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本學(xué)期的教學(xué)工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇1
一：學(xué)情分析：
經(jīng)過上學(xué)期的寫字教學(xué)，孩子們認識了田字格，掌握了漢字的基本筆畫名稱，養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。
二：教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容
1.漢字部首
如：口字旁，火字旁……一共學(xué)習(xí)28個偏旁部首
2.與偏旁相對應(yīng)的漢字
口子旁：葉聽
火字旁：灰燈
三：擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.擴展認讀同部首的漢字
如：口子旁，除了課本上學(xué)習(xí)的葉，聽，口子旁的漢字還有孩子們認識的“嘴，喝，右等等
2.簡單認識漢字結(jié)構(gòu)
如：葉（左右結(jié)構(gòu)）
邊（半包圍結(jié)構(gòu)）
園（全包圍結(jié)構(gòu)）
花（上下結(jié)構(gòu)）
3.組詞
4.用詞語說一句話
四：教學(xué)目標
1.掌握漢字的.偏旁部首，基本筆畫，認讀漢字
2.養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。寫字時，抬頭挺胸，一拳一尺，一寸，寫字漂亮頂呱呱。
3.按照漢字的結(jié)構(gòu)筆順，正確書寫。
寫字應(yīng)當講筆順
掌握要領(lǐng)筆有神
先橫后豎上到下
先撇后捺左右分
從外到內(nèi)記清楚
進了屋子再關(guān)門
五：教學(xué)重難點
1.正確的書寫習(xí)慣
2.按照漢字筆順歌正確書寫
六：寫字教學(xué)方法，措施
1.游戲法
2.示范法
3.講解法
每節(jié)寫字課老師先講解，然后引導(dǎo)幼兒先觀察漢字書寫筆順，接著描紅，最后在田字格中書寫。
本學(xué)期嚴格按照教學(xué)計劃進行工作，相信我們的孩子會有很大的收獲！
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇2
一、教學(xué)目標
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
（一）進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
本學(xué)期我們將進一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，認真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴格學(xué)生按照上級要求進行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。
2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的.知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。
（2）上課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標準》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
（3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)
向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
a、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、書法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇3
經(jīng)過一學(xué)期的英語教學(xué)，我收獲了很多，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說學(xué)生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學(xué)習(xí)和生活讓我對接下來的學(xué)期工作有了更大的信心。
通過這幾年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學(xué)生把這門課當成負擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本冊教材共6個單元、2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“A、B、C”三個部分，共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。[]A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對話。通過各種形式教學(xué)生字和單詞，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；C部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當擴展所學(xué)語言，通過聽力活動，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本學(xué)期英語教學(xué)工作計劃：
1.注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學(xué)生的.實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2.認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學(xué)習(xí)英語。
�。�.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。[]讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時改進。
�。�.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。
�。�.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，堅持保持與學(xué)生的心理溝通。
�。�.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。
９.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。
隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長學(xué)生學(xué)校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
.讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人主動學(xué)習(xí)，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)注重培養(yǎng)興趣。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的'學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教學(xué)目的要求及重難點
1.啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
3.了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
四、教材分析
1、初一以唱歌為主，共9課。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二，以欣賞為主，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。
五、教學(xué)措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3.注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇5
第一，把功夫下在課前。認真鉆研教材，仔細備課，必要時采取集體討論的方式。
第二，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。具體：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
（2）必須精心組織教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
�。�3）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
（4）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
第三，加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。
措施：
（1）建立后進生成長檔案；
�。�2）必須對班中的`后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；
�。�3）須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；
�。�4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，并對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強家校聯(lián)系，調(diào)動家長的積極性。號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
第六，注重培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。盡量避免讓學(xué)生機械、枯燥無味的記憶背誦。讓學(xué)生覺得學(xué)語文是一種快樂。
第七，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績的保證。
第八，開展學(xué)法和教法的研究，總結(jié)符合教育規(guī)律和學(xué)生心理特點的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，狠抓教學(xué)常規(guī)，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期教學(xué)反思。
一、運用新課標理念：
在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學(xué)生的年齡特點，認真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
低年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。作為“新老師”，又擔(dān)任二年級的班主任兼語數(shù)老師，我深感任重而道遠。剛開學(xué)的幾個星期里，我不斷向?qū)W校資深教師學(xué)習(xí)，采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1。課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，教學(xué)反思《本學(xué)期教學(xué)反思》。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”，胸離桌一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，用“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴肅，但我認為這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的'一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)�痛快！”。
三、認真?zhèn)湔n：
本學(xué)期教學(xué)工作計劃
明確備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的活動型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
四、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
五、存在的問題與不足：
作為一位新教師，我存在的不足有很多很多，經(jīng)驗不足，努力不夠，教學(xué)基本功不夠扎實。在教育教學(xué)中對學(xué)困生的關(guān)注不夠。從朗讀抽測到古詩背誦再到考試，我發(fā)現(xiàn)班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在后半學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。在今后的教育教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì)，積極向身邊的老師學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇7
依據(jù)新課改精神，為了全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動和學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)計劃。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本屆五年級學(xué)生，當中的大部分都是喜歡美術(shù)這一學(xué)科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過四年的訓(xùn)練，他們的對于審美能力的認識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認識到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，因此在教學(xué)中要對此進行針對性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。這就要求在五年級的`美術(shù)教學(xué)中我必須面向全體，兼顧個體的差異，對他們進行全方位的美育教育。
二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。
繪畫的基礎(chǔ)知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。
欣賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動物、靜物欣賞。
手工：紙工、泥工。
三、本冊教材總的教學(xué)目的：
（一）、對學(xué)生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。
�。ǘ┐龠M學(xué)生智力和才能的發(fā)展。
�。ㄈ┦箤W(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能
難點：是對學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。
重點：培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力，能認識生活當中的真、善、美、丑。
所采用的主要教學(xué)措施或方法：
1、講授談話法；2、演示法；3、觀察法；4、練習(xí)法；5、觀摩、欣賞法
周次
經(jīng)典哦課題
課時
1
美術(shù)作品中的動物
2
2
我喜愛的動物
2
3
認識“文房四寶”
1
4
學(xué)畫中國畫
2
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經(jīng)典哦bsp；可愛的熊貓
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畫畫貓頭鷹
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取景構(gòu)圖巧變化
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主次分明安排畫面
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比一比量一量
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作模型擺姿勢
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看照片畫動態(tài)
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經(jīng)典哦12
課間
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他們都在做什么
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立體字
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雕塑家“講”寓言
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廢瓶巧制作
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報頭設(shè)計
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壁報版面設(shè)計
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經(jīng)典哦19
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畫家筆下的靜物
畫靜物
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任六年級2班的語文教學(xué)工作，這個班共有61人，其中女生25人，男生36人。班級學(xué)生由原來的六個班打亂重新分班而成，所以學(xué)生的語文基礎(chǔ)會有些參差不齊。再者，經(jīng)過一個暑假的放松，五年級所學(xué)的一些知識點，可能忘得差不多了。新接手這個班，我有如下一些想法：
一、訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是書寫習(xí)慣。
第一個月，主要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫習(xí)慣為主。獎勵和懲罰并進，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性為主。
二、認真?zhèn)湔n，爭取做到精講精練。
本冊教材是新教材，有很多課文以前沒有教過，對我的要求就更高了。課前我一定認真鉆研教材，每一節(jié)課做到高效。一些無謂的練習(xí)就不要做。
三、豐富學(xué)生的'閱讀面，注重日常的積累。
近兩年的考試，對課外知識的考察比較多，所以平時的教學(xué)中，要多拓展，多引導(dǎo)學(xué)生閱讀并積累。
新的學(xué)年，新的開始，一些具體的措施還得在教學(xué)的過程上根據(jù)學(xué)生的具體情況而定�？傊碌膶W(xué)期，我將一如既往。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇9
這個學(xué)期我們學(xué)校的教學(xué)任務(wù)十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，可是正因為如此，我們學(xué)校堅決貫徹實行這一決策，結(jié)果學(xué)生的成績出現(xiàn)大滑坡，學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關(guān)鍵是我們學(xué)校執(zhí)行的力度和尺度問題，這需要我們深思。我們可能在執(zhí)行素質(zhì)教育的時候過頭了，沒有做好學(xué)生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。因此我們學(xué)校這一學(xué)期制定了針對性很強的教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的'成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；
4、強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；
三、工作重點：
�。ㄒ唬╅_展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
（二）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促進良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課（保存資料）
2．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)，借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�；⒅贫然�，獎懲分明。
2．加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。
�。ㄋ模⿵娀|(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1．營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
4．加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。
5．教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
（五）關(guān)注學(xué)生差異，切實做好隨班就讀工作：
關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
（六）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1、推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2、復(fù)習(xí)課：認真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
3、示范課：進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。
4、開放課：進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間另定）
5、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
6、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定）
7、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進行教學(xué)。
只要我們認真學(xué)習(xí)這學(xué)期的教學(xué)工作計劃，將計劃領(lǐng)悟透了，在執(zhí)行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學(xué)校教學(xué)成績復(fù)興的重要學(xué)期，如果執(zhí)行不好的話，我們學(xué)校在下學(xué)期招生的時候都會出現(xiàn)問題。
所以我們學(xué)校決定實行問責(zé)制，哪個老師學(xué)不好，教不會，領(lǐng)悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧。現(xiàn)在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、工作目標：
1、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學(xué)觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。
2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程； 經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。引導(dǎo)和推動學(xué)生開展調(diào)查活動；鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。
3、能有順序、有目的、仔細地觀察。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。
4、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，相互評價觀察結(jié)果。
5、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。在觀察、研究的各種活動中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
三、實施措施：
1、加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。平時充分利用空閑時間，認真了解科學(xué)知識，開闊自己的知識面，盡快讓自己能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探索。積極參加各級學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面提升科學(xué)教師個人素質(zhì)。
2、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的.積極性和興趣。積極參加各級比賽，提高教學(xué)技藝。
3、注重學(xué)生課外的拓展研究，不停留在課堂教學(xué)內(nèi)，將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。參加教育論壇的討論交流，資源共享、教技切磋。
4、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
5、通過科學(xué)教研活動，促進交流。
附：工作安排：
二月：
1、參加市區(qū)教材培訓(xùn)。
2、各年級制定教學(xué)計劃。
三月：
1、參加區(qū)上組織的研修活動；
2、進行科學(xué)教研活動；
3、做中學(xué)實驗課；
4、參加市組織的科學(xué)教學(xué)活動。
四月：
1、參加市組織的全市科學(xué)教學(xué)活動；
2、做中學(xué)實驗課；
五月：
1、參加區(qū)組織的片區(qū)教研活動；
2、做中學(xué)實驗課；
3、參加市組織的科學(xué)教學(xué)活動；
六月：
1、參加市組織的科學(xué)教學(xué)活動；
2、總結(jié)學(xué)科教學(xué)情況。
3、迎接學(xué)校和上級對科學(xué)學(xué)科的檢測。
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 篇11
新的一個學(xué)期開始了，對我來說也是一個全新的開始，思索良久，我制定以下計劃：
1、抓日常交往契機，進行觀察能力培養(yǎng)。
低段學(xué)生缺乏觀察周圍生活的習(xí)慣，不會從生活中發(fā)現(xiàn)和積累素材。我可以抓住日常交往契機，如課前五分鐘說話，讓學(xué)生說說自己看到、聽到或經(jīng)歷的新鮮事。因為小學(xué)生大多喜歡爭強好勝，希望自己所說的都是其他同學(xué)喜歡聽的，自己能比其他同學(xué)說得好，很自然就引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的生活空間，去捕捉和觀察生活中遇到的有意義的和有趣的事。另外，抓住小學(xué)生喜歡接近老師的心理特點，利用課余時間與學(xué)生交談，暗示學(xué)生教師也喜歡聽新鮮事，啟發(fā)學(xué)生注意觀察自己周圍的人和事，學(xué)會搜集相關(guān)的有用的信息。這里重點要激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，培養(yǎng)觀察的敏感性；教給學(xué)生觀察的方法，培養(yǎng)觀察的條理性；啟發(fā)學(xué)生邊觀察邊思考，培養(yǎng)觀察的全面性。漸漸地，學(xué)生就能養(yǎng)成隨機觀察的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)和捕捉生活素材的能力得到提高，頭腦里的貯存也會增多，精神生活也越來越豐富。
2、抓課外導(dǎo)讀契機，開展競賽進行滲透。
有些學(xué)生喜歡看一些兒童課外讀物，也有些學(xué)生沒有看課外書的習(xí)慣，更有些學(xué)生該看些什么都不知道。教師利用種種機會給學(xué)生講些優(yōu)美動聽的故事，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。當學(xué)生興趣漸濃常常纏著教師給他們談故事時，教師就拿出早就準備好的課外讀物告訴學(xué)生，老師知道的那么多都是書里邊有的，你們自己去看不是更好嗎？并且配合開展講故事競賽等各種活動，讓學(xué)生在活動中一展風(fēng)采，強化積累意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生聽、讀促說，口語交際的能力
口語交際與試用本的聽、說訓(xùn)練不同，不僅要求訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生與人交流的意識、能力和習(xí)慣。通過學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，要以說促寫，促進學(xué)生書面表達能力的提高。因此，我們利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的.聽說能力；在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，讓每個學(xué)生無拘無束地進行口語交流，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力，
4、引導(dǎo)學(xué)生利用語文教材外的書籍識字
識字教學(xué)需要課本，這是因為語文教學(xué)需要憑借。然而識字僅僅靠幾冊課本是遠遠不夠的，這是因為課本所能容納的東西實在是太有限了。盡管大部分生字要在課本上出現(xiàn)幾次，但絕大部分仍達不到讓學(xué)生形成永久性記憶的次數(shù)。至于生字的多義性，要在有限的課文中體現(xiàn)出來，更是不可能的了。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生走出教材，走向課外，把引導(dǎo)學(xué)生讀語文教材外的書籍當作一項重要活動來抓。
以上是我的教學(xué)工作計劃，我將盡力一項項落實。
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