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數(shù)學組教學工作計劃

時間:2023-03-02 18:39:37 教學計劃 我要投稿

數(shù)學組教學工作計劃(15篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學組教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

數(shù)學組教學工作計劃(15篇)

數(shù)學組教學工作計劃1

  新學期已經(jīng)開始,在學校工作總體思路的指導下,現(xiàn)將本學期數(shù)學組工作進行規(guī)劃、設(shè)想,力爭使本學期的工作扎實有效,為學校的發(fā)展做出新的貢獻。

  指導思想

  以學校工作總體思路為指導,深入學習和貫徹新課程理念,以教育教學工作為重點,優(yōu)化教學過程,提高課堂教學質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學組工作實際,積極開展教育教學研究活動,促進教師的專業(yè)發(fā)展,學生各項素質(zhì)的提高,提高數(shù)學組教研工作水平。

  工作目標

  1、加強常規(guī)教學工作,優(yōu)化教學過程,切實提高課堂教學質(zhì)量。

  2、加強校本教研,積極開展教學研究活動,鼓勵教師根據(jù)教學實際開展教學研究,通過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

  3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,拓展教研的深度與廣度。

  4、組織好學生的數(shù)學實踐活動,以調(diào)動學生學習積極性,豐富學生課余生活,促進其全面發(fā)展。

  主要工作

  1、備課

  做好教學準備是上好課的前提,本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備,以良好的精神狀態(tài)進入課堂。

  備課是上好課的基礎(chǔ),本學期數(shù)學組仍采用年級組集體備課形式,要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全,反思具體,有價值。集體備課時,所有教師必須做好準備,每個單元負責教師要提前安

  排好內(nèi)容及備課方式,對于教案中修改或補充的內(nèi)容要及時地在旁邊批注,電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學組板塊內(nèi)),使集體備課不流于形式,每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和集體備課的基礎(chǔ)上形成適合自己、實用有效的教案,更好的為課堂教學服務。各年級組每月提供單元備課活動記錄,在規(guī)定的集體備課時間,教師無特殊原因不得缺席。

  提高課后反思的質(zhì)量,提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄,以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄,結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計,同年級教師可以共同反思、共同提高,為以后的教學提供借鑒價值。數(shù)學教師每周反思不少于2次,每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例,及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上,學校將及時進行評審。

  教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式,“推門課”后教師要及時提供本節(jié)課的教案,每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間,每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學組板塊中的留言板中。

  2、課堂教學

  課堂是教學的`主陣地。教師不但要上好公開課,更要上好每天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要積極的創(chuàng)設(shè)有效的教學情境,要

  重視學習方法、思考方法的滲透與指導,重視數(shù)學知識的應用性。學校將繼續(xù)通過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高,發(fā)現(xiàn)教學新秀。公開課力求有特點,能側(cè)重一個教學問題,促進組內(nèi)教師的研討。一學期做到每人一節(jié),年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像,保存資料,及時地向校園網(wǎng)推薦。

數(shù)學組教學工作計劃2

  一、指導思想:

  使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

  1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

  5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 6.具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、教材特點:

  我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(A版)》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點:

  1.親和力:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學習激情。 2.問題性:以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。 3.科學性與思想性:通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數(shù)學地思考問題的方式,提高數(shù)學思維能力,培育理性精神。 4.時代性與應用性:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學活動,發(fā)展應用意識。

  三、教法分析:

  1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生看個究竟的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2. 通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的.學習方式。

  3. 在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

  四、學情分析:

  兩個班一個普高一個職高,學習情況良好,但學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,學生不喜

  歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。

  五、教學措施:

  1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。

  2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。

  3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。

  4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。

  5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。 6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

  六、教學進度安排

  高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高一數(shù)學組上學期教學工作計劃,希望大家喜歡。

數(shù)學組教學工作計劃3

  一、工作目標:

  本學期數(shù)學教研組將繼續(xù)在學校教務處領(lǐng)導下,堅持以課程改革為核心,以公開課例研究為載體,以教師業(yè)務能力不斷提升和學生全面發(fā)展為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,堅持科學育人,扎實有序地開展各項數(shù)學教科研工作。

  1、采用多種方式,落實教學常規(guī);

  2、制定相關(guān)機制,推動教師研討;

  3、關(guān)注畢業(yè)班,抓好畢業(yè)班建設(shè)。

  二、具體措施:

 。ㄒ唬﹪栏衤鋵嵔虒W常規(guī)管理各環(huán)節(jié)要求

  教研組配合學校進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調(diào)研制度、巡查制度、教師考核制度。檢查采取定期和不定期抽查的形式。一學期至少集中檢查三次,檢查內(nèi)容包括備課情況、上課情況、作業(yè)批改情況、教研活動情況等。并如實記錄每一位教師的亮點和不足之處,公正地給教師評分,做為績效月考核的重要依據(jù)。

  (二)現(xiàn)代信息技術(shù)應用實踐與課堂教學改革實踐相結(jié)合

  我們在課堂教學改革實踐中,可以嘗試探索使用教學微視頻等希沃白板的技術(shù)手段,在適時適當?shù)慕逃榫诚,落實實踐活動,讓教育信息技術(shù)和我們的`課堂改革有機地結(jié)合起來。同時,鼓勵、組織青年教師積極參加“微課”大賽,“一師一優(yōu)課”大賽,以賽促教,以賽促研。

  (三)院校合作,加大教師培訓力度

  適時邀請專家教授到校指導課堂教學改革實踐活動,教研組將組織一批有代表性課堂教學,邀請專家親臨課堂聽課指導;在專家的指導中,進一步修正、完善學校的實踐方向和具體行為,保證研究的科學性。加強教師培訓,定期邀請專家講座開闊教師視野、豐富教師讀書及生活,提高教師修養(yǎng)。組織教師讀書活動,開展讀書分享活動。

 。ㄋ模┊厴I(yè)班工作是本學期教學工作的重點

  畢業(yè)班的教學質(zhì)量,是學校辦學水平的一面鏡子。學校將及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會,了解學生狀況。以教材為主,制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃,采用抓兩頭的辦法,特別對學困生,更要關(guān)心照顧。認真上好每一節(jié)課,認真研究試卷。開展六年級數(shù)學調(diào)研活動,采取切實措施,爭取畢業(yè)班工作穩(wěn)步上升。

 。ㄎ澹┏R(guī)教研定時定點

  教研組每月活動1次,備課組間周1次,每月活動2次,時間:周四下午14:30-17:00,地點:四樓會議室。

  教研組活動以重新整理的微課題研究、讀書沙龍和評課議課,以及相關(guān)專題活動為主要內(nèi)容;其中每學期讀書沙龍活動安排進行1-2次,每位老師每學期閱讀兩本書(圖書以教育類為主,由各組挑選,學校統(tǒng)一購買);備課組活動以組內(nèi)備課為內(nèi)容,分單元備課和單篇備課,每次活動安排一人主講,組員共議。

  三、本學期工作行事歷:

  三月份:

  1、組織開展教師讀書活動,營造“美麗校園”讀書氛圍;

  2、組織組內(nèi)教師參加各級各類觀摩學習、研討、培訓活動;

  3、召開畢業(yè)班教師會,按計劃開展活動。

  四月份:

  1、組織教師開展“美麗課堂”展示交流活動;

  2、開展推門課活動,年級教學質(zhì)量調(diào)研活動。

  五月份:

  1、育新“美麗課堂”及中年教師微講壇活動;

  2、組織各組開展期中質(zhì)量檢測、檢查及反饋;

  3、組織組員錄制“一師一優(yōu)課”、20xx年安徽省中小學教育教學論文評選、安徽省第四屆微課評選”等活動;

  4、組織六年級復習研討和校內(nèi)一模。

  六月份:

  1、組織制定復習計劃;

  2、組織六年級復習研討和校內(nèi)二模;

  3、校本教研工作總結(jié)、資料驗收。

數(shù)學組教學工作計劃4

  根據(jù)學校工作安排,特制定九年級數(shù)學本學期教學計劃 :

  一、教學思想:

  教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

  二、學生基本情況分析:

  在學生所學知識的掌握程度上,整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,學生仍然缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中,對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,不一定是教輔參考書,有趣的課外數(shù)學讀物更好,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,比較多的學生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

  三、本學期的教學內(nèi)容共五章:

  第21章:二次根式;第22章:一元二次方程;第23章:旋轉(zhuǎn);第24章:圓 ;第25章:概率初步;第26章: 解直角三角形;第27章:圖形的相似;第28章:二次函數(shù);

  四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):

  (1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的.師生互動的細節(jié)。

 。2)抓住課堂40分鐘。 嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

 。3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

  五、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平:

  積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。

  六、提高質(zhì)量的措施:

  1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。

  2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。

  3.認真上好每一堂課。

  4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

  5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

  6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

  7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

數(shù)學組教學工作計劃5

  一、 學情分析

  本學期,多數(shù)學生具有明確的學習目的,在平時學習比較認真、努力、主動,他們接受新知識能力強,學習新知識較快,具有良好的數(shù)學學習基礎(chǔ)。這些學生平時作業(yè)認真,每次完成的質(zhì)量也很好,測驗成績穩(wěn)定,并且成績也較好。但是也有一部分的后進生,他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣,學習不主動,數(shù)學的基礎(chǔ)比較差,計算能力和分析應用題的能力都不強,加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度,平時沒有較好的學習習慣,上課不專心聽講,注意力不集中、貪玩,老師留的作業(yè)不認真完成,這些學生在各種測驗中成績不盡人意,還需要加倍的努力。

  二、教材分析

  本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法和小數(shù)除法;觀察物體;簡易方程;多邊形的面積;統(tǒng)計;數(shù)學廣角。

  小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用,這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力、簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的`能力。

  觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展、

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。

  教學目標:

  1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

  2、在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

  3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

  4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  5、欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

  6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  7、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。

  教學重點:小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容、

  教學難點:小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容、

  三、教學措施

  1、結(jié)合教學內(nèi)容,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  例題、練習題的設(shè)計,力求貼近學生的生活實際及思品教育因素,結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答,培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度,以及題后驗算的良好習慣。

  2、切實提高學生的計算能力。

 。1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算,關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

 。2)重視基礎(chǔ),要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”,小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確‘。同時對口算的訓練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計算能力。

  (3)運用規(guī)律,合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù),運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識,并注意計算方法的多樣化,體驗計算教學的開放性。

 。4)驗算檢查,養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查,重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,通過檢查和驗算,可以提高計算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,讓學生終生受益。

  3、滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力。

  結(jié)合教學內(nèi)容,滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力,是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材,挖掘教材蘊含的因素,重視數(shù)學思想方法的滲透。

  四、教學時數(shù)及進度安排

  周次 時間 內(nèi)容 課時

  2 9、1——9、4 小數(shù)乘法 4

  3 9、7——9、11 小數(shù)乘法 4

  4 9、14—9、18 小數(shù)乘法測試 2

  5 9、21—9、25 小數(shù)除法 5

  6 9、28—9、30 小學除法 3

  7 10、8—10、9 小數(shù)除法 2

  8 10、12—10、16 整理、小數(shù)除法測試5

  9 10、19—10、23 觀察物體 3

  10 10、26—10、30 簡易方程 5

  11 11、2—11、6 簡易方程 5

  12 11、9—11、13 簡易方程 5

  13 11、16—11、20 簡易方程整理測試 5

  14 11、23—11、27 多邊形面積 5

  15 12、2—12、8 多邊形面積 5

  16 11、30—12、4 多邊形面積整理測試 5

  17 12、7—12、11 統(tǒng)計與可能性 5

  1812、14—12、18 數(shù)學廣角 5

  1912、21—12、25 總復習 5

  20xx、28—12、30 總復習 4

  211、4——1、8 總復習 期末考試 4

數(shù)學組教學工作計劃6

  20xx年是小學數(shù)學組快速發(fā)展的一年,如何把握機遇,形成共識,提升教研組的綜合能力呢。學部提出了“科學改進,細節(jié)提升,質(zhì)量為贏”的指導思想,小學數(shù)學組根據(jù)這一指導思想制定了本學期教研工作計劃。

  一、重點工作:

  1.加強教研組、備課組建設(shè)。

  2.通過課題、活動提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  3.強化學生行為習慣的養(yǎng)成。

  4.三、五年級全市抽測工作。

  5.首屆“數(shù)學節(jié)”的活動策劃與實施。

  二、工作目標:

  針對重點工作,我們制定以下目標:

  1.增強教研組、備課組的凝聚力,申報廣州市優(yōu)秀科組。

  2.結(jié)合《綜合構(gòu)建教學法的研究》這一課題,學習相關(guān)理論、教學案例及教學論文,提高教師的學習能力。

  3.加強每月的月考和學科活動考核,落實教師學分制度管理,爭取教師的優(yōu)良率達到100%,優(yōu)質(zhì)課達到65%-80%以上,拒絕不合格課。每個備課組長或高級教師培養(yǎng)1-2名骨干教師。

  4.把首屆“數(shù)學節(jié)”辦出特色、辦出成果、辦出經(jīng)驗。

  5.爭取今年在海珠區(qū)測試中,學部數(shù)學成績平均達到及格率98%,優(yōu)秀率達85%以上。

  三、具體措施:

  1.做好三個改進,即改進觀念促轉(zhuǎn)變、改進課堂促效率、改進研究促發(fā)展。要求教研組和備課組要做好三個引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組、備課組牽頭加強理論學習,聽、評課,提高認識。

  2.抓好廣州市優(yōu)秀學科組申報工作。集中精力整理三年來數(shù)學組在教育教學和教學管理中積累的經(jīng)驗,以申報優(yōu)秀課組為契機,激勵全組教師奮發(fā)向上的工作斗志,提交個人三年發(fā)展規(guī)劃,真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展、會發(fā)展”。

  3.抓好學科研究活動。搞好一、二、三年級數(shù)學《綜合構(gòu)建教學法的研究》這一課題,一、三年級每周一上午、周五下午上綜合構(gòu)建課,二年級周一上午上構(gòu)建課,除參加課題研究的老師以外,備課組長要組織本組老師積極參與到課題研究中來,每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構(gòu)建課。三、五年級老師搞好市抽測工作,按計劃有效的進行教學,對三、五年級將進行兩次質(zhì)量檢測。本學期,每位老師還要寫出數(shù)學教學論文一篇,參加學部論文評選。六年級老師協(xié)助熊國娟老師參加“海教杯”賽課活動。

  4.常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效,

  體要求:要用電子教案,教學準備要寫上信息技術(shù)應用(比如:多媒體課件、投影儀等),三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時,必須撰寫手寫簡案或詳案。手寫教案應體現(xiàn)重難點及教學重要流程。目的是讓教師在上課前有清晰的思路,有明確的目標。知道自己這節(jié)課教什么,怎么教。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習設(shè)計。(新課導入練習,新課講解練習及課堂鞏固練習)避免教師上課練習的隨意性,減少盲目性。每一單元的結(jié)束,教師自已設(shè)計一套同步單元測試題,旨在考核本單元的學習效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理(一二年級作業(yè)課堂基本完成,三到六年級適當布置課后作業(yè)),作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。經(jīng)過我們幾個學期的努力,學生作業(yè)的書寫和格式的要求,都基本達到了要求,但對于量的把握和題型的選擇還需要進一步的研究,這個學期,一年級的作業(yè)從阿拉伯數(shù)字的書寫抓起,考察兩個本,一個是數(shù)字書寫本,一個是作業(yè)本;二至六年級抓好作業(yè)本的'書寫,考察作業(yè)本的規(guī)范書寫和批改次數(shù),以及作業(yè)本的整潔程度?疾斓臄(shù)學作業(yè)本,要求一到三年級,每周批改不得少于2次,四到六年級每周批改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反饋、有批改。

  5.加強教研組建設(shè)。教研組備課組每次活動要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當一次主講人,要求教研組長、備課組長每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點,狠抓教研促進有效課堂教學工作。教研活動時間原則上是教研組和備課組活動間周一次,每星期一下午第五節(jié)為活動時間。

  6.強抓教研組的考核制度。對于每月的評優(yōu),我們主要從以下幾方面進行考核:參加研究課、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度;學生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。

  7.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課15節(jié),教研組長,備課組長30節(jié)。

  8.繼續(xù)深化學科課外活動。本學期奧數(shù)班備課組長,重點抓好四、五、六年級的奧數(shù)輔導和競賽組織工作,組織好本學期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作;同時本學期進行一到六年級的單項學科競賽。

  9.所有數(shù)學老師要充分利用晚自習和其它時間,采用適合本班學生的方法,比如“小組競賽”、“一幫一”、“看誰星星多”、“點對點”等活動,提高潛能生的成績,使他們在樂學快樂成長。

  10.以上所有工作都將納入教師學分管理,作為教師本學期工作的主要評價之一。

數(shù)學組教學工作計劃7

  一、指導思想

  學科組是學校教育教學工作中一個基層組織,是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī),落實學校各項具體工作同時,認真學習課改綱要,轉(zhuǎn)變教學理念,積極打造“主動—有效”課堂,實施“精細化與精致化”教學研究,爭取全面提升我校的高中數(shù)學教學質(zhì)量。

  二、工作方向

  (一).積極開展主動-有效課堂教學

  在學校,教育和教學的主陣地在課堂,要使課堂達到有效,離不開充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官,確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài),使課堂教學成為一系列學生主體活動的開和整合過程,使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個目的,教師應做好幾個“優(yōu)化”:

  1、優(yōu)化備課

 。1)科組老師要樹立目標意識,責任意識,主動意識,全局意識。全作意識。

 。2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備?當然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重點與難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測練,備課表,備教材,備學生,備教學目標;要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案,做到共性與個性的統(tǒng)一。

  總之,不管是集體備課還是個人單獨備課,要達到優(yōu)化,都要做到心中有課標,心中有資料,心中有教材,心中有重點難點,心中有學生,心中有教學思路,心中有教學方法,心中有教學語言。

  2、優(yōu)化師生關(guān)系

  親其師,信其道。教師必須主動承擔改善師生關(guān)系的責任,要尊重學生的勞動,不挖苦、諷刺回答錯誤的學生,提問時應以真誠的眼光注視學生,用親切的語氣啟發(fā)學生,用信任的心態(tài)引導學生,用虛心的態(tài)度聽取學生的建議,及時調(diào)整教學策略,營造平等寬松的氛圍,讓學生愉悅地學習,就能取得好的效果。

  3、優(yōu)化學法指導

  教無定法,學貴得法,現(xiàn)在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學,被動得再也沒有這樣被動了,我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著教師,不擺脫這種狀況,我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了,燃燒了自己但照不亮別人。因此,我們應該在學法上下功夫,指導學生自學——幫助學生制定自學方案——鼓勵學生提出問題——幫助學生尋求解決問題的方法——精講學生解決不了的問題——補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為主動,便學會為會學。

  4.優(yōu)化習題練評

  課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果,把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力的'重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的,特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試,考察的是學生的記憶能力,分析理解歸納能力,綜合能力,而這些能力的培養(yǎng)和提高,又需要一個很長的過程,所以,平時設(shè)計的習題要結(jié)合學生的實際情況,有針對性地進行練習,對學生存在的問題,老師要耐心的做好講評點撥工作,使學生循序漸進地提高記憶能力,審題能力,對所學知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,最后達到提高綜合能力的目的。

  5、優(yōu)化教學反思

  反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思,教師從課堂教學中反思,從測試中反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思,作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況,改進學習方法,加強師生雙方的反思,將會使教學沿著正確的軌道快速前進。

  以上是我們高一數(shù)學組在有效課堂教學中的一些想法,在這個學期的實施中,希望能達到有效高效的效果。

  三:教材分析

  必修(1)分三章,共36課時,第一章,集合與函數(shù)(13課時);第二章,基本初等函數(shù)(13課時);

  第三章,函數(shù)的應用(9課時)。本章中,學生將在第一章學習函數(shù)概念的基礎(chǔ)上,通過三個具體的基本初等函數(shù)的學習,進一步理解函數(shù)的概念與性質(zhì),學習用函數(shù)模型研究和解決一些實際問題的方法。

  必修(2)包含空間幾何體,點、直線、平面之間的位置關(guān)系,直線與方程,圓與方程等四章內(nèi)容,它們是學習后續(xù)必修系列和選修系列的基礎(chǔ),全書共36課時。

數(shù)學組教學工作計劃8

  一.本學期教研指導思想和目的要求:

  在學校教學工作指導思想的前提下,大力推進課改工作,遵循學校發(fā)展目標,深入開展課堂教學研究,強化質(zhì)量意識,規(guī)范、務實、創(chuàng)新做好各項工作。充分發(fā)揮教研組的作用,探討更有效的工作方法,緊緊圍繞學校對教學工作的要求,積極地、認真地開展工作,力求教科研工作效益的最大化。

  二.本學期主要教研內(nèi)容和日程安排:

  1、積極配合和落實學校,教務處的各項工作,抓好教學常規(guī)。

  2、全面實施主體參與教學模式,實施有效教學。

  3、 加強備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作,資源共享。

  4、 認真做好新老教師的結(jié)對子工作,加強對年輕教師的培養(yǎng)。老教師應從教育教學的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導幫助,使他們能迅速地熟悉教育教學工作,并能成為教學能手,教學骨干。

  5、 進一步對高一課改的.調(diào)查和研究,及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗,針對有些問題:內(nèi)容多,課時不夠,習題難,學生做不了等,組織教師們進行研究,切實提高教學的針對性。

  6、 強化高三復習教學質(zhì)量意識,認真協(xié)助高三數(shù)學教學工作。

  7、積極進行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁的開發(fā)。

  8、積極教科研工作,組織學校數(shù)學教師認真學習研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容,積極參加各項培訓。要求每位教師積極撰寫教育教學論文。重視試題研究,定期組織教學情況和學情分析。

  9、認真組織開展開示范課,觀摩課,評優(yōu)課等公開課活動,認真組織聽課評課活動。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務水平和教學水平。

  10、具體活動計劃表:

  三、主 要 工 作 內(nèi) 容

  九 月 份

  1、 教研主題:如何進行選修課程校本開發(fā)

  2、選修校本課程安排

  高一:初高中銜接教材 楊新卡

  高中數(shù)學趣味選講 邱殿清

  高二:培優(yōu)(培養(yǎng)數(shù)學尖子生) 古象菊

  補差 楊明書

  高三:培優(yōu)(培養(yǎng)會考a,b類生)盛金兵

  補差 林秀芬

  十 月 份

  1、組內(nèi)公開課活動(第4,6周)

  高一: 對數(shù)與對數(shù)運算 楊新卡

  對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 邱殿清

  高二: 直線與平面平行的判定 楊明書

  直線與平面垂直的判定 林秀芬

  直線與圓的位置關(guān)系 古象菊

  高三 平面向量的數(shù)量積與應用 盛金兵

  基本不等式 劉培東

  2、教研主題: 評課(選2名老師參加校級公開課)

  十一月份

  1、 高二數(shù)學知識競賽 第9周

  2、 高一作業(yè)本訂正情況評比 第13周

  3、教研主題:期中質(zhì)量分析

  十二月份

  1、高二數(shù)學知識競賽 第15周

  2、 教研主題:如何把握教學進度,提高教學質(zhì)量

  元 月 份

  1、把關(guān)高三數(shù)學會考前的邊緣生,對他們進行課外輔導

  2、 教研主題:期未復習工作

數(shù)學組教學工作計劃9

  一、指導思想:

  本學期,我們高數(shù)組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“生本教育”的教學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念,改進教學方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程,提高數(shù)學教學質(zhì)量,努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。

  二、目標任務:

  1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關(guān)標準。

  2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。

  3、狠抓生本教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展各項教研活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

  4、積極開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

  5、加強集體備課。本學期,我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,認真開展合作研練活動,按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

  三、具體措施:

  1、把握教材關(guān):

  認真學習新課程標準,鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的'教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學心得。工作計劃

  2、規(guī)范日常工作:

  嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。學生作業(yè)的規(guī)范性要求,包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

  3、教師角色的變化:

  全組成員要積極實踐生本教育,真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者,是學生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識,而是要將知識“放”給學生,放心、放手地讓學生自主學習。

  總之,我們愿與新課程同行,在探索中前進,在失敗中成熟,把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會:用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去思考,用自己的語言去表達,用自己的心靈去感悟。

數(shù)學組教學工作計劃10

  本學期,我教研組將在學校領(lǐng)導的指導下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學質(zhì)量。

  一、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:四則運算,位置與方向,運算定律與簡便計算,小數(shù)的意義與性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計,數(shù)學廣角。在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用,有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達和交流信息,初步學習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學活動,讓學生進一步認識三角形的`特性,進一步了解確定位置的方法。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。

  二、教學目標

  1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

  2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

  3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

  4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

  5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  教學重點難點:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  三、整體計劃

  本學期,為了更好的提高自己的教學水平,我們教研組將從以下幾點進行努力:

  1、充分利用業(yè)務學習時間,閱讀各種書刊,認真學習新課標理念,仔細閱讀教學參考的具體要求;

  2、以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:

  (1)認真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù)。集體備課,教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時與本組教師交流得與失。

  (2)教師要做好課前準備工作,履行待課制度。課中要有明確目標,講透知識重難點,訓練要針對性強,扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,體現(xiàn)探究式合作學習,要努力做到因材施教,分類指導,及時反饋,當堂鞏固。夯實課內(nèi),不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。

  (3)作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個學生的學習需求。

數(shù)學組教學工作計劃11

  認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

  具體工作:

  一、認真學習理論,明確課改方向。

  要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀,是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學習。只有那些重視學習,善于學習的人,看問題才會更準,思路才會更清,行動才會更快。教導處將統(tǒng)籌安排,將學習安排到全校業(yè)務學習活動中,滲透到教研組教研活動中。在學習中,既要學介紹具體經(jīng)驗文章,也要學難懂的理論性較強的文章,防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章,也要學提出爭議的評論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。 本期與上期一樣,每周一篇學習筆記,一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。

  二、嚴格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導處將不定期抽查教師上課情況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。

  2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》,修訂我校教學常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改進教學,全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門聽課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。

  3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課,進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流,開展先進教研組的評選。

  4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。活動做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內(nèi)容、定主講,突出重點,解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量,各班要針對班級實際進行修改,并在教學過程加以調(diào)整,倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

  5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念,增強質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級“六一”作文比賽,低年級口算調(diào)研,中高年級計算、概念、應用題調(diào)研,英語階段性調(diào)研。

  6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結(jié)上學期期末考試情況,分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀,引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題,采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學生復習迎考,打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導,采取學月考試,獎勵前五名和進步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

  三、深化課改實驗,提升實施水平。

  1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織教師學習新課標,把握其精神實質(zhì),加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。

  2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導,促進全體教師實施新課程,改革課堂教學的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系,爭取專家的支持、指導,健全教研制度,改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校,結(jié)合自身教學需要,精心設(shè)計好每次活動的`內(nèi)容,開展小型、多樣、高效的教研活動,創(chuàng)造性地開展活動,讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關(guān)學科的校級教研活動,對品德與生活(社會)等術(shù)科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

  3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究,根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求,加強管理,使之不至流于形式,加強課程開發(fā)的研究,繼續(xù)開展綜合實踐活動,本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加,綜合實踐活動組組長鄭志強指導,集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》,使校本課程真正成為拓展學生學習領(lǐng)域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑。

  四、調(diào)動教師熱情,加強隊伍建設(shè)。

  1、上期,我校開展青年教師賽課,一部分教師在活動中脫穎而出,一部分教師迅速成長。本期,我校將進行中老教師示范課,讓教師們在這樣的活動中相互借鑒,取長補短。不同的教學風格

  2、鼓勵、支持教師參加學歷進修,組織教師參加繼續(xù)教育,切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓,重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期,要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課,由張玉全作好記載。

  3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動,采取更加有力的措施,著力造就優(yōu)秀教師。

  4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動,促使青年教師快速成長。

  教學是學校的主要、重點工作,提高課堂教學的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則,教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實,使我校的教學再創(chuàng)佳績。

  五、科研工作:

  教不研則淺,研不教則枯,為及時把握時代脈搏,跟上教學改革的步伐,我校確立的科研課題為:

  1、學校社會、家庭三結(jié)合,促進小學生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報“愉快識字法”(市級)

  3、校本教材開發(fā),綜合實踐活動(校)

  4、數(shù)學課題組

  路漫漫其修遠兮,親愛的教師們,辛勤的付出,必會換來金秋的收獲。

數(shù)學組教學工作計劃12

  本學期我擔任八年級(3)班和(4)班數(shù)學教學工作,兩個班共有學生106人,回顧七年級兩個班的數(shù)學成績不很理想,尤其3班成績很差,原因是后進生很多,基礎(chǔ)較差,4班雖然沒有太差的但整體性水平不高,且尖子生不突出。

  針對這兩個班的現(xiàn)狀,本學期我將從以下幾個方面入手:

  一 、抓好尖子生,提高中間層,推動后進層

  在開學初期找兩個班的前十五名的學生談心交流怎樣來穩(wěn)固和提高自己的數(shù)學成績,幫他們分析數(shù)學學習的方法,并且在課下注重深層次的復習,自己購買學習資料等,爭取讓尖子生的成績突出出來。對于中間層的學生,我將通過鼓勵、幫助、嚴格要求,多積極主動的在學習上下功夫,讓他們與尖子生比高低,向優(yōu)秀生學習看齊,使他們的成績能穩(wěn)步提升。對于學習有困難的學生,要特別的給予關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們的學習興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,并與尖子生結(jié)成對子,進行一幫一活動,使他們經(jīng)過自己的努力能夠達到理想的成績。

  二、注重學生基礎(chǔ)知識的教學,逐步推進學生的.能力

  在教學中,我要特別引導學生能夠?qū)W好概念、定理的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)學的規(guī)律,從而使學生解題的基本能力能穩(wěn)步的提高。所以要結(jié)合教學內(nèi)容,選擇合適的教學方式,遵循學生的認識規(guī)律,培養(yǎng)學生學習的基本技能。隨著學生對基礎(chǔ)知識的理解不斷加深,逐步提高對基本技能的掌握,培養(yǎng)學生自己解決問題的能力和獨立獲得知識的能力。

  三、注重課堂的教學方法和學法的指導

  在教學過程中要精心設(shè)計開放而又有活力的數(shù)學課堂,要著眼于調(diào)動學生的學習積極性、主動性,堅持教學的多樣化。在課堂中多開展操作實踐活動,讓學生感受到知識的趣味性和有用性。

  “授之于魚,不如授之于漁”,在教學中,不僅要傳授知識,而且還要教會學生獲取知識的方法,在教學中時常要教導學生,如何預習,如何記憶,如何理解,如何審題,如何理解題意,如何分析問題等,久而久之使學生學會能獨立的思考問題、分析問題、解決問題。

  四、抓好課下作業(yè)和練習

  數(shù)學學習,課下的作業(yè)和練習是不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),課上講得再好,如果學生沒有得到充分的聯(lián)系,所學的知識也不會得到應用,就如一潭死水,不會有任何的用處。所以在課下安排合理的練習和作業(yè),督促學生認真完成,并分成8個學習小組,每天檢查,老師則進行每天的抽查,這樣能使每個學生都能得到很好的練習機會。

  五、注重師生關(guān)系的培養(yǎng)和發(fā)展

  信其師才能信其道,師生關(guān)系融洽是教學成功的前提,是影響課堂教學的主要情感因素。所以本學期我將努力改進師生關(guān)系,使師生關(guān)系更加和諧,使教學質(zhì)量更加提高。

數(shù)學組教學工作計劃13

  上學年,在學校領(lǐng)導的正確指導下,經(jīng)過我組教師和學生們的共同合作與努力,高二年級的數(shù)學成績圓滿地完成了學校所下達的教學目標。本學期,我校提出了以“四星創(chuàng)建”為契機,強化教學工作過程管理,切實提高教育教學質(zhì)量,提升素質(zhì)教育實施水平,促進師生身心全面發(fā)展。質(zhì)量是學校的生命,而教學質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標,結(jié)合我校具體情況,準確把握新課程的理念,合理有序地安排課程,按時保質(zhì)保量地完成教學任務,真正做到消滅無效、低效教學,落實有效教學,促使教學質(zhì)量的提高,F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下:

  一、日常工作安排

 。ㄒ唬┙M內(nèi)分工安排與要求:我組共有教師13人,其中有五人任教兩個班級,而其余八人各任教一個班級。本屆高三共有10個理科班(4個強化班),6個文科班(2個強化班)和2個藝術(shù)班。根據(jù)任課教師的工作量的大小及任教畢業(yè)班的年限,因此文化班的午練、周練和單元檢測主要由王春、朱粉紅、沙德敏、程海龍、王衛(wèi)華和仇海寧老師負責編寫與審核,而藝術(shù)班的午練、周練和單元檢測主要由王月紅和向德友老師在文化班編寫的午練、周練和單元檢測的基礎(chǔ)上進行適當?shù)母木幎幹贫,其余五位老師只需把他們平時教學過程發(fā)現(xiàn)的問題和想法及時反饋給編制教師即可。

 。ǘ┘w備課安排與要求:以征訂的《贏在高考》(根據(jù)學生的層次不同,共有文、理兩個版本)為母本,在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時討論的意見和自己所教班級學生的實際情況進行刪、補。提前一周備課,每次4至5節(jié)內(nèi)容。每位教師在上課的同時,要預備下周所教內(nèi)容,然后在每周周二下午全組教師在辦公室集中研討,盡量不要遲到、早退、缺席、并要積極準備發(fā)言,力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結(jié),對下一周的教學內(nèi)容、課標要求、課時分布、例題選講,作業(yè)布置進行研討。

 。ㄈ┪缇毎才排c要求:每天中午12:15——12:45進行當堂訓練,內(nèi)容以近三天的教學內(nèi)容為主,兼帶已復習的教學內(nèi)容中易錯的、重點的知識,還有高考中簡單的、必考的知識(如集合、算法、統(tǒng)計、邏輯、概率、復數(shù)等),通過滾動練習,從而達到夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的目的。根據(jù)教學內(nèi)容的難易程度決定題量,基本控制在8至10題,其中簡單題1-2題,中檔題5-6題,提高題1-2題,題型分布為8道填空題,2道解答題,盡量使普通班的學生能做對6-8題,強化班 ℅的學生能全部做完,正確率能達到 ℅以上,并且做到當天批改,當天反饋,及時糾錯。

 。ㄋ模┲芫毎才排c要求:一周一份練習,若放假,則周五由學生帶回,周日交回檢查并反饋,若不放假,則在周日學生自主學習時限時獨立完成,并及時收、批及反饋。內(nèi)容以本周所學內(nèi)容為主,兼帶已復習過的教學內(nèi)容中易錯的、重點的知識,還有高考中簡單的、必考的知識(如集合、算法、統(tǒng)計、邏輯、概率、復數(shù)等),通過滾動練習,從而達到夯實基礎(chǔ)的目的。題量為十四道填空題,六道解答題,分值為160分,另外理科每周三下午進行一次附加題的訓練,題型安排與高考試卷相同,附加題試卷主要來自近三年江蘇省各個大市的“模擬題”。

 。ㄎ澹┻^程檢測安排與要求:由于是高三,期中、期末的檢測試卷基本都來源于市教研室。而每章節(jié)的單元過關(guān)卷和及時補救卷基本仍放在學生的自主學習時間,題量為十四道填空題,六道解答題,分值為160分,理科需帶附加題。內(nèi)容為本章所學內(nèi)容,盡量能反映學生平時復習中的易錯知識點及重點知識。

 。┙萄邪才排c要求:雙周周二下午安排一位教師開設(shè)一節(jié)公開課,其余教師聽課,課后及時積極互評到位,評價要實事求是,不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學研討,回來后積極傳達研討的內(nèi)容和精神。

  二、教學進度安排計劃

  文科:根據(jù)市教研室的要求,本學期在學期結(jié)束前必須完成一輪復習。

  理科:根據(jù)市教研室的要求,最遲在第二學期的開學三周內(nèi)結(jié)束一輪復習。

  周次 教學內(nèi)容 集體備課 主備人 午練 編制人 周練(單元檢測) 編制人 公開課 開設(shè)人

  一 9.1~9.3 完成兩套綜合模擬卷

  9.4~9.6南京市高三學情調(diào)研

  二 9.9~9.13集合及其表示、子集

  集合的運算

  命題的'四種形式、充要條件簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞和存在量詞

  三 9.16~9.20一元二次不等式

  二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題

  基本不等式

  中秋放假

  四 9.23~9.27不等式的綜合應用

  函數(shù)的概念及表示

  函數(shù)的值域與最值

  函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性

  二次函數(shù)

  五 9.30~10.4 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)

  對數(shù)與對數(shù)函數(shù)

  冪函數(shù)與函數(shù)的圖像

  國慶放假

  六 10.7~10.11函數(shù)與方程

  函數(shù)模型及其應用

  導數(shù)的概念、幾何意義及運算

  導數(shù)的應用

  國慶放假

  七 10.14~10.18三角函數(shù)的概念

  同角三角函數(shù)關(guān)系式與誘導公式

  和、差、倍角的三角函數(shù)

  簡單的三角恒等變換及其應用

  八 10.21~10.25弧度制與任意角的三角函數(shù)

  三角函數(shù)的誘導公式

  兩角和與差的三角函數(shù)

  九 10.28~11.1三角函數(shù)的圖像

  三角函數(shù)的性質(zhì)

  正弦定理和余弦定理

  正弦定理、余弦定理的應用

  十 11.4~11.8平面向量的概念及線性運算

  平面向量的坐標表示

  平面向量的數(shù)量積及應用

  數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入

  十一 11.11~11.15期中考試

  十二 11.18~11.22數(shù)列的概念與通項公式

  等差數(shù)列 等比數(shù)列

  數(shù)列求和

  精品源自 物業(yè)管理條例

  學年第一學期高三數(shù)學組教學工作計劃提要:集體備課安排與要求:以征訂的《贏在高考》(根據(jù)學生的層次不同,共有文、理兩個版本)為母本,在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時討論的意見

  精品源自 物業(yè)管理條例

  十三 11.25~11.29數(shù)列的綜合應用

  空間幾何體的概念、表面積和體積

  空間點、線、面之間的位置關(guān)系

  空間的平行關(guān)系

  十四 12.2~12.6空間的垂直關(guān)系

  空間向量的概念與運算

  空間向量在立體幾何中的應用

  直線的斜率與直線方程

  十五 12.9~12.13兩條直線的位置關(guān)系

  圓的方程

  直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系

  橢圓

  十六 12.16~12.20雙曲線

  拋物線

  直線與圓錐曲線的綜合應用

  曲線與方程

  十七 12.23~12.27統(tǒng)計

  兩個計數(shù)原理、排列與組合

  二項式定理

  隨機事件的概率、古典概型

  十八 12.30~1.3幾何概型、互斥事件及其發(fā)生的概率

  隨機變量的概率分布及數(shù)學期望

  元旦放假

  十九 1.6~1.10算法 數(shù)學歸納法 矩陣與變換 坐標系與參數(shù)方程

  二十 1.13~1.17期末考試(市“一!保

  注:1.由于文科班與藝術(shù)班在高二下學期已復習完第一章集合與常用邏輯語和第二章不等式,所以文科班與藝術(shù)班每周的復習進度可根據(jù)學情適當放緩。

  2.期中、期末前的練習的編制到時再重新分工。

數(shù)學組教學工作計劃14

  訓練時間:

  一天

  訓練對象:

  鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院團學組織成員

  訓練地點:

  校區(qū)體育場

  時間:(x月x號)

  項目安排

  16:40

  開營儀式、集體熱身

  項目:分組及組建團隊文化(選隊長、起隊名及想團隊口號)使學員了解感知素質(zhì)拓展訓練,以好奇的心態(tài)參與活動

  隊威展示:(隊名3遍、隊呼2遍)

  16:45—16:50

  訓練課程

  活動項目:反向執(zhí)行

  活動目的:

  鍛煉隊員們的反應能力

  16:50—17:00

  破冰

  項目:同起同落

  意義:人與人之間通過溝通相互了解,達成共識

  17:00—17:05

  歡樂時光

  活動項目:太極拳

  活動目的:

  放松階段,緩和緊張的氣氛

  17:05—17:10

  休息片刻

  活動項目:分享心德

  活動目的:放松身心,領(lǐng)悟道理

  17:10—7:30

  訓練課程

  活動項目:泰坦尼克號、二人三足走接力

  活動目的:體驗合作的重要性,提升小組解決問題的能力,增強協(xié)商和解決問題的能力,提升合作精神

  活動意義:提高團隊執(zhí)行力,驗證培訓效果,展示團隊凝聚力。

  17:30—17:50

  閉營儀式

  活動項目:自畫像,集體離地拍照

  活動目的:對一天的培訓進行回顧性總結(jié),并把本團隊和自己的優(yōu)點品質(zhì)體現(xiàn)出來。

  1.由小組長在小組討論的基礎(chǔ)上將學員的基本素質(zhì)在自畫像及集體離地拍照上體現(xiàn)。

  2.進行小組之間的交流

  3.進行總結(jié)、點評。

  注:每次活動完成后需進行現(xiàn)場討論分享并做詳細記錄。(分享前給團隊5分鐘進行思考總結(jié))

  訓練項目介紹

  破冰

  項目簡介:起隊名;團隊口;

  小組展示:展示團隊形象、培訓安全說明項目目標;

  以特殊的形式在一個新的環(huán)境中相互認識與了解團隊成員;初步形成熱烈的團隊氛圍;

  了解培訓活動的相關(guān)內(nèi)容與要求;

  為后續(xù)培訓做好心理準備。

  同起

  同落

  目的:人與人之間通過溝通相互了解,達成共識。

  此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此狀況,同時改善團隊心智模式,以推動團隊中的相互協(xié)作。

  討論及回顧要點:

  目標是如何完成的?

  最關(guān)鍵的改善行為是什么?

  日常工作中是否也能互動,相互模仿、學習,形成公式?

  活動過程中對團隊最有幫助的一點是什么?

  反向執(zhí)行

  目的:

  鍛煉隊員們的反應能力

  游戲規(guī)則

  教練員在上面發(fā)口令,所有隊員按口令的反向意思執(zhí)行,如:口令---左轉(zhuǎn)

  隊員們就向右轉(zhuǎn)

  口令---抬左手

  隊員們抬右手

  太極拳

  游戲規(guī)則

  1、口令

  一個大西瓜,一掌劈開它,一半分給你,一半分給他

  2、按教練的口令,和教練一起打太極

  活動看點

  放松階段,緩和緊張的氣氛

  泰坦尼克

  游戲規(guī)則:

 、偌僭O(shè)現(xiàn)在我們處在當時的環(huán)境中,我們只有若干浮板,可借住浮板漂向小島。

 、谝笕咳藛T和浮板同時登上小島

  ③浮板與人分離時便會自動漂走

 、苡螒蜷_始后任何人不得碰到浮板以外地面。

  目的:通過學員的身體接觸,增加小組之間的.了解和默契,活躍小組氣氛;擴大成員之間的安全區(qū)域,增強熟悉程度。

  討論與回顧:

  剛才誰想到了過河地的方法?

  剛才的項目的驚險嗎?

  你們是怎么克服的?

  生活中遇到同樣情況,會用同樣的辦法解決嗎?

  二人三足走接力

  比賽方法:每組2人,并排站好,將兩人相鄰的腿綁在一起。裁叛員發(fā)令后,兩人并排跑,將接力棒傳給對面的隊友,隊友接棒后,再跑回來。兩地相距30米。用時最少的組獲勝。

  ﹡自畫像

  目的:對一天的培訓進行回顧性總結(jié),并把本團隊和自己的優(yōu)點品質(zhì)體現(xiàn)出來。

  現(xiàn)場討論要求:

  團隊最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么?

  討論的基礎(chǔ)上將學員的基本

  素質(zhì)和發(fā)展方向及目標在畫像上體現(xiàn)。

  集體離地拍照

  游戲規(guī)則

  所有隊員站在一起,教練發(fā)口令1—2—3,當喊到3時所有隊員都向上跳起,此時攝影師將對隊員們進行拍照

  活動看點

  這是對整個培訓活動的一次測驗,團隊經(jīng)過一天的訓練,團隊的各種精神和意識將在此得以體現(xiàn)

  安全保障

  安全原則

  復查原則:所有安全保護在準備完成后都要再復查一遍,消除操作失誤的可能性。

  不可變動原則:任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則、程序和方法等。

  注意事項

  衣服:請穿休閑運動衣服,勿穿緊身衣服、工作制服及正裝。

  飾物:請勿佩戴耳環(huán)、項鏈、手鐲、手表等飾物,金屬、玻璃、堅硬的隨身物品如鑰匙、手機、眼鏡等物品要聽從教練安排存放。

數(shù)學組教學工作計劃15

  一、指導思想

  通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

  二、學情分析

  八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,學生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生學習主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

  我校七年級下學期學生期末考試的成績平均分不是很好,總體來看,成績很低。在學生所學知識的掌握程度上,整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,學生仍然缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。

  在以后的教學中,對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,不一定是教輔參考書,有趣的課外數(shù)學讀物更好,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象。

  課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的`學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,比較多的學生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

  三、教材分析

  第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。

  更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

  第十二章軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷。

  從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

  第十三章實數(shù)主要介紹了平方根、算術(shù)平方根、立方根實數(shù)的概念。

  理解乘方與開方之間是互為逆運算的關(guān)系。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念,知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應。能估算無理數(shù)的大小;了解實數(shù)的運算法則及運算律,會進行實數(shù)的運算,會用計算器進行實數(shù)的運算。

  第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù):

  一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境:建立數(shù)學模型:概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

  第十五章整式在形式上力求突出:

  整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景:使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程:為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握:設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學生說明運算的根據(jù)。

  四、教學措施

  1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學習中的障礙點。

  2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學效果。

  3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫。

  4、不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

  5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

  希望各位教師能夠認真閱讀最新一年八年級上冊數(shù)學教學計劃,努力提高自己的教學水平。

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