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一年級下冊美術(shù)教學工作計劃

時間:2023-02-04 17:27:04 教學計劃 我要投稿

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃11篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的一年級下冊美術(shù)教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃11篇

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃1

  一、學情分析

  學生通過第一學期的學習在美術(shù)的造型和技能和習慣方面都有所形成,但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。

  二、教材分析

  本冊教材共二十二課。本教材依據(jù)教育部xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)編寫的,是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

  本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

  三、教學目標

  造型表現(xiàn)方面:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  設(shè)計應(yīng)用方面:嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

  欣賞評述方面:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的感受。

  綜合探索方面:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  四、教材重點、難點

  1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

  2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  五、教學措施

  1、進行各種有趣的`教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

  2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

  3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色,并學習臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。

  4、指導小朋友學習拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。

  5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習慣。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃2

  一、學生知識能力、學習習慣分析:

  一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習,但習慣還是比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

  二、教學目的任務(wù):

  1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

  2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

  三、教材重點、難點:

  1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。

  2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受,發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  3、學習添加的表現(xiàn)方法,對簡潔圖形的.藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中,能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。

  四、主要措施:

  1、精心準備,做好課前工作。

  2、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

  3、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

  4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗,形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃3

  一、指導思想:

  小學美術(shù)教學是對學生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。

  二、全冊教材分析

  本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)編寫的,是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

  本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

  三、課程目標

  造型表現(xiàn)方面:

  嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  設(shè)計應(yīng)用方面:

  嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

  欣賞評述方面:

  觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的.感受。綜合探索方面:

  采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  四、教學措施:

 。薄⑦M行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

 。、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

 。、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色,并學習臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。

 。础⒅笇∨笥褜W習拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。

 。、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習慣。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃4

  一、指導思想:

  小學美術(shù)教學是對學生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,有不可忽視的作用。

  二、學情分析:

  本班學生對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

  三、教材分析:

  本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的.學習領(lǐng)域。

  1、“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領(lǐng)域)

  2、“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。)

  3、“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。)

  4、“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)

  四、教學要求:

  1、知識教育要點

  (1)感知各種隨意形狀。

 。2)認識和運用各種平面形、常用色。

 。3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

  (4)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

  (5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點

 。1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

 。3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

 。4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點

 。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

 。2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

  五、教學內(nèi)容及進度安排:

  周次教學內(nèi)容課時

  1七彩飛虹……………………………………………………… 1

  2飛旋的紙條……………………………………………………… 1

  3民間玩具……………………………………………………………1

  4小小手………………………………………………………………1

  5月亮走我也走…………………………………………………………1

  6蝶兒飛飛……………………………………………………………1

  7劃劃印印…………………………………………………………… 1

  8踢踢腿彎彎腰………………………………………………………1

  9紙拖鞋…………………………………………………………………1

  10泡泡樂……………………………………………………………… 1

  11彩球滾滾…………………………………………………………… 1

  12小樹快快長……………………………………………………… 1

  13折紙動物…………………………………………………………… 1

  14瓜果飄香…………………………………………………………… 1

  15由小變大的畫…………………………………………………… 1

  16螞蟻搬家……………………………………………1

  17鼓兒響咚咚………………………………………………………… 2

  18辦家家……………………………………………………………… 1

  19小動物小人物……………………………………………………1

  20你的家我的家……………………………………………………1

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃5

  一、教學情況分析:

  一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  二、教學目標和要求:

  1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、認識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

  4、探索用線描的`形式表現(xiàn)各種物體。

  5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學中穿插雙語教學,激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

 。ǘ╇y點:

  1、學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

  2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

  3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。

  4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

  5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  五、全冊課時安排:

  第一周:大家一起畫

  第二周:花花綠綠的糖紙

  第三周:繞繞涂涂

  第四周:有趣的拓印

  第五周:我的太陽

  第六周:奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

  第七周:做拼音卡片

  第八周:小鳥找家

  第九周:鳥語花香

  第十周:小動物蓋房子

  第十一周:數(shù)字變變變

  第十二周:會飛的娃娃

  第十三周:猜猜我是誰

  第十四周:變臉

  第十五周:穿花衣的熱帶魚

  第十六周:尋找美麗

  第十七周:亮眼睛

  第十八周:美麗的鉛筆頭

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃6

  一、學情分析:

  一年級的學生想象力比較豐富,繪畫能力較幼兒園也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了一定的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學生能對事物發(fā)散思維,有些想法還非常獨到,但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。

  二、教材分析:

  一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在內(nèi)容方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時學生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學生學習的積極性很有利。

  三、教學目標:

  1、通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運用在作品中,鍛煉動手能力。

  2、培養(yǎng)學生造型技能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

  3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣,學會感受身邊的事物及美感,完善人格。

  4、培養(yǎng)良好的課堂習慣,學習習慣。

  5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

  四、教學措施:

  1、加強直觀教學,發(fā)展學生的思維能力,加強教具的演示和學具的'操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維,使學生自始至終保持高漲的學習熱情,大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。

  2、運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣。

  3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計課堂情景,倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃7

  一、學生現(xiàn)狀分析

  該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1.學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。

  2.工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

  3.學生差異較大。

  二、教材分析

  該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量不大,極大的減少了課時量,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編一些學生喜愛的教材。

  三、教學要求

 。ㄒ唬├L畫

  1.學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

  2.用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

  3.繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

 。ǘ┕に

  1.學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2.用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

  3.用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1.觀賞有趣的動、植物。

  2.欣賞富有童趣的.兒童畫。

  3.欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

  四、教學重點

 。ㄒ唬┲攸c:

  1.用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2.傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

  3.學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

  4.欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

  五、教學難點

  1.在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2.在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

  3.在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  六、教學策略

  1.加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

  2.要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3.通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃8

  一、教學目標

  【知識與技能】

  了解人物的各種表情以及各種表情的不同表達方式,學會用多種形式描繪喜怒哀樂,提高敏銳的觀察能力。

  【過程與方法】

  學生通過賞析、探究、創(chuàng)作,能夠理解心情與表情的關(guān)系,能夠運用夸張、變形等方法來表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。

  【情感、態(tài)度和價值觀】

  學生學會欣賞有不同面部表情的藝術(shù)作品,提高對不同情感的體驗和解讀能力,更加樂于觀察生活的點點滴滴。

  小編微信上曾經(jīng)推送過一篇文章《生動理解教學三維目標》,如果不了解回復【教學三維目標】

  二、教學重、難點

  【重點】

  認識喜、怒、哀、愁等表情的特征以及對應(yīng)的情感,并能夠用線條描繪一種人物表情。

  【難點】

  根據(jù)已有知識創(chuàng)作一幅肖像,并且生動刻畫五官。

  三、教學方法

  示范法、講述法、情境法。

  四、教學準備

  PPT課件、鉛筆、橡皮、畫紙。

  五、教學過程

  (一)情境導入、激發(fā)興趣

  教師播放歡笑、啼哭、嘆氣、怒吼等聲音,引導學生猜表情并進行表演。隨即,教師板書課題——《喜怒哀樂》。

  (二)討論交流、初步感知

  1.教師分別將喜怒哀樂四種表情展示出來,學生之間相互討論:

  ①這四種表情分別給你怎樣的感受?

 、诼(lián)系生活,在什么樣的情況下我們才會有這四種不同的表情?

  2.師小結(jié):喜怒哀樂分別給我們高興、憤怒、傷心和愉悅的感受;通常情況下遇見高興的事情會喜、遇見氣憤的事情會憤怒、遇見傷心的事情會哀傷、遇見突如其來的驚喜會樂。

  師:那么如何將喜怒哀愁融入到繪畫作品中呢?

  (三)欣賞作品、體悟情感

  每位同學的課桌上都有事先準備好的喜怒哀愁表情卡片,老師播放一幅作品時,學生迅速找出與之對應(yīng)的表情卡。老師提問:畫作中分別體現(xiàn)了什么情感?畫家是如何塑造這種情感的?

  1.《微笑》:是我國著名藝術(shù)家南海巖的作品,他筆下的藏民通過微笑給我們傳達希望、虔誠和勤勞的美好情感。

  2.《林黛玉》:這是我國藝術(shù)家劉文進的作品,在《紅樓夢》著作中,林黛玉因得知寶玉和寶釵成婚,最后氣郁而死。畫面中能夠清楚的感受到林黛玉的哀愁、幽怨的氣息。

  3.《張飛》:張飛在三國演義中是一個脾氣非常暴躁的形象,這幅作品通過對張飛五官特征的塑造,把他暴躁魯莽的性格刻畫的淋漓盡致。

  4.《吉普賽女郎》:是哈爾斯的代表作,通過畫面中荷蘭的民族姑娘的單純開朗的'微笑,我們能感受到自由開放氣息和時代精神在這位少女形象上的反映。

  (四)游戲體驗、加深印象

  1.游戲中思考探索不同情緒下的五官特征。

  老師在黑板上貼好四個沒有五官的人物頭像,請四組同學上臺將不同的五官特征貼在相應(yīng)的表情下。完成后請其他小組同學進行點評,老師先不做揭示。

  2.教師講解后揭示答案。

  ①教師出示古代畫決:畫人喜,眉開眼彎嘴上翹;畫人哭,眉掉眼垂淚下落;畫人怒,立眉瞪眼牙緊咬等。

 、诟鶕(jù)之前學生拼出的五官,老師給予相應(yīng)的調(diào)整。

  (五)教師示范、學生實踐

  1.教師拿出材料進行作畫步驟的示范,學生認真觀察。

  ①先畫出臉部和頭發(fā)的外輪廓。

 、诋嫵鲱^發(fā)和頭飾的形態(tài)。

 、郛嫵鲅劬、眉毛等造型結(jié)構(gòu)。

  ④完成整幅頭像的描寫。

  2.學生動手實踐

 、僮鳟嬕螅簩懮环宋镱^像,表情要生動,可以大膽運用夸張變形等手法。

  ②學生創(chuàng)作,老師巡視指導,個別同學進行重點指導。

  (六)作品展示

  1.學生將自己的作品貼在黑板上,圍繞構(gòu)思、內(nèi)容和人物神態(tài)進行自評、互評和師評。

  2.老師將學生作品貼在教師的藝術(shù)角。

  六、課堂延伸

  老師播放其他藝術(shù)作品,讓學生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性,比如雕塑、版畫作品等。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃9

  一、指導思想:

  小學美術(shù)教學是對學生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。

  二、全冊教材分析

  本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)編寫的,是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

  本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

  三、課程目標

  造型表現(xiàn)方面:

  嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  設(shè)計應(yīng)用方面:

  嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

  欣賞評述方面:

  觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面:

  采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  四、教學措施:

  1、進行各種有趣的'教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

  2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

  3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色,并學習臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。

  4、指導小朋友學習拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。

  5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習慣。

  全冊教學進度

  周次 內(nèi)容

  第一周 欣賞《冬日戲嬰圖》

  第二周 《畫自己》長呀長

  第三周 太陽

  第四周 漂亮的瓶子

  第五周 洗澡

  第六周 船

  第七周 手形的聯(lián)想

  第八周 獅子大王

  第九周 可愛的動物

  第十周 介紹我喜歡的玩具

  第十一周 春天的色彩

  第十二周 用春天的色彩裝扮自己

  第十三周 我們身邊的線條

  第十四周 下雨了

  第十五周 童話城堡

  第十六周 釣魚

  第十七周 好吃的水果

  第十八周 伙伴

  第十九周 花的世界

  備注:課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃10

  一、教材的分析:

  這學期美術(shù)一共十八課,教材的內(nèi)容,拓展了學生的思維能力,使學生能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學習。內(nèi)容豐富,從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求,學習一些簡單的簡筆畫,把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

  二、學生知識能力及情況分析:

  學生剛?cè)胄,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解學生的差異很大,有許多學生基礎(chǔ)很薄,需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要,讓同學們對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。

  三、教學目標任務(wù):

  1、了解美術(shù)的'基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,加強繪畫的技能。

  2、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣及愛好。

  3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

  四、教材重、難點:

  1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。

  2、培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

  五、針對該年級的教學計劃:

  該年級學生男生較多,學習很活躍,在課上紀律需要維持,學習簡單的簡筆畫,提高具體思維的能力。

  六、主要措施:

  1、認真學習美術(shù)課術(shù)新課程標準,加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學習,認真學習研究、鉆研美術(shù)教材,把握教材內(nèi)容,抓住重點內(nèi)容,突破難點及代表性的學習內(nèi)容。

  2、認真?zhèn)湔n,不打無把握之仗,備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,即力求實用,又方便靈活,使課堂教學形式多樣化。

  3、按時上課,上足課時,布置作業(yè)要有靈活性并可以及時批改學生作業(yè)。

  4、加強課外輔導,特別要加強對學困生的輔導工作。

  5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

  6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

一年級下冊美術(shù)教學工作計劃11

  一、學生情況分析:

  一年級共有一百三十多個人,分4個班級。對美術(shù)基礎(chǔ)知識了解的較少,有的學生對色彩的色相分不清,對形的概念不清,動手的能力較弱。本學期主要是讓學生嘗試不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

  二、教材分析:

  本冊教材有五個單元共二十課,以素質(zhì)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。

  三、教學目的任務(wù):

  1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

  2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

  四、教材重點,難點:

  1學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

  2培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  五、提高教學效率的主要措施;

  1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的.想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

  加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

  六、教學進度安排表:

  周次課時教學內(nèi)容

  1、大家一起畫

  2、花花綠綠的糖紙

  3、繞繞涂涂

  4、有趣的拓印

  5、我的太陽

  6、奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

  7、做拼音卡片

  8、小鳥找家

  9、鳥語花香

  10、小動物蓋房子

  11、數(shù)字變變變

  12、會飛的娃娃

  13、猜猜我是誰

  14、變臉

  15、穿花衣的熱帶魚

  16、尋找美麗

  17、亮眼睛

  18、美麗的鉛筆頭

  19、花兒朵朵

  20復習考試

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