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小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-07 18:11:08 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

  二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長,對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析

  三冊(cè)教材共同分為11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊,每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般的,第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三,一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。本書中學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動(dòng),如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。對(duì)語法不要求講解,更不要求學(xué)生掌握,只要求學(xué)會(huì)初步運(yùn)用。

  三、教學(xué)目的任務(wù)

 。1)聽力方面,要求能夠根據(jù)聽到的會(huì)話內(nèi)容選出相應(yīng)的圖畫,能聽懂課堂指令并作出相應(yīng)的反應(yīng),能在圖片和動(dòng)作的指示下聽懂故事并能扮演出來,能識(shí)記和辨別26個(gè)英語字母。

  (2)口語方面,能夠就日常生活問題回答和提出問題,能說唱英文的歌曲和韻文。

 。3)閱讀方面,能夠理解句子意思。

 。4)書寫方面,要求能夠正確書寫26個(gè)英文字母。

 。5)情感方面:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)英語學(xué)科的喜愛;引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

 。1)在詞匯方面,以26個(gè)字母和每一課出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞為主,涉及面較廣。

 。2)在句型方面,主要以簡單的問候別人,和介紹某物的句型為主。

  (3)語音方面,以26個(gè)字母的發(fā)音為主,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握、鞏固其發(fā)音規(guī)律。

 。4)能力方面:能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲,能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確,能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。

  本冊(cè)書的重難點(diǎn)在于要求學(xué)生的單詞量比較大,部分單詞的發(fā)音與拼寫都有一定的`難度,所涉及的句型靈活多變,單數(shù)與復(fù)數(shù)句式的差異,在語音方面,部分字母或者字母組合有關(guān)的音素容易混淆。本冊(cè)書無論從信息的輸入量還是信息的輸出量都有較大幅度的提高,無疑對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn),同時(shí)本冊(cè)書出現(xiàn)的句型都以不同的縮寫形式出現(xiàn),學(xué)生容易混淆。在本冊(cè)書中也添加了字母書寫的內(nèi)容,讓學(xué)生提早接觸到寫的內(nèi)容。

  五、教學(xué)措施

 。1)把“重興趣,重成就感,重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。(2)在教學(xué)的過程當(dāng)中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。(3)充分發(fā)揮人本主義精神,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  (4)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使得學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng),在輕松中學(xué)有所得。

 。5)重視學(xué)生的口語能力,把課堂的內(nèi)容用于生活中,把生活中的口語引入課堂,真正做到課內(nèi)課外相結(jié)合。

  (6)利用多種教學(xué)資源,提供一個(gè)高效率、高質(zhì)量的課堂,還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

 。7)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃2

  教學(xué)目的任務(wù)

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.熱情,對(duì)英語學(xué)科的喜愛;

  3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

  4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

  2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確

  3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話四、主要措施

  1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力

  2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情

  3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

  4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則五、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一周:Lesson1Lesson2

  第二周:Lesson3Lesson4

  第三周:Lesson5Lesson6

  第四周:Lesson7Lesson8

  第五周:Lesson9Lesson10

  第六周:Lesson11Lesson12

  第七周:Lesson13Lesson14

  第八周:RevisionLesson15

  第九周:Lesson16Lesson17

  第十周:Lesson18Lesson19

  第十一周:Lesson20Lesson21

  第十二周:RevisionLesson22

  第十三周:Lesson23Lesson24

  第十四周:Lesson25Lesson26

  第十五周:Lesson27Lesson28

  第十六周:RevisionLesson29

  第十七周:Lesson30Lesson31

  第十八周:Lesson32Lesson33

  第十九周:Lesson34Lesson35

  第二十周:Revision

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  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心;使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、日常用語

  此部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段英語對(duì)話,旨在豐富學(xué)生的日常生活用語和課堂評(píng)價(jià)用語。共分評(píng)價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對(duì)話,每段對(duì)話中有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。

  2、歌曲童謠

  此部分包括12首悅耳動(dòng)聽且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用語的興趣。要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。

  3、攀登閱讀

  攀登閱讀是本學(xué)期新增的.學(xué)習(xí)內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而特別設(shè)計(jì),共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡單而趣味性強(qiáng),利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

  三、采取措施

  1、注意給每個(gè)小組展示自我的機(jī)會(huì),通過預(yù)熱展示激勵(lì)的作用,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情;樹立小組展示榜樣,激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)小組合作;提高展示內(nèi)容的質(zhì)量。

  2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對(duì)唱、個(gè)人表演唱等多種形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示,大膽替換單詞進(jìn)行表演。

  3、注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真靜聽、清楚準(zhǔn)確地模仿;鼓勵(lì)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,在真實(shí)交流中大膽運(yùn)用所學(xué)知識(shí);靈活運(yùn)用各類評(píng)價(jià)用語,充分開展同伴評(píng)價(jià)。

  4、在每堂課的結(jié)尾都要對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),樹立典型;提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)課外學(xué)習(xí)。

  四、學(xué)習(xí)進(jìn)度

  具體內(nèi)容

  時(shí)間安排

  unit1,unit2,unit3

  第1-3周

  Unit4復(fù)習(xí)單元

  第四周

  Unit5Unit6Unit7

  第5-7周

  Unit8復(fù)習(xí)單元

  第8周

  Unit9Unit10Unit11

  第9-11周

  Unit12復(fù)習(xí)單元

  第12周

  Unit13Unit14Unit15

  第13-15周

  Unit16復(fù)習(xí)單元

  第16周

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  學(xué)生情況分析:

  二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一年的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),而且他們的基礎(chǔ)都不錯(cuò),在學(xué)習(xí)方面也較積極,教師要在興趣方面下功夫,采用各種有效的方法培養(yǎng)他們的英語積極性,提高其英語水平。

  教材分析:

  1、本冊(cè)教材總體上設(shè)計(jì)目標(biāo)上,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣放在首位。

  2、在教學(xué)方面上,注重學(xué)生的體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和創(chuàng)造性思維的'發(fā)展。

  3、在語言教學(xué)內(nèi)容上,注重培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào)以及聽說能力。

  教學(xué)目的要求:

  1、能正確地朗讀課文、有感情地演唱每一首歌。

  2、要求學(xué)生能正確拼讀單詞。

  3、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與其他人進(jìn)行簡單的口語交際。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、正確地讀出英語字母、拼讀單詞。

  2、有感情地朗讀課文、詩歌,演唱兒歌。

  3、自由地進(jìn)行英語交際活動(dòng)。

  課時(shí)安排

  本冊(cè)一共有六個(gè)單元,第一單元至第五單元是新知識(shí)單元,由于二年級(jí)學(xué)生的接受水平,和課本對(duì)學(xué)生的要求,每個(gè)單元九個(gè)課時(shí)來完成。本冊(cè)書本上最后一個(gè)單元為復(fù)習(xí)單元,這個(gè)單元是本冊(cè)的綜合,所以本單元需要安排六個(gè)課時(shí)來完成。

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  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  二年級(jí)小朋友由于接觸了一年的英語,學(xué)習(xí)興趣很濃,學(xué)習(xí)熱情也相當(dāng)高,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了,很多學(xué)生都非常喜歡上英語課。但是有少部分的學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,上課也不愛開口讀英語,特別是唱歌環(huán)節(jié)只喜歡做動(dòng)作,而不開口,這個(gè)真的好讓我頭疼,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

  三、教學(xué)目的.、任務(wù):

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們對(duì)英語的自信心更足。2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、學(xué)生能自覺用手指句子或者單詞來讀,能認(rèn)讀英語單詞和句子。

  四、教材分析:

  本書設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容生動(dòng)有趣,符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲,兒歌的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),實(shí)用性較大,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理,趣味性較強(qiáng),設(shè)置的情境生動(dòng)有趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞,語句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。

  五、教學(xué)措施:

  1、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

  2、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,動(dòng)起來。具體就是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  5、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃6

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  大部分大二學(xué)生在一年級(jí)的英語訓(xùn)練過程中掌握了一些英語知識(shí)。然而,在英語的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中,需要更多的語感和環(huán)境的訓(xùn)練和創(chuàng)造。為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和技能,讓每個(gè)孩子都能大膽自信地說英語,我盡可能重視孩子的英語口語訓(xùn)練,創(chuàng)造盡可能多的英語語言環(huán)境,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識(shí),增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,由于沒有接受過嚴(yán)格的英語培訓(xùn),部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平存在差異。有針對(duì)性的英語分組教學(xué),讓差生有足夠的信心張口說英語,積極培養(yǎng)好學(xué)生。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1.新標(biāo)準(zhǔn)英語(新標(biāo)準(zhǔn)英語)

  )第三冊(cè)用于小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文字母和一些字母歌謠,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)和記憶單詞打下基礎(chǔ),學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣、時(shí)間、家庭和活動(dòng)(包括校內(nèi)和校外兩部分活動(dòng))。電話,打游戲,兒童節(jié),還有簡單的日常活動(dòng)表達(dá),比如指路,指路。分類如下:

  天氣,家庭,活動(dòng),電話,游戲,兒童節(jié),方向,

  地方。

  2.在英語口語教學(xué)活動(dòng)中與外教合作,利用現(xiàn)有機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,大膽說英語,表達(dá)自己,讓學(xué)生大膽說,積極做,努力唱。

  三、教材分析:

  該書分為11個(gè)模塊,包括一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般來說,第一個(gè)單元介紹本模塊要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二個(gè)單元提供幾個(gè)任務(wù)型練習(xí),包括學(xué)習(xí)一首歌或一首詩。課時(shí)分配:本書有11個(gè)模塊(包括一個(gè)復(fù)習(xí)模塊),每個(gè)模塊使用6個(gè)課時(shí)。每周完成6課時(shí),包括復(fù)習(xí)課和測試課,利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)訓(xùn)練和測試。4.教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、多媒體、生詞、掛圖。場景創(chuàng)作中的道具等等。

  五、教學(xué)的目的:

  1.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

  2.提高發(fā)音的準(zhǔn)確性,學(xué)會(huì)使用日常語言。

  通過學(xué)習(xí)了解西方文化,風(fēng)土人情。

  六、教學(xué)難點(diǎn):

  1 .注重加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用,更多的應(yīng)用在日常生活中。

  重點(diǎn)加強(qiáng)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,多聽多練。

  七、教學(xué)措施:

  首先,要求學(xué)生使用語言,學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破口語表達(dá)的`訓(xùn)練,他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育的低階段,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語法知識(shí)的正確灌輸。

  其次,在英語口語教學(xué)中,我們將與外教討論如何實(shí)施英語教學(xué),讓學(xué)生和外教有更多的接觸和交流,更多地了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說英語的信心。掌握音標(biāo)閱讀,既要教英文字母,又要學(xué)音標(biāo)。同時(shí),我們應(yīng)該積極創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、有趣的英語會(huì)話環(huán)境

  三、學(xué)生的培養(yǎng)與劣化:一是對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo),補(bǔ)充和灌輸英語基礎(chǔ),爭取全班共同進(jìn)步。然后,對(duì)于英語基礎(chǔ)好的孩子,利用課堂和課外時(shí)間掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,拓展知識(shí)。提高英語水平。準(zhǔn)備各種英語活動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)情分析

  二年級(jí)而班共有40人,男生33人,女生7人。學(xué)生來自全縣各個(gè)地方,學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各方面差異很大,有部分同學(xué)在一年級(jí)學(xué)過一年英語,但大部分同學(xué)沒有學(xué)。學(xué)?紤]到照顧多數(shù)學(xué)生,因此我們二年級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)一年級(jí)的課程,這樣原來學(xué)過的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,必然會(huì)不屑一顧,但大部分學(xué)生沒有接觸過英語 ,他們對(duì)英語充滿了好奇,興趣很高。但普遍家庭不能輔導(dǎo),課前的預(yù)習(xí),課后的復(fù)習(xí)很難落實(shí),給課堂教學(xué)帶來了阻力。所以教學(xué)難度很大,因此在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。好在我校是一所寄宿學(xué)校,有三分之二的學(xué)生在學(xué)校寄宿,寄宿生有老師輔導(dǎo)。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材是-------New Standard English(供一年級(jí)起使用)第一冊(cè)供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的。全書共分11個(gè)模(Module)內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元(Unit)。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(task-based)練習(xí),包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí),目的有三:一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的`歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。在這一冊(cè),學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,本教材中設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語句,包括以下主要內(nèi)容:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱,并給予回答;數(shù)字1---10;詢問和說明顏色、物品的顏色;指稱人、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物等。學(xué)習(xí)時(shí)不要單純學(xué)說英語,而要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)說句子,在句子中學(xué)說單詞。

  各模塊具體分析如下:

  第一模塊 問好和道別以及簡單的自我介紹,Hi/Hello, I’m Sam. Goodbye./ Bye-bye

  第二模塊 詢問姓名。What’s your name ?I’m Ms Smart.

  第三模塊 詢問物品的數(shù)量和10以內(nèi)的回答,How many ?one two three four five six seven eight Classroom

  第四模塊 識(shí)別并描述物品的顏色,It’s red / yellow / green / blue / black

  第五模塊 發(fā)指令和執(zhí)行指令 Sit down! Stand up ! Point to ……

  第六模塊 詢問并識(shí)別物品 This ihttp://www.chddh.com/yingyong/s my school. What’s this? It’s a desk/ chair/bird

  第七模塊 詢問周圍的物品 It’s my ruler

  第八模塊 使用句型“Is it a ……”進(jìn)行關(guān)于物品的問答Is it a ……?No, it isn’t / Yes , it is

  第九模塊 祝賀他人生日快樂和贈(zèng)送禮物時(shí)使用的語言 Happy birthday! Here’s your present

  第十模塊 詢問物品的位置 Where is my pen ?It’s in / on /under……

  三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  1.課文中學(xué)到的日常用語,能夠在生活中靈活應(yīng)用 ,比如詢問并介紹姓名,年齡、顏色、物品的位置等。學(xué)生能夠聽懂指令并作出相應(yīng)的動(dòng)作

  2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使他們敢于大膽開口說英語。

  3.打下較好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)。

  4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。

  5.增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)語言能力,擴(kuò)大學(xué)生們的視野。

  四、教法、學(xué)法分析

  1.深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

  2.更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

  3.改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,動(dòng)起來。

  4.實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5.訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

  6.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣。

  7.注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  8.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合。,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,如:兩人活動(dòng)、小組活動(dòng)等。通過大量地活動(dòng),使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)基礎(chǔ),并能用英語開展簡單的交流活動(dòng)。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡單的日常用語,并能在情境中運(yùn)用。

  2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,做到認(rèn)讀單詞和簡單的句子。

  3.通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

  4.能夠臨摹單詞,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃8

  一,學(xué)生的知識(shí)和能力,習(xí)慣和態(tài)度分析

  學(xué)生學(xué)英語一年半了。他們大多對(duì)英語感興趣,有一定的模仿能力,對(duì)單詞的發(fā)音記憶有一定難度,容易遺忘;而且他們長時(shí)間不關(guān)注,對(duì)一些游戲、視覺圖片等形式感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還要進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,熱愛英語;

  3.激發(fā)學(xué)生用知識(shí)交流的意識(shí)和勇氣;

  4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高自己的`聽說能力。

  三,教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能夠用磁帶唱教材中的英文歌

  2.根據(jù)圖片或物體,你可以說出你所學(xué)的單詞并正確發(fā)音

  3.能夠在相應(yīng)的情況下使用所學(xué)的交際語言進(jìn)行交談

  四.主要措施

  1.使用視覺教具來引起學(xué)生的注意

  2.通過各種有趣的機(jī)械練習(xí)和有意義的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生的參與熱情

  3.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用

  4.盡量體現(xiàn)“學(xué)以致用,學(xué)以致用”的原則

  第五,教學(xué)進(jìn)度

  第一周和第二周:第一單元我的學(xué)校

  第三周和第四周:第二單元在史酷爾

  第五周和第六周:第三單元我的機(jī)器人

  第7周和第8周:第4單元感官

  第九周:第五單元復(fù)習(xí)

  第十周和第十一周:第六單元我的房間

  第12周和第13周:第7單元我的消極面

  第14和15周:第8單元在農(nóng)場

  第16和17周:第9單元衣服

  第18周:第10單元復(fù)習(xí)

  第19和20周:修訂

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  一,學(xué)生的情況

  二年級(jí)有50多名學(xué)生。經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)英語的熱情相對(duì)較高。根據(jù)二年級(jí)孩子的競爭特點(diǎn)。本學(xué)期將進(jìn)行英語課的過程性評(píng)價(jià),讓學(xué)生不斷看到自己的成績,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  二、教材分析

  這套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立起學(xué)習(xí)英語的初步自信;培養(yǎng)學(xué)生語感,良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成簡單的英語日常交流能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第三卷包括十個(gè)教學(xué)模塊。教學(xué)目標(biāo)包括以下九個(gè)方面:

  1、背誦字母表。

  2、說說衣服。

  3、說說學(xué)校課程。

  4、談?wù)剷r(shí)間。

  5、談一天的生活。

  6、談?wù)勚苣┗顒?dòng)。

  7、詢問并描述去某個(gè)地方所使用的交通工具。

  8、說說季節(jié)。

  9、說說節(jié)日。

  三、教學(xué)措施

  1、上好入門課。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好,縮短與學(xué)生的距離,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  2、在會(huì)話教學(xué)中,將單詞的教學(xué)融入到情景表演中,讓學(xué)生在表演中練習(xí),在交際活動(dòng)中運(yùn)用。

  3、發(fā)展語言的創(chuàng)造性表現(xiàn)是以學(xué)生掌握了一定的語言知識(shí)為基礎(chǔ)的。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合,拓展對(duì)話。

  4、將詞匯融入會(huì)話,努力用舊語言學(xué)習(xí)新單詞,用舊單詞練習(xí)新語言。

  5、充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢,讓孩子在聽、聽、做活動(dòng)中刺激大腦皮層,激活記憶,從每一條指令的反射中自然習(xí)得語言。

  6、在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中靈活運(yùn)用歌曲、歌謠的教學(xué),營造英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在演奏的同時(shí)鞏固語言知識(shí)。

  7、做好過程評(píng)價(jià),讓學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程,鼓勵(lì)學(xué)生不斷看到成績,不斷進(jìn)步。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃10

  一、學(xué)術(shù)情況分析:

  學(xué)生們水平相近。他們聰明、活潑、好學(xué)。通過一年多的英語學(xué)習(xí),越來越多的學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)學(xué)好英語非常感興趣。學(xué)生調(diào)皮搗蛋,要采取措施加強(qiáng)紀(jì)律,吸引學(xué)生注意力。有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情很強(qiáng),應(yīng)該選擇優(yōu)秀的學(xué)生來培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力?谡Z表達(dá)能力好,學(xué)習(xí)英語興趣高,但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,分層次進(jìn)行教學(xué)。今年,我們要嚴(yán)格重視課堂教學(xué)質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析:

  這本教科書有以下特點(diǎn):

  1.注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)用性和交流性,也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3.注重中外文化的雙向交流,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。

  4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合,加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

  6.注重教材的靈活性和可操作性,滿足不同層次學(xué)生的需求。

  7.注意中小學(xué)不同階段的銜接,以保證各個(gè)階段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  著眼于學(xué)生的發(fā)展,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng),利用英語教材的教學(xué)特點(diǎn),注重塑造學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。通過基本En

  重點(diǎn):學(xué)生注重聽和說,強(qiáng)調(diào)模仿和練習(xí),達(dá)到熟練,能夠使用一些簡單的英語日常語言進(jìn)行對(duì)話,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的`興趣。

  四、具體措施:

  1.根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的模仿能力、好奇心和表達(dá)欲望的心理特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法,讓孩子在聽、說、說中模仿英語,在玩、唱中玩英語,在說、說中掌握英語。

  2.因?yàn)閷W(xué)生普遍膽小,不敢說英語,所以要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的語言情景,讓學(xué)生在生動(dòng)的語言情景中有說話的動(dòng)力和興趣,提高說話的積極性和主動(dòng)性,從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)。然后根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活情境,教師和學(xué)生分別扮演角色,讓學(xué)生身臨其境,愿意說英語。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生,教學(xué)形式多樣,學(xué)生對(duì)游戲、比賽、表演等感興趣,做到以學(xué)生為本,努力開導(dǎo)英語課堂。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽講,勤于思考,積極答題,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,掌握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn),認(rèn)真貫徹新課程理念,促進(jìn)自學(xué)能力的提高和完善,從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,善用各種媒體設(shè)備和教學(xué)配件,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。改善和優(yōu)化課堂教學(xué),積極營造有利于課堂教學(xué)的場景。在教學(xué)過程中,教師還應(yīng)該為學(xué)生提供在課堂上獨(dú)立交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)和使用知識(shí),學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)運(yùn)用視聽教學(xué),使語言、人物、場景更緊密地結(jié)合起來,使英語學(xué)習(xí)和英語使用趨于一致。

  4.教師還應(yīng)充分利用練習(xí)冊(cè)、磁帶和掛圖等輔助教材,使其發(fā)揮作用。以人為本,因材施教,注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,擴(kuò)大詞匯量,注重知識(shí)的傳遞和鞏固,在課堂上培養(yǎng)英語小能手,創(chuàng)設(shè)競賽機(jī)制,通過編輯對(duì)話、兒歌、小競賽等方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語課外活動(dòng)課程。

  5.除了在課堂上為學(xué)生提供更多的口語訓(xùn)練外,精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語活動(dòng)課程,讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中有更多的口語訓(xùn)練和實(shí)際操作。生動(dòng)形象的社會(huì)演講場景為課堂教學(xué)采用多元化的聽、說、讀教學(xué)方法創(chuàng)造了條件。言語訓(xùn)練與情景相結(jié)合,可以營造積極生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍,提高學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃11

  一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

  二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長,對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)英語學(xué)科的'喜愛;

  3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

  4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

  2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確

  3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

  四、主要措施

  1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力

  2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情

  3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

  4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

  海洋教育

  1.認(rèn)識(shí)生活中常見的海鮮。

  2.了解簡單的海鮮食用方法,食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人健康的關(guān)系

  德育滲透

  教育學(xué)生學(xué)好英語,學(xué)好世界語言,能與外國人很好的溝通,增強(qiáng)中國國力。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃12

  一、學(xué)生情況分析:

  部分學(xué)生已經(jīng)有兩年學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),也有部分學(xué)生沒有接觸過英語。但是,他們對(duì)語學(xué)習(xí)都有濃厚的興趣,上課時(shí)能根據(jù)教師的指示用英語進(jìn)行簡單的交流,未學(xué)過的應(yīng)該也能試著進(jìn)行交流,少部分學(xué)生須加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  二、教材分析:

  《牛津小學(xué)英語3A》是從三年級(jí)起學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生的起始課本,共八個(gè)單元和兩個(gè)計(jì)劃。在啟蒙學(xué)習(xí)階段,小學(xué)生能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)方法,這對(duì)于他們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此,教師在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn),正確理解、把握和處理教材,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,用愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨練意志、活躍思維、發(fā)展心智和拓寬視野。

  本冊(cè)教科書的第一至第八單元由story time, fun time, cartoon time,letter time,song time 等七個(gè)板塊組成。第四和第八單元后有個(gè)project。Project2后還增加了learning tips旨在讓學(xué)生做自我評(píng)價(jià),反顧一學(xué)期所學(xué),做到查漏補(bǔ)缺。教材的最后兩頁有動(dòng)手做一做、畫一畫的內(nèi)容,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語,體會(huì)英語學(xué)習(xí)的.樂趣。

  Story time通過情景對(duì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會(huì)話能力。同時(shí)呈現(xiàn)新的詞語,句型,功能和話題。

  Fun time主要按話題通過游戲的方式來鞏固前一部分的對(duì)話。

  Cartoon time板塊在Story time的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)句型,使整個(gè)對(duì)話更為靈活。

  Letter time在四線三格中提供了二十六個(gè)英語字母的大寫和小寫,以幫助學(xué)生正確認(rèn)讀和書寫。

  Song time/Rhyme time是通過誦童謠,唱歌的形式進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容,培養(yǎng)聽說和思維能力。

  Checkout time是一個(gè)聽力練習(xí)的部分,通過聽的方式對(duì)常用的交際用語做出正確的回答,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  Ticking time是一個(gè)評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),旨在讓學(xué)生清楚自己學(xué)習(xí)遺漏或者突出的內(nèi)容,從整體上調(diào)節(jié)、控制著教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行,保證著教學(xué)活動(dòng)向預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)并最終達(dá)到該目標(biāo)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;有明確的學(xué)習(xí)英語的目的,能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有學(xué)好英語的信心,敢于用英語進(jìn)行表達(dá);樂于接觸并了解異國文化。

  2、能按要求掌握所學(xué)單詞,能按要求掌握所學(xué)句型,能使用日常交際用語,活用句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,讀音正確。

  3、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以逐步培養(yǎng)語感。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促使語言能力的提高。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、能聽、說、讀英語字母Aa-Zz,能按順序背誦,默寫二十六個(gè)英語字母。

  2、能根據(jù)實(shí)物圖片說出所學(xué)單詞,發(fā)音基本正確。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  熟練地運(yùn)用所學(xué)日常交際用語。

  六、具體實(shí)施措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計(jì)和方法設(shè)計(jì)。

  2、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)模式,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到上課扎實(shí),訓(xùn)練設(shè)計(jì)有新意,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、充分利用教學(xué)資源,采用聽、說、做、唱、玩、演的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受和初步英語進(jìn)行聽、說、演、唱的能力。

  4、上課時(shí)注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景,發(fā)揮優(yōu)生的積極性,調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)興趣。

  5、作業(yè)精要,以課堂練習(xí)為主,認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)。

  6、組織班內(nèi)學(xué)生開展“一幫一”學(xué)習(xí)小組,關(guān)心愛護(hù)落后生。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃13

  一、學(xué)生基本情況

  二年級(jí)兩個(gè)班,共有學(xué)生61人。除了個(gè)別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外,大部分同學(xué)聰明活潑、勤奮好學(xué),他們不僅對(duì)英語有著濃厚的興趣,而且已有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不僅能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,脫口而出朗朗上口的小韻文,還能夠說出一些簡單的日常交際用語,會(huì)唱簡單的英文歌曲。

  二、教材分析:

  這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)FunTime,涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動(dòng)物、水果、身體、顏色等話題。

  本冊(cè)教材總的教學(xué)目的是通過情景對(duì)話,著重訓(xùn)練聽說技能,提高會(huì)話能,通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言、語調(diào)、增強(qiáng)節(jié)奏感和語感,運(yùn)用所學(xué)英語完成真實(shí)任務(wù),讓學(xué)生在使用中學(xué),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和運(yùn)用英語進(jìn)行創(chuàng)造的成就感。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  要求學(xué)生會(huì)說結(jié)構(gòu)和功能句子;聽得懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)單詞;會(huì)唱、會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的`歌謠。在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)多強(qiáng)化訓(xùn)練,提高他們聽音、辯音的能力。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí),有一定難度,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  根據(jù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生目前的情況,初步擬訂本學(xué)期年級(jí)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面通過以下幾個(gè)"關(guān)":

  1。能聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流

  2。能聽、說、認(rèn)讀52個(gè)單詞,另外并能進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

  3。能聽、做12個(gè)游戲。

  4。能聽、做、表演8個(gè)TpR活動(dòng)

  5。能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作

  6。能唱3首歌曲

  7。能聽、說、唱3首歌謠

  8。能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

  9。能聽懂6個(gè)幽默小故事。

  10。能完成兩個(gè)項(xiàng)目制作

  11。能了解兩項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施:

  針對(duì)目前學(xué)生所處的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,以及本冊(cè)教材所提出的教學(xué)要求,我在提高教學(xué)質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項(xiàng)措施:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深鉆教材,精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),增強(qiáng)時(shí)效性。

  2.課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),探究與質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3.對(duì)于功能句還要繼續(xù)堅(jiān)持替換練習(xí)、模仿造句練習(xí)、口語表達(dá)交流練習(xí),使單句的使用量達(dá)到較高的頻率,為課文的整體認(rèn)讀和理解奠定基礎(chǔ)

  4.運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,以形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

  5.盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué),尊重差異,落實(shí)因材施教,分層布置作業(yè),指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,學(xué)有所獲。

  6.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段,并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;

  7.虛心向其他教師學(xué)習(xí),力求取人之長,補(bǔ)己之短,以提高我的教育教學(xué)水平。

  8.加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測工作,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,及時(shí)解決。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃14

  一、學(xué)生基本情況分析

  二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長,對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且適時(shí)教學(xué)字母的認(rèn)讀和書寫。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材切合廣大師生的生活特點(diǎn)和愛好,將學(xué)生喜聞樂見的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊,和日常習(xí)慣結(jié)合緊密,課文歌曲讀來朗朗上口,適用于生活中所用。

  二、 教學(xué)目的任務(wù)

 。 . 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

 。 . 激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)英語學(xué)科的喜愛;

  3 . 引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

 。 . 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)和具體內(nèi)容

  1 . 能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

 。 . 能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確

 。 . 能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

  4. 閱讀單詞。(任意抽取)

  2、 朗讀課文。

  3、 創(chuàng)設(shè)語境,針對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)語言點(diǎn)進(jìn)行問答。

  四、積極改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1 、積極探索,完善自我,提高教學(xué)質(zhì)量

  首先,課前鉆研教材,設(shè)計(jì)好教學(xué)思路,集思廣益,認(rèn)真分析學(xué)生,聽熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力,例如卡片,實(shí)物等教具。

  其次,通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情,課堂教學(xué)有效穿插游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣,活躍課堂。

  然后,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,精心設(shè)計(jì)多媒體課件,發(fā)揮信息技術(shù)平臺(tái)的作用,達(dá)到學(xué)科間的有效整合。

  再次,盡力體現(xiàn) “ 用中學(xué)、學(xué)中用 ” 的原則,讓學(xué)生全面發(fā)展。

  最后,通過利用英語活動(dòng)展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的水平。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生定期舉行字母書寫比賽,每周一星,進(jìn)行歌唱小百靈的評(píng)比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),將學(xué)生喜聞樂見的“跟 gogo 學(xué)英語”、“每周一曲 ”、“看動(dòng)畫學(xué)英語”及時(shí)上傳,配合學(xué)生字母發(fā)音和書寫,將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和掌握。

  2 、從學(xué)生習(xí)得入手,一日一讀,鞏固所學(xué)

  英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí),需要的是習(xí)得的過程,課堂學(xué)習(xí)為掌握知識(shí)打下了初步基礎(chǔ),但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此我們要求學(xué)生每日必讀英語,家校共同努力合作,培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。為此,我們的 “家長一日簽 ,標(biāo)志現(xiàn)書端” 的課后讀書活動(dòng),通過加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。其次通過提高英語早晚讀質(zhì)量,及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生語感。將早讀的幾十分鐘有效利用起來,積少成多,讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣,養(yǎng)成積累的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時(shí)的英語潛能發(fā)展,能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的語感。讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語。

  3 、加強(qiáng)家校聯(lián)系,采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  本學(xué)期,我完善了對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于上課發(fā)言積極,認(rèn)真參與,按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生,及時(shí)分發(fā)小標(biāo)志進(jìn)行鼓勵(lì)。攢夠 10 個(gè)小標(biāo)志的`學(xué)生將得到教師給家長的一只小海豚,倆個(gè)海豚可以得到超級(jí)明星的喜報(bào)。同時(shí),對(duì)于沒有得到小標(biāo)志的學(xué)生,教師要及時(shí)通過短信,電話或書信的方式和家長溝通,以期促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

  4 、完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  除了各個(gè)月份進(jìn)行的聽力小標(biāo)兵,書寫小能手,口語小標(biāo)兵,歌唱小百靈,單詞大王的評(píng)比外。本學(xué)期,我們還針對(duì)每個(gè)年級(jí)的進(jìn)度,每個(gè)月初抽出一節(jié)課時(shí)間對(duì)上個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽測,給每個(gè)學(xué)生評(píng)出 a 、 b 、 c 不同等級(jí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

  5 、搭建活動(dòng)平臺(tái),提高學(xué)生素質(zhì),拓寬發(fā)展空間。

  在實(shí)小網(wǎng)上建立 english world 欄目,在二年級(jí)的版塊里提供二年級(jí)級(jí)部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻),可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目,定期發(fā)布內(nèi)容,將合適的內(nèi)容容量以最有效的方式提供給學(xué)生,讓學(xué)生自由登陸并且進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  除常規(guī)性的聽力小標(biāo)兵、口語小明星、書寫小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評(píng)比外,二年級(jí)每學(xué)期結(jié)合本級(jí)部教學(xué)目標(biāo)及特點(diǎn),舉行本級(jí)部的大型活動(dòng)。本學(xué)期二年級(jí)進(jìn)行一次“英語演唱秀”。

小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃15

  一、學(xué)情分析:

  經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們接受能力、模仿能力很強(qiáng),對(duì)周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心,絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對(duì)于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素,我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用,使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境,讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺腵事物,使課堂更富童趣,并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,敢于展示自己。

  經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué),但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法,對(duì)自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求,一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期,我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。

  二、本學(xué)期學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(shí):

  1、認(rèn)識(shí)并能書寫26個(gè)英文字母(含大小寫)。

  2、三會(huì)掌握本冊(cè)有關(guān)交通工具、職業(yè)、場所、星期、天氣、季節(jié)等話題的約60個(gè)單詞、詞組約60個(gè)。

  3、進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的表意功能。

  4、能講述自己和他人上學(xué)、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季節(jié)及其原因。

  5、能抄寫單詞,知道但此間有空格。

  6、能抄寫句子,知道句子的基本規(guī)范。

  7、能在圖片提示下認(rèn)讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

  2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確 3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

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