地理老師教學計劃13篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的地理老師教學計劃，歡迎大家分享。

地理老師教學計劃1

　　一、情況分析：

　　本學期擔任初一年級的教學任務，面對剛?cè)雽W的新生，他們對地理知識的了解不多，所以在教學過程中要選好教學的切入點，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　本學期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務實的態(tài)度緊跟課改的步伐，學習新課程標準，重塑新課程理念，探索新課程教學方法，在努力學習積極嘗試中不斷提高。

　　二、教學目標：

　　按照大綱要求，激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成。以學校、年級工作計劃為指導，加強課堂教學用多種方式和教學模式，高效地完成學科教學任務。積極參加科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高，同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的'興趣和初步能力，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。

　　三、采取措施：

　　１、抓好常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時進行反思，形成文字。

　�。�、傾聽學生意見，對教學過程中出現(xiàn)的問題及時解決。

　　３、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

　�。�、教學中注重學生身心發(fā)展，結(jié)合地理學科特點，開展各種活動，激發(fā)學生學習興趣。

　�。怠⒎e極參加聽課、評課活動，虛心向他人學習，取長補短。

　�。�、利用網(wǎng)絡獲取多方面教學素材，充實課堂內(nèi)容。

　�。�、做好考試分析工作，全面分析各班級、各學生的學習質(zhì)量分析。

　�。浮⒓訌娤嚓P(guān)學科的學習，以整合學科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的教學模式。

地理老師教學計劃2

　　本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質(zhì)教育，本學期教研工作總結(jié)

　　一.認真提高課堂教學效益。

　　1.能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情況，本學期我加強了作業(yè)的評講。

　　2.本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。

　　3.加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

　　二.教育教學科研

　　1.以日常教學活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。

　　我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。

　　2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的'探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。

　　3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

　　抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。

　　認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

　　4.能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。

地理老師教學計劃3

　　隨著奧運的遠去，暑假的結(jié)束，新的學期又要開始了，有這樣一個團隊和一個人卻在我的腦海揮之不去，中國女排頑強拼搏，一次次擊敗預賽中擊敗自己的對手，終獲奧運冠軍；有人說這是一種精神，主教練郎平卻說，“不僅是精神，還有技術(shù)的成分�！毕鄬�應的是用盡洪荒之力奪得銅牌的傅園慧，直到記者采訪時，才知道自己成績是并列第三名，創(chuàng)造了自己最好成績。這何嘗不也是說明她在享受比賽的過程，不論是否技不如人還是技藝超群，全力以赴參與其中，遇見最好的自己就行。

　　同樣，教學也是一個與時俱進的過程，不僅需要自己的不斷提升，還需要自己學會喚醒，喚醒孩子們共同尋找自己更好的可能，從而教學不僅成為一個超越自我、研究的過程，也是一個尋求幸福的過程，是精神和實力共同鍛造的過程。

　　所以本學期，為了這樣一種責任和使命，我準備這樣過，做好如下事情：

　　1。堅持學習和反思。積極參加各級各類教學相關(guān)的培訓活動，多渠道閱讀相應的書籍，并通過各種媒體以反思的形式呈現(xiàn)自己消化吸收的過程，內(nèi)化成自己的本領(lǐng)，多一些創(chuàng)客的心動。

　　2。堅持把每一課時都當作優(yōu)質(zhì)課的展評。俗話說，目標有多高，你的努力就會有多大。同樣在備課、上課的過程中，我們把常規(guī)課當成優(yōu)質(zhì)課在當下情境中不斷尋求更多可能，盡可能地照顧到每個學生的個性，不論從教學素材的整合，還是教學組織和評價管理都能磨礪出自己駕馭的最好情境，我們不由自主地也會體悟到一件件佳作的生成。所以，不到上課，就備課不止，反復斟酌每一課時的內(nèi)容；上課當中，及時觀察調(diào)整，選取設計方案中最有效、最有利于教學效果的一種可能；課后，及時總結(jié)記錄、反思，成為下一次授課案例的憑證。

　　3。堅持問題即課題研究。教學過程實際上也是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程，這個研究、論證的.過程也將伴隨教學藝術(shù)以及待人處事水平的提升。所以，要每天學會問自己，有沒有新問題，以讓自己始終保持日日新，日日有所進，有一個舍我其誰的心性，享受挑戰(zhàn)中自我的戰(zhàn)勝。

　　4。堅持基本功訓練和常規(guī)參賽活動。我們常說曲不離口，拳不離手，冰凍三尺非一日之寒，任何事都是一個量變到質(zhì)量的過程。一個人可能局部走得很快，當一群人可能走得很遠。作為凡人的我們難免有時會有惰性，只有才遇到群體氛圍當中，自己也就不自覺地走得越來越淡定從容。也能真切地感受到活動的功能。

　　總之，在這一學期中要想到就做，重在行動，凡是不是所謂的盡己所能，而是全力以赴做每件事情，多一些破釜沉舟的執(zhí)行，讓教育教學在潤物細無聲中水到渠成，多一些事在人為的靈性。

地理老師教學計劃4

　　隨著奧運的遠去，暑假的結(jié)束，新的學期又要開始了，有這樣一個團隊和一個人卻在我的腦海揮之不去，中國女排頑強拼搏，一次次擊敗預賽中擊敗自己的對手，終獲奧運冠軍；有人說這是一種精神，主教練郎平卻說，“不僅是精神，還有技術(shù)的成分。”相對應的是用盡洪荒之力奪得銅牌的傅園慧，直到時，才知道自己成績是并列第三名，創(chuàng)造了自己最好成績。這何嘗不也是說明她在享受比賽的過程，不論是否技不如人還是技藝超群，全力以赴參與其中，遇見最好的自己就行。

　　同樣，教學也是一個與時俱進的過程，不僅需要自己的不斷提升，還需要自己學會喚醒，喚醒孩子們共同尋找自己更好的可能，從而教學不僅成為一個超越自我、研究的過程，也是一個尋求幸福的過程，是精神和實力共同鍛造的過程。

　　所以本學期，為了這樣一種責任和使命，我準備這樣過，做好如下事情：

　　1、堅持學習和反思。積極參加各級各類教學相關(guān)的培訓活動，多渠道閱讀相應的書籍，并通過各種媒體以反思的`形式呈現(xiàn)自己消化吸收的過程，內(nèi)化成自己的本領(lǐng)，多一些創(chuàng)客的心動。

　　2、堅持把每一課時都當作優(yōu)質(zhì)課的展評。俗話說，目標有多高，你的努力就會有多大。同樣在備課、上課的過程中，我們把常規(guī)課當

　　當成優(yōu)質(zhì)課在當下情境中不斷尋求更多可能，盡可能地照顧到每個學生的個性，不論從教學素材的整合，還是教學組織和評價管理都能磨礪出自己駕馭的最好情境，我們不由自主地也會體悟到一件件佳作的生成。所以，不到上課，就備課不止，反復斟酌每一課時的內(nèi)容；上課當中，及時觀察調(diào)整，選取設計方案中最有效、最有利于教學效果的一種可能；課后，及時總結(jié)記錄、反思，成為下一次授課案例的憑證。

　　3、堅持問題即課題研究。教學過程實際上也是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程，這個研究、論證的過程也將伴隨教學藝術(shù)以及待人處事水平的提升。所以，要每天學會問自己，有沒有新問題，以讓自己始終保持日日新，日日有所進，有一個舍我其誰的心性，享受挑戰(zhàn)中自我的戰(zhàn)勝。

　　4、堅持基本功訓練和常規(guī)參賽活動。我們常說曲不離口，拳不離手，冰凍三尺非一日之寒，任何事都是一個量變到質(zhì)量的過程。一個人可能局部走得很快，當一群人可能走得很遠。作為凡人的我們難免有時會有惰性，只有才遇到群體氛圍當中，自己也就不自覺地走得越來越淡定從容。也能真切地感受到活動的功能。

　　總之，在這一學期中要想到就做，重在行動，凡是不是所謂的盡己所能，而是全力以赴做每件事情，多一些破釜沉舟的執(zhí)行，讓教育教學在潤物細無聲中水到渠成，多一些事在人為的靈性。

地理老師教學計劃5

　　一、指導思想：

　　本學期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。

　　我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。

　　二、教學目標

　　1、完成七年級下冊所學內(nèi)容

　　2、提高教學質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成績。

　　三、具體思路

　　1、切實實行教學改革。

　　2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

　　3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　4、復習階段，認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，理清概念，提示規(guī)律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　5、引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。

　　四、本備課組本學期的主要任務如下：

　　(一)、備課

　　1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　(二)、教學

　　1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。

　　2.減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。

　　3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

　　4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。

　　5.認真做好探究性學習的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。

　　6.積極探討并推進新課改，貫徹先學后教，充分發(fā)揮小組合作。

　　五、教學設想

　　1、教學地理要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

　　2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的'主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，地理活動課的教學。

　　3、開展地理第二課堂，通過多種形式培養(yǎng)學生學習的地理學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了解其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，盡量提高其學習成績。

地理老師教學計劃6

　　本學期所學的內(nèi)容在升學考試中所占的比重較大，如何引導學生重視地理，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理基礎(chǔ)，成為本學期地理教學的中心任務。八年級的學生經(jīng)過系統(tǒng)學習，大部分學生掌握了一定的地理知識。本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況，關(guān)注全體學生的學習，竭盡所能，切實可行地開展學法指導，固強扶弱，努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下：

　　一、夯實基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績。

　　在原有的基礎(chǔ)上，深入理解地理課程標準，落實三維目標，根據(jù)學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設計，積極進行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補短，提高和完善自己。根據(jù)教研室安排，掌握好教學進度，適當超前。課堂上要善于設計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究，采取靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，適當把學習內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)，引導學生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學生今后能獨立獲取地理知識。

　　落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的.問題，對重點、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。結(jié)合中國地理具體內(nèi)容，對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想水平。

　　二、做好各層次學生的幫扶

　　本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉(zhuǎn)化，在把好基礎(chǔ)的同時，重點提高他們讀圖、用圖能力，及指導他們改進學習方法。

　　三、努力提高師德水平，更好地教書育人

　　本學期要充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學技能，不斷積累和總結(jié)教學經(jīng)驗，多撰寫教學論文。培養(yǎng)學生鉆研、探索科學的精神。課外多與學生多交流，爭做學生的知心人。

地理老師教學計劃7

　　一、教材分析

　　高中地理（必修1）主要是自然地理內(nèi)容為主，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

　　本冊共五個單元：第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。第二單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。第四單元“地表形態(tài)的塑造”讓學生在前面學習的基礎(chǔ)上認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。

　　二、學生基本情況

　　本學期教學班x個，生源質(zhì)量參差不齊，教學上一定要進行分層次分階段的`鞏固和提高。針對一些成績較好的學生又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學情和特點，略講某些章節(jié)，教學中一定要重點特出，詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主。

　　三、教學目的和要求

　　1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理。

　　2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

　　四、教學措施

　　1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，在上課之前，應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。

　　2、多聽課。教學水平的提高在于積累經(jīng)驗，不在與教學時間的長短。應該盡量多聽課，聽課的同時，認真做好記錄，進行評課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

　　3、做好課后輔導工作。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心，不斷進步。

　　4、作好學習和復習方法的指導。好的學習方法可收到事半功倍的教學效果，在教學復習計劃中應注重對學生學習方法的指導。有重點地讀書，自讀教材到深化教材列出各單元的知識體系學會自我歸納總結(jié)。即使反饋注意總結(jié)解題經(jīng)驗探索解題規(guī)律養(yǎng)成良好的解題習慣提高審題能力和綜合分析問題、解決問題的能力。

地理老師教學計劃8

　　一、基本情況

　　通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深入學生，力爭取得更有效的教學效果。

　　二、教學目標：

　　教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

　　三、本冊教材：

　　本冊教材共五章：

　　第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點，

　　第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

　　第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

　　第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)�業(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

　　第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。

　　四、教學目標

　�。ㄒ唬� 知識與技能

　　1. 鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

　　2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

　　3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

　　4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認識自身與環(huán)境的關(guān)系。

　�。ǘ�） 過程與方法

　　1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的.基本規(guī)律。

　　2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

　　3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

　　4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄�，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。

　�。ㄈ�） 情感態(tài)度與價值觀

　　1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

　　2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

　　3. 增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習慣。

　　五、本學期教材重點、難點：

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2、幾個大國的人文特征；

　　六、教學措施和建議

　　1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。

　　B、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)情感。

　　2、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

　　3、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

　　4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

　　5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　6、教學中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。

　　7、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�

　　七、教學進度

　　教學內(nèi)容 課時安排 周次

　　第六章

　　第一節(jié) 自然環(huán)境 3 2

　　第二節(jié) 人文環(huán)境 2 3

　　第七章

　　第一節(jié) 日本 2 4

　　第二節(jié) 東南亞 2 4-5

　　第三節(jié) 印度 2 5

　　第四節(jié) 俄羅斯 3 6-7

　　段考復習 3 7-8

　　五一放假 9

　　第八章

　　第一節(jié) 中東 2 10

　　第二節(jié) 歐洲西部 2 11

　　第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 3 11-12

　　第四節(jié) 澳大利亞 2 13

　　第九章

　　第一節(jié) 美國 3 13-14

　　第二節(jié) 巴西 2 15

　　第十章 極地地區(qū) 2 15-16

　　期考復習 4 16-17

地理老師教學計劃9

　　學生情況淺析

　　八年級（1）班學生總數(shù)為xx人，學生基礎(chǔ)不扎實。七年級學完地理后，三個班的學生已經(jīng)掌握了學習地理的方法，通過地圖閱讀地圖和分析地理現(xiàn)象的方法，以及按照《初中地理課程標準》必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和概念。從上學期期末考試成績來看，八（1）班成績滿意，八（2）班和（3）班成績不佳。因為學生的學習成績參差不齊，所以要分層次進行教學，努力讓學生和。

　　本學期使用的教材是：人民教育版義務教育課程標準實驗教材《地理》。

　　第一章《從世界看中國》。

　　第1 《遼闊的疆域》節(jié)。第2部分《眾多的人口》第3部分《多民族大家庭》。

　　第二章《中國的自然環(huán)境》。

　　第1 《地勢和地形》節(jié)。第二季度《氣候多樣，季節(jié)顯著》，第三季度《河流與湖泊》。

　　第三章《中國的自然資源》。

　　第3節(jié)《自然資源總量豐富，人均不足》。第2部分《土地資源》第3部分《水資源》。

　　第三章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》。

　　第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

　　本學期的教學任務和目標。

　　本學期教學任務：本學期講授義務教育課程標準（人民教育版）實驗教材—— 《地理》（八年級上冊）。

　　教學目標：

　　1、引導學生學會做人，學會學習。

　　2、認真完成學校安排的教學任務。

　　3、讓學生了解中國地理的`概況，加強學生閱讀分析圖片的能力和空間想象能力。

　　4、成績：努力提高學生成績，努力提高月考、中考、期末考試的勝率和通過率。

　　方法和措施：

　　1、認真學習新課標理論，把握新課標精髓，用科學理論指導教學實踐。

　　2、充分利用網(wǎng)絡資源，認真收集整理地方課程備課資料，為制作地理課件準備充足的素材。

　　3、積極參與教研改革活動，力爭在教研組和教務處的指導下，使教學能力達到新的水平。

　　4、在教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。根據(jù)學科特點，開展知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣。

　　5、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　6、充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡資源，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學生學習地理的興趣，真正提高地理教學水平。

地理老師教學計劃10

　　教學目標：

　　致力于學生地理綜合素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國的的崇高品質(zhì)，進一步發(fā)揮地理課程的多功能作用，促進學生全面發(fā)展。

　　教學要求：

　　1.充分發(fā)揮師生雙方在教學中的.主動性和創(chuàng)造性；

　　2.在教學中努力體現(xiàn)地理的實踐性和綜合性；

　　3.注重基本素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。

　　教學進程：

　　人教版高一地理共分八個單元，分別是宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境、人類生產(chǎn)活動方式、聚落、人類活動地域聯(lián)系方式、環(huán)境保護。計劃第一學期上完前三個單元，后五個單元在第二個學期完成教學。

　　具體實施：

　　努力實施以“說、授、評、測、結(jié)”為步驟的“單元教學法”，聽課要有聽課記錄；利用閑暇時間督促學生完成作業(yè)。

　　作業(yè)安排：

　　本學期完成配套的基礎(chǔ)訓練，督促學生閱讀3—4本天文和地理方面的課外書籍。

　　課外實踐：

　　兩次野外活動：

　　1、認識長沙市周圍的地形地貌

　　2、了解長沙市城市化的過程和發(fā)展以及給環(huán)境帶來的問題 文章

地理老師教學計劃11

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、基本情況：

　　復習七年級上一學期內(nèi)容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統(tǒng)，應。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學。

　　三、教學

　　教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

　　四、本期教材、難點：

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征;

　　2、幾個大國的人文特征;

　　3、會用地理知識解決生活問題

　　五、教學措施：

　　1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。

　　2、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的`強化記憶，對地理知識必要的儲備。，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

　　3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力。

　　4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，社會，時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，專題復習和綜合復習。

　　六、教學課時與進程：

　　1、二月份復習第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區(qū)

　　2、三月份復習第八章、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的十、極地地區(qū)

　　3、四、五月份綜合復習市的綜合訓練題

　　6、六月份考前訓練

地理老師教學計劃12

　　一、指導思想

　　以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、教學要求

　　1.加強新課標的'學習，適應課改要求。

　　2.加強基礎(chǔ)知識的教學。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。

　　3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。

　　4.加強教學研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。

地理老師教學計劃13

　　一、工作思路

　　以地理課程建設為中心，切實履行區(qū)教師發(fā)展中心“研究、指導、服務、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。

　　加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，引領(lǐng)廣大教師認真學習教育教學理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。教研工作將進一步結(jié)合課程和教學改革的實際，結(jié)合學校、教師、學生發(fā)展的實際，堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學的基本規(guī)律，進一步提升課程與教學研究的整體水平，提高以“學科關(guān)鍵能力”、“學科教學關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力，提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。

　　二、主要工作

　　(一)積極持續(xù)推進課程改革

　　(1)初中：以落實課堂教學常規(guī)為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學術(shù)沙龍、案例設計、課題研究等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。積極開展課程研修活動，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。

　　(2)高中：加強課程體系建設，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修，將研修活動與教學實際緊密結(jié)合起來。加強教學過程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學、課后作業(yè)練習等強調(diào)整體思考，系統(tǒng)設計，努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學生主動發(fā)展意識、自主學習能力的`研究與指導，引領(lǐng)教師在教學過程中著力指導學生學習方法，培養(yǎng)學生學習能力。

　　(二)重點做好高三教學研究工作

　　(1)深入學校調(diào)研，著重就高三復習教學的工作計劃、目標內(nèi)容、課堂教學、作業(yè)練習等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

　　(2)通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經(jīng)驗;組織教學示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學的有效性;注重教學效率和復習效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強高考教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。

　　三、活動安排

　　八、九月份

　　1、根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對部分學校高三教學工作進行調(diào)研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式、方法。

　　2、召開區(qū)高三備課組長會議，著重就復習教學中重、難點問題的突破展開研討。

　　3、初中地理評優(yōu)課區(qū)遴選。

　　4、開展初一研究課。

　　5、地理學業(yè)水平測試復習研討。

　　十月份

　　1、組織獲獎教師參加初中地理評優(yōu)課大市評選。

　　2、開展初二研究課，高一研究課。

　　3、地理課題研討會。

　　4、開展初中地理數(shù)字化教學設計研討。

　　十一月份

　　1、組織參加市高三地理復習教學研討會，做好材料、講座等準備工作。

　　2、開展高二研究課。

　　3、協(xié)助做好市地理年會論文評比活動。

　　4、協(xié)助市教研員編制好相關(guān)年級期末調(diào)研試卷工作。

　　十二、一月份

　　1、組織地理課題申報，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料，準備結(jié)題，要求其余課題組進行階段

　　總結(jié)，考慮下階段任務。

　　2、協(xié)助市各年級試卷審卷。

　　3、學期有關(guān)總結(jié)工作。

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