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信息教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-09 13:16:47 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

信息教學(xué)工作計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的信息教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

信息教學(xué)工作計(jì)劃

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、教材分析

  本書(shū)共6章,是以信息處理與交流為主線,按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言,敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性,面向全體學(xué)生,注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,開(kāi)展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題;理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響,明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。

  二、學(xué)情分析

  高中一年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴(yán)密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn),只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快,況且起點(diǎn)水平參差不齊,同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,因此很多學(xué)生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學(xué)生,使他們學(xué)有所得,又要照顧到水平較高的學(xué)生,使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì),充分挖掘?qū)W生的潛力,以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義,通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征,認(rèn)識(shí)信息的重要性及了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用情況。

  2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,通過(guò)交流與合作探究活動(dòng),了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況,及其對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

  3、知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源,并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

  4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧,能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

  5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求,依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn),對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷。

  6、能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,表達(dá)意圖。

  7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,呈現(xiàn)主題,表達(dá)創(chuàng)意。

  8、初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、能描述信息的基本特征。

  2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例。

  3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

  4、能根據(jù)信息需求確定信息來(lái)源,采用合適的方法獲取信息,并有效保存信息。

  5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

  6、文本信息的加工與表達(dá)。

  7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。

  8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義。

  2、理解信息的`基本特征。

  3、能鑒別和評(píng)價(jià)信息。

  4、如何根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息。

  5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。

  六、教學(xué)措施及教改設(shè)想

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,提前備好課,備課過(guò)程要細(xì),多查閱有關(guān)材料,課前準(zhǔn)備好各種資料,提高課堂效果。

  2、上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

  3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提,使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。

  4、適時(shí)的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教師設(shè)置開(kāi)放的情景,引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮、去無(wú)限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn)。

  5、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。

  6、高二通用技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

  教學(xué)總目的要求:

  “技術(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊使學(xué)生對(duì)技術(shù)有全面而深刻的理解,增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心;初步掌握通用的、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的一般方法,了解設(shè)計(jì)中可能遇到的問(wèn)題;具有一定的技術(shù)探究、運(yùn)用技術(shù)原理解決實(shí)際問(wèn)題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力;通過(guò)設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià),培養(yǎng)合作精神,提高審美情趣,學(xué)會(huì)多角度地分析和解決問(wèn)題。

  (一)知識(shí)與技能

 。、理解技術(shù)的性質(zhì),了解技術(shù)的發(fā)展歷史和一些最新的技術(shù)成果以及技術(shù)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用,能正確認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)人們?nèi)粘I罴吧鐣?huì)產(chǎn)生的正反兩方面的影響,具有正確使用生活中一些常用技術(shù)的基本技能。

 。、了解技術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí),初步掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般程序和基本技能,了解它們?cè)谌粘I詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,能對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程、方案和成果作出比較全面的評(píng)價(jià)。

  3、了解技術(shù)語(yǔ)言的種類及其應(yīng)用,能繪制和識(shí)讀一些簡(jiǎn)單的技術(shù)圖樣,會(huì)使用幾種常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

  4、熟悉一些常見(jiàn)材料的屬性及加工方法,能根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇材料和工具,能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。

  5、具有初步的技術(shù)試驗(yàn)的操作技能,能進(jìn)行基本的技術(shù)測(cè)試和技術(shù)指標(biāo)測(cè)量,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的技術(shù)測(cè)試和技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告。

 。ǘ┻^(guò)程與方法

  1、經(jīng)歷將人們的需求和愿望確認(rèn)為值得解決的技術(shù)問(wèn)題、并形成設(shè)計(jì)方案的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)從技術(shù)的角度提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,能多角度提出解決問(wèn)題的方案,發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性想象的能力。

 。步(jīng)歷技術(shù)方案的實(shí)現(xiàn)或轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)模型或產(chǎn)品的制作、裝配、調(diào)試的方法。體驗(yàn)意念具體化和方案物化過(guò)程中的復(fù)雜性和創(chuàng)造性,發(fā)展動(dòng)手實(shí)踐能力。

 。、經(jīng)歷技術(shù)設(shè)計(jì)中交流與評(píng)價(jià)的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)一些技術(shù)交流的方法,發(fā)展技術(shù)的表達(dá)和評(píng)價(jià)能力。

 。、經(jīng)歷觀察、設(shè)想、安裝、測(cè)試、調(diào)試、測(cè)量等簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)方法,理解技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新中的作用,形成初步的技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  5、經(jīng)歷典型的技術(shù)設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)的活動(dòng)過(guò)程,初步掌握基本的技術(shù)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)探究方法,具有初步的參與技術(shù)活動(dòng)的能力和使用技術(shù)及其產(chǎn)品的能力,發(fā)展技術(shù)的決策能力、創(chuàng)新能力

  和終身學(xué)習(xí)能力。

 。ㄈ┣楦、態(tài)度、價(jià)值觀

 。、形成和保持對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和探究欲望,領(lǐng)略技術(shù)世界的奧秘與神奇,關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展,具有對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識(shí)。

 。、熟悉從事技術(shù)活動(dòng)必須具備的品質(zhì),能夠安全而又負(fù)責(zé)任地參加技術(shù)活動(dòng),具有良好的合作和交流的態(tài)度,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、守信、負(fù)責(zé)、勤儉、進(jìn)取等良好品質(zhì)。

 。、體驗(yàn)技術(shù)問(wèn)題解決過(guò)程的艱辛與曲折,具有克服困難的勇氣和決心,培養(yǎng)不怕困難、不屈不撓的意志,感受解決技術(shù)難題和獲得勞動(dòng)成果所帶來(lái)的喜悅。

 。、認(rèn)識(shí)技術(shù)的創(chuàng)造性特征,形成實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度,培養(yǎng)富于想象、善于批判、敢于表現(xiàn)個(gè)性、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。

  5、理解技術(shù)的文化特性和藝術(shù)特性,具有認(rèn)識(shí)技術(shù)問(wèn)題的國(guó)際視野和全球意識(shí),以及一定的對(duì)技術(shù)文化的理解和選擇能力。

  6、理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系,增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,具有敬業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)意識(shí),形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí),以及主動(dòng)參與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)。

  教材分析:

  “技術(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊包括四個(gè)主題:技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)的交流、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中,本模塊的各個(gè)主題應(yīng)該融匯貫通,不能機(jī)械割裂,特別是“技術(shù)及其性質(zhì)”主題的基本思想應(yīng)貫穿于課程實(shí)施的始終;在設(shè)計(jì)過(guò)程的教學(xué)中,不要機(jī)械理解過(guò)程,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用;交流和評(píng)價(jià)既是設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要組成部分,也是成功完成設(shè)計(jì)的途徑、方法和保證,應(yīng)貫穿于設(shè)計(jì)教學(xué)的全過(guò)程。

  本模塊分共有八章,第五章第二節(jié)、第六章第三節(jié)為選學(xué)內(nèi)容。本書(shū)的正文是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容;課文中安排了一系列的案例分析、馬上行動(dòng)、思考欄目為必學(xué)欄目,其他欄目均為選學(xué)欄目;練習(xí)、綜合實(shí)踐所列習(xí)題或活動(dòng)項(xiàng)目,不是要求每位學(xué)生必須全做的內(nèi)容。

  學(xué)生情況分析:

  提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、要緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),避免教學(xué)過(guò)于專業(yè)化,防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

  2、注意從實(shí)際出發(fā),選取貫穿整個(gè)技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的范例和載體。做個(gè)生活的有心人,多從生活中尋找素材,豐富課堂。

  3、教學(xué)中要突出重點(diǎn),注意體現(xiàn)新理念。不僅要注重學(xué)生對(duì)符合時(shí)代需要、與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

  4、徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀,確立教學(xué)中以學(xué)生為主體的師生共同建構(gòu)理念,以及為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、拓展能力、形成情感態(tài)度價(jià)值觀而服務(wù)的理念。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的差異,選擇自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等多元學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)生動(dòng)活潑、豐富多彩、充滿快樂(lè)的過(guò)程。

  5、加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。作為一門(mén)新課程的教師,教學(xué)研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)、課程實(shí)施質(zhì)量提高的重要途徑?梢酝ㄟ^(guò)討論、聽(tīng)課、公開(kāi)教學(xué)、專題研究等多種方式,積極開(kāi)展教科書(shū)教材內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的交流和探討,以不斷提高技術(shù)課程教學(xué)的能力與水平。

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

  課炒模塊設(shè)計(jì),內(nèi)容豐富,圖文并茂,貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,而模塊六是屬于選修模塊,當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深,因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固、擴(kuò)基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距.

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,注意詞匯能力的培養(yǎng),助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)則,掌握習(xí)慣用語(yǔ),為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的.訓(xùn)練,保證量的積累過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。

  3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心,重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。

  四、教學(xué)內(nèi)容及方法

  1、走近學(xué)生,了解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流,拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況,做到分層教學(xué),真正落實(shí)因材施教。

  2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,如,早讀一定要聲朗讀,每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯,認(rèn)真做好課堂筆記,并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。

  3、加閱讀量,通過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野,豐富語(yǔ)言知識(shí),擴(kuò)詞匯量。

  4、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話,并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告,提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案,自評(píng),他評(píng),師評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行,助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,并不斷地完善自我。

  6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀察,多強(qiáng)調(diào),抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生。

  7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中,這項(xiàng)工作有一定的難度。換句話說(shuō),這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn),問(wèn)題設(shè)置,作業(yè)的布置,練習(xí)的講解等。

  8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。

  9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng),實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo),并根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)更改目標(biāo);給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù),并進(jìn)行檢測(cè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,激勵(lì)鞭策落后的小組,營(yíng)造“比,學(xué),趕,,超”的學(xué)習(xí)氛圍。

  10、更新教學(xué)觀念,根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合,用教材教,而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,更要注意教學(xué)的方法、過(guò)程、價(jià)值觀。

  11、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程,鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá),不斷培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

  二、課程編排思想:

  根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過(guò)程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收.、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng);A(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的'內(nèi)容.用以知識(shí)、技能體系為主的編排原則,應(yīng)用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng),并給學(xué)生自主選擇的空間。

  三、工作思路

  為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況的,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì);九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

  2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,.用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

  4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì),利用網(wǎng)絡(luò)考試,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的.用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。.用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間,發(fā)揮特長(zhǎng),制作電腦作品。

  四、進(jìn)度安排:

  周次

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  課時(shí)

  1——2

  第一課我們生活的在信息時(shí)代

  4

  3——4

  第二課計(jì)算機(jī)——信息處理工具

  4

  5——6

  第三課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

  4

  7

  第四課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

  2

  8

  第五課訪問(wèn)因特網(wǎng)

  2

  9

  第六課多媒體與多媒體技術(shù)

  2

  10

  第七課圖形圖像

  2

  11

  第八課聲音

  2

  12

  第九課動(dòng)態(tài)圖像

  2

  13

  第十課圖文處理

  2

  14

  第十一課制作多媒體演示文稿

  2

  15—17

  綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》

  6

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析

  從這兩天上課班級(jí)情況調(diào)查來(lái)看,七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息素質(zhì)參差不齊,有班級(jí)只有四分之一學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)電腦,而有班級(jí)有一半學(xué)生學(xué)過(guò)電腦,有能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,有對(duì)電腦一無(wú)所知。文本編輯等基本知識(shí)很不了解,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不感興趣,沒(méi)有目,上課只想上網(wǎng)打游戲等,這給教學(xué)將會(huì)帶來(lái)不便。為此打算采用分層教學(xué),學(xué)生互幫互助教學(xué)方法,每節(jié)課給出不同難易程序任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己能力來(lái)有選擇性完成,但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD操作。這對(duì)學(xué)生來(lái)講沒(méi)有什么味道,不感興趣,這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。

  二教育教學(xué)目標(biāo)

  把握好初中階段信息基礎(chǔ)教育,本期主要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣意識(shí),最有獲取信息能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理道德社會(huì)等方面問(wèn)題;了解計(jì)算機(jī)基本組成,能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單連線組裝;能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需信息資料;使學(xué)生有個(gè)正確使用電腦保持機(jī)房清潔衛(wèi)生好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí),讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘I羁茖W(xué)技術(shù)深刻影響;通過(guò)信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息處理信息應(yīng)用信息能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì)等方面問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息時(shí)代學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

  三教學(xué)措施

  1教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解邊演示操作,學(xué)生時(shí)操作練習(xí),期間教師巡回指導(dǎo),時(shí)反饋矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強(qiáng)課程,不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”,要讓學(xué)生在教師講解演示引導(dǎo)下,自我探索發(fā)現(xiàn),并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。

  2在傳授專業(yè)理論知識(shí)同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,教育學(xué)生愛(ài)惜電腦,不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所硬件設(shè)施軟件系統(tǒng),負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī),自覺(jué)抵制盜版拒絕網(wǎng)上不健康信息。

  3加強(qiáng)微機(jī)房日常管理,充分做好課前準(zhǔn)備教學(xué)軟件示新推檔練習(xí)文檔安全上網(wǎng),確保機(jī)器正常運(yùn)行,保證教學(xué)任務(wù)順利完成。

  4理論學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。

  5采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,在相關(guān)課時(shí)中,安排一定量任務(wù)項(xiàng)目,應(yīng)用小組合作分組交流作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣。

  6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間,豐富課堂教學(xué)。

  7認(rèn)真?zhèn)湔n上課,嚴(yán)格要求學(xué)生。

  8利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組。

  四教學(xué)內(nèi)容工作安排

  第一單元信息信息技術(shù)共5課6課時(shí)

  第二單元我新學(xué)期共5課6課時(shí)

  第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)

  總復(fù)習(xí)3課時(shí)

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)情分析

  五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還相當(dāng)狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本學(xué)期采用的是山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè),它包括6課內(nèi)容:第一課主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)WORD;第二課主要內(nèi)容是文章的輸入與修改;第三課通過(guò)利用文字處理軟件WORD,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,如字體、字號(hào)、顏色,以及文字的對(duì)齊等讓文章漂亮起來(lái);第四課的主要內(nèi)容是設(shè)置頁(yè)面、藝術(shù)字,插入圖片等;第五課主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法;第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以上學(xué)到的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、制作小報(bào)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

  (1)知識(shí)與技能

  要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:

  認(rèn)識(shí)WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)等。

 。2)過(guò)程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的'興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

 。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、文字的編輯。

  2、保存、打開(kāi)文檔。

  3、文章的修飾。

  4、圖片的插入。

  5、文字工具的使用。

  6、復(fù)制、粘貼的使用方法。

  7、文章的美化。

  五、教學(xué)措施

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

 。1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

  (2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

  (4)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

  2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

  對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

  3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

  積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

  六、課時(shí)分配

  第一課認(rèn)識(shí)新朋友WORD 2課時(shí)

  第二課文字編輯小能手2課時(shí)

  第三課小小文字美化師3課時(shí)

  第四課美麗圖形顯身手2課時(shí)

  第五課條理清楚表格2課時(shí)

  第六課圖文并茂作報(bào)刊4課時(shí)

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、 學(xué)生情況分析

  經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定程度的理解,大部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,在學(xué)習(xí)時(shí)能夠勤于動(dòng)手,積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)還是不甚理解,所以在以后的教學(xué)中,要針對(duì)具體的學(xué)生采取不同的方法,引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī),為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目的

  在本學(xué)期的教學(xué)中,要通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和興趣,提高其科學(xué)文化素質(zhì),掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)要求

  1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

  2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

  3、掌握電腦動(dòng)畫(huà)的初步制作方法。

  四、教材分析

  本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的`培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升,適用于采取講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。三章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的操作,使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

  六、組織措施

  1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

  2、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題、情景、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價(jià)值與意義,在解決問(wèn)題、完成任務(wù)的過(guò)程中掌握技能。

  3、認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材的深度和廣度,認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,做到有課必備,既備教材,又備學(xué)生,備教法。

  4、課堂教學(xué)中,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,從興趣出發(fā),借助范例,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),提高課堂效率。

  5、 嚴(yán)格課堂管理,嚴(yán)格微機(jī)室管理制度,合理安排學(xué)生上機(jī),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī),提高學(xué)生的上機(jī)操作能力。

  6、 在教學(xué)中通過(guò)學(xué)生自評(píng),同學(xué)互評(píng),教師評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià),以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  7、 充分運(yùn)用多媒體教學(xué),積極制作多媒體課件,使課堂教學(xué)有聲有色,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

  8、積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,加強(qiáng)集體備課,集思廣益,相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷探討新教學(xué)方法,不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一基本情況。

  六年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年計(jì)算機(jī)活動(dòng)課學(xué)習(xí),已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門(mén)學(xué)科并不陌生了,已初步懂得了一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),掌握了計(jì)算機(jī)基本操作,鼠標(biāo)操作比較熟練,能利用畫(huà)圖軟件繪出簡(jiǎn)單圖畫(huà),多數(shù)學(xué)生對(duì)這門(mén)功課都非常感興趣,都愿意把這門(mén)功課學(xué)好。六年級(jí)通過(guò)一個(gè)學(xué)年.學(xué)習(xí)對(duì)電腦一些基本操作技能有了一定了解,學(xué)生整體興趣較高,但也有極少數(shù)學(xué)困生,本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同措施進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力。

  二指導(dǎo)思想。

  遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,突出了學(xué)科特點(diǎn),采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試,多思考,多運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)技能,了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對(duì)人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力,培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

  三教材分析。

  本冊(cè)教材分為二個(gè)單元第一單元神奇多媒體,主要是讓學(xué)生了解多媒體相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,第二單元多姿多彩幻燈片,主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應(yīng)用。

  四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  ①基礎(chǔ)知識(shí)掌握。

  ②各種基本概念操作掌握。

  ③實(shí)踐訓(xùn)練操作有機(jī)靈活運(yùn)用。

  針對(duì)本期實(shí)際,我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊(cè)《制作多媒體作品》。通過(guò)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們周圍多媒體多媒體電腦,掌握錄音機(jī)程序,能修改聲音文件,用媒體播放器看動(dòng)畫(huà)片,用電腦聽(tīng)音樂(lè)看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint,掌握怎樣制作幻燈片,在幻燈片中插入圖片,修改圖片,在幻燈片中插入表格,在幻燈片中插入影片,在幻燈片中插入聲音,怎樣設(shè)置幻燈片動(dòng)畫(huà)效果,怎樣進(jìn)行幻燈片切換,增強(qiáng)幻燈片插入效果。

  五教學(xué)目標(biāo)。

  1知識(shí)技能主要讓學(xué)生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應(yīng)用等內(nèi)容。

  2過(guò)程方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí),讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能,了解信息技術(shù)發(fā)展期應(yīng)用對(duì)人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

  3情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度科學(xué)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以關(guān)心社會(huì)情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)重任,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期教學(xué)中,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  六提高教學(xué)質(zhì)量措施。

  1以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練掌握所學(xué)知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對(duì)學(xué)過(guò)每一單元時(shí)進(jìn)行雙基考核,時(shí)分析指正查漏補(bǔ)缺。

  2注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到典型問(wèn)題,并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

  3注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

  4結(jié)合組織相應(yīng)競(jìng)賽提高學(xué)生興趣。

  5有意識(shí)地注重學(xué)生之間互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

  6提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容途徑方法注重輔差培優(yōu)提中對(duì)于生可以適當(dāng)學(xué)一些課外知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己技能技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

  七課時(shí)安排。

  每?jī)芍芡瓿?篇課程教學(xué),并隨時(shí)安排練習(xí)鞏固課。

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用,來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

  2、了解機(jī)器人的一般知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

  3、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線,突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,體現(xiàn)枉絡(luò)對(duì)生活的改變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

  4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

  5、INTERNET:瀏覽枉頁(yè)。

  教材分析:

  選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元,第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,第二單元是“與機(jī)器人零距離,本冊(cè)教材有以下特點(diǎn),從內(nèi)容上看:

  1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,有詳有略,適當(dāng)分散、更易入門(mén)。

  課文涉及學(xué)科知識(shí)信息技術(shù)手段

  漢字的發(fā)展歷史和漢語(yǔ)言制作電子幻燈片

  世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報(bào)

  房間的布置數(shù)學(xué)Word中的綜合文檔處理

  鋪地磚數(shù)學(xué)Word圖片處理

  編制古詩(shī)集語(yǔ)文Powerpoint制作幻燈片

  周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作

  我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科WORD中的綜合文檔處理

  二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

  畢業(yè)留念冊(cè)綜合Powerpoint制作幻燈片

  2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等

  3、與學(xué)科結(jié)合更緊密,體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。

  教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí),所以要利用有限的課堂時(shí)間,加強(qiáng)這方面的練習(xí),切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

  2、注重直觀教學(xué),充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性,教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,展示自我的機(jī)會(huì),注重教學(xué)民主,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

  4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù),注重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬學(xué)生的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)進(jìn)度表:

  一、漢字的'發(fā)展

  1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能針對(duì)主題收集資料,并能將資料分類保存;熟練地運(yùn)用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

  2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

  3.情感目標(biāo):通過(guò)制作漢字發(fā)展過(guò)程的作品,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

  教學(xué)重點(diǎn):“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn):資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。

  二、世界之最

  1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料,并將資料分類保存。

  2.能力目標(biāo):熟練地運(yùn)用Word制作相關(guān)的小報(bào)。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):相關(guān)主題小報(bào)的制作。教學(xué)難點(diǎn):信息的收集與整理。

  三、房間的布置

  1.知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步掌握自選圖形的畫(huà)法以及精確控制圖形大小的方法。

  2.能力目標(biāo):讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來(lái)畫(huà)圖的方法,培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)房間。教學(xué)難點(diǎn):選用適當(dāng)?shù)谋壤,將家具的平面圖繪制出來(lái)。

  四、鋪地磚

  1.知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)與大小調(diào)整,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣。

  2.能力目標(biāo):通過(guò)圖形的拼砌,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知能力。

  3.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)生相互交琉,培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

  五、編制古詩(shī)集

  1.知識(shí)目標(biāo):理解超級(jí)鏈接的概念,明確超級(jí)鏈接的作用。

  2.能力目標(biāo):能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運(yùn)用PowerPoint制作一份包含古詩(shī)、作者簡(jiǎn)介的幻燈片;掌握在PowerPoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。

  3.情感目標(biāo):通過(guò)編古詩(shī)集,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點(diǎn):超級(jí)鏈接的設(shè)置。

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  根據(jù)市教育局及教研室工作意見(jiàn)和全國(guó)、省、市各級(jí)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心,積極應(yīng)對(duì)課程改革。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研討、課改實(shí)驗(yàn)、師資培訓(xùn)等三大任務(wù)。小學(xué)教研工作要把實(shí)施新課程當(dāng)作首要任務(wù),認(rèn)真抓好課改實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié),以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進(jìn)一步課程的正;_(kāi)設(shè),加強(qiáng)教材的教學(xué)研討,并結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況,以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)。高中將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極開(kāi)展對(duì)省會(huì)考辦信息技術(shù)等級(jí)考試的研究,依托學(xué)科基地,積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),提高等級(jí)考試合格率。提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力促進(jìn)信息技術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此,制定本學(xué)科工作計(jì)劃如下:

  一、理論與學(xué)習(xí)

  以課程改革為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家新的課程標(biāo)準(zhǔn),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、評(píng)價(jià)管理等方面,不斷更新理念,拓展視野,改革方法,提高要求,確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的新課程價(jià)值觀。通過(guò)各種教研活動(dòng),使教師了解新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,掌握新教材特點(diǎn),明確新課程教學(xué)要求,切實(shí)提高全體教師實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。

  在各年級(jí)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),有針對(duì)性地解決一些教師所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題,提高教師對(duì)課堂教學(xué)素質(zhì)化的認(rèn)識(shí),從而使他們能夠在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)地實(shí)施。

  加強(qiáng)對(duì)課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)制度的研究,確立“立足過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)觀,鼓勵(lì)開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)、交互評(píng)價(jià)。做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的有效結(jié)合。在上年評(píng)價(jià)草案的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善,在三月份作為試行稿下發(fā)。

  樹(shù)立典型,努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。配合大市xx年的信息技術(shù)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),開(kāi)展初評(píng)工作,培養(yǎng)第二輪大市級(jí)優(yōu)秀課教師(xx年,我市有初中、高中各一人獲大市一等獎(jiǎng),小學(xué)一人獲大市二等獎(jiǎng))。積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為骨干教師搭舞臺(tái),讓他們有更多的機(jī)會(huì)展示自己的才能,為廣大教師提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。為大市學(xué)科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實(shí)大市公開(kāi)課,以進(jìn)一步申報(bào)大市級(jí)學(xué)科帶頭人。

  二、加強(qiáng)教科研過(guò)程管理,全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  組織教師有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和水平。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎(jiǎng)教師、百節(jié)好課教師等開(kāi)設(shè)專題性的研討課、示范課、公開(kāi)課。推廣先進(jìn)的.教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。

  深入基層學(xué)校,主動(dòng)參與備課組、教研組的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的調(diào)研,及時(shí)了解教學(xué)一線的情況,幫助學(xué)校及教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際困難,科學(xué)指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊(duì)伍而不懈努力。

  積極開(kāi)展教學(xué)觀摩,專題講座,業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法,讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學(xué)理念,從而達(dá)到開(kāi)闊視野,提高素質(zhì)的效果。

  引導(dǎo)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究,以課題為抓手,帶動(dòng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革。

  三、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,積極提升教研活動(dòng)的品位

  、1認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作,努力完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參與上級(jí)主管部門(mén)組織的各種調(diào)研、檢查工作,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對(duì)教研網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新,豐富有關(guān)欄目,使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個(gè)窗口。

  2、精心組織好各種教研活動(dòng),做到有計(jì)劃,有落實(shí),有效果。使活動(dòng)不流于形式,使教師能通過(guò)活動(dòng)有所收獲。及時(shí)地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學(xué)學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上,針對(duì)新的教改要求,調(diào)整工作方向,改信息技術(shù)學(xué)科中心組為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組,并成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組,把骨干教師吸收到中心組中來(lái),讓他們起示范作用,以帶動(dòng)全市各校的教改工作的開(kāi)展。

  3、積極穩(wěn)妥地組織好中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽,保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,并爭(zhēng)取更好成績(jī);該項(xiàng)賽事,分上半年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽(分兩階段進(jìn)行,一是教育部組織的中小學(xué)生電腦制作活動(dòng),二是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽),下半年的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)賽。主動(dòng)積極地組織大市信息技術(shù)教師的評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。認(rèn)真做好各種調(diào)研測(cè)試的命題和有關(guān)資料的編寫(xiě)工作、確保題目的質(zhì)量。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)高二信息技術(shù)等級(jí)考的研究。認(rèn)真做好20xx年信息技術(shù)等級(jí)考的總結(jié)、分析工作,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)找出存在的問(wèn)題和不足,為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)。

  四、信息技術(shù)學(xué)科主要工作列表:

  1、2月份,中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—中小學(xué)電腦制作活動(dòng)作品評(píng)選;

  2、3月份,小學(xué)信息技術(shù)教師評(píng)優(yōu)課初評(píng)及教研活動(dòng);

  3、4月份,中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽作品評(píng)選;

  高二信息技術(shù)等級(jí)考試補(bǔ)考工作及高中信息技術(shù)教研活動(dòng);

  4、5月份,大市公開(kāi)課聯(lián)系落實(shí);

  5、6月份,大市公開(kāi)課(為申報(bào)大市學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備);

  6、9月份,中學(xué)信息技術(shù)教師評(píng)優(yōu)課初評(píng)工作;

  7、10月份,中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)賽初賽工作;

  8、11月份,初中信息技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng);

  9、12月份,論文評(píng)選;

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、基本情況

  本學(xué)期本人擔(dān)任301至305共5個(gè)教學(xué)班15節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù),本學(xué)期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來(lái)源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達(dá)與交流、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作、信息技術(shù)與社會(huì)共七章。其中第一章是概述性的,為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備,其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評(píng)價(jià))有側(cè)重地展開(kāi)的。

  二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):

  1、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

  3、根據(jù)新課標(biāo)精神,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

  4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

  三、教學(xué)措施

  1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),重視教學(xué)方法,教學(xué)技能

  2、注重教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果

  4、課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用

  5、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

  四、輔導(dǎo)形式、時(shí)間形式:

  1、理論輔導(dǎo):教師講解為主,可在教室和多媒體教室中進(jìn)行

  2、上機(jī)輔導(dǎo):教師上機(jī)指導(dǎo)為輔,學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。

  五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

  9月份第一周(8月31—9月4日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)2.1因特網(wǎng)上信息的'瀏覽與獲取

  第2課時(shí)2.2網(wǎng)上資源檢索

  2.3因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)

  9月份第二周(9月7—9月11日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)3.1現(xiàn)代信息處理工具

  第2課時(shí)3.2字處理和表處理

  3.2.1字處理

  9月份第三周(9月14—9月18日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)3.2.2表處理

  第2課時(shí)3.2.3使用字處理和表處理軟件

  9月份第四周(9月21—9月25日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1、2課時(shí)3.2.3使用字處理和表處理軟件

  9月份第5周(9月28—9月30日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)3.3.1圖像處理

  10月份第二周(10月12—10月16日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)3.3.1圖像處理

  第2課時(shí)3.3.2聲音視頻處理

  10月份第三周(10月19—10月23日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)3.4.1算法

  第2課時(shí)3.4.2算法的表示

  10月份第四周(10月26—10月30日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)3.4.3程序設(shè)計(jì)實(shí)例

  第2課時(shí)3.5智能處理

  11月份第一周(11月2—11月6日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)4.1信息資源管理及其沿革

  第2課時(shí)4.2數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

  11月份第二周(11月9—11月13日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)4.2數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

  第2課時(shí)5.1信息的表達(dá)

  11月份第三周(11月16—11月20日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)5.2電子郵件

  第2課時(shí)5.3電子公告板、在線游戲

  11月份第四周(11月23—11月27日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)6.1網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)

  第2課時(shí)6.2網(wǎng)頁(yè)制作

  12月份第一周(11月30—12月4日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)6.2網(wǎng)頁(yè)制作

  第2課時(shí)6.2網(wǎng)頁(yè)制作

  12月份第二周(12月7—12月11日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)7.1、7.2信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

  第2課時(shí)7.3、7.4信息的安全和保護(hù)、做信息時(shí)代的合格公民

  12月份第三周(12月14—12月18日)

  教學(xué)內(nèi)容:第1課時(shí)1.1信息及其特征、1.2信息的編碼

  第2課時(shí)1.3信息技術(shù)

  12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)

  教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)初一的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

  三、教材分析

  本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書(shū)初中信息技術(shù)》八年級(jí)上,本冊(cè)內(nèi)容共分為二章,分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升,學(xué)生學(xué)習(xí)本教材,不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  第一章

  1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

  2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

  3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

  4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

  5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

  第二章

  1、了解網(wǎng)頁(yè)的.概念。

  2、初步掌握f(shuō)rontpage的使用方法。

  3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。

  4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。

  5、掌握各種超鏈的建立方法。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期共二十一周,除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下:

  周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

  第一周1。1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí):什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)分類,拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)機(jī)房1

  第二周1。2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能機(jī)房教室1

  第三周1。3了解因特網(wǎng)機(jī)房1

  第四-五周1。4上網(wǎng)瀏覽信息機(jī)房2

  第六-七周1。5網(wǎng)上信息的下載與管理機(jī)房2

  第八-九周1。6電子郵件軟件的使用機(jī)房2

  第十――十一周2。1創(chuàng)建網(wǎng)站機(jī)房2

  第十二-十三周2。2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房2

  第十四-十五周2。 3美化網(wǎng)頁(yè)機(jī)房2

  第十六-十七周2。4設(shè)置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布機(jī)房4

  第十八周期末考試

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

  在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,針對(duì)這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的`操作熟練程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時(shí),由于七年級(jí)的學(xué)生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時(shí),還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,保證上課順利進(jìn)行。

  二、教材分析:

  本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的,教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí)、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問(wèn)題情境,引發(fā)大家進(jìn)行思考,進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題,以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實(shí)踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用基本知識(shí)與技能、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系,力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問(wèn)題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

  教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求:

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日;钪械膽(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理,并能熟練掌握其技巧。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),制作出美妙、自然的圖像作品。

  四、教學(xué)措施

  本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí),努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。

  教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表


周次



課時(shí)



課題



第一周



2.26—3.3



1



數(shù)據(jù)計(jì)算



第二周



3.4—3.10



1



數(shù)據(jù)分析



第三周



3.11—3.17



1



數(shù)據(jù)的圖表化



第四周



3.18—3.24



1



工作表的格式化與打印



第五



3.25—3.31



1



單元小結(jié)



第六周



4.1—4.7



1



計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)



第七周



4.8—4.14



1



互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)



第八周



4.15—4.21



1



互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)



第九周
(期中)



4.22—4.28



1



互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用



第十周



4.29—5.5



1



單元小結(jié)



第十一周



5.6—5.12



1



親密接觸多媒體



第十二周



5.13—5.19



1



圖像處理(一)……泉水甲天下



第十三周



5.20—5.26



1



圖像處理(二)……一覽眾山小



第十四



5.27—6.2



1



圖像處理(三)……與圣人同行



第十五周



6.3—6.9



1



音頻采集與處理……山水圣人行解說(shuō)



第十六周



6.10—6.16



1



視頻采集與處理……暢游在山水圣人間



第十七周



6.17—6.23



1



單元小結(jié)



第十八周
(期末)



6.24—6.30



1



期末考核


  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

  一學(xué)情分析

  六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)技能掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還嫌狹窄,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣外,著重繼續(xù)鞏固加深對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉使用計(jì)算機(jī),提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,為下階段計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)基礎(chǔ)。

  二對(duì)教師自身要求

  作為一名信息技術(shù)教師,要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房所有微機(jī)檢修一遍,盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房維護(hù)工作,微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。活動(dòng)內(nèi)容以編輯板報(bào)幻燈片為主,并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

  三教學(xué)措施

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施

  1認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵,探索研究疑難問(wèn)題微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

  2認(rèn)真上課以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)教學(xué)思想,精講多練,采用多種切合學(xué)生實(shí)際教學(xué)方法手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),做好教學(xué)后記。

  3認(rèn)真布置作業(yè)要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能訓(xùn)練。

  4認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對(duì)學(xué)過(guò)每一單元時(shí)進(jìn)行雙基考核,時(shí)分析指正查漏補(bǔ)缺。

  5認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。

  信息教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

  新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此,從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù),為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下:

  一、教材分析:

  小學(xué)“信息技術(shù)”教科書(shū)共分三冊(cè),六年級(jí)學(xué)習(xí)第三冊(cè)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下。本冊(cè)分為三個(gè)單元:神奇的LOGO王國(guó);算法思想初步;信息技術(shù)的初步。

  二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力:

  1、操作能力:

 。1)學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法。

 。2)學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。

 。3)學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

  3、想象能力:根據(jù)畫(huà)圖過(guò)程想象圖畫(huà)的樣式等。

  4、創(chuàng)造能力:指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫(huà),優(yōu)美的音樂(lè)等。

  三、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生活潑開(kāi)朗,大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考?偟膩(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,上課不能專心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課積極動(dòng)腦,遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師,勇于發(fā)言,勤學(xué)好問(wèn),是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

  從以前的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極動(dòng)腦動(dòng)手,掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)之上,加深對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,掌握用電腦使用的技巧,掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

  四、教學(xué)措施:

  1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,首先讓學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

  2、采取邊講解,邊上機(jī)實(shí)踐的原則,做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

  3、對(duì)于學(xué)生操作中的'故障,教會(huì)學(xué)生處理的方法。

  4、加強(qiáng)備課,特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。

  5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。

  6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī)。

  7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  教學(xué)進(jìn)度

  課號(hào)

  內(nèi)容

  課時(shí)

  周次

  一

  走進(jìn)LOGO王國(guó)

  2

  1-2

  二

  2

  3-4

  三

  2

  5-6

  四

  省時(shí)省力來(lái)畫(huà)圖

  3

  7-9

  五

  美妙的萬(wàn)花筒世界

  3

  10-12

  六

  奇妙有趣的新本領(lǐng)

  3

  13-15

  七

  大小圖形輕松畫(huà)

  3

  16-18

  八

  美妙動(dòng)聽(tīng)的LOGO音樂(lè)

  3

  19-21

  九

  算法的概念

  3

  1-3

  十

  算法的實(shí)現(xiàn)

  3

  4-6

  十一

  五彩的信息世界

  3

  7-9

  十二

  什么是信息技術(shù)

  3

  10-12

  十三

  身邊的信息技術(shù)

  3

  13-15

  十四

  信息安全與信息道德

  4

  16-19

  六、教研專題:

  信息技術(shù)與課程整合

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