三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課,對大部分同學(xué)是陌生的,但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ),能夠利用電腦進行輔助學(xué)習(xí),了解的電腦的用處,能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學(xué)生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本書的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用畫圖工具、學(xué)習(xí)使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。
本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,認(rèn)識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書通過詳細(xì)的介紹的講解,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求掌握的'內(nèi)容,完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí),繪畫出一些簡單圖畫。
要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識,本學(xué)期特制定以下幾點要求:
了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,所有學(xué)生掌握畫圖軟件。
讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。
學(xué)習(xí)英語及漢字的錄入。
學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集資料,為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。
充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”,自覺做學(xué)習(xí)的主人。
發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,和綜合使用計算機的能力。
四、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
五、具體教學(xué)措施
根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實際情況,本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學(xué)”的方式進行,通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,綜合運用軟件的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,讓學(xué)生學(xué)以致用。認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2
教材分析:
小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要,也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第二冊,是華中師范大學(xué)出版社出版,供六年制小學(xué)三年級下學(xué)期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、處理等。
初步了解文字處理軟件,學(xué)習(xí)漢字的輸入,編排上遵循從易到難、從簡單到復(fù)雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則,讓學(xué)循序漸進地學(xué)習(xí)漢字輸入,逐步提高文字輸入能力,為今后的信息技術(shù)和各種學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。進一步了解畫圖軟件,繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫,掌握畫圖工具的使用方法,會確定一個主題,圍繞主題設(shè)計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,一共有18課。教學(xué)目標(biāo)定位在提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)上,本冊可以為小學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力,增進對文化的理解,提高交流與表達(dá)的能力,適應(yīng)信息社會發(fā)展的要求打下必要的堅實的基礎(chǔ)。通過本冊的學(xué)習(xí),擴大知識面,進一步提高綜合實踐能力。
學(xué)生基本情況:
三年級共有學(xué)生100人,分為兩個班,其中三⑴班50人,三⑵班50人(本期轉(zhuǎn)入1人)。通過幾年的學(xué)習(xí),他們對計算機基礎(chǔ)知識有了一定的了解,會操作基本的。如:代璐瑤繪畫的《美麗的春天》,梁素蕓繪畫的《小貓釣魚》準(zhǔn)備參加今年的電子作品競賽。但有少數(shù)學(xué)生膽子小,操作能力較差。本期根據(jù)實際情況,兼顧優(yōu)生和差生,完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
教學(xué)重難點:
1、進一步認(rèn)識“畫圖”軟件,提高繪畫的能力。
2、學(xué)習(xí)漢字的輸入,逐步提高文字輸入能力。
教學(xué)措施:
1、教師示范,學(xué)生動手實踐為主,教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的同時,又不給學(xué)生思維定勢。
2、運用多媒體教學(xué),達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點,采用游戲、成功激勵機制。
5、用適當(dāng)?shù)男问綄W(xué)生進行考核,促進教學(xué)效率和學(xué)生積極性的.提高。
教學(xué)安排:
本學(xué)期共有21周,每周一課時,機動:1課時。
第一周:持卡生活的時代。
第二周:小小活動天天記。
第三周:輕松敲定“打字通”。
第四周:建立自己的小天地。
第五周:文字游戲。
第六周:給羅格先生的信。
第七周:我讓飛機上藍(lán)天。
第八周:我的飛行表演。
第九周:從領(lǐng)獎臺到游樂園。
第十周:送給媽媽的禮物。
第十一周:設(shè)計我們的校門。
第十二周:我的校門設(shè)計方案。
第十三周:機動(五一放假)。
第十四周:小小畫展。
第十五周:我的夢。
第十六周:我們的作品。
第十七周:踏上滑板去沖浪。
第十八周:探險新視窗。
第十九周:我的網(wǎng)絡(luò)家園。
第二十周:期末考核。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3
一、情況分析
三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。
2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。
5、認(rèn)識Windows桌面,計算機的基本操作。
6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學(xué)會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學(xué)評價
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的'手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1。認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2。實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。
3。采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4。對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5。盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。
六、教學(xué)進度安排:
周次內(nèi)容
1我們生活在信息世界里
2認(rèn)識一位好朋友
3處理信息的好幫手
4厚厚的百科全書
5網(wǎng)絡(luò)改變生活
6窗口變變變
7和鍵盤打交道
8有趣的圖畫
9四季的腳步
10走近春天
11夏天好熱鬧
12金色的秋天
13雪地里的小畫家
14賀年卡
15看誰算得快
1610個手指都會用
17做一個錄入高手
18傳播信息的游戲
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
認(rèn)識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。
技能目標(biāo):
1、學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。
情感目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。
2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機奧妙的興趣,使學(xué)生意識到計算機的工具性。
二、教學(xué)重點:
鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動
三、教學(xué)難點:
鼠標(biāo)的雙擊操作
四、課前準(zhǔn)備:
檢查學(xué)生計算機中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。
五、課時安排:
一課時
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠,同學(xué)們知道它的名字嗎?
有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎?
講述鼠標(biāo)名稱的由來。
。ǘ 認(rèn)識鼠標(biāo)
1.那么大家對鼠標(biāo)了解嗎?誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎?
學(xué)生的回答給予正確的評價,注意鼓勵為主;總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。
2.接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。
3.讓學(xué)生說說他們所見。
。ㄈ⒂檬髽(biāo)“排座位”
1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,今天我要大家來當(dāng)一會老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細(xì)看老師的操作。
2.接下來請大家按照自己的`想法,給小朋友們排一排吧,注意P6上電腦精靈的提示喲。
3.展示個別學(xué)生的桌面,邀請其說明如何操作。
(四)、用鼠標(biāo)查生日
1.有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀?(出生那年)
2.其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日,并且把結(jié)果填寫在書本上。
3.請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。
4.讓學(xué)生進行P7的試一試練習(xí)。
。ㄎ澹、小結(jié)
1.我們通過今天的學(xué)習(xí),相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識,給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。2.今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)1、2。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的`感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、具體措施
三年級 (上學(xué)期):學(xué)習(xí)Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標(biāo)點符號。
。ㄏ聦W(xué)期):繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。
四年級 (上學(xué)期):Windows系統(tǒng)和文件的管理。
。ㄏ聦W(xué)期):學(xué)習(xí)使用寫字板進行中英文排版。
五年級(上學(xué)期):學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識,計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。
。ㄏ聦W(xué)期):學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,學(xué)習(xí)使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。
六年級 (上學(xué)期):學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。
。ㄏ聦W(xué)期):學(xué)會通過論壇進行學(xué)習(xí)和交流,或FLASH 5網(wǎng)頁制作。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
二、教材分析
本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
三、班級分析
這個學(xué)期,我對三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個班,這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。
四、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。
五、教學(xué)進度表
周次時間內(nèi)容課時
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周2。8—2。10 2。13—2。17始業(yè)教育1課時第1課小小活動天天記1課時2。20—2。24第2課輕松敲定“打字通” 1課時2。27—3。02第3課建立自己的小天地1課時3。05—3。09第4課文字游戲1課時3。12—3。16第5課世界兒童和平條約1課時3。19—3。23第6課我讓飛機上藍(lán)天1課時3。26—3。30第7課我的飛行表演1課時4。02—4。06第8課布置我的房間1課時
第10周4。09—4。13第9課從領(lǐng)獎臺到游樂園1課時
第11周4。16—4。20
第12周4。23—4。27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時
第13周4。30—5。4五一放假
第14周5。7—5。11第11課設(shè)計我們的校門1課時
第15周5。14—5。18第12課我的夢1課時
第16周5。21—5。25第13課我的作品1課時
第17周5。28—6。01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園1課時
第18、19、20、21周6。04—6。29考察測試4課時
第一課小小活動天天記
教學(xué)目標(biāo):
1.會使用計算機中的“記事本”。
2.能處理漢字輸入時常遇到的小問題。
3.會保存文件。
二.教學(xué)重難點:
用記事本寫一篇日記
三.教學(xué)課時:
一課時
四.教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體教室
師生雙邊教學(xué)
活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄
1.導(dǎo)入新課
我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣,如果用計算機來寫自己的日記,不僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力,而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。
板書課題
2.新授:
、牛畣印坝浭卤尽
開始——程序——附件——記事本
、疲裁词恰坝浭卤尽
是計算機上的一種新的記事方法。有了它,我們的日記會更規(guī)范,整潔,而且還能永久保存。
、切嵺`
A輸入漢字,必須用漢字輸入法。
B選擇打開智能ABC輸入法。
C練習(xí)打開各種輸入法的方法
D小發(fā)現(xiàn):用page up和page down向前、向后翻頁。
⑷用記事本寫日記。
A注意寫日記的方法
學(xué)校班級姓名日期天氣
B用拼音輸入法輸入自己的日記。
今天星期二,我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下,集體來到我校的計算機房。
一進門,就看見5排整潔,干凈的計算機。啊!真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。
同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下順利的`開機、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。
今天我們真高興。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。
、杀4嫖募
文件——保存——輸入文件名——確定
六.課后實踐
用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會寫成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時,請多與同學(xué)、教師交流。
第二課輕松敲定“打字通”
一.教學(xué)目標(biāo):
1.提高漢字輸入速度。
2.熟悉多種打字軟件。
二.教學(xué)重難點:
鍵盤輸入的正確方法
三.教學(xué)課時:一課時
四.教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體教室、金山打字軟件
師生雙邊教學(xué)
活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄
1.導(dǎo)入新課
2.新授:
、艈咏鹕酱蜃执蜃周浖
、谱杂删毩(xí):
、潜纫槐龋嚎凑l打得快,輸入的正確。
、韧瑢W(xué)們通過練習(xí),有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門?
二、復(fù)習(xí)
1、進入“綜合練習(xí)”,自由練打。
2、小組間比賽。
三、練習(xí)
。ㄒ唬┯⑽淖址毩(xí)
1、進入“文章測試”,輸入英語短文,并測試速度。
2、統(tǒng)計成績。
3、進入“文章測試”,輸入自己練的不太熟練的字符,進行按鍵練習(xí)。
4、師提醒打字時的正確姿勢。
5、小組間比賽。
6、師鼓勵表揚。
。ǘ┲形臐h字練習(xí)
方法過程同英文字符練習(xí)
四、了解練習(xí)指法的三種方法
1、引導(dǎo)學(xué)生看書,學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法
。1)步進式練習(xí)
(2)集中式練習(xí)
(3)集中型練習(xí)
。4)盲打練習(xí)
2、 小結(jié)各方法的注意要點,并鼓勵大家循序漸進地練習(xí)下去。
注意各方法之間的穿插融合,避免過于枯燥無味。
同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。
五、小結(jié)
六.課后實踐:
試一試《阿珊打字通》,有興趣的同學(xué)找這個軟件來比試比試吧!
第三課建立自己的小天地
一.教學(xué)目標(biāo):
1.會在桌面上建立新的文件夾。
2.會創(chuàng)建多級文件夾。
二.教學(xué)重難點
三.教學(xué)課時:一課時
四.教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室
師生雙邊教學(xué)
活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄
1.導(dǎo)入新課
2.新授
⑴建立文件夾
開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵
、平o自己的文件夾起名“我的文件夾”
、前盐业娜沼洀(fù)制到“我的文件夾”中
A找到“我的日記”點擊“菜單——復(fù)制”
B打開“我的文件夾”
C點擊“菜單——粘貼”
D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中
E打開“我的日記”
⑷打開畫筆
A開始——程序——附件——畫筆
B自己動手畫一幅圖畫
C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中
、芍孛、刪除文件夾
3.小活動
為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計并建立他們喜愛的文件夾
六.課后實踐
自己選擇一個主題,設(shè)計并建立一個多級文件夾,將以后收集到的相關(guān)文件信息可以分類存放在里面。
第四課文字游戲
一.教學(xué)目標(biāo):
1.會使用“寫字板”。
2.能用智能ABC輸入法輸入詞組。
3.了解“定義新詞”的方法。
二.教學(xué)重難點:
詞組輸入的方法
三.教學(xué)課時:一課時
四.教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室
師生雙邊教學(xué)
活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄
導(dǎo)入新課
以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字,今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7
計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達(dá)到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時,不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx—20xx三年級上信息技術(shù)教學(xué)計劃,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、情況分析
三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。
2、知道信息技術(shù)的'發(fā)展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。
5、認(rèn)識Windows桌面,計算機的基本操作。
6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學(xué)會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學(xué)評價
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。
3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。
六、教學(xué)進度安排:
周次
內(nèi)容:
1、我們生活在信息世界里
2、認(rèn)識一位好朋友
3、處理信息的好幫手
4、厚厚的百科全書
5、網(wǎng)絡(luò)改變生活
6、窗口變變變
7、和鍵盤打交道
8、有趣的圖畫
9、四季的腳步
10、走近春天
11、夏天好熱鬧
12、金色的秋天
13、雪地里的小畫家
14、賀年卡
15、看誰算得快
16、10個手指都會用
17、做一個錄入高手
18、傳播信息的游戲
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生基本情況
三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際,故加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
三、教材特點1. 2.
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的.應(yīng)用;
3. 4. 5.學(xué)習(xí);
6活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;
動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科
充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學(xué)目標(biāo)1. 2. 3. 4. 5.
信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會畫圖,對圖形進行修飾;了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;會啟動應(yīng)用程序,掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;
6.學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;
7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。
五、時間安排
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我還是任三年級信息技術(shù)課,學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程,在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我在上學(xué)的時候已經(jīng)教授過,所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,加強學(xué)生的打字速度練習(xí),增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的`標(biāo)點符號及其他一些常用符號。
3、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、教材的重點和難點
1、了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
3、學(xué)會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。
5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10
一、學(xué)期教育目標(biāo)
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的'基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
三、教材情況分析
九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。
四、改進教學(xué)的措施
在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、九年級為迎考做準(zhǔn)備,在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助,以優(yōu)帶差。
2、注意前后聯(lián)系,做到舉一反三。
3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中,避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11
一、教學(xué)目標(biāo):
1、感知生活中的信息和信息技術(shù),知道其作用,逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。
2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。
3、認(rèn)識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。
4、與計算機初次接觸,連接并讓計算機工作起來。
5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。
6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。
二、教學(xué)方法和措施:
在教學(xué)中我會多注意時時調(diào)動學(xué)生的積極性,采取多鼓勵、多表揚、勤指導(dǎo)、勤評比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法,使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥,使學(xué)生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標(biāo),為了使學(xué)生能夠達(dá)到,我確定了以下的.教法和學(xué)法:
1、任務(wù)驅(qū)動法。我將以“任務(wù)驅(qū)動法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)他們學(xué)會去發(fā)現(xiàn)、去思考,去尋求解決問題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、直觀演示法。因為年齡小,采用直觀演示法組織教學(xué),使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然,直觀教學(xué)不僅僅是教師演示,根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學(xué)生進行演示,充分調(diào)動這部分學(xué)生的積極性。
3、主動探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實踐能力的提高,同時學(xué)生也能體驗到完成任務(wù)后的成就感,從而激發(fā)他們進一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
三、教材的重點和難點
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣。
2、鼠標(biāo)的正確操作。
3、掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。
4、鍵盤指法訓(xùn)練。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生基本情況
三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際,故加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
三、教材特點
1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;
2、以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的.應(yīng)用;
3、活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;
4、動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;
5、以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科,充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會畫圖,對圖形進行修飾;
2、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;
3、會啟動應(yīng)用程序,掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;
4、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;
5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。
五、時間安排
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