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羽毛球學期教學計劃

時間:2023-03-07 18:38:19 教學計劃 我要投稿

羽毛球學期教學計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的羽毛球學期教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

羽毛球學期教學計劃

羽毛球學期教學計劃1

  一、課程介紹

  羽毛球是一項靈活、多變、可快可慢、隔網對抗的運動,既是奧運會的正式比賽項目,又是老少皆宜、易于掌握的大眾體育項目。由于羽毛球運動具有很高的觀賞性、娛樂性、鍛煉性,因此使得人們對它特別青睞。大家可以通過不同的羽毛球技術練習、游戲或比賽,鍛煉身體、磨練意志、娛樂心情、陶冶情操,還可鍛煉人的思維反應能力,靈活大腦;成為我國廣大人民群眾喜愛的健身活動之一,在全國各地廣泛開展。

  課程設置:初級班開設選項基礎課、中級班開設選項提高課。根據(jù)不同水平學生的不同要求分層次教學,對初學者主要講授羽毛球運動的基礎知識、基本技術、介紹基本規(guī)則、側重實戰(zhàn)體驗,達到增進健康的目的。對高水平的學生主要傳授羽毛球運動的基本技術、技能、戰(zhàn)術及競賽規(guī)則,提高欣賞高水平比賽的能力。

  二、課程目標

 。ㄒ唬┗灸繕

 。薄⑦\動參與目標:積極主動地參與羽毛球體育活動,將羽毛球運動作為參加體育鍛煉的主要手段,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,通過參與羽毛球運動,樹立“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)頑強的意志品質。

 。病⑦\動技能目標:掌握羽毛球運動的基本知識、基本技術、基本技能和方法,提高自己的運動能力;培養(yǎng)鍛煉身體的習慣,為終身體育奠定基礎,并掌握在體育運動中常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

 。、身體健康目標:掌握體質健康標準的測試方法,并能評價自己的體質健康狀況,根據(jù)自己的.體質健康狀況設計合理的運動處方,全面掌握發(fā)展體能的理論知識與提高身體素質的方法。

 。、心理健康目標:運用適宜的方法調節(jié)自己的情緒,通過羽毛球運動改善不良心理狀態(tài)、克服心理障礙,始終保持健康心態(tài);在生活中享受羽毛球運動所帶來的樂趣,體驗成功的感覺。

 。、社會適應目標:在羽毛球運動中表現(xiàn)出良好的體育道德,培養(yǎng)集體主義精神,正確處理成功與失敗的關系、集體與個人的關系。

  (二)發(fā)展目標

  發(fā)展目標是為一些對羽毛球運動學有所長和學有余力的學生制定的,也可作為羽毛球班多數(shù)學生的努力目標。

 。、運動參與目標:通過體育教學培養(yǎng)學習興趣,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,能獨立制定適合自身需要的健身運動處方;具有較高的體育文化素養(yǎng)

  和對羽毛球運動的欣賞水平。

 。、運動技能目標:積極提高羽毛球運動技術水平,發(fā)展自己的運動能力,掌握科學合理的鍛煉方法,達到或相當于國家等級運動員水平,能代表學校參加羽毛球比賽。

  3、身體健康目標:能選擇良好的運動環(huán)境,全面發(fā)展體能,提高自身科學鍛煉的能力。

 。、心理健康目標:在對抗激烈的羽毛球比賽中,表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和勇敢頑強的意志品質,促進其身心全面發(fā)展;

 。怠⑸鐣m應目標:增進健康,增強體質,提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力;并能成為學校羽毛球體育活動的參加者和組織者。

  三、課程教學任務

  (一)選項基礎課(初級班)

 。、引導學生羽毛球入門,培養(yǎng)其興趣,使其初步掌握羽毛球運動的基本技術和相關理論,樹立終身體育的觀念。

 。、在學習羽毛球技術中,注重培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏精神及在健康快樂的鍛煉中,提高靈敏、協(xié)調能力,改善心肺功能,全面提高身體素質。

 。ǘ┻x項提高課(中級班)

 。、提高學生對羽毛球運動的興趣,掌握羽毛球技、戰(zhàn)術,進一步掌握比賽規(guī)則及裁判法,在教學比賽中敢于擔任裁判工作。

  2、在練習過程中,加強專項身體素質的鍛煉,提高對抗意識和競爭意識。

 。、培養(yǎng)學生空間思維能力和應變能力,培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質和團隊精神。

  四、教學內容綱要

 。ㄒ唬┻x項基礎課(初級班)

 。、理論:羽毛球運動概述

  羽毛球競賽規(guī)則、裁判法

  2、基本技術

  (1)羽毛球基本站位及握拍方法

 。ǎ玻┗静椒ǎ荷暇W步法、后場步法等

 。ǎ常┌l(fā)球與接發(fā)球技術:發(fā)高遠球、網前球

  (4)擊球技術:擊高遠球、吊球,介紹挑后場高球

 。ǎ担┚W前球技術:搓球、放球

 。、基本戰(zhàn)術

  (1)壓后場底線戰(zhàn)術

 。ǎ玻┌l(fā)后場球戰(zhàn)術

  (3)介紹雙打戰(zhàn)術

 。ǘ┻x項提高課(中級班)

 。、理論知識:羽毛球競賽規(guī)則、裁判法

  2、基本技術

  (1)羽毛球基本站位、握拍法、步法

 。ǎ玻┌l(fā)球技術:高遠球、網前球等

  (3)擊球技術:后場高球、吊球、殺球等

  (4)網前球技術:搓球、推球、勾球、撲球

  3、基本戰(zhàn)術

 。ǎ保┍品词謶(zhàn)術

  (2)打四方球和吊、殺上網戰(zhàn)術

  五、內容、方法、評分標準:

 。ㄒ唬├碚摚10%):

  內容:專項基礎理論知識;體育與健康基礎理論知識

  方法:采用筆試、口試或其他方式在每階段進行理論考試。

 。ǘ┥眢w素質(20%)

  內容:往返跑(男生:10x10;女生:10x8)采用計時的方法。

 。ㄈ⿲m椉寄埽40%)

  1、選項基礎課(初級班)

  內容:發(fā)高遠球(規(guī)定區(qū)域)、擊高遠球

  方法:(1)連續(xù)發(fā)高遠球10次,球的落點要在對方后二分之一發(fā)球區(qū)內。

 。2)連續(xù)擊高遠球10次,球的落點在對方場內的任一區(qū)域。 評分標準:

  次數(shù)87 6 5 4

  成績109 8 7 6

 。、選項提高課(中級班)

  內容:發(fā)高遠球、擊高遠球

  方法:(1)連續(xù)發(fā)高遠球10次,球的落點要在對方后二分之一發(fā)球區(qū)內(直線、對角各5次)。

 。2)連續(xù)擊高遠球10次,直線、對角各5次。

  評分標準:

  次數(shù) 87 6 5 4

  成績 10 9 8 7 6

 。ㄋ模┢綍r成績(30%)

羽毛球學期教學計劃2

  一、課程介紹

  羽毛球運動屬技能主導類隔網對抗性項目,以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大學生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學生的協(xié)調性和靈敏性,有利于心肺等功能的改善與提高,可培養(yǎng)學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質。

  在教學過程中要充分考慮二年級學生對羽毛球技術的掌握能力,教學生顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的練習,以此來培養(yǎng)學生對羽毛球的球感。同時,教學生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習。讓學生熟悉羽毛球運動中最基本的的步法,為以后打好羽毛球做好良好的準備。

  二、課程任務

  1.培養(yǎng)學生樹立“健康第一”的思想,積極參加體育鍛煉,在體育學習中培養(yǎng)運動興趣,養(yǎng)成運動習慣。

  2.幫助學生掌握羽毛球基本技術、戰(zhàn)術、競賽規(guī)則與裁判規(guī)則,學會必要的健身手段與方法,養(yǎng)成自覺健身的習慣,為終身體育打下堅實的基礎。

  3.提高學生的組織能力、欣賞水平等綜合素質,培養(yǎng)勇于競爭、頑強拼搏的意志品質,促進身心協(xié)同發(fā)展,推進素質教育實施。

  三、教學內容綱要

  1.基本技術:顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的技術。

  2.基本步法:跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。

  3.教學比賽:羽毛球教學比賽。

  4.身體素質(跳繩):力量素質;耐力素質;靈敏素質;柔韌素質;速度素質。

  四、9課時的學習內容

  1.(一課時)羽毛球運動、場地的介紹

  羽毛球的正確握拍方法

  羽毛球顛球

  2.(兩課時)羽毛球的正確發(fā)球姿勢以及動作

  學習羽毛球發(fā)球

  3.(兩課時)復習羽毛球的發(fā)球

  學習羽毛球的接球

  4.(兩課時)羽毛球對空高擊球

  羽毛球對空高挑球

  雙人對打高遠球

  5.(兩課時)基本步法練習:跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步

  羽毛球學期教學計劃三:20xx-2012年第二學期羽毛球教學計劃

  第一課:準備活動;學習握拍、站姿;發(fā)球動作;揮拍;多球、發(fā)球練習。(訓練目的.:固定握拍動作,發(fā)球注意腰部轉動發(fā)力)

  第二課:準備活動;握拍、發(fā)球練習;學習后場揮拍動作。(訓練目的:鞏固上節(jié)課所學要領,學習正確的后場動作,注意身體的轉動以及小臂手腕的發(fā)力動作)

  第三課:準備活動;發(fā)球練習;后場揮拍;學習后場兩邊步法。(訓練目的:鞏固上節(jié)課所學要領,掌握基本步法)

  第四課:準備活動;發(fā)球練習;后場揮拍;后場兩邊步法;多球練習;兩邊后場平高球。(訓練目的:鞏固上節(jié)課所學要領,固定自己的動作)

  第五課:準備活動;發(fā)球練習;后場兩邊步法;多球練習后場高球。(訓練目的:鞏固上節(jié)課所學要領)

  第六課:準備活動;學習正手定點搓球;學習正手上網步法;多球網前搓球練習。(訓練目的:學習搓球技術,注意手指手腕的配合和靈活應用)

  第七課:準備活動;正手定點搓球;正手上網步法;多球網前搓球練習。(訓練目的:注意反手握拍動作以及上網步法的準確性)

  第八課:準備活動;學習反手定點搓球;學習反手上網步法;多球網前搓球練習。(訓練目的:注意反手握拍動作以及上網步法的準確性)

  第九課:準備活動;反手定點搓球;反手上網步法;多球網前搓球練習。(訓練目的:注意反手握拍動作以及上網步法的準確性)

  第十課:準備活動;后場到網前的步法;多球練習:1.頭頂后場到正手網前.正手后場到反手網前。(訓練目的:后場球的反抗能力,頭頂后場緊記要先側身后退,切勿先退后側身)

  第十一課:準備活動;全場四個點場地步法;學習正手網前挑球動作;學習網前反手挑球動作。(訓練目的:增強網前被動球的反抗能力.)

  第十二課:準備活動;場地步法;,學習后場高點殺球動作;多球練習:1.后場兩邊跳殺2殺上網。(訓練目的:增強進攻能力,加強球的殺傷力.)

  第十三課:準備活動;場地步法;學習正手吊對角頭頂?shù)踔本;多球練習:1.后場兩邊跳殺2殺上網。(訓練目的:注意后場吊球的手腕滑板動作,加強球的殺傷力。)

  第十四課:準備活動;場地步法;學習頭頂?shù)鯇钦值踔本;學習網前兩邊正反手推球。(訓練目的:注意網前兩邊推球小臂帶動手腕的發(fā)力。)

  第十五課:準備活動;場地步法;鞏固網前兩邊推球;學習網前兩邊正反手勾球。(訓練目的:注意網前兩邊勾球小臂帶動手腕手指撥球。)

  第十六課:準備活動;場地步法;鞏固網前兩邊推球;鞏固網前兩邊正反手勾球。(訓練目的:注意網前兩邊勾球小臂帶動手腕手指撥球。)

羽毛球學期教學計劃3

  教學內容:

  1、1正手發(fā)高遠球

  2、降低難度的比賽

  3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠球和比賽的方法。

  2、發(fā)展學生身體的協(xié)調性、柔韌性和靈敏性

  3、培養(yǎng)學生交流合作的意識。

  2、1、正手發(fā)高遠球

  2、降低難度的比賽

  3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠球和比賽的'方法。

  2、發(fā)展學生身體的協(xié)調性、柔韌性和靈敏性

  3、培養(yǎng)學生交流合作的意識。

  3、1、擊高球

  2、模擬比賽

  3、游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

  2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

  3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。

  4、1、擊高球

  2、模擬比賽

  3、游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

  2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

  3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。

  5、

  1、分組比賽,初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

  2、發(fā)展身體的協(xié)調性、柔韌性和靈敏性。

  3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。6分組比賽

  1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

  2、發(fā)展身協(xié)調性、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。

  單元目標

  1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱

  2、初步掌握正手發(fā)高遠球、擊高球的動作,并能運用所學動作進行比賽。、

  3、發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調性。

  4、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。

  單元教學評價內容與方法評價內容:

  1、學生的靈敏、協(xié)調、柔韌等體能發(fā)展情況。

  2、掌握正手發(fā)高遠球、擊高球動作的能力。

  3、克服困難的勇氣、完成動作的自信。

  4、游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態(tài)度。

  評價方法:評語形式出現(xiàn),教師除對學生做出準確、全面評價外,還要幫助學生自我評價和相互評價。

  學法指導

  1、教師幫助學生選擇不同模仿對象來組織、引導學生練習。

  2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。

  3、教師告訴學生有關安全活動注意事項,如場地要平等。

  4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。

羽毛球學期教學計劃4

  一、指導思想

  深入實施素質教育,貫徹“健康第一”的思想。廣泛開展羽毛球課外訓練活動,提高我校羽毛球運動競技水平,增強學生體質,促進學生全方位發(fā)展。

  二、科學選材

  選材成功是訓練成功的一半。科學選材作為一項系統(tǒng)長期的工作要常抓不懈貫穿始終。隨時留意發(fā)掘優(yōu)秀運動員苗子,一經發(fā)現(xiàn)積極取得其家長和班主任的支持,隨之召來跟隊進行試訓,經過初選與復選,最后將可造之材招收進隊。源源不斷補充塣大隊伍,完善齊備各年齡段隊員的梯隊建設。

  三、隊伍情況

  1、羽毛球隊現(xiàn)共有隊員31 人,其中男生16人,女生15人。二、三年級學生占25人。其它年級的隊員還需不斷發(fā)掘吸收補充。在四、五年級至少要精選10名學生進隊。

  2、經過訓練,大多數(shù)隊員興趣濃厚,訓練態(tài)度認真,訓練中逐漸形成一種你追我趕、互不相讓、頑強拼搏、樂在其中、積極向上的作風與氛圍。但也有少數(shù)身體條件好的隊員因家長不支持而退訓。

  3、訓練時間安排:每周星期二~星期五7:30~8:20;星期一~星期五16:30~18:00;星期六9:00~11:00

  四、訓練目標

  以培養(yǎng)和輸送羽毛球優(yōu)秀后備人才為目的開展教學訓練工作,根據(jù)少兒運動員的生理、心理特點,有計劃地進行全面技、戰(zhàn)術、身體素質和心理素質的教學訓練,全面提高運動員技、戰(zhàn)術水平,身體素質、專項能力。

  五、訓練任務

  1、學習主要基本技術,初步建立主要擊球動作的基本姿勢。

 。、發(fā)展全面身體素質。

  3、學習和掌握初級羽毛球運動的基本知識。

 。础⑴囵B(yǎng)學生“球感”、“拍感”、“本體感”、“時空感”等專門性感知覺。

  六、訓練步驟

  因訓練隊絕大部分學生年齡小,訓練水平低,不必劃分明顯周期只分了二個階段,嚴格遵循“打好基礎”、“不間斷”的原則來安排訓練計劃。

  第一階段(9月~10月)

  本階段技術60%、游戲10%、素質30%。

  采用各種有效手段,幫助運動員對基本技術建立清晰、準確的動作表象。熟練掌握正確的握拍方法。初步掌握正手發(fā)高遠球、后場正手擊高遠球技術的動作要領。練習難度與技術要求,要結合運動員的年齡和身體專項素質能力,合理安排。在不產生或加深錯誤動作的前提下,逐步加大練習難度,提出更高的技術要求,合理運用技術能力。要特別重視后場正手與頭頂?shù)母咔蚣夹g的訓練。

  素質方面,主要發(fā)展全面的身體素質,重點發(fā)展和提高速度和靈敏素質。抓好這二項素質的發(fā)展敏感期。學習羽毛球專項步法,初步掌握正、反手上網移動步法,正手與頭頂?shù)暮笸艘苿硬椒ㄒ约罢峙c反手兩側移動步法。在步法訓練中,抓好起動、移動、制動、回動四個基本環(huán)節(jié),步法應與專項技術有機的結合起來,根據(jù)運動員的專項能力,進行教學訓練。

  第二階段(11~1月)

  本階段的訓練以全面身體素質訓練為主。技術占50%、素質占40%、戰(zhàn)術占10%。

  訓練的主要任務是發(fā)展全面身體素質,利用冬訓,儲備體能。因隊員年齡小,訓練以有氧代謝運動為主。提高專項能力。單項技術以固定球路訓練為主。對技術動作進行精細化加工,以達到技術動作的一致性、隱蔽性。提高擊球落點的準確性。

  七、訓練措施

  1、學生訓練課的內容、形式、節(jié)奏等安排,要求形式多樣,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發(fā)學生對羽毛球運動的`愛好與興趣。

  2、在教學過程中,因教學的對象是少年兒童,所以,每一項教學訓練的方法都必須符合他們的特點,應圍繞著形成某一種動作而練,練習難度和技術要求應符合少兒運動員年齡和身體發(fā)育程度,不宜過高和過急,注意循序漸進。

  3、將訓練與思想教育結合起來,在訓練中注重技術、戰(zhàn)術、作風與心理素質的培養(yǎng)。有意識的在教學訓練過程中,培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的意志品質。加強跟班主任、家長的聯(lián)系,使學生能安心訓練,無“后顧之憂”。通過師生的共同努力 從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā),大運動量地進行嚴格訓練,加強意志品質培養(yǎng),從小養(yǎng)成良好的生活習慣與訓練作風。

  4、充分調動學生積極性、自覺性,完成每一階段計劃,并做好階段測試工作。

  5、訓練中發(fā)揮教練主導作用,注意克服訓練中注意力易分散現(xiàn)象,提高訓練效果。

  6、訓練中提倡多看、多練、多想,教練員多示范、多陪練、多糾正動作。

  7、督促學生文化學習,做到學習、訓練兩不誤。

羽毛球學期教學計劃5

  為豐富初二學生學校文娛生活,提高初二年級學生對羽毛球運動的.興趣,為能有效使學生掌握羽毛球運動技術,擬定以下幾點教學訓練計劃:.

  訓練時間:每周二下午第八節(jié)課至7:35分

  每周訓練活動一次

  興趣活動地點:十三中田徑場體育館二樓

  教學活動內容:分五個階段

  第一階段:提高興趣階段、徒手增強球感的練習、持拍增強球感的練習、游戲比賽、身體素質練習。

  第二階段:握拍技術及練習方法、基本站位方法及準備姿勢、羽毛球運動的身體素質練習。

  第三階段:基本發(fā)球技術與練習方法,前場、中場、后場擊球技術與練習方法、羽毛球步伐移動方法。

  第四階段:羽毛球基本擊球戰(zhàn)術

  第五階段:羽毛球基本戰(zhàn)術教學比賽階段

  輔導教師:梁廣軍

  學生名單:初二年級學生42人

羽毛球學期教學計劃6

  一、教學目標

  通過組織教學,使學生掌握羽毛球運動專項理論知識,懂得羽毛球的基本規(guī)則,掌握基本握拍的方法及發(fā)球、擊高遠球、扣殺球、放網前球、步法等基本技術和單打的基本站位、激發(fā)學生對羽毛球運動的興趣,培養(yǎng)學生良好的.人際交往能力與合作精神。

  二、重點、難點

  1、較好地掌握發(fā)球、擊球、控制好擊球的力量和用力方向。

  2、靈活運用各種步法,力求做到移動及時、擊球到位。

  3、掌握基本的比賽方法和裁判的基本知識。

  三、教學策略與手段

  為了激發(fā)學生的興趣,提高技能,本模塊在教學中采用了直觀教學法、模仿法、講解示范法、小組自主、合作、探究學習法,發(fā)現(xiàn)式學習法、體驗成功學習法、激勵性學習法,并把日常的基礎和基本技能有機地結合在一起。讓每個學生體驗到擊球后的成功感,領悟到體育運動給他們帶來的自信心、自尊心,讓學生體驗在運動場上努力奮力拼殺、努力拼搏的體育運動精神,形成一種永不止息的體育氣息。從而讓每個學生建立“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身意識,從而樹立終身體育鍛煉的健身意識。

羽毛球學期教學計劃7

  一、指導思想(選擇課程的背景或原因)

  羽毛球運動是一項古老而時尚的健身運動,它起源于十四-十五世紀的日本,現(xiàn)代羽毛球運動起源于十九世紀的英國的貴族階層,現(xiàn)流行于當今社會的各個階層,隨著我國運動員在世界大賽上廣泛的爭金奪銀,為國家取得各種優(yōu)異的比賽成績,現(xiàn)在被我國廣大群眾和學生所認識和喜愛。羽毛球運動除具有一般運動項目娛樂身心、增強體質、培養(yǎng)意志、陶冶情操等鍛煉價值之外,還具有場地設施要求小、老少皆宜、運動量可控制的特點。經常參加羽毛球運動還對提高廣大學生的平衡能力,身體協(xié)調性以及靈活性開發(fā)智力和非智力因素起到積極的作用。

  二、課程目標

  1.培養(yǎng)學生對羽毛球運動的興趣和愛好,掌握羽毛球運動與體育鍛煉的基本理論,基本技術和基本技能,養(yǎng)成經常參加羽毛球運動和體育鍛煉的習慣。

  2、通過羽毛球基本技術的學習和練習,發(fā)展以有氧代謝能力和肌肉力量為重點的全面身體訓練,繼續(xù)提高學生的'身體技能和各項身體素質,促進身心全面發(fā)展,進一步增強體質,

  3、掌握體育鍛煉和養(yǎng)生保健的基本知識,培養(yǎng)學生對身體機能自我評價能力和獨立進行科學鍛煉的能力。

  4、培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義的思想品德,發(fā)展個性,樹立正確的體育道德觀,結合羽毛球運動的特點,培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協(xié)作的精神。

  三、課程內容

  1、培養(yǎng)學生正確的羽毛球正、反手握拍方法;

  2、正手發(fā)高遠球,反手網前;

  3、正手后場高空擊球(正手高遠球)

  4、網前上手擊球下手擊球技術

  5、中場平擊球技術羽毛球步法

  6、中場平擊球技術

  7、球步法、雙打站位及其輪轉

  8、單打戰(zhàn)術(發(fā)球戰(zhàn)術)

  9、雙打戰(zhàn)術(后攻前封戰(zhàn)術)

  四、課程安排

  年級:五、六年級

  時間:每周五下午14:30-16:05

  地點:學校操場

  人數(shù):51人教學方法:

 。1)采用多樣化的教學方式。體育項目的教學多以直觀教學為主,我們在此基礎上可以采用多媒體教學手段,用圖文并茂的方式進行課堂教學;同時鼓勵學生自學提高,通過相互比試、討論來發(fā)現(xiàn)不足和優(yōu)勢,鼓勵和指導學生就某個技術內容利用網絡查找、閱讀、收集資料文獻,從而促進學生了解羽毛球運動的相關知識、技能的學習方法并結合課堂教學進一步提高課堂學習效果,借以培養(yǎng)學生主動探究、自主學習、合作學習的能力。

 。2)教學時應結合有關內容有意識地強調體育的科學價值。

  (3)在教學中應盡可能對有關教學內容作直觀化,注重學習內容的由簡到繁、由易到難,是學生能循序漸進的掌握羽毛球技術。

 。4)在教學過程中注重精講多練的原則,盡可能的讓學生在大量活動中感悟動作的要領,體會動作的對與錯,通過展示優(yōu)秀運動員技術,或者對比示范來了解自身的不足,不斷糾正和提高技術能力。

 。5)根據(jù)初中年齡段的身心特點多開展比賽形式的教學活動,讓學生在比賽過程中體會成功帶來的快樂,激發(fā)學生對羽毛球校本課程的興趣。

  五、課程實施進度

  六、課程要求

  學生要求:穿著運動服、運動鞋、帶好球拍

  場地要求:校運動場

  羽毛球標準場地:場地長13.4米,單打場寬5.18米,雙打場寬6.1米。離球網向端線1.98米處,有一條與端線平行的“前發(fā)球線”,單打時以端線為“后發(fā)球線”;雙打后發(fā)球線在端線內0.76米處。兩條邊線正中,自端線到前發(fā)球線有一條與邊線平行的“中線”,中線右側為“右發(fā)球區(qū)”,中線左側為“左發(fā)球區(qū)”。

  七、評價方法

  1、學生評價。

 。1)評價以過程性評價為主,并結合學生的技能、體能、情意表現(xiàn)合作精神三大方面。

 。2)評價方式采用個人自評及小組測評、教師綜合評價相結合。給予學生優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。

  2、教師評價。

 。1)教師從教必須有計劃、有教材、有教案,有考勤評價記錄。

 。2)教師應按學校整體教學計劃的要求,達到規(guī)定的課時與教學目標

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