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高中政治教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-07 14:45:58 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃(8篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的高中政治教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃(8篇)

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃1

  高二思想政治課本以馬克思主義為指南,結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識(shí)和實(shí)際,構(gòu)成世界觀、人生觀教育的一個(gè)體系。課本由前言和既帶有專(zhuān)題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成。

  貫穿全書(shū)的主線(xiàn)是“兩個(gè)統(tǒng)一”:主觀與客觀的統(tǒng)一,個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一。

  課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個(gè)統(tǒng)一”:辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一,世界觀和方法論的統(tǒng)一,世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

  教學(xué)總目標(biāo)

  知識(shí)方面:

  通過(guò)教學(xué),使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界,能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本性質(zhì),同時(shí)了解到運(yùn)動(dòng)不是雜亂無(wú)章,而是有規(guī)律的,應(yīng)做到認(rèn)識(shí)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義,了解到我們的世界是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界,沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體,沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有世界,世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng),由運(yùn)動(dòng)引起事物的變化發(fā)展,分清事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的關(guān)系。

  能力方面:

  通過(guò)教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力,能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,初步體會(huì)“兩個(gè)統(tǒng)一”、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維,分析具體實(shí)際問(wèn)題的能力,分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。

  覺(jué)悟方面:

  能了解有神論、形而上學(xué)的荒謬性,自覺(jué)堅(jiān)持無(wú)神論、唯物辯證法,能自覺(jué)要求自己,想問(wèn)題、辦事情要從國(guó)情出發(fā),要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上。

  教材分析和教材對(duì)象分析

  高二政治由前言和八課組成的,前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。

  八課內(nèi)容共分四個(gè)部分:

  第一部分:講物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系,是唯物論知識(shí),它是馬克思主義哲學(xué)的.前提和最重要的組成部分,主要是第一課。

  第二部分:講事物聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、變化發(fā)展方面知識(shí),是唯物辯證法部分,闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,主要是二、三、四三課內(nèi)容。

  第三部分:從認(rèn)識(shí)論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的發(fā)展與深化及認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論部分,主要是五、八兩課。

  第四部分:集中講人生觀問(wèn)題,但不是純粹的人生觀,而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來(lái)闡述人的行為準(zhǔn)則,人生價(jià)值與理想。

  就教育對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō),高二學(xué)生思維能力有限,學(xué)生水平參差不齊,因此,要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過(guò)程中,力求做到由淺入深,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、學(xué)情分析

  我所任教的高三3-7班均為理基班,生源基礎(chǔ)較差,加之政治課課時(shí)量偏少,對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看,高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此,如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

  1、第一輪:知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位,以每課為一個(gè)課節(jié)單元。

  要求:知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、邏輯化

  要點(diǎn)化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))

  系統(tǒng)化(進(jìn)行知識(shí)整合,以形成相對(duì)完整的系統(tǒng),便于記憶和理解)

  邏輯化(抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng))

  每周一節(jié)課,復(fù)習(xí)課,完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主,并適時(shí)進(jìn)行講評(píng),以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線(xiàn),尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的.把握和理解。

  2、第二輪:約在x月初開(kāi)始,本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。

  從x月初到x月初大約月左右的時(shí)間,以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專(zhuān)項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練,在此期間,學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng),提升學(xué)生的考試能力。

  在x月初到x月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中,我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求,進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”,同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,另外,可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”,與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

  三、教學(xué)措施

  1.提升教師自身的專(zhuān)業(yè)能力和水平——多做交考試題,多研究交考,特別是廣東近兩年的高考,模索出一些自己的思考與想法出來(lái);

  2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握的達(dá)成程度,根據(jù)學(xué)生的做題情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);

  3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),通過(guò)平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練,日積月累形成學(xué)生自己的能力;

  4.相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互為補(bǔ)充,促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽(tīng)課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì)、資源進(jìn)行有效共享;同時(shí)多走出去,向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);

  5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息,使工作有針對(duì)性、有實(shí)效性;

  6.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

  7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,倡導(dǎo)先聽(tīng)后教,先管后教,抓住課堂為中心環(huán)節(jié),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī),以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點(diǎn),以鄭局在中心新學(xué)期開(kāi)學(xué)會(huì)議上提出的“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,聚集有效課堂教學(xué),提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升政治教師隊(duì)伍的整體水平,以此履行“服務(wù)教育決策,導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。

  二、主要工作

  1.推進(jìn)“一化”

  推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化,真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作,提高電子教研水平。本學(xué)期,將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng),qq政治交流研討群,政治學(xué)科信息專(zhuān)用公共郵箱等,通過(guò)依靠現(xiàn)代信息技術(shù),提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性,做到分工協(xié)作,資源共享,提高效率。

  2.備好“三考”

  核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三教師的主動(dòng)性、積極性,發(fā)揮集體的智慧力量,定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展研究,學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說(shuō)明,探討高考真題、摸索命題規(guī)律,洞悉社會(huì)熱點(diǎn),把握備考方向。

  高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的“度”,以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本,加強(qiáng)研究,力爭(zhēng)落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排。

  高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

  3.開(kāi)好“三會(huì)”

  科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)定期的聯(lián)席會(huì)議了解各校教學(xué)情況,共同制定學(xué)科教研計(jì)劃,共同探討教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,通過(guò)集思廣益,營(yíng)造和諧的教研氛圍,打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。

  考試質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量的分析,及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法,同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,查找原因,及時(shí)糾正。

  高考備考研討會(huì)。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開(kāi)展高考研討,及時(shí)給予高三一線(xiàn)教師指導(dǎo)。

  4.上好“三課”

  通過(guò)開(kāi)展新教師的“匯報(bào)課”,中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”,高級(jí)教師的“示范課”活動(dòng),老、中、青教師同臺(tái)獻(xiàn)藝,幫教扶學(xué),促進(jìn)政治資源的優(yōu)化,提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),也要經(jīng)常深入到學(xué)校,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),對(duì)某些薄弱的學(xué)校,可以采取蹲點(diǎn)的方式,集中進(jìn)行指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

  5.做好“三事”

  一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。

  二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

  三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題,探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽的工作。

  一、基本情況分析

  六年級(jí)共有學(xué)生60人,其中男生有34人,女生有26人。從總體上看,大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考問(wèn)題,積極主動(dòng)地發(fā)言,提出不同的看法,絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但有個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力差,寫(xiě)字很不規(guī)范。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難,本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。

  二、教材分析

  六年級(jí)上冊(cè)北師大版有8個(gè)單元,每個(gè)單元3篇主體課文,2篇拓展閱讀,1個(gè)綜合活動(dòng),主體課文下設(shè)2個(gè)思考題(內(nèi)容/形式)主體課文側(cè)面設(shè)“小資料/我的視角/日積月累”三個(gè)欄目,綜合活動(dòng)包括“導(dǎo)語(yǔ)——活動(dòng)過(guò)程——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展,以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的。“整體”的含義有兩個(gè):①三個(gè)維度整體設(shè)計(jì),每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)維度的發(fā)展。②聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是綜合的。單元之間體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”,而不是知識(shí)體系或思想品德教育的體系。每個(gè)單元沒(méi)有明確的教學(xué)要點(diǎn)——沒(méi)有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識(shí)短文等,各單元之間,不能連成一條知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的“線(xiàn)”。各單元內(nèi)容相對(duì)集中,借“題”組合在一起,為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,便于教師和學(xué)生借“題”發(fā)揮主動(dòng)精神和創(chuàng)造性。

  三、學(xué)情探究

  在語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面,由于初接本班,所以必須用較快的速度磨合,拉近與學(xué)生的距離,切實(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)中。本班學(xué)生通過(guò)中、高年級(jí)階段的訓(xùn)練,繼續(xù)接受識(shí)字、詞、句的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)具備一定的獨(dú)立識(shí)字能力和理解、積累及運(yùn)用詞句的能力。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認(rèn)識(shí)事物的能力和語(yǔ)文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在提高語(yǔ)文能力的同時(shí),提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

  四、教學(xué)目的和要求:

  1、情感與品德教育。要使學(xué)生了解祖國(guó)的山川景物,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì),了解勞動(dòng)人民在平凡的工作崗位上為人類(lèi)做出的'貢獻(xiàn),受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育:還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法,陶冶愛(ài)美的情趣,培養(yǎng)高尚的情操。

  2、音、字、詞訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形,理解字義。能辨析學(xué)過(guò)的形近字、同音字、多音字。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義,并逐步提高查字典能力,達(dá)到熟練程度,養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。

  3、語(yǔ)句學(xué)習(xí)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。能按要求把詞語(yǔ)歸類(lèi)和進(jìn)行正確的搭配。注意積累詞語(yǔ)。鞏固對(duì)助詞、副詞的認(rèn)識(shí)。從感上認(rèn)識(shí)歇后語(yǔ)。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。掌握句子的不同表達(dá)方式,體會(huì)句子的感情色彩。從感性上認(rèn)識(shí)夸張的修辭方法。復(fù)習(xí)表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)關(guān)系的簡(jiǎn)單復(fù)句。從感性上認(rèn)識(shí)表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。

  4、段落、閱讀、短文深入學(xué)習(xí)。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能通過(guò)朗讀表達(dá)出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步訓(xùn)練閱犢有自己的見(jiàn)解和體會(huì)課文的思想感情。能復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。在口語(yǔ)交際中能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn),并能與別人討論、商量。整體感受課文內(nèi)容非常重要,特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。“把閱讀的時(shí)間交還給學(xué)生”。讓學(xué)生朗讀,啟發(fā)他們想象。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  5、觀察、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。能抓住要點(diǎn)縮寫(xiě)課文。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,明確教學(xué)任務(wù),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,批改作業(yè)。

  2、正確處理語(yǔ)文教學(xué)與思想教學(xué)之間的關(guān)系,語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育,寓教育于教學(xué)之中。

  3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)教育,增加學(xué)習(xí)工作量、進(jìn)行必要的任務(wù)性訓(xùn)練、不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,努力提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  4、教育面向全體學(xué)生,重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀生的個(gè)性化發(fā)展,強(qiáng)化中等生的拔尖向上層面,特別注意關(guān)懷學(xué)困生,激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,從而更好地學(xué)好語(yǔ)文。

  六、教學(xué)課時(shí)(初步計(jì)劃):

  1、高尚 11課時(shí)

  2、美與丑 14課時(shí)

  3、母親河 11課時(shí)

  4、體育 11課時(shí)

  5、往事 14課時(shí)

  6、地球家庭 11課時(shí)

  7、戰(zhàn)爭(zhēng) 11課時(shí)

  8、歲寒三友 14課時(shí)

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃4

  一學(xué)生基本情況分析

  本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班,文科(9)班相對(duì)(16)班程度較好,有一部分尖子生,學(xué)困生較少,學(xué)情基本良好,文科(16)無(wú)尖子生,大部分學(xué)生在學(xué),但無(wú)主動(dòng)性,同時(shí)學(xué)困生較多,具體表現(xiàn)為不交作業(yè),不記不背,更談不上綜合運(yùn)用能力?偟目磥(lái),文科總體不是很好,學(xué)生的基本素質(zhì)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距。

  二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo):

  1、立足教材,把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。

  能力建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上,必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí);A(chǔ)知識(shí)主要包括:一是教材中顯性的基本知識(shí),即通常所理解的基本概念和原理;二是對(duì)教材知識(shí)延伸的隱性知識(shí),即教材文字背后的.東西,也就是通常所說(shuō)的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系;

  2、整體把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),對(duì)知識(shí)有整體的把握和理解,從而做到活學(xué)活用知識(shí)。

  3、深化知識(shí),訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

  三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破,易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。

  2、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo),教師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出學(xué)科主干知識(shí),突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線(xiàn),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學(xué)生的解題能力。

  3、分層次教學(xué)。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化,針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,課下教師親自檢查對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

  4、發(fā)揮課代表的作用,自覺(jué)組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師,反饋信息。

  5、每周一次綜合測(cè)試,及時(shí)講評(píng)。

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  (1)面向全體學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

  (2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn),明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

  (3)認(rèn)真做好高考備課的.工作,取得高考的豐收。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)和文化等一些基本理論知識(shí)的了解,使學(xué)生能夠說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象,學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。

  三、教學(xué)要求

  1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn)。

  2、要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

  5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊抓住課本,切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。關(guān)注新課標(biāo)。

  二、總體復(fù)習(xí)安排

  時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容

  20xx年8月5日-20xx年3月中旬 第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),按考點(diǎn)復(fù)習(xí))

  20xx年3月中旬-20xx年5月中旬 第二輪復(fù)習(xí)(專(zhuān)題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),穿插時(shí)政,結(jié)合熱點(diǎn)。)

  三、具體設(shè)計(jì)

  1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)):基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。

  ①目標(biāo):系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),熟稔高考考點(diǎn)。

 、谝螅旱谝惠啅(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。

 、圩⒁馐马(xiàng)。

  第一,引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本,熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生把書(shū)本知識(shí)串通、綜合起來(lái),加強(qiáng)記憶。近年來(lái),文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出,對(duì)主干知識(shí),核心概念的考查有增無(wú)減,呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài),所以,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

  第二,此階段要理論聯(lián)系實(shí)際,在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國(guó)家的'大政方針政策,結(jié)合熱點(diǎn),穿插熱點(diǎn),補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容。

  第三,開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

  a.閱讀題目。

  b.分析題意,確定答題方向和范圍。(仔細(xì)審題,確定理論范圍和行為主體)

  c.根據(jù)已有的知識(shí)判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識(shí)原理。

  d.根據(jù)題目所給信息,確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來(lái)表達(dá)。

  2.第二輪復(fù)習(xí)(專(zhuān)題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)):綜合能力突破。

  ①目標(biāo):緊扣時(shí)政熱點(diǎn),重組知識(shí),訓(xùn)練技能,查漏補(bǔ)缺,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),完善體系。

 、谝螅旱诙啅(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段。

 、郾据啅(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,本輪復(fù)習(xí)要做到:立足學(xué)科內(nèi)綜合,加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題,規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。

  ④注意事項(xiàng):此階段要實(shí)際聯(lián)系理論,特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí),要注意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題。與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)接,既是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,又是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理,是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的再一次提升。

  第一,在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結(jié)合起來(lái),應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),要求他們注意以下幾點(diǎn):

  a.要注意審題,強(qiáng)化審題意識(shí)。在審題中,要注意審材料,審范圍,審主體,審分值,審設(shè)問(wèn),通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的審題能力。

  b.要研究試題題型的設(shè)計(jì),提高應(yīng)試技巧。一般來(lái)說(shuō),高考試題的設(shè)問(wèn)主要圍繞三個(gè)方面考察,即是什么,為什么,怎么樣,弄清設(shè)問(wèn)的方向,可以提高答題的準(zhǔn)確性。

  c.答題要確切、簡(jiǎn)煉,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整,盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ),防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫(xiě)得不少,得分卻極少的現(xiàn)象。

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排,緊跟高中課程改革的步伐,確保我校高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),為我校三十周年校慶獻(xiàn)禮。

  二、教學(xué)目的和任務(wù)

  通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。拓展學(xué)生的知識(shí)視野,學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的能力。

  本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  三、學(xué)生情況分析

  xx縣一中xx屆高二文科共7個(gè)班,這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊,獨(dú)立思考的能力較差。

  四、具體教學(xué)措施

  1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),使他們真正成為課堂的主人。

  3、強(qiáng)化培優(yōu)工作,尤其是課堂培優(yōu)。

  4、注重平時(shí)的`練習(xí)和訓(xùn)練,尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。

  5、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。

  6、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

高中政治教學(xué)工作計(jì)劃8

  本學(xué)期我主要擔(dān)任高二年級(jí)的1—6六個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作。由于我們的學(xué)生面臨下個(gè)學(xué)期的小高考的任務(wù),同時(shí)對(duì)于本學(xué)期的哲學(xué)內(nèi)容也是學(xué)生初次接觸,不能很深刻的理解哲學(xué)的基本原理,不利于學(xué)生自己獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),因此本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和壓力比較大,針對(duì)這種情況,為了更好的完成小高考的任務(wù),為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績(jī),提高學(xué)生的獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力,根據(jù)教材大綱的要求、教學(xué)的有效時(shí)間和我們學(xué)生的實(shí)際情況,制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

  一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),同時(shí)更是為小高考做好一切準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和小高考的情況,實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

  二、主要的措施

  1、立足新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,明確課標(biāo)和考試大綱的精神和要求

  高二下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃通過(guò)認(rèn)真地研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求,準(zhǔn)確把握它們的'總目標(biāo)和分類(lèi)目標(biāo),明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級(jí)要求,為有效提高課堂的效能提供保障。

  2、注重實(shí)干,認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的效果

  (1)認(rèn)真研讀教材,在處理教材的時(shí)候一定要處理好深度與廣度,在合理處理的基礎(chǔ)上,制定教學(xué)的計(jì)劃。

  (2)要能在教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)靈活地運(yùn)用自身的教學(xué)特長(zhǎng),以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能真正“親其師信其道”

  (3)注重導(dǎo)學(xué)案的編制,在編制的過(guò)程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn),同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn),試題要精選、精練。

  (4)教學(xué)過(guò)程中不僅僅要教授學(xué)生書(shū)本的理論內(nèi)容,更要注重加強(qiáng)學(xué)法和解題方法的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。

  (5)對(duì)自己在備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足,要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思,同時(shí)注重加強(qiáng)交流,以更好的改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  (6)對(duì)于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷,要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料,一部分要能自己命題。講解不必要全講,集中對(duì)出錯(cuò)率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查,能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查。

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