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校本教學(xué)計劃

時間:2023-03-01 17:54:44 教學(xué)計劃 我要投稿

校本教學(xué)計劃精選15篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的校本教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校本教學(xué)計劃精選15篇

校本教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高實踐、創(chuàng)新能力,培養(yǎng)良好習(xí)慣,我們結(jié)合教材和學(xué)生的生活實際,設(shè)計二年級數(shù)學(xué)校本課程《生活中的數(shù)學(xué)》。積極發(fā)掘?qū)W生生活中的數(shù)學(xué)素材,努力適應(yīng)不同年齡孩子的智力和知識特點,讓孩子通過操作、游戲、探究、比賽、合作等豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,豐富課余生活,更好地發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力,給學(xué)生帶來更多樂趣,有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)特長。

  二、學(xué)年目標(biāo):

  1、實踐和應(yīng)用課堂上學(xué)到的.數(shù)學(xué)知識,解決日常生活和學(xué)習(xí)中一些基本而簡單的數(shù)學(xué)問題。

  2、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識,使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法,形成一定的數(shù)學(xué)技能及特長。

  3、激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

  4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、主要措施:

  1、從活動內(nèi)容入手,結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,對活動內(nèi)容進(jìn)行合理選擇和設(shè)計,使活動能滿足學(xué)生的興趣、愛好和發(fā)展需要,密切聯(lián)系學(xué)科與學(xué)生生活經(jīng)驗。

  2、從活動形式入手,用故事、游戲、操作、調(diào)查等形式與途徑。精心設(shè)計活動過程,運用多種手段,多樣的教學(xué)形式和方法,引導(dǎo)學(xué)生主動參與活動,并在活動中提高思考能力。

  3、創(chuàng)設(shè)良好情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際,通過言語、實物、照片、圖畫、小實驗、游戲、動作、錄像、課件等手段,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生活動的興趣,激發(fā)求知的欲望,使學(xué)生抱著積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動中,體驗、想象、思考、提高。

  4、加強合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,尊重學(xué)生個性,關(guān)注合作交流,建立新型師生、生生之間的合作關(guān)系,實現(xiàn)有效合作、互動。

  5、關(guān)注探究學(xué)習(xí)。鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生運用探究的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。搜集數(shù)學(xué)家的故事,初步了解數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展。

  6、即時評價。教學(xué)過程中,教師對學(xué)生的參與態(tài)度、活動表現(xiàn)等情況及時評價,評價可采取生生互評、小組點評、教師評價等多樣化的方式進(jìn)行。

  四、課時安排:

  1、補出缺少的條件或問題(2課時)

  2、結(jié)果與條件(2課時)

  3、應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系(2課時)

  4、兩步計算的應(yīng)用題、用畫圖法解應(yīng)用題(2課時)

  5、等量代換法(2課時)

  6、倒推法解應(yīng)用題、列表法解應(yīng)用題(2課時)

  7、規(guī)律與分組(2課時)8、圖形的計算(2課時)

校本教學(xué)計劃2

  一、校本課程開發(fā)的目的意義:

  我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的.興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。

  二、提高認(rèn)識,領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與:

  校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點和資源,組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則。

  校本課程的實施是一個長期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?萍贾谱、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內(nèi)容豐富多彩,對教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

  三、校本課程教學(xué)的基本原則:

  學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:

  1、合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作,發(fā)揮群體智慧。

  2、民主性:學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長最清楚。因此,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍。

  3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個性得到張揚。因此,教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容,適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。

  4、開放性:校本課程教學(xué)時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,共同進(jìn)行課程建設(shè)。

  5、靈活性:校本課程教學(xué)時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。

  四、校本課程實施計劃:

  1、校本課程的內(nèi)容編排:

  《心理健康》(1——5年級);《養(yǎng)成教育》(三年級);《開眼看世界》(一、二年級);《綜合實踐》(3——5年級)

  2、校本課程的授課時間:

  校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。

  3、校本課程教學(xué)常規(guī)管理:

  校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé),主要負(fù)責(zé)排課、教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇,監(jiān)督學(xué)生上課的情況。對學(xué)生上課的管理,由班主任負(fù)責(zé),要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細(xì)致入微,確保校本課的正常運作。

  校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學(xué)法指導(dǎo),強調(diào)學(xué)生思維的開啟,強調(diào)知識的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學(xué)方法要不拘一格。

校本教學(xué)計劃3

  一、學(xué)生基本情況分析

  本班有學(xué)生47人,多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好,對校本課程學(xué)習(xí)感興趣,少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確,在語言表達(dá)能力、寫作能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有待于進(jìn)一步提高。

  二、教材分析

  校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程,實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑,實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。為落實素質(zhì)教育精神,順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢,根據(jù)我市課程改革會議精神,提出我校校本課程教學(xué)計劃。

  指導(dǎo)思想:以鄧小平同志的“三個面向”為指導(dǎo),體現(xiàn)時代的要求,體現(xiàn)課程改革的基本理念,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展要求為前提,將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)為我校校本課程開發(fā)的基本方向。

  三、教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心。以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,促使每一個學(xué)生生動活潑的發(fā)展,培養(yǎng)自尊、自強、自立的有獨特個性完善人格,有創(chuàng)造精神的人才。

  四、教學(xué)措施

  (一)切實抓好實驗進(jìn)程

  我校校本課程分為二大版塊,學(xué)生的.參與面廣、可開發(fā)空間大,課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實驗的管理與督導(dǎo),不斷推進(jìn)此項工作的深入實施。

 。ǘ┣袑嵔M織好學(xué)生展示

  定期組織學(xué)生進(jìn)行展示評比活動,檢測學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

校本教學(xué)計劃4

  一、學(xué)情分析及教學(xué)主線安排

  近一、兩百年來,中國遭受極大的動亂,許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當(dāng)中,被破壞殆盡。尤其是道德,德教,在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。所以,我們選用《弟子規(guī)》為媒介,在向?qū)W生教授美術(shù)知識的同時對孩子進(jìn)行思想的教育。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期美術(shù)課堂主要以弟子規(guī)為媒介,繼續(xù)進(jìn)行漫畫的.學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓知識、技能于興趣之中;淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學(xué)科與德育的相互滲透。

  三、教學(xué)技法與時間安排:

  1、2周加強油畫棒的畫法,學(xué)會漸變色和對比色的畫法。

  2、4周加強線條的練習(xí)。

  5、6周制作簡單的泥工模型。

  7、8周掌握水墨畫的基本技法

  9、10周對四格漫畫進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

  11、12周用生活中的廢舊物品進(jìn)行改造制作。

  13、14周用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。

  15、16周撕紙貼畫的學(xué)習(xí)。

  17、18周學(xué)習(xí)剪紙。

  19、20周水粉畫動物

  四、工具準(zhǔn)備:

  1、油畫棒

  2、黏土

  3、中國畫顏料、墨汁、毛筆、生宣紙、毛氈

  4、剪刀、彩紙

校本教學(xué)計劃5

  一、學(xué)情分析

  二年級的學(xué)生活潑可愛,課堂上他們大多是愛提問的孩子,孩子們對于教師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識十分感興趣。校本課所涉及到的海洋知識拓寬了學(xué)生視野,增長了學(xué)生的知識。我要充分利用每一節(jié)課,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有愛我家鄉(xiāng)、具有保護(hù)海洋,從我做起的職責(zé)心

  二、教材分析

  根據(jù)我校學(xué)校、教師、學(xué)生、等實際情景,自主教學(xué),教學(xué)資料以海洋生物環(huán)境為主題,引導(dǎo)低年級的學(xué)生了解海洋知識。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生了解必須的衛(wèi)生常識

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的生活情趣,樹立保護(hù)海洋的意識。

  四、教學(xué)重點、難點

  培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;使學(xué)生掌握基本的海洋常識。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,課堂上運用多種教學(xué)手段,如圖片、課件、錄音機等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難,學(xué)習(xí)新知。

  2、改變常規(guī)教學(xué)模式,變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想,動口講講,動手做做,動腳走走,自主學(xué)習(xí),嘗試錯誤,教師只在必要時,給予指導(dǎo)、幫忙,真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

  3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的`作用,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),團結(jié)合作,共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂,走出學(xué)校,將課堂延伸到課外,爭取學(xué)生家長的支持,帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐,體驗勞動的樂趣。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  每兩周一課時

校本教學(xué)計劃6

  計劃不是一成不變的,各位老師可以根據(jù)“對學(xué)生、對教材、對教育策略”“對活動過程的關(guān)注與靈活調(diào)整”“對活動效果”這三方面的研究和現(xiàn)實生活中的突發(fā)情況,隨時對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整和改變。七巧板校本教學(xué)計劃應(yīng)該怎么設(shè)計?

  趣味七巧板在開發(fā)少年兒童的智力,鍛煉動手動腦能力,啟迪創(chuàng)造意識等方面具有很強的優(yōu)勢。通過趣味七巧板拼擺活動,不僅可以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,而且在應(yīng)用知識的過程中,也會使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。它培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,拓寬學(xué)生的活動舞臺。

  一、教學(xué)目的:

  1.激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣,開發(fā)他們的智力,鍛煉他們的動手動腦能力,啟迪他們的創(chuàng)造意識。

  2.培養(yǎng)他們的空間想象力,豐富他們的課余生活和寒暑假活動內(nèi)容,培育科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)科技教育活動的普及與發(fā)展。

  3.七巧板拼故事,意在“以美帶學(xué),借學(xué)促美,陶冶情操,全面發(fā)展”,通過學(xué)生筆端勾畫出來,使之想象力得到培養(yǎng),表現(xiàn)力得到提高,繪畫語言得以豐富,并用七巧板的形式把圖畫意境表現(xiàn)出來。

  二、學(xué)情分析:

  本活動為二年級的七巧板活動,他們以形象思維為主,愛說、愛動,注意力難以長時間的集中。在活動中只有教師不斷向?qū)W生提出明確的、有系統(tǒng)的分工要求,在小組學(xué)習(xí)中,其合作學(xué)習(xí)的效率才能不斷得到提高。

  三、教學(xué)措施:

  1.充分準(zhǔn)備,提高活動的效率。

  2.靠豐富的活動內(nèi)容、新穎的活動方式和魅力來吸引學(xué)生。

  3.訓(xùn)練使學(xué)生做到拼搭迅速,技巧熟練。

  4.按由易到難的順序,分別進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握拼搭的技巧。

  5.進(jìn)行按圖拼樣,按圖分解,按題拼圖的競賽,按照速度,熟練度,創(chuàng)造性的要求評比。

  四、教學(xué)內(nèi)容:

  通過對二年級學(xué)生已有的知識水平和學(xué)習(xí)能力,本學(xué)期我們確定了 “七巧板”的按樣拼圖中的數(shù)字、動物、人物和故事為主的四個研究內(nèi)容。

  按樣拼圖:通過模仿,讓學(xué)生熟悉各拼板之間的'幾何關(guān)系,掌握一定的組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則,引發(fā)學(xué)生對生活中活動的聯(lián)想,促進(jìn)觀察能力和想象能力的提高。

  五、教學(xué)實施:

  1.教學(xué)活動時數(shù):共17課時。

  2.在具體的實施過程中,我們分三個階段來進(jìn)行:

  第一階段:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

  第二階段:遵循循序漸進(jìn)原則,重視基礎(chǔ)練習(xí),逐步提高七巧板的拼擺水平。通過模仿,讓學(xué)生熟悉各拼板之間的幾何關(guān)系,掌握一定的組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則,引發(fā)學(xué)生對生活中活動的聯(lián)想,促進(jìn)觀察能力和想象能力的提高。

  第三階段:發(fā)揮想象,賦予圖形一些寓意。

  六、課時安排:

  日照市xx小學(xué)校本課程計劃安排表

  課程名稱: 趣味七巧板

校本教學(xué)計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  從學(xué)生開學(xué)開始,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣及綜合閱讀能力

  無論是從實用的角度,還是從培養(yǎng)綜合素質(zhì)考慮,寫好字都大有裨益。寫字要從小抓起,要幫助他們端正態(tài)度,產(chǎn)生寫字和閱讀的熱情,樹立閱讀寫字的信心,增強他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神,力爭在這學(xué)期中,閱讀、寫字水平大有提高。

  二、學(xué)生情況:

  對于一年級的學(xué)生,他們還沒有掌握正確的寫字姿勢,握筆方法,寫字習(xí)慣也不好,寫字時坐不端正,愛說話,對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

  三、具體措施:

  第一隨時糾正,形成正確的書寫姿勢。

  正確的寫字姿勢是寫好字的前提條件,由于當(dāng)今孩子執(zhí)筆早,進(jìn)一年級讀書已經(jīng)養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣,因此,教師要在平時多注意,不斷糾正。

  第二創(chuàng)造性地使用好現(xiàn)有資源。

  用好語文書、用好練習(xí)本、用好范寫的田字格。注重平時,以評促寫,同時開展豐富的活動,如定期開展書法興趣小組,調(diào)動學(xué)生寫字的興趣,發(fā)掘?qū)W生自身的潛能,不斷提高寫字質(zhì)量,為提高小學(xué)生的語文素質(zhì)打下堅實的.基礎(chǔ)。

  讓一年級學(xué)生學(xué)會讀書,喜歡讀書,將為他們今后的學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ)。第一比賽讀,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣

  第二注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

  (1)校本閱讀課上,老師要認(rèn)真上好閱讀課。

 。2)每周用一節(jié)校本閱讀課的時間讓學(xué)生交流讀書情況。班級可以開展講故事比賽、朗讀比賽等活動。

  第三注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能

  地為學(xué)生作出很好的示范。

  第四營造讀書氛圍,激發(fā)讀書激情。

  (1)老師在每天下午的自習(xí)課這段時間坐在班級,和學(xué)生一起,師生同讀,做學(xué)生的榜樣。

 。2)各班級建立好“圖書角”這塊陣地,實現(xiàn)班級圖書資源共享。(3)為了提高家庭閱讀水平,利用家長會,提倡“親子”閱讀,要求家長每天陪讀30分鐘

校本教學(xué)計劃8

  阿城區(qū)料甸鄉(xiāng)是一個滿族鄉(xiāng),滿族人民能歌善舞,祭祀、喜慶、節(jié)令無不歌舞之。歌與舞緊密相連,故歌舞音樂是其音樂的主體。滿族民歌內(nèi)容豐富,其歌詞語言通俗、活潑,其旋律質(zhì)樸、簡明。音樂旋律儉約、樸實,音程跳動棱角分明,節(jié)奏短促有力、富有彈性,呈現(xiàn)出熱烈歡快、質(zhì)樸豪爽的風(fēng)格。體現(xiàn)了東北人樂觀、開朗、豁達(dá)的性格。為了弘揚滿族文化精神。我們料甸中心小學(xué)的校本課程制定為滿族歌舞開發(fā)。下面,我對我校的'校本課程開發(fā)制定如下計劃:

  一、主要措施

  1、用資料收集、講授法學(xué)習(xí)滿族歷史文化的基礎(chǔ)知識。

  2、通過對滿族歌舞的視頻欣賞,了解滿族歌曲及舞蹈的風(fēng)格特點。加深對滿族歌舞的印象。

  3、用傳統(tǒng)的“心傳口授”法教唱滿族歌曲。

  4、用模仿法學(xué)習(xí)歌舞表演。

  5、用滿族歷史文化知識競賽、滿族歌舞大舞臺等一系列評價活動激發(fā)學(xué)生的興趣。

  二、主要內(nèi)容

  1、滿族歷史文化知識及滿族歌舞的風(fēng)格特點。

  2、滿族歌舞的視頻欣賞。

  3、演唱《滿鄉(xiāng)四季》、《滿族姑娘》、《望祭山》、《搖籃曲》等滿族歌曲。

  4、滿族舞蹈的基本動作。

  5、學(xué)跳《腰鈴舞》、《宮廷舞》、等滿族舞蹈。

  6、交流收集的有關(guān)滿族歌舞文化的知識,展示自己的滿族歌舞演出能力。

  7、為學(xué)生提供舞臺表演機會,使他們在舞臺上展示自我,表演自己學(xué)習(xí)的滿族歌舞。增強他們的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)滿族歌舞的信心,弘揚滿族歌舞及滿族文化。

校本教學(xué)計劃9

  本學(xué)期我校將《弟子規(guī)》德育的校本教材,利用地方課的時間教學(xué),這門課程的重任就落在了我的肩上,因為弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任之重,身感壓力之大;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作真是歷歷在目,學(xué)生誦讀經(jīng)典的聲音總是回蕩在耳邊,另我感動,備感欣喜!深深感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真是高瞻遠(yuǎn)矚,開設(shè)這門課程的重要!為了使本學(xué)期校本教學(xué)工作順利進(jìn)行,現(xiàn)制定如下計劃:

  一、教材分析:

  針對小學(xué)生實際教材主要從校園禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會禮儀進(jìn)行具體的`述說,全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識。通過老師講解、組織開展活動、文明禮儀調(diào)查問卷等,進(jìn)行個人家庭、社會實踐,對學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。書中附錄,對禮儀教育教學(xué)的方法和活動方案進(jìn)行簡單介紹。為增加可讀性又收集了一些有關(guān)禮儀的圖片和兒歌。希望能對學(xué)校禮儀教育有所裨益,不當(dāng)之處請同行不賜教。

  二、教學(xué)目的:

  1.儀表整潔穿校服,言行文明有素養(yǎng);

  2.尊師敬長講禮貌,真誠問候又大方;

  3.同學(xué)互助講團結(jié),遵紀(jì)守規(guī)懂謙讓;

  4.團隊集合快靜齊,尊敬國旗有理想;

  5.外出安全講衛(wèi)生,禮讓三先不爭搶;

  6.社區(qū)鄰里講和睦,互助互幫能自強;

  7.珍惜時間講健康,體育運動賽風(fēng)尚;

  8.笑迎客人講禮貌,主動熱情又響亮;

  9.珍愛環(huán)境講保潔,資源節(jié)約有名堂。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  校園禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會禮儀進(jìn)行具體的述說,全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識。

  四、教學(xué)重、難點:

  重點:能夠流利背誦。

  難點:理解含義,并能在生活實踐中應(yīng)用。

  五、學(xué)習(xí)時間:

  每周安排一節(jié)誦讀時間,平均每節(jié)課學(xué)一課內(nèi)容。利用校本課前預(yù)備時間復(fù)習(xí)鞏固。

  六、方法措施:

  1、借用生動的故事來打動學(xué)生的心。

  2、聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生在討論中真正理解含義。

  3、舉例子,讓學(xué)生深入理解含義。

  4、鼓勵學(xué)生在生活中實踐。

  七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排:

  1.《晨省禮儀》

  2.《吃飯禮儀》

  3.《穿衣禮儀》

  4.《行立坐臥禮儀》

  5.《灑掃禮儀》

  6.《應(yīng)對禮儀》

  7.《言語禮儀》

校本教學(xué)計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)學(xué)生“自主、自立、自信、自強”為目標(biāo),以“弘揚傳統(tǒng)文化,熱愛家鄉(xiāng);參與實踐活動中,學(xué)會求知;自我鍛煉保健,學(xué)會生存”為主題,通過引導(dǎo)、感知、實踐體驗來實施校本課程,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力,本著研究校內(nèi)資源,開發(fā)校外資源的工作方針,對本土資源進(jìn)行教育化的開發(fā),使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),促進(jìn)他們的個性化發(fā)展。

  二、教材分析

  校本課程開發(fā)充分體現(xiàn)了課改的指導(dǎo)思想,是實現(xiàn)課程改革目標(biāo)的一種教材,體現(xiàn)了課程資源的多樣性,是一門全新的課程,需要在實驗中不斷地學(xué)習(xí)、求知,根據(jù)學(xué)校特點,三年級以愛家鄉(xiāng)為主要教學(xué)內(nèi)容

  三、教學(xué)重難點:讓學(xué)生在活動中體驗愛家鄉(xiāng)的.樂趣。

  四、教學(xué)目的:

  1、通過學(xué)習(xí),弘揚傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育,增強學(xué)生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,具有搜集和處理信息,分析

  和解決問題,獲取新知識的能力。

  2、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,自然風(fēng)光好,從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

  五、具體措施:

  1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗,滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、構(gòu)建開放式校本課程,充分利用本地資源,形成學(xué)校與社會、家庭密切相關(guān)的教育網(wǎng)絡(luò),拓展學(xué)習(xí)空間。

  3、建立多元、互動的評價體系。既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,注重評價內(nèi)容的多元化。形成學(xué)生認(rèn)同樂于參予的激勵評價形式。

  4、課前精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,確實組織好活動,不留于形式。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。

校本教學(xué)計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  地方及校本課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。學(xué)校必須要有獨特的地方和校本課程,內(nèi)容多方面的,有體育活動、健康教育、文明禮儀教育、安全教育、知識博覽等。

  二、學(xué)情分析

  二年級的學(xué)生活潑可愛,課堂上他們大多是愛提問的孩子,孩子們對于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識非常感興趣。校本課所涉及到的安全常識拓寬了學(xué)生視野,增長了學(xué)生的知識。我要充分利用每一節(jié)課,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有愛我家、具有安全意識、具有綜合素質(zhì)技能的現(xiàn)代公民。

  三、教材分析

  根據(jù)我校、教師、學(xué)生、等實際情況,自主教學(xué),教學(xué)內(nèi)容以“培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣”和“安全教育”為主題,引導(dǎo)低年級的學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有安全常識素質(zhì)的`現(xiàn)代公民。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生了解本地的地形地貌,了解歷史,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、培養(yǎng)學(xué)生健康高雅的生活情趣,具備基本的觀察能力和環(huán)保意識。

  3、通過學(xué)習(xí)安全常識,樹立珍愛和相互珍愛生命的意識,積極保護(hù)好自身和他人的安全。

  五、教學(xué)重點、難點

  培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使學(xué)生掌握基本的安全常識。

  六、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,課堂上運用多種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生置疑問難,學(xué)習(xí)新知。

  2、改變常規(guī)教學(xué)模式,變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想,動口講講,動手做做,動腳走走,自主學(xué)習(xí),嘗試錯誤,教師只在必要時,給予指導(dǎo)、幫助,真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

  3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),團結(jié)合作,共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂,將課堂延伸到課外,爭取學(xué)生家長的支持,帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐,體驗勞動的樂趣。

  4、玩玩、做做、學(xué)學(xué),切實提高學(xué)生勞動能力。

校本教學(xué)計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good

  User而不僅僅是Learner,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二、教材分析

  《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十四個單元,本學(xué)期將完成前十個單元的教學(xué)。各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是太扎實,英語學(xué)習(xí)成績普遍不高,這讓領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)握n老師都很憂心。提高這屆學(xué)生的英語成績也成為一個刻不容緩的任務(wù)。在教學(xué)中,我覺得主要有以下幾個問題:(一)學(xué)生掌握的詞匯量太少。有相當(dāng)部分的學(xué)生七、八年級的單詞都還不會,這將會直接影響學(xué)生對九年級新知識的理解與接受,同時做題時閱讀理解和完形填空部分得分率也不高。(二)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時有惰性。學(xué)生不善于做英語筆記,當(dāng)堂會的內(nèi)容,接下來會很快忘記,再則,相當(dāng)一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成背誦英語課文的習(xí)慣,學(xué)過就忘。(三)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣不高,尤其是那些偏科和成績較落后的同學(xué),總是覺得英語太難,索性就不學(xué)了,甚至課堂上就不聽老師講授。(四)不用心。記得快,忘得也快。教師反復(fù)講解的問題出現(xiàn)的原因,下次出現(xiàn)仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道所以然。綜上所述,我認(rèn)為本學(xué)期重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,教師加大對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)管理,肯投入時間與精力,相信本學(xué)期學(xué)生的成績會有很大的突破的。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  本冊出現(xiàn)單詞和固定短語很多,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語法,適當(dāng)復(fù)習(xí)七八年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心,提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`能力,形成有效的學(xué)習(xí)技能。

  并提高本冊英語的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,結(jié)合課外學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,做到持之以恒,培養(yǎng)同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價值觀。

  提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,并培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施及要求

  教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語能力的培養(yǎng),對學(xué)生因材實教,尊重學(xué)生個體差異,力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

  要求:

  a類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。

  b類學(xué)生:加強雙基教學(xué),多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。

  c類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們,平時與他們多進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

  2、采用“任務(wù)型”活動教學(xué),鼓勵學(xué)生參與體驗與交流,讓學(xué)生增強對英語的學(xué)習(xí)興趣;

  充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,強化所學(xué),讓每位學(xué)生皆有所獲。

  3、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  4、課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時得到反饋信息,以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

校本教學(xué)計劃13

  一、學(xué)生情況分析:

  四年級學(xué)生基本掌握的知識相對較少,雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異,個別學(xué)生不愿開動腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

  二、全期教學(xué)目標(biāo)總要求:

 。1)雙基:

  學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。了解屈原文化和九畹溪旅游文化。

  思想教育:

  1、體驗健康生活離不開好的`環(huán)境。

  2、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

 。2)具體目標(biāo)

  學(xué)生對樹與環(huán)境的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解,理解植樹造林的重要性。引導(dǎo)學(xué)生了解屈原文化和九畹溪旅游文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

  三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重難點 教學(xué)內(nèi)容:

  1、環(huán)境保護(hù)教育。

  2、屈原文化教育

  3、九畹溪旅游文化教育

  四、具體的措施

  1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實加強健康教育。

  2、充實教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。

  3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

  5、課堂中滲透思想品德教育。

  五、問題研究與教改設(shè)想:

  通過一系列的活動,學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識,激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。在對屈原文化和九畹溪旅游文化的了解和學(xué)習(xí)中,傳承文化精髓。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

  1——3 周 環(huán)境保護(hù)教育

  4——6周 屈原文化教育

  7——9周 九畹溪旅游文化

校本教學(xué)計劃14

  校本課程就是根據(jù)自己的學(xué)校的特色進(jìn)行練習(xí),在這個基礎(chǔ)上有所提高,并得到展示。那么我校的特色是籃球,在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高和改進(jìn)動作技術(shù)。教師組織學(xué)生做些相關(guān)籃球球性的動作,進(jìn)入練習(xí)情境當(dāng)中,引發(fā)學(xué)生積極參與運動,同時起到活動熱身的目的。每個學(xué)生人手一球進(jìn)行自由練習(xí),根據(jù)學(xué)生自己平時看到或創(chuàng)造發(fā)明的玩法進(jìn)行練習(xí)。給學(xué)生提供思考、合作的機會,提高學(xué)生自練、自學(xué)能力,鼓勵學(xué)生在同伴面前大膽的展示,增強學(xué)生的自尊和自信心。在練習(xí)過程中教師與學(xué)生共同探究,可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)當(dāng)中來,不斷改進(jìn)校本課程的進(jìn)度和傳授的方法。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,有效發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體素質(zhì)。讓學(xué)生通過實踐得出經(jīng)驗,只有在體會到其中的樂趣,才能很好的練習(xí),掌握簡單技能和方法。作為教師根據(jù)不同年級的情況,制定不同的教學(xué)計劃。

  低年級著重以原地運球為基礎(chǔ),也可以不同形式的游戲進(jìn)行運球,提高學(xué)生興趣和能力,能較好的掌握運球節(jié)奏、動作的熟練性;中高年級可以根據(jù)不同的水平,進(jìn)行不同的動作技能,因材施教,有不同層次的水平,在不同層次制定不同的目標(biāo),讓學(xué)生圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行練習(xí),提高不同水平的學(xué)生。同時也培養(yǎng)學(xué)生合作的能力,懂得團結(jié)協(xié)作的精神。

  高年級基本上掌握運球、傳球的技能,進(jìn)行一些稍微復(fù)雜的運動技術(shù),小測試、評比等形式鍛煉學(xué)生意志和體能練習(xí)的`方式。培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕苦和累的精神。

  每周上兩節(jié)校本課程,針對不同年級的學(xué)生,分提出不同要求和方法,進(jìn)行分別的練習(xí),同時也展示給大家看一看,有沒有進(jìn)步,并談一談你的體會,和同伴交流經(jīng)驗。在不同組內(nèi)進(jìn)行比賽,同過比賽,可以看到自己動作還需要哪個地方改進(jìn),再需要一段時間的練習(xí)。再比一比,有沒有提高。在提高這個基礎(chǔ)上提出更高的要求,不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生感到快樂。由不懂到懂、由易到難,循序漸進(jìn)過程。鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)生實踐操作的能力。

  通過練習(xí),在不同的層次上有所不同的進(jìn)步,也體驗到不同的感受,也掌握到動作的方法和規(guī)律。雖然有所提高了,還需要加強努力學(xué)習(xí),那么教師在今后教學(xué)的方法上采取不同的方式,讓學(xué)生感到有樂趣而愿意參與,同時也可以利用業(yè)余時間進(jìn)行活動。

校本教學(xué)計劃15

  一、學(xué)生基本情況分析

  三—五年級共有15個教學(xué)班,高年級男生較多,對乒乓球比較喜歡,有幾個同學(xué)具備了良好的基礎(chǔ),球感強,技術(shù)比較熟練,女生興趣不高,大部分不喜歡運動,積極性有待提高。中年級整體形式與高年級,但男生比較穩(wěn)定,遵守紀(jì)律,活動的欲望沒有高年級男生強烈,而且會打球的人寥寥無幾,個別人身體協(xié)調(diào)能力低。女生比較文雅,身體素質(zhì)低,有待進(jìn)一步加強。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、乒乓球項目介紹 握拍托球 握拍墊球

  2、對墻擊球

  3、正手攻球 基本步法

  4、反手推擋發(fā)球

  5、左推右攻搓球

  6、乒乓球的組合實踐記分比賽

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生了解乒乓球的知識,學(xué)習(xí)基本的握拍托球,握拍墊球和準(zhǔn)備姿勢的.動作與方法。

  2、學(xué)會對墻擊球的技術(shù)和方法,學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)和基本步法的移動。

  3、學(xué)習(xí)反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)方法,掌握左推右攻的技術(shù)組合,學(xué)習(xí)搓球的摩擦動作和方法。

  4、通過乒乓球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí),繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項身體素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展,進(jìn)一步增強體質(zhì)。

  5、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義的思想品德,發(fā)展個性,樹立正確的道德觀,結(jié)合乒乓球運動的特點,培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)重點

  1、掌握乒乓球理論知識,熟悉比賽規(guī)則和方法,掌握乒乓球的基本技能,能夠正確接發(fā)球。

  2、通過基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí),發(fā)展學(xué)生個性,樹立正確的道德觀,培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  五、教學(xué)難點

  能夠準(zhǔn)確掌握乒乓球基本技術(shù)和方法,學(xué)會各種技術(shù)組合,正確參加比賽。

  六、教改專題:借鑒洋思課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的研究

  七、教改思路:

  1、通過了解乒乓球知識,讓學(xué)生逐步對玩乒乓球產(chǎn)生興趣。

  2、通過比賽、競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、集體榮譽感和進(jìn)取心。

  八、實施計劃的具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,把校本課上活,方法靈活多變,課堂高效,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  2、課上講解和課外欣賞相結(jié)合,有效利用多媒體播放有關(guān)乒乓球發(fā)展及比賽的具體實況錄像,了解乒乓球的發(fā)展史,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、理論與實踐相結(jié)合,課堂與課外相結(jié)合,讓學(xué)生主動參與,親身實踐,參與實戰(zhàn),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

  4、師徒結(jié)對,兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅,共同練習(xí),共同進(jìn)步。

  5、在班級內(nèi)部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動,激發(fā)學(xué)生積極向上的精神,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識和集體意識。

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