高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6篇
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家整理的高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。
二、教材分析
“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、知識教育要點(diǎn)
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(3)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)
(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)
(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的`能力。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣.
四、教材重點(diǎn),難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想象畫,主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2
為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。
一、情況分析:
1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析:
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目的和要求
通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”,學(xué)生能夠:
1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派,重要的美術(shù)家及其代表作品;
2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng),懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語,以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品,并與他人交流;
3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識美術(shù),熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的'近現(xiàn)代美術(shù)作品,以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品,通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是:對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞,尤其是抽象主義美術(shù)作品,(培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等;積極參加各類活動(dòng),與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課,多跨學(xué)科學(xué)習(xí),以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流,傾聽學(xué)生的心聲,加強(qiáng)溝通和理解,了解學(xué)生的建議和想法,并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。
4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué),使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生接觸信息技術(shù),形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過各種媒體收集信息,選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。
高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3
高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃朔城區(qū)一中美術(shù)教師 賈麗新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作,我特別制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、提高政治素質(zhì),加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)"學(xué)高為師,德高為范"。教師自身的品德修養(yǎng)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并處處以身作則,用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的榜樣。因此,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,關(guān)心國家大事,積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí),我還深入到學(xué)生當(dāng)中,給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。
二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)文化修養(yǎng)新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透,不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣,需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年,我閱讀了許多與教育有關(guān)的書籍,提高了自己的教育教學(xué)水平,加強(qiáng)文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個(gè)好老師,我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠,還要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力,良好的組織能力也是必須的。今年,我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,積極參加各種活動(dòng)提高自己,讓自己的.教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還加強(qiáng)自身專業(yè)水平的提高,多動(dòng)手畫畫,多練書法,培養(yǎng)自己的一項(xiàng)專長。
三、愛崗敬業(yè)、以身作則從事美術(shù)教學(xué)的教師與學(xué)生接觸的機(jī)會不是很多,不像班主任每天與學(xué)生接觸。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中,或多或少會影響他們。在日常生活中,我很注意自己的言行舉止,為學(xué)生作好表率。在教學(xué)中,雖然沒有升學(xué)和評比的壓力,我還是努力上好自己的課,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識,注意培養(yǎng)學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。
高度的敬業(yè)精神,要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因?yàn)槲疑钚,功夫不?fù)有心人,一分汗水,一分收獲。在以后的工作中,我會繼續(xù)勤勤懇懇,時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,爭取更大的進(jìn)步,取得更好的成績。
20xx年3月3日
高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義治學(xué)基礎(chǔ)知識,明確xxx制度是我國的根本治制度,知道國家的基本治制度,了解國家進(jìn)行治建設(shè)的目的和狀況。
教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義治學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和覺悟,能夠初步說明最常見的治現(xiàn)象,提高參與治活動(dòng)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用治學(xué)知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生能夠在黨的策的指導(dǎo)下,依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,有明確的治目的和方向,在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教材分析;
在《治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元,第一單元《公民的治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與治生活,第二單元《為人民服務(wù)的府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識我國府與人民之間的關(guān)系,第三單元《發(fā)展治》是怎樣建設(shè)治文明,第四單元《當(dāng)代國際社會》是讓學(xué)生懂得望國際治,本書的編寫時(shí)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,注定思想治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點(diǎn)相結(jié)合,突出治與生活得聯(lián)系,構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程,強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。對于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。
三、學(xué)生分析:
高一學(xué)生雖然已經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練,但是第二個(gè)學(xué)期的《治生活》對他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn),由于他們還處于青春成長期,對新鮮的事物又極其感興趣,尤其是對接受新事物的意識和能力較強(qiáng),帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,可塑性較大,比較容易引導(dǎo),這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段,習(xí)慣了開卷考試,學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱,不喜歡背誦,這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí),臨時(shí)抱佛腳,自我學(xué)習(xí)能力差,缺少分析問題能力和意識,不利于高中教師的教學(xué)。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,有一定的深度,治知識又是比較枯燥的理論知識,很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),形成厭學(xué)的情緒,這樣,就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣,在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重,這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮,才能在日常教學(xué)中做到因材施教。
四、教學(xué)措施和要求:
重點(diǎn)工作:本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面作出努力:
1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),主抓基礎(chǔ)知識,每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。
2、多研究一些習(xí)題,選擇適合不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的習(xí)題,扎扎實(shí)實(shí)的做題,以習(xí)題鞏固、加深對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解。
3、培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,使之掌握考試的方法,并能舉一反三,拓寬獲取知識的渠道。
措施:
1、集體備課。每周三,備課組進(jìn)行集體備課,包括對下一階段課時(shí)安排、課程內(nèi)容、授課方法、課堂案例的'篩選及各授課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等,通過集體備課,仔細(xì)規(guī)劃,備好學(xué)生,加強(qiáng)雙邊活動(dòng),提高上課效率,盡量減少漏洞,以期每位老師都能通過共同的學(xué)習(xí)和探討,提升自身的教學(xué)素養(yǎng)和技能。
同時(shí),根據(jù)該年級學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,提高效率,最大限度的提高成績。
2、課堂教學(xué)。課堂上,盡可能的組織一些合理有序的興趣活動(dòng),讓枯燥乏味的治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,多讓學(xué)生參與到教學(xué)工作中去,通過老師的導(dǎo),讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),通過自己的思索來掌握本課堂的知授容。
3、作業(yè)的批改和輔導(dǎo)。
通過合理的布置作業(yè),讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能輕松、及時(shí)的完成作業(yè)。課堂上注重知識的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移,課后通過鞏固能力訓(xùn)練,培養(yǎng)、提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
課后認(rèn)真批改作業(yè),做好相關(guān)的批改記錄,最好能夠做到因人而宜,從而進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教化。
加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生不明白的問題,避免因累積而厭學(xué)。解決學(xué)生的思想問題,真正認(rèn)識治學(xué)科,學(xué)會理解,學(xué)會記憶。只有這樣才能真正學(xué)好治。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)和反映,發(fā)現(xiàn)問題,馬上采取及時(shí)、相應(yīng)的措施加以解決,使學(xué)生能夠健康的成長和學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)安排(略)
高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5
本學(xué)期我校高一治將以推進(jìn)治課程為重點(diǎn),根據(jù)教育局的總體部署和教研室的工作意見,扎扎實(shí)實(shí)做好治課改的教學(xué)研究工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)治教學(xué)常規(guī),研究新的思路,采取新的舉措,提高工作實(shí)效。
具體來說,我們主要做好以下幾方面的工作:
第一,加強(qiáng)對治課改師資的培訓(xùn)。一方面積極參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn),同時(shí)制訂治新課程的教材教法校本培訓(xùn)計(jì)劃積極開展多種形式的治課改研究活動(dòng),在理論上深入研究,在實(shí)踐中積極探索,培訓(xùn)有關(guān)教師開展治教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,充分激發(fā)治教師的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第二,優(yōu)化治教學(xué)管理,提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)管理是深化治教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”,全面提高治教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會議上強(qiáng)調(diào),課堂教學(xué)教師最多上28分鐘,多進(jìn)行師生對話交流。為此,我們著重從以下幾個(gè)方面下功夫:
1、充分備課、明確目標(biāo)(見備課筆記)
在治教學(xué)中,我們堅(jiān)持集體備課,充分挖掘教材中有效資源,同時(shí)把握教材的基本知識點(diǎn),結(jié)合老教材一起研究,做到對知識的深刻把握。我們堅(jiān)持在一個(gè)星期之前就把課備好。在教研組長的指導(dǎo)下,堅(jiān)持“百花齊放”,即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路,探討最適合本課的教學(xué)。同時(shí)堅(jiān)持“求同存異”,即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn),針對不同的班級進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué),所以我們對于同一堂課的教案有好幾個(gè),而且修改的地方也比較多,同時(shí)我們在大致思路差不多的前提下,對于具體的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同,真正做到“備學(xué)生”。
2、積極探索綜合實(shí)踐課
特別是對綜合探究課的實(shí)施,我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法,先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容,讓學(xué)生在實(shí)踐中先對其進(jìn)行初步把握。同時(shí),在課堂中,共同探討研究的成果,充分體現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的有效過程。對知識、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”,主要是通過呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境,讓學(xué)生在解決問題中獲得知識的理解和運(yùn)用。綜合探究課的特點(diǎn)就是對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華,基于這樣的要求,我們在強(qiáng)調(diào)掌握基本知識之外,較為注重學(xué)生思想治素養(yǎng)的提高,通過辯論、分組探討等形式對有關(guān)問題進(jìn)行深層次的探究,在探究過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。同時(shí),在表述自己的觀點(diǎn)時(shí),鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,自我效能感增強(qiáng)。
3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思(見反思材料)
“讓反思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程以來的最顯著特征。我們治尤其教學(xué)反思,我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過程之中。每上完一節(jié)課,都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方,是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯,創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”,有沒有真正落到實(shí)處。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學(xué),同時(shí),把對教學(xué)的反思用書面的.形式表達(dá)出來,共同交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識,實(shí)現(xiàn)反思交流再反思的模式。在把反思內(nèi)化的過程中,實(shí)際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足,努力糾正的方向。當(dāng)然,我們反思的內(nèi)容很多,對一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié)、一個(gè)教學(xué)的問題創(chuàng)設(shè)等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過程共同在整個(gè)教研組分析等等。總之,反思是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn),也是我們提高的有效途徑。
高一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6
一、學(xué)生情況分析
海北二中是門源縣教學(xué)資源整合后的一所高中,是門源縣課程改革的橋頭堡。在貫徹和實(shí)施國家素質(zhì)教育的進(jìn)程中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。海北二中高一入學(xué)的大部分學(xué)生,在初中時(shí)多數(shù)沒有認(rèn)真上過美術(shù)課,對美術(shù)課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。
2)、掌握中外繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫家及其作品。
3)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。
四、具體實(shí)施措施和方法
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的.生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。
4、開展豐富的美術(shù)第二課堂活動(dòng)
美術(shù)第二課堂興趣小組的開展,有利于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特此,我將邀請團(tuán)委、藝體中心在本學(xué)期舉辦“海北州青少年書畫展預(yù)賽”、“海北二中迎春書畫作品展覽”和“校園安全法制漫畫競賽”等相關(guān)活動(dòng)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1、高一年級:
第一課什么是美術(shù)作品1課時(shí)
第二課圖像與眼睛2課時(shí)
第三課我們怎么運(yùn)用自己眼睛2課時(shí)
第四課原始人的創(chuàng)造2課時(shí)
第五課禮儀與教化1課時(shí)
第六課心靈的慰藉1課時(shí)
第七課人間生活1課時(shí)
第八課審美自律1課時(shí)
第九課追求藝術(shù)家的視線1課時(shí)
第十課變幻的自然萬象1課時(shí)
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