物理教學工作計劃匯編15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的物理教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。
物理教學工作計劃1
新課標實施以來，各學科教師都在深化教學創(chuàng)新，力爭讓教學效果達到教學目標要求。在多年的高中物理教學實踐中，筆者認為，要做好教學創(chuàng)新，就要在以下幾個方面做好研究和實踐工作。
一、認真研究新課標，更新教學理念
教學理念是指導教學工作的根本，可以說高中物理到底是圍繞新課標來開展還是繼續(xù)圍繞高考指揮棒來開展，最根本的還是要靠教師的教學理念。只有真正認同新課標，才能用新課標的要求來指導自己的教學。因此，教師要認真研究新課標，更新自己的教學理念。
1.要注意對學生情感和態(tài)度的培養(yǎng)。應(yīng)試教育的一大缺陷是對學生的感情和態(tài)度教學太片面化，沒有結(jié)合具體的各學科教學來展開，而是在思想政治、社會與歷史等學科中體現(xiàn)出來，物理、生物等側(cè)重自然教育和技術(shù)理論方面的課程基本沒有情感態(tài)度的培養(yǎng)，這是非常不對的。如果只掌握了技術(shù)和理論而忽視了情感、態(tài)度的培養(yǎng)，則學生就會迷失方向。因此，教師要注意在高中物理教學中滲入德育、責任等情感、態(tài)度內(nèi)容，培養(yǎng)有道德、有知識的新人。
2.要注意對學生學習過程和方法進行考查和評價。應(yīng)試教育的缺點在于目標導向，對于其中間的思維過程不重視，而新課標要求活躍學生思維，培養(yǎng)科學的認識論。因此，教師要注意引導學生思維，培養(yǎng)他們的積極性和主動性，從不同的方面入手來認識物理現(xiàn)象、接受物理知識，讓探究學習、自主學習、合作學習成為學生的常態(tài)學習方法。
3.要注意教學的實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)。物理教學本質(zhì)上是為了認識自然、改造自然，因此要有強烈的'實踐導向，讓學習和生活、技術(shù)和生產(chǎn)等緊密結(jié)合起來。教師要引導學生注意自己身邊的物理知識和現(xiàn)象，引導他們將探索理論和實踐結(jié)合，從而消除他們對高中物理的陌生感和畏懼感，從而讓他們學習起來更加有興趣，培養(yǎng)他們的實踐意識。
二、更新教學具體方法，促進教學創(chuàng)新
高中物理教學的內(nèi)容龐雜，對抽象思維要求較高，對學生來說有較大的困難，因此這對教師的教學方法提出了更高的要求。教師要依據(jù)新課標，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)新教學方式，將多種方式、方法靈活使用，從而把新的思想和方法及時融入自己的教育教學實踐之中。
1.從單一運用到綜合運用，讓封閉式教學變得更加開放。新一輪課改中，涌現(xiàn)出了合作學習、自主學習、探究學習等多種新穎的教學方法和教學模式，但是不一定適用所有的教師和學生。因此，教師要根據(jù)自己和學生的特點，結(jié)合學校軟、硬件條件，做好積極學習、認真借鑒工作，實現(xiàn)方法的提升、教學的提高，并努力探索出自己獨特的教學方法。
2.要有效使用新教學技術(shù)，讓科技手段服務(wù)于教學。隨著經(jīng)濟實力的提高和教學理念的變化，很多學校都配備了大量的新實驗設(shè)備、教學器具，這為開展創(chuàng)新教學提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。教師要有效使用這些教學工具和教學技術(shù)，讓現(xiàn)代科技有效服務(wù)于教學。
�。�1）讓多媒體教學深度參與教學，讓學習更加生動活潑。高中物理很多都是抽象概念和理念，對于學生來說是看不見、摸不著的，因此教師要用多媒體手段展示聲、文、圖，讓學生通過具體的觀察來分析歸納，從而從具象走向抽象，讓學生更加有樂趣。
�。�2）讓學生多做實驗，通過實驗帶動教學發(fā)展。比如，傳感器技術(shù)現(xiàn)在很流行，這和高中物理的很多知識點都是有關(guān)的，教師可以帶領(lǐng)學生研究實驗方案，通過各種測量、觀察活動來實踐，從而更好地做好高中物理“設(shè)計型實驗專題”模塊教學工作。
三、調(diào)整師生關(guān)系，更好地扮演各自的角色
新課標對師生的角色提出了更高的要求，教師和學生都要適應(yīng)這個變化，按照要求來做扮演自己的新角色。
1.教師更多變?yōu)橐粋�引導者和交流者。在應(yīng)試教學中，教師是主宰者和灌輸者，他們的教學目標是單向地向?qū)W生輸入書本知識，而不是發(fā)展他們的能力、鍛煉他們的思維。而在新課標要求下，教師要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，引導學生發(fā)現(xiàn)和探究物理現(xiàn)象背后的規(guī)律，讓課堂變成師生互動、互相促進的場所，讓學生主動去思維和探索，這樣才能幫助學生發(fā)展自己。另外，在知識信息爆炸的現(xiàn)在，學習是一種終身行為，而不是高中能夠完結(jié)的，因此教師要通過不斷的交流，不再以自己為中心，而是努力建構(gòu)民主、平等的師生關(guān)系，和學生一起尋找科學的規(guī)律和奧秘。
2.教師要成為一個成功的問題意識培養(yǎng)者。愛因斯坦曾經(jīng)說過，一個好的問題比一個好的答案更重要，可見科技進步的一個很大動力是經(jīng)常問一句為什么。因此，教師要從一個提問者的角色變成一個讓學生質(zhì)疑的角色，讓問題從學生的心中自己生出來，而不是外部的提問，這樣才能讓學生多思、多疑、多問，從而讓他們的挑戰(zhàn)精神逐步發(fā)展出來，讓他們的積極性調(diào)動起來，從而為他們最終自己尋找答案、培養(yǎng)科學的精神奠定基礎(chǔ)。
總而言之，要想做好高中物理教學，教師就要轉(zhuǎn)變自己的固定思維模式，嚴格按照新課標理念來開展教學，從而讓自己的教學理念和模式有所創(chuàng)新，讓學生有更多的收益。
物理教學工作計劃2
一、切實推進物理課程
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式
新的物理課程標準由二部分組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：
1）提出問題
2）猜想與假設(shè)
3）制定計劃與設(shè)計實驗
4）進行實驗與收集證據(jù)
5）分析與論證
6）評估
7）交流與合作
把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育是從來也沒有過的。顯然，原先的.以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程的要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
二、狠抓畢業(yè)班教學
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。
一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及礁評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動
1、教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃�；顒右�(jīng)�；ＷC至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù)。
2、要加強理論學習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。
3、要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備礁，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
物理教學工作計劃3
高中物理學科強調(diào)注重基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內(nèi)容，同時，高中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。以下是物理網(wǎng)為大家整理的第二學期高二物理教學工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。
一、 指導思想
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。
二、任務(wù)目標
1、前瞻性：
突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、 注重實用性
計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的`編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學性
教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎(chǔ)，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
三、具體工作措施
1、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。
2、探索新教法：結(jié)合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢, 適應(yīng)本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。
3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。
4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進行集中交流，取眾人之長，分析好教材;個人再根據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩，交流意見。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節(jié)校級研討課;
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力，實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。
最后，希望小編整理的第二學期高二物理教學工作計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。
物理教學工作計劃4
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎(chǔ)上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化。一、 加強理論學習，明確課程目標
1. 每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2. 選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。
3. 明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路
1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的'內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設(shè)計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源
1. 開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路。
2. 拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。
四、 構(gòu)建教學設(shè)計，展示教學風格
1、 構(gòu)建教學設(shè)計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。
2、 學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據(jù)
教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。五、 發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、 發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、 注重物理實驗。
�。�1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；
（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。
六、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1.學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。
2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
物理教學工作計劃5
在尖子生的培養(yǎng)方面，可以從以下方面入手：
一、非智力因素的培養(yǎng)
1、學習動機：在這方面我不要求學生樹立什么遠大的理想，唱高調(diào)。而是結(jié)合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學習心態(tài)。
2、磨練意志：學生在學習過程中不可能一帆風順，學生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于屢次成績的降低而情緒低落。教學中我經(jīng)常安排適當難度的`練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以指導，提高他們抵抗壓力的意志。熟話說“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”
3、良好習慣：可以指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學過程中指導學生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程。
二、能力培養(yǎng)
包括觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表達能力。方法是分層教學。
1、課堂教學分層
教學過程中教師要精心設(shè)計提問，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給尖子生，讓他們當老師說一說，講一講。習題的配置也要分層�？梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。
2、作業(yè)分層
在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目可以讓他們?nèi)プ觥?/p>
3、第二課堂：將尖子生集中輔導。
尖子生培養(yǎng)八招
扎實基礎(chǔ)＋熟練技能＋良好身心＋正確策略=尖子生成功
解決"付出卻無回報"的問題，考生要找出自己安全工作計劃拿不到分的具體原因，究竟是掌握概念出了問題、理解原理出了問題、答題規(guī)范出了問題，還是運用過程中出了問題，然后對癥下藥，就會收獲頗豐。
一般來講，存在這樣問題的學生都有一定的知識基礎(chǔ)，只要突破運用這個"瓶頸"，成績就會提高一個檔次。
找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子典禮演講稿生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。
物理教學工作計劃6
1、教材解析：
那教期所教的內(nèi)容是選建3—1，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1，共分為三章，鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的'電路知識，緊張包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識做為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結(jié)又具有相似性，是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助。
2、師長教師解析：
那屆下兩師長教師根蒂較好，對少部分同學要提高懇求，除掌握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并提高能力。閉于大年夜部分同學則重面掌握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，強調(diào)根蒂知識的掌握，為今后學習挨好根蒂。
3、教法、教法解析：
針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點，給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法：強調(diào)師長教師的課前預習，搶奪少講、簡潔、多斟酌。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的能力，提高師長教師的執(zhí)行出手能力，加強師長教師執(zhí)行的講解，加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談?wù)�。培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng)。充分變動師長教師的主動性、自動性。讓師長教師變成學習的家丁。
4、講解懇求
1、認真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重視研究師長教師學習歷程，懂得不同師長教師的緊張學習故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長教師學習主動性。
2、要迥殊強調(diào)知識取能力的階段性，強調(diào)掌握好根蒂知識、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法，那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習題要大意遴選，沒有懇求全、供易、供多，懇求細、供少、供活，強調(diào)例題取習題的教育講解成分，強調(diào)明白取利用。
3、加強教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學地熟習戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎(chǔ)科學方法、組成科學世界不雅觀圓面。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。
4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。
物理教學工作計劃7
一、基本情況分析：
�、睂W生情況分析：學生剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的認識水平。很多學生因為物理好學，從而輕視物理的學習。
�、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖侨私贪妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標的標準編寫的教材，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學習內(nèi)容是運動學和靜力學，是整個物理學的基礎(chǔ)。這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。
二、教學目的及任務(wù)：
1.認真學習《高中物理教學大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步。
2.認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的.實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣。提高學生的基本素質(zhì)和基本能力。
3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。
�、祵W習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學模式，強化學生的參入意識，體現(xiàn)學生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學”。
�、吨匾晫嶒�，重視實驗能力培養(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。
三、進度安排：
本學期的教學時間是從20xx.9.1日開始到20xx.1.29日，去掉第一周軍訓及國慶長假，共有教學周19周，教學內(nèi)容是高中物理必修一模塊。具體教學安排如下：
時間安排內(nèi)容
20xx.09.07-----20xx.09.27
20xx.09.28-----20xx.10.18
第二章勻變速直線運動的研究
第一章運動的描述
20xx.10.19-----20xx.10.31
20xx.11.01-----20xx.11.08
20xx.11.09-----20xx.11.22
20xx.11.23-----20xx.12.27
20xx.12.28-----20xx.01.17
20xx.01.18-----20xx.01.29
第三章相互作用1——3節(jié)內(nèi)容復習迎考
第三章相互作用4——5節(jié)內(nèi)容
第四章牛頓運動定律課題研究復習應(yīng)考
四、采取的措施：
1、摸清學生情況，便于有針對性的進行教學組織，完成教學任務(wù)。
2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學生成績。
3、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)。單元復習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4、做好訓練，增強學生的應(yīng)試能力。
5、加強實驗教學，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認真組織實驗，培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。
6、加強集體備課，群策群力。
物理教學工作計劃8
指導思想
本學期以創(chuàng)辦規(guī)范化、精致化、人文化、特色化學校為工作目標，緊緊圍繞“一個中心，兩個工程，四條主線，四個意識”開展教學工作。
學生現(xiàn)狀分析
學生基礎(chǔ)弱，注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，分等次教學。
教材研習
一輪復習注重基礎(chǔ)，《優(yōu)化設(shè)計》題型多，著重講解題型，但是有難度且不夠基礎(chǔ)，另定《小題狂做》，物理報紙基礎(chǔ)篇，方便學生扎實基礎(chǔ)。
本學期教學的主要任務(wù)目標和要求以及完成這些任務(wù)目標或要求的主要措施
1．提升我校高三學生學習的自主性，措施:教師要狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點。
2．加大物理學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人，多培養(yǎng)學生物理觀念，科學思維，避免學生死學。措施：增加測試，訓練思維，教學多使用問答發(fā)，訓練學生分析問題能力，集中學生注意力 。3.認真研讀《高中物理課程標準》用以提升自己的物理學科素養(yǎng)。
4.如有機會，積極參加學習和培訓，了解教改動向，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)驗。
5．組內(nèi)應(yīng)互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學資源共享，及時調(diào)整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的`全過程中。
課堂教學改革
將盡可能多的物理小實驗融入課堂，培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念。
對學生課外學習的具體要求
1.禁占用晚自習時間進行講課，學生自主學習時間段不能破壞
2.加大學生梯度訓練，分層次教學，讓每個學生都能學到知識。
對教學效果的檢查安排（測試）
測驗評價
必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。
除了學校組織的期中、期末考試及月考外還應(yīng)重視我校周測及單元練的考察要求有分數(shù)
并要求平時練習考試化，用以克服考試緊張心里及培養(yǎng)練習的效率。
常規(guī)教研
根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，
教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）及學科素養(yǎng)（物理觀念，科學思維，科學探究，科學態(tài)度及責任）
時常教學反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生，要求完成補充習題（分層教學，不只針對基礎(chǔ)練習）
專題研究
課堂上例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的成績水平，靈活處理。重視教學過程的反思，做到每節(jié)課后教師都要將教學反思寫于教案之上。
物理教學工作計劃9
一、指導思想：
20xx年中考，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想，帶領(lǐng)學生進行全面、深入地總復習。
二、教材分析：
本學期教學任務(wù)是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。
三、學生情況分析：
初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內(nèi)容、電學，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的.比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重。到了初三的力學，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識，提升學生能力及科學素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。
四、教學目標：
1、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)�！爸R和技能”是教學的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應(yīng)該引導學生著重去理解。
2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。
3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率。
五、主要措施：
1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
2、以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動。
3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)
4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù)。
5、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率。
6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性。
物理教學工作計劃10
一．工作重點
1．學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。
2．做好期中期末復習工作和中考復習工作
認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3．抓教學常規(guī)
組織有關(guān)學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
二．具體措施：
1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高
堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在
教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學
3、加強組內(nèi)開設(shè)“同體異構(gòu)”課，互聽互學，取長補短，共同進步組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。
4、加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。
6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
一、加強理論學習，明確課程目標
1、每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路
1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的`內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設(shè)計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路。
2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。
四、構(gòu)建教學設(shè)計，展示教學風格
1、構(gòu)建教學設(shè)計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。
2、學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實驗。
�。�1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；
（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。
六、合理安排進度，及時反饋調(diào)整
1、合理安排進度；學校給我們物理科一學期有52課時
單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。
2、及時反饋調(diào)整；教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”，要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享。
七、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
物理教學工作計劃11
一、學情分析
本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。總的特點來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求。隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。
從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學期的工作任務(wù)非常艱巨。同時由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。做為一名教師，應(yīng)該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、教學內(nèi)容分析：
�、僦攸c難點內(nèi)能和比熱容。
�、诟髡鹿�(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。
�、劭倧土曋幸箤W生對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）——書越讀越薄（概括整理、總結(jié)）——知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。
三、教學目標：
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
初三年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的.物理教學作出如下的計劃：
1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意三維目標的教育
在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
5、學困轉(zhuǎn)化與個別輔導
針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學，教學活動中更對的關(guān)心、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。
四、教研工作
1、積極參加各級各類教研活動，在活動中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補短，從而使自己的教學業(yè)務(wù)水平更上一個臺階、
2、認真學習業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學習筆記。
3、及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。
4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。
總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。
物理教學工作計劃12
一、教學目標
1、知識與技能
a、初步認識聲光電等自然現(xiàn)象中常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
b、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c、在聲現(xiàn)象這一章中能知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，能區(qū)分音調(diào)、響度和音色。能區(qū)別物理學上的噪聲和生活中的噪聲，知道減弱噪聲的途徑。
d、在光學中知道光是怎樣傳播的，會用光線表示光的傳播，理解光的反射和折射，會根據(jù)透鏡的特點理解透鏡的應(yīng)用。
e、在電學中認識簡單的電現(xiàn)象，會畫簡單的電路圖，理解最基本的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)，并且能用串并聯(lián)規(guī)律分析問題。
2、過程與方法
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能描述現(xiàn)象，會發(fā)現(xiàn)問題。
b、培養(yǎng)學生具有初步的.收集信息，處理信息的能力。
c、培養(yǎng)學生初步的科學探究能力和根據(jù)實驗結(jié)果分析問題概括結(jié)論的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
a、培養(yǎng)學生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度。
b、培養(yǎng)學生學習物理的興趣，使學生能保持對自然地好奇，具有對科學的求知欲。
二、具體措施
1、認真?zhèn)湔n，想好上課的每一個環(huán)節(jié)，想到課堂上可能出現(xiàn)的問題，做到有的放矢，有備無患。
2、課前布置預習任務(wù)，上課時才能使學生有目的地學習。
3、重視課堂中的學生自主探究，教師起到一個組織指導的作用，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡量讓學生親自經(jīng)歷結(jié)論的得出過程。
4、適當?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)鞏固所學知識，教師認真批改作業(yè)，及時總結(jié)作業(yè)出現(xiàn)的問題，在以后的教學中時時注意這些問題。
5、鼓勵學生積極動腦動手，盡量用身邊的物品進行試驗。
6、采取多種方式教學，如：圖片、投影、錄像、cai課件等。
物理教學工作計劃13
隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)各人心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中有好成績。
教學目標：
初中畢業(yè)考試的平均分爭取達到60分，及格率達60%，優(yōu)秀率達5%
提高物理在全旗各校的排名位置，爭取進入前6名內(nèi)。
在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷。
一、 本學期教學內(nèi)容
1、 講完第二冊物理書的11、12兩章（電和磁）
2、 復習初中物理第一冊和第二冊。
3、 做好分部和綜合訓練。
二、 復習的行政重點和難點
1、 力學和電學兩大部分。 力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。
其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。
電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、 聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的`考點。尤其是光學做圖學是學生最容易出錯的知識。
三、 具體的復習方法
1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。
3、綜合訓練，能力提高。
通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).
四、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng)。
加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。
尤其對兩個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。
增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。
加強對中等學生的關(guān)注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。
物理教學工作計劃14
一、目標與要求
注重學生發(fā)展，面向全體學生。
新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
二、總體思路：
繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣，積極推進小組合作教學。
三、具體措施：
1.開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。
堅持每周一次的集體備課工作，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的`辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2.培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學。
3.加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學，取長補短，共同進步。
組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒
4.加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階。
本學期，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5.抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。
6.狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7.做好單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
四、學情分析：
本學期時間短、任務(wù)重，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
五、具體安排：
（一）、新教材新課標要求本學期學生必做的實驗
1．用電流表測量電流
2．用電壓表測量電壓
3．連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
4．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
5．探究通電螺線管外部磁場的方向
6．探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
7．測量小燈泡的電功率
（二）、大致時間安排
周次
教學內(nèi)容
1
1、11.1電荷摩擦起電
2、11.2電流和電路
3、11.3串聯(lián)和并聯(lián)
2
1、復習11.3
2、新課11.4電流的測量
3、11.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
3
1、12.1電壓
2、12.2探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
3、12.3電阻
4、12.4變阻器
4
1、13.1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
2、13.2歐姆定律及其應(yīng)用
3、13.3測量電阻
4、13.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián)
5
復習前三章內(nèi)容
6
1、復習準備月考
2、月考
7
1、月考試卷講評
2、14.1電能
3、14.2電功
8
1、14.3電功率
2、14.4測量小燈泡的電功率
9
1、復習電功率
2、學習14．5焦耳定律
10
電功率綜合復習
11
1、15.1家庭電路
2、15.2探究家庭電路中電流過大的原因
3、15.3防止觸電
12
1、家庭電路復習完
2、考電學綜合
3、電學查漏補缺
4、講電和磁
13
1、復習電和磁
2、電和磁單元檢測
3、講物態(tài)變化熔化和凝固
14
1、講汽化液化
2、升華凝華
3、單元檢測
15
1、分子熱運動，內(nèi)能及其改變
2、比熱容
3、熱機
4、能量的轉(zhuǎn)化和守恒
16
復習熱和能
單元檢測
17
復習初四所有知識并檢測
18
綜合檢測
19
綜合復習
20
綜合復習
物理教學工作計劃15
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率、作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力、
�。�、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清、為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學、這也是課改的要求、教學時應(yīng)注意：
①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)、
②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念、
�、哿私飧拍畹姆N類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學、若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法、
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別、
�、荻x的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)該相同、
�、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位、其次，把握好進度，且勿圖快、尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度、
2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題、尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中、作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫、回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多、
二、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制、比如上課即時進行反饋性的練習、作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進、對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通、
三、對于學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決、對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升、
四、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣、但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生、
五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1、課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”，教學的`過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上、教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論、甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講、但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間、
2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺、我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的、可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑、多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示、通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余、但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的、所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料、新的開始，新的面貌，期待新的成績、
【物理教學工作計劃】相關(guān)文章：
物理教學的工作計劃08-21
物理教學的工作計劃11-09
物理的教學工作計劃04-03
初中物理教學2022工作計劃03-15
初二物理教學的工作計劃03-16
物理教學工作計劃04-14
物理教學的工作計劃精選15篇11-09
物理教學的工作計劃15篇01-29
物理教學的工作計劃(15篇)01-29
高三物理教學的工作計劃01-22