七年級音樂教學計劃3篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的七年級音樂教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　七年級音樂教學計劃 篇1

　　一、學情分析

　　七年級的學生平時上課時紀律比較好，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

　　二、教材分析

　　本冊教材有八課

　　第一課《跳起來》；

　　第二課《少年的。歌》；

　　第三課《水鄉(xiāng)》；

　　第四課《童年的音樂》；

　　第五課《風景如畫》；

　　第六課《搖籃曲》；

　　第七課《回聲》；

　　第八課《向往》。

　　每課基本都有四首音樂，教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。還有知識與技能和創(chuàng)編活動。

　　本冊教材在編寫上主要思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，凸顯教學重點，關(guān)注評價機制，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，在理念上強調(diào)以學生發(fā)展為本，使教育在面對全體學生的同時，注意學生的個性發(fā)展。

　　三、教學目標

　　1、（1）認識變音記號，重音記號。

　�。�2）通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

　　2、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

　　3、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　4、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

　　5、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的'齊奏、合奏伴奏能力。

　　四、教學重點

　　1、充分調(diào)動學生學習積極性。使學生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。

　　2、引導(dǎo)學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑�方法，抓住學生的學習興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學生進行有感情的演唱。

　　3、欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

　　五、教學難點

　　1、讓學生通過實踐及各方面的興趣教學，來調(diào)動學生基礎(chǔ)知識的掌握。

　　2、激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力。

　　3、讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

　　六、教學措施

　　1、要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，積極引導(dǎo)學生感受、體驗、鑒賞音樂的美

　　2、通過多樣的課堂形式讓學生能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。

　　3、將音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然等進行聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，使在音樂這條主線上讓學生增大知識面，開闊眼界。

　　4、變抽象的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)為形象、直觀的，易于學生接受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，并在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

　　5、落實教學“五認真”的具體措施。認真鉆研大綱和教材，，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

　　6、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　7、因材施教，針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

　　8、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

　　通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　七、教學進度

　　周次內(nèi)容

　　1聆聽《新疆舞曲第二號》演唱《我們大家跳起來》

　　2聆聽《那不勒斯舞曲》聆聽《小步舞曲》演唱《土風舞》

　　3聆聽《小小少年》演唱《小小少年》

　　4聆聽《牧羊姑娘》演唱《我是少年阿凡提》

　　5聆聽《洪湖水浪打浪》演唱《采菱》

　　6聆聽《水鄉(xiāng)船歌》演唱《癩蛤蟆和小青蛙》

　　7聆聽《彼得與狼》演唱《白樺林好地方》

　　8演唱《紅蜻蜓》

　　9聆聽《森林的歌聲》演唱《西風的話》

　　10期中測查

　　11聆聽《我愛五指山，我愛萬泉河》演唱《小溪流水響叮咚》

　　12聆聽《搖籃曲》樂曲

　　13演唱《搖籃曲》歌曲

　　14聆聽《羊腸小道》演唱《友誼的回聲》

　　15聆聽《回聲》演唱《山谷靜悄悄》

　　16聆聽《乘著歌聲的翅膀》演唱《種太陽》

　　17聆聽《火車托卡塔》演唱《小紙船的夢》

　　18機動

　　19期末測查

　　29期末考試

　　七年級音樂教學計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務(wù)。

　　二、工作任務(wù)：

　　1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。

　　2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　三、教學目標：

　　1、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的.基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　四、學生情況分析：

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　五、教材分析：初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排18課時。

　　六、教學措施：

　　1、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。

　　七、具體安排：

　　第一單元 彩色的中國 3 課時

　　第二單元 音樂基礎(chǔ)知識 1 課時

　　第三單元 繽紛舞曲 3 課時

　　第四單元 草原牧歌 3 課時

　　第五單元歐洲風情 3 課時 第六單元 勞動的歌 3 課時

　　第七單元 黃鶴情思 2課時

　　七年級音樂教學計劃 篇3

　　一、情景分析

　�。ㄒ唬�學生情景分析

　　初一的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了必須的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，并且他們樂于參與各項音樂活動，異常是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂資料的理解還需要加強。所以，對初一的學生應(yīng)當使他們對音樂的興趣繼續(xù)堅持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

　　初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了必須的了解，所以，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

　　初三的學生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達必須的程度，所以，本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。

　　（二）教材分析

　　本學期初一教材資料為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》；欣賞各方面的相關(guān)音樂資料；同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進行簡單評價。

　　初二教材資料為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《夏日泛舟海上》；欣賞各方面的音樂資料；聽辯不一樣情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。

　　初三教材資料為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等；欣賞各方面的音樂資料；能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學2—4首。

　　二、本學期教學的指導(dǎo)思想

　　音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂愛好的學生構(gòu)成音樂某一方面的'特長。

　　三、全學期教學的總目標

　　1、堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞本事。

　　3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。

　　4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

　　5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　四、教學措施

　　1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。

　　2、注意音樂教學各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。

　　3、面向全體學生，注意因材施教。

　　4、建立平等互動的師生關(guān)系。

　　5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

　　6、因地制宜實施《標準》。

　　五、評價工作安排

　　音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

　　1、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

　　2、定性評價與定量評價相結(jié)合。

　　3、自評、互評及他評相結(jié)合。

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