第(15——16)周泥土的味道

  第(17——18)周放飛希望

  第(19——20)周自然的定格外國風景畫

  期末考試

八年級美術上冊教學工作計劃2

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解,對美術的認識有了一定深度,在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,

  并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

  二、教學內(nèi)容分析:

  本學期擬定二十課時的課程,分為十單元教學:第一單元《空間藝術的杰出創(chuàng)造》欣賞評述課。第二單元《現(xiàn)實與理想》欣賞評述課。第三單元《綠來自我們的手》設計應用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現(xiàn)課。第五單元《捏塑造型》造型表現(xiàn)課。第六單元《書籍裝幀藝術》設計應用課。第七單元《難忘的歲月》造型表現(xiàn)。第八單元《巧手編制》設計應用課。第九單元《校園藝術節(jié)》綜合探索。第十單元《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》欣賞評述。

  三、工作目標

  1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

  2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

  3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  4、能運用美術展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的'各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術展覽。

  5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。

  四、主要工作及措施

  1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。

  通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

  2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

  3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。

  在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

  4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

  五、工作安排表

  期中測試之前學習1——5單元;

  期中考試之后學習6——10單元。

  六、方法措施

  1、加強理論學習,進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習,認真落實嘗試教學法的教學。

  2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

  3、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

  4、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

  5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

八年級美術上冊教學工作計劃3

  一、指導思想

  全面貫徹美術新課程標準,實施素質(zhì)教育,注重美術學科的特點,寓德育于美術課堂教學之中,更新教學手段,大力推行嘗試教學法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)學生學習美術的興趣,提高課堂效率。以學?傮w計劃為指針,以學校教學計劃為引導,努力為學生的全面發(fā)展,打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。

  二、基本情況

  1、學生情況分析

  通過一年的美術課學習,學生能夠運用美術基礎知識,基本技能分析美術作品,同時在美術活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識和審美感受。逐步提高自己獨立的思考能力,在學習中能夠?qū)Ξa(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。在教學過程中,根據(jù)學生的實際情況,因地制宜地調(diào)動學生學習的自覺性和積極性,進一步培養(yǎng)他們手、眼、腦并用的良好習慣,讓美術教學為學生的終身發(fā)展服務。針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解,對美術的認識有了一定深度,在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

  2、教材分析:

  美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中,培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

  三、教學目標

  1、知識能力目標:通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

  2、情感目標:通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。

  3、成績目標:要把爭先創(chuàng)優(yōu),培養(yǎng)“名學生”作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上,在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績。

  四、方法措施

  1、加強理論學習,進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習,認真落實嘗試教學法的'教學。

  2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

  3、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

  4、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

  5、學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

八年級美術上冊教學工作計劃4

  一學生現(xiàn)狀分析:

  初二年級有5個班,學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

  二、教學內(nèi)容分析:

 (一)本單元教材簡析:

  本單元美術教材共有8課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

  (二)、教學總目標:

  (1)、認知目標:

  通過輕松的'教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

  (2)、智力能力目標:

  培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

  (3)、思想品德目標:

  培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

  (三)教材中重點、難點(簡要分析):

  本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  (四)教學的主要措施:

  1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

  2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

八年級美術上冊教學工作計劃5

  轉(zhuǎn)眼間一個學年又要結(jié)束了。在這一個學年中,根據(jù)學校的實際需要,我擔任七年級的美術教學工作;仡欉@學年所從事的美術教育教學工作,基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,F(xiàn)對這一個學年中的美術課教學工作總結(jié)如下,一邊取長補短,教學水平能更上一層樓。

  七年級的學生剛剛進入學校,對于學校的一切事物都感到特別的新奇,同時,美術課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),原來在小學可能沒有系統(tǒng)的`學習美術課,可到了我們學校,經(jīng)過學習發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,學生也就特別的喜歡上美術課了。那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?

  一、認真上好每一節(jié)課

  為了陶冶學生的情趣,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

  二、激發(fā)學生學習美術的興趣

  興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  三、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

  在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎

  作為一名美術教師,我感到由衷的自豪,我為夢想而快樂的學習和工作著,看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標,在今后的學習和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學習好,而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán)境空間!

八年級美術上冊教學工作計劃6

  本冊教材依據(jù)美術課程標準,鎖定階段教學目標,針對八年級的學情,在以往學習的基礎上,增加了美術鑒賞課程的內(nèi)容,提高了對硬材進行立體制作的難度,強調(diào)學生對美術傳統(tǒng)文化的認知與傳承。本冊教材以單元組課,包含了豐富多彩的教學活動。為了更好的`服務于教學,特制訂本期教學計劃。

  一、教學目標

  根據(jù)學習領域確定的階段目標為:(造型表現(xiàn))學習領域

  運用線條、形狀、色彩、明暗、空間等美術語言,選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料,表現(xiàn)喜歡的書包、文具、工程車以及風景等,傳遞自己獨特的思想感情。

 。ㄔO計應用)學習領域

  運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理,以及各種材料、制作方法,設計服裝,改善環(huán)境與生活,并與他人交流創(chuàng)想意圖。

 。ㄐ蕾p評述)學習領域

  了解中外有代表性的美術家,欣賞他們的美術作品,學會收集相關歷史文化背景材料,輔助鑒賞。通過描述、分析與討論等方式,了解美術作品的內(nèi)容、形式以及表現(xiàn)方法,并能用一些簡單的美術術語,表達對美術作品的感受和理解。

  (綜合探索)學習領域通過綜合性的活動,體現(xiàn)學科內(nèi)和跨學科綜合,體會美術與文學、美術與攝影、美術與社會、美術與傳統(tǒng)文化的關系。

  二、教學重點

  1、繪畫:

  學習色彩的對比與調(diào)和知識,掌握簡單的調(diào)色技巧,進行配色練習。 中國畫的用筆、用墨方法,以及構圖知識。運用線條描繪物體,提高造型表現(xiàn)能力。

  運用攝影技術,結(jié)合構圖心得,進行創(chuàng)作表現(xiàn)。

  2、手工:

  運用不同的材料和技法進行立體模型的制作。

  學習硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。學習紙浮雕的制作方法。

  3、設計:

  有意識地運用形式原理進行設計。學習服裝設計與制作。

  4、欣賞:

  欣賞中外優(yōu)秀美術作品,了解有代表性的美術家齊白石、畢加索等。了解本冊教材中作品的藝術風格及相關歷史文化知識。

  通過描述、分析、討論等方式欣賞作品,并用簡單的美術術語對美術作品的內(nèi)容與形式進行描述和分析。

八年級美術上冊教學工作計劃7

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色,變被動為主動,指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,提高審美意識和綜合素質(zhì)。

  二、教學方法及學法

  1、欣賞評述單元:指導學生課前搜集相關資料,課堂觀察、分析、討論,采用分組討論、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、分析與表達能力,培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審美意識。

  2、造型表現(xiàn)單元:引導學生體會和感受校園的美,進行實地寫生,學習與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識。

  3、設計應用單元:學習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計知識,鍛煉設計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識。

  4、綜合探索單元:引導學生觀察、分析生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  基本情況分析

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解,對美術的認識有了一定深度,在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,

  二、教學內(nèi)容分析:

  1)、課本分析

  本學期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學:第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。

  重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

  2)、單元分析

  第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。

  第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

  第三單元是設計與應用包括各種手工制作,如:學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。

  第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請柬的設計能內(nèi)容。

  第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容,介紹了展示設計,陳列藝術設計等內(nèi)容。

  三、教材中重點、難點:

  本冊教材的二、三單元為重難點,第二單元的知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設計為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等。

  工作目標

  1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

  2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

  3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  4、能運用美術展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的`各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術展覽。

  5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。

  主要工作及措施

  1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

  2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

  3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

  4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

  工作安排表

  起止章節(jié)及內(nèi)容

  第一周新學期新氣象--總覽全書

  第二周 造型的表現(xiàn)力(1)

  第三周 色彩的感染力(2)

  第四周 構圖的作用(3)

  第五周 書林漫步

  第六周國慶節(jié)

  第七周 手工書

  第八周 藏書印

  第九周 藏書票

  第十周 詩書畫印的完美結(jié)合

  第十一周 借物寓意

  第十二周 寄情山水

  第十三周 自己的畫展

  第十四周 展示作品欣賞1

  第十五周 展示作品欣賞2

  第十六周 復習考查