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秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-17 14:42:45 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 15篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 15篇

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 1

  一、本學(xué)期工作任務(wù)及學(xué)生基本情況

  本學(xué)期我承擔(dān)141班《政治》、150班《職業(yè)道德與法律》教育教學(xué)工作,周課時(shí)10節(jié)、晚自習(xí)2個(gè)、兼政教副主任(6節(jié)),合計(jì)每周18個(gè)課時(shí),另有每周巡查輪值和生活值班一段。

  所上150、141班學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)方法以參與式教學(xué)為主,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)為教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn),為學(xué)生參加高考做好前期的鋪墊。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)

  1、課程進(jìn)度

  150班《職業(yè)道德與法律》教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)量,以每周(四個(gè)課時(shí))完成一課的教學(xué)內(nèi)容為進(jìn)度,計(jì)劃18周完成所有教學(xué)內(nèi)容。其間組織好期中、期末兩次考試。

  141班《政治》教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)量,以每周(6個(gè)課時(shí))完成一章的教學(xué)內(nèi)容為進(jìn)度,計(jì)劃本學(xué)期內(nèi)完成16章的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程中注意夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,為高考打?qū)嵒A(chǔ)。其間組織好期中、期末兩次考試。

  2、教學(xué)方法

  在課堂教學(xué)中應(yīng)以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的主體地位,以交流互動(dòng)的'方式進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

  3、抓好課堂常規(guī),確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  4、寓德育工作于教學(xué)中,不斷提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,。

  5、組織好期中期末考試,作好質(zhì)量分析工作。

  6、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)。做好各階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

  7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)生態(tài)度。

  8、教學(xué)中特別要進(jìn)一步加強(qiáng)所上教學(xué)班級(jí)的文化基礎(chǔ),為今后的高考作好前期的準(zhǔn)備。

  9、認(rèn)真按照學(xué)校生活值班工作職責(zé)及要求完成好各段生活值班工作(按時(shí)交接班,作好必要記錄,及時(shí)處理各種問(wèn)題)。

  10、組織和開(kāi)展好勞動(dòng)課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,端正學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度。

  11、組織開(kāi)好每周一節(jié)的班會(huì)課。班會(huì)以主題班會(huì)的形式開(kāi)展,突出班會(huì)主題,解決好一個(gè)主要問(wèn)題,動(dòng)員學(xué)生積極參與討論。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  以全市教育工作會(huì)議精神為指南,以市局“兩項(xiàng)”考評(píng)為契機(jī),積極學(xué)習(xí)南通教育經(jīng)驗(yàn),實(shí)行科學(xué)化管理,創(chuàng)建和諧型校園。以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主線,突出德育首要地位。堅(jiān)持開(kāi)展校本教研,以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,以深入學(xué)習(xí)知名教師為載體,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),進(jìn)一步深化課程改革,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,提升辦學(xué)品味。

  二、學(xué)校管理目標(biāo):

  規(guī)范加特色,確保在市、鎮(zhèn)兩級(jí)兩項(xiàng)綜合評(píng)估中繼續(xù)保持領(lǐng)先位次,辦好人民滿意教育,打造全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學(xué)校。

  三、主要措施:

  1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)南通教育經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),追求人品與學(xué)問(wèn)的同步卓越。樹(shù)立三種精神(精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的協(xié)作精神,永不停息的攀登精神,關(guān)愛(ài)人人的平民精神);倡導(dǎo)“四個(gè)不計(jì)較”(工作苦點(diǎn)甜點(diǎn)不計(jì)較,擔(dān)子輕點(diǎn)重點(diǎn)不計(jì)較,榮譽(yù)多點(diǎn)少點(diǎn)不計(jì)較,特色高點(diǎn)低點(diǎn)不計(jì)較)。

  2、堅(jiān)持德育為首,抓好德育隊(duì)伍、德育網(wǎng)絡(luò)、德育評(píng)價(jià)體系建設(shè)。堅(jiān)持抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育不放松,重點(diǎn)抓好安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育。開(kāi)展經(jīng)常性的評(píng)優(yōu)表;顒(dòng),定期開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵以及安全文明班級(jí)、星級(jí)學(xué)生、十佳標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部的活動(dòng)。

  3、突出教學(xué)的中心地位,把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開(kāi)展校本教研,通過(guò)“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”、“專業(yè)扶持”等形式,在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。通過(guò)研究,促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升,促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)要做到“四精四必六認(rèn)真”,即精選、精講、精練、精批;有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng),有評(píng)必糾;認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編批改講評(píng)作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規(guī)的'執(zhí)行情況、組織教師和學(xué)生座談等形式,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問(wèn)題,使教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

  5、抓好各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。繼續(xù)抓好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)案例等參賽活動(dòng)。

  6、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)的管理,實(shí)行民主理財(cái),將有限的資金用在教學(xué)上。

  四、工作要求:

  1、德育:

  ①、抓教師師德師風(fēng)建設(shè),組織學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng),開(kāi)展好黨風(fēng)廉政建設(shè),規(guī)范教師從教行為,及時(shí)查處體罰學(xué)生、違規(guī)收費(fèi)、以教謀私等違規(guī)行為,每月對(duì)教師的師德管理績(jī)效組織考評(píng)。

 、、加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè),評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”,豐富校園文化(辦好宣傳櫥窗、懸掛警示語(yǔ)、主辦作文校報(bào)、辦好紅領(lǐng)巾廣播)。

 、、抓學(xué)生養(yǎng)成教育(勤學(xué)教育、安全教育、孝雅教育、行為習(xí)慣教育)有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展“學(xué)榜樣見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)等德育活動(dòng)。

 、、組織豐富多彩的“大家唱 大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng),抓好體育特長(zhǎng)訓(xùn)練,積極推廣自編校園集體舞,鞏固乒乓球隊(duì)訓(xùn)練成果。

 、、繼續(xù)抓好文明班級(jí)、“五最”學(xué)生的評(píng)選,樹(shù)立榜樣發(fā)揮示范輻射作用。

 、、組織好升旗儀式及記載工作,負(fù)責(zé)國(guó)旗下的主題講話安排。

 、摺⒓议L(zhǎng)學(xué)校的課程安排及活動(dòng)組織,家校聯(lián)系工作的安排與組織。

  ⑧、抓校園及周邊環(huán)境的整治,處理好偶發(fā)事件及學(xué)生違紀(jì)事件。

  ⑨、抓班級(jí)量化管理,督促《班務(wù)日志》、《班主任工作手冊(cè)》等的填寫。

  ⑩、制定政教、少輔、班輔、考勤、控流、安全等方面的計(jì)劃、制度、責(zé)任狀和教師政教工作考評(píng)方案及期末工作總結(jié),將上述資料整理歸檔。

  2、教學(xué):

  ①、制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)、教研計(jì)劃與制度及教師教學(xué)工作績(jī)效考評(píng)方案。

  ②、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo),建立領(lǐng)導(dǎo)管科、蹲年級(jí)制度,成立學(xué)科教研組,定期開(kāi)展教研活動(dòng),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  各科教研組長(zhǎng)分工如下:

  語(yǔ)文組:xxx 數(shù)學(xué)組:xxx 綜合組:xxx

  管科領(lǐng)導(dǎo) :

  語(yǔ)文科:xxx 數(shù)學(xué)科:xxx 綜合科:xxx

  包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo):

  一年級(jí):xx 二年級(jí):xxx 三年級(jí):xxx

  四年級(jí):xx 五年級(jí):xxx 六年級(jí):xxx

 、、抓好教師校本培訓(xùn),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組每周組織一次校本研訓(xùn)活動(dòng)。發(fā)揮好教研組長(zhǎng)和各學(xué)科學(xué)會(huì)會(huì)員的骨干帶頭輻射作用,堅(jiān)持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)博客團(tuán)隊(duì)建設(shè),開(kāi)展優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng)。

 、、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究,堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)“推門課”活動(dòng),積極倡導(dǎo)高效務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)理念。

  ⑤、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真組織常規(guī)的月備改工作檢查與平時(shí)不定期抽查相結(jié)合,嚴(yán)肅處理各種教學(xué)事故。

 、、組織好基礎(chǔ)年級(jí)調(diào)考、小科抽考、六年級(jí)統(tǒng)考與各級(jí)各類競(jìng)賽(重點(diǎn)是學(xué)生特長(zhǎng)競(jìng)賽和作文競(jìng)賽)。注重教師教學(xué)質(zhì)量分析工作,搞好教師教學(xué)考核工作,抓好各類資料的收集歸檔工作。

  3、后勤:

 、佟⒅贫ê笄诠ぷ饔(jì)劃、制度、管理方案等。

  ②、設(shè)計(jì)校園建設(shè)規(guī)劃,進(jìn)一步綠化、美化、凈化校園。

 、、加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè),管理好水電設(shè)施,維護(hù)維修房屋與配套設(shè)施。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 3

  一、上學(xué)期工作回顧

  1、成績(jī)

  通過(guò)積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉,提高免疫力,堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施,我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作,得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,并以“預(yù)防措施到位,環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報(bào)表?yè)P(yáng)。

  通過(guò)崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開(kāi)展教師培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平,提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

  市少兒花會(huì)畫展,我園選送了50多幅美術(shù)作品;同時(shí)參加幼兒畫展,80多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。

  我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈、時(shí)裝表演、參加了美國(guó)惠氏藥廠有限公司在大家樂(lè)舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì)活動(dòng),擴(kuò)大了我園在社會(huì)上的積極影響。

  加強(qiáng)了雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐,幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣較高,對(duì)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲掌握較好,能聽(tīng)懂并愿意用英語(yǔ)對(duì)話,基本養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的.習(xí)慣。英語(yǔ)發(fā)音較準(zhǔn)確;能聽(tīng)懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流,完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令。

  2、需要加強(qiáng)的方面

  加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講述、表演能力的培養(yǎng),注重開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,特別是創(chuàng)造美的能力,增強(qiáng)自信,全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

  堅(jiān)持英語(yǔ)在日常生活中的運(yùn)用與滲透,提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、唱的能力。

  引進(jìn)奧爾夫音樂(lè)教育,提升藝術(shù)園品牌。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  深化幼兒園課程改革,全面提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

  1、深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),整理資料,形成課題總結(jié)報(bào)告。

  根據(jù)幼兒實(shí)際情況,深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),健全幼兒成長(zhǎng)檔案;認(rèn)真觀察記錄幼兒活動(dòng)過(guò)程,并進(jìn)行分析評(píng)價(jià),重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

  整理課題計(jì)劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教玩具照片等資料,撰寫課題總結(jié)報(bào)告,參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì)“十五”課題結(jié)題成果展示。

  2、在一日生活中滲透英語(yǔ)教育

  通過(guò)英語(yǔ)的高頻運(yùn)用,熟練生活口語(yǔ)。

  加強(qiáng)情景教學(xué),使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

  多采用歌謠、兒歌,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為有趣。

  運(yùn)用直觀、形象的教育,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

  三、各月工作計(jì)劃

  九月:

  1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作:

  1開(kāi)學(xué)前普訪

  2活動(dòng)室布置

  3組織“大帶小”、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng),安定幼兒情緒

  4建立幼兒一日生活常規(guī)

  5開(kāi)展主題探究活動(dòng)

  6建立幼兒成長(zhǎng)檔案

  2、開(kāi)展教師技能技巧比賽,提高教師專業(yè)素質(zhì);并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  3、組織秋游活動(dòng)——游覽紅樹(shù)林。

  十月:

  1、開(kāi)展“祖國(guó)萬(wàn)歲”主題探究活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2、組織半日活動(dòng)考核,向家長(zhǎng)開(kāi)放。

  3、參加長(zhǎng)城片交流觀摩活動(dòng)。

  4、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  十一月:

  1、以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)慶祝幼兒園成立十八周年,向家長(zhǎng)展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語(yǔ)才能。

  2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察記錄,組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、參加長(zhǎng)城片0—3歲早教研究交流活動(dòng)。

  十二月、元月:

  1、加強(qiáng)冬季鍛煉,提高幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì),舉辦第七屆“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”迎接新年。

  2、藝術(shù)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班對(duì)家長(zhǎng)作期末匯報(bào)。

  3、組織幼兒身心發(fā)展測(cè)查工作及開(kāi)展總結(jié)交流,清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)等工作。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)教育局工作要點(diǎn),依據(jù)xx十二小教學(xué)工作規(guī)劃,進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范化辦學(xué),開(kāi)展有效課堂的推廣應(yīng)用工作,深化教學(xué)改革,堅(jiān)持規(guī)范管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范教學(xué)行為。

  1、完善教學(xué)管理制度,工作中落實(shí)各項(xiàng)條例(備課制度、作業(yè)制度、聽(tīng)評(píng)課制度),規(guī)范工作行為,力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課。

  2、增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組活動(dòng)、深入課堂,參與教研,指導(dǎo)教學(xué)。

  3、強(qiáng)化層級(jí)管理,明確教研組長(zhǎng)的任務(wù)、職責(zé)。各教研組加強(qiáng)集體探討,研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路。教研活動(dòng)要落在“實(shí)”處,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。提倡教研組長(zhǎng)聽(tīng)組員常態(tài)課,及時(shí)監(jiān)控本組教學(xué)質(zhì)量。

  4、規(guī)范聽(tīng)、評(píng)課制度。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于15節(jié),教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)。

  5、堅(jiān)持做好對(duì)青年教師的培養(yǎng),挖掘內(nèi)部資源為青年教師提供盡可能多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、實(shí)踐機(jī)會(huì)。工作5年以內(nèi)的青年教師,每月上一節(jié)研討課,教研組監(jiān)控全過(guò)程,提高青年教師教學(xué)水平。

  (二)加強(qiáng)專題研究,深化基礎(chǔ)教育課程改革。

  1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與研究,關(guān)注教師的`業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)教材教法的分析與研究,幫助教師鉆研教材,改進(jìn)教法,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)課改教學(xué)實(shí)踐的研究。大力開(kāi)展“有效課堂”專題研究,落實(shí)課改新理念,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。糾正課堂教學(xué)行為,促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念向優(yōu)質(zhì)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。要求各教研組針對(duì)本學(xué)期研究問(wèn)題確立研究專題,每月圍繞專題開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng),鼓勵(lì)教師談自己的思想和見(jiàn)解。通過(guò)合作交流,探討反思,使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

  3、落實(shí)新課程計(jì)劃,盡量做到開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)地方課程與校本課程的建設(shè)。

  (三)堅(jiān)持規(guī)范管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、沿襲教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。定時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),提高教師分析查找問(wèn)題、制定改進(jìn)措施的能力。教學(xué)分析重點(diǎn)尋找學(xué)生成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn),挖掘?qū)W生可提升的空間。牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),責(zé)任意識(shí)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持做好,教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)、常態(tài)課堂教學(xué)狀況、學(xué)生形成性評(píng)價(jià)等內(nèi)容檢查。加強(qiáng)對(duì)備課和作業(yè)批改的檢查力度,由教導(dǎo)主任安排專人對(duì)教師教案、作業(yè)進(jìn)行檢查并反饋。抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的單元檢測(cè)。

  3、狠抓課堂教學(xué),做到教學(xué)規(guī)范化。備課做到“八備”即備學(xué)生、備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書(shū)、備作業(yè)!叭欣奔唇虒W(xué)改革要有利于學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng),有利于學(xué)習(xí)氣氛的活躍,有利于“雙基”的夯實(shí)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際,抓住重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

  4、開(kāi)展教研組教學(xué)研討活動(dòng),以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)加強(qiáng)聽(tīng)課的力度,積極推行“有效課堂”教學(xué),要求對(duì)重點(diǎn)學(xué)科采用跟蹤聽(tīng)課,重視聽(tīng)課的'評(píng)價(jià)與反饋。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,課后查教案,及時(shí)了解教師備課情況,促進(jìn)教師鉆研教材,改進(jìn)教法,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研活動(dòng)因需可不定時(shí)地進(jìn)行,每次活動(dòng)要有主要解決的問(wèn)題,做到出現(xiàn)問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),早解決。

  (3)要求教師對(duì)各單元均要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的梳理,嘗試對(duì)知識(shí)點(diǎn)的監(jiān)控策略,做到心中有數(shù)。

  (4)關(guān)注年級(jí)學(xué)困生,堅(jiān)持家校聯(lián)系,形成教育合力,力爭(zhēng)保合格率。

  6、開(kāi)展特色教學(xué),將音樂(lè)美術(shù)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)與興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  (四)做好學(xué)籍教務(wù)管理工作。

  1、假期安排好課表,日常做好排課、調(diào)課工作。

  2、完成一年級(jí)新生學(xué)籍的建立。

  3、完成相關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

  4、做好各學(xué)科期中、期末考試安排。

  5、完成各項(xiàng)工作的匯總,進(jìn)行資料的收集整理,及時(shí)存檔。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 5

  一、學(xué)生情況分析:

  四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要.因本課程的開(kāi)放性,活動(dòng)性,實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。本年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí),對(duì)《品德與社會(huì)》這科的'學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。大多數(shù)同學(xué)聰明伶俐、學(xué)習(xí)認(rèn)真,能認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè);但部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,成績(jī)較差。這期還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練指導(dǎo)。

  二、思品學(xué)科現(xiàn)狀與教材分析:

  品德與社會(huì)是一門以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程,課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線,將品德、社會(huì)、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合,通過(guò)學(xué)生感興趣的話題,引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。四年級(jí)的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn),教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的,有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變,教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任!镀返屡c社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)教材共三個(gè)單元:“美麗富饒的家鄉(xiāng)”、“了解商場(chǎng) 學(xué)會(huì)消費(fèi)”、“安全生活的每一天”。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)課本每單元的話題,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和理解,了解家鄉(xiāng)發(fā)生的變化,立志為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

  2、對(duì)商場(chǎng)進(jìn)行了解,學(xué)會(huì)消費(fèi)。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),了解家庭的日常消費(fèi),學(xué)習(xí)選購(gòu)商品,做文明的顧客,開(kāi)闊學(xué)生的視野,深化其對(duì)生活的體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延展到生活中。

  3、通過(guò)面對(duì)生活中的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情,豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)。

  4、通過(guò)多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

  5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性,切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

  6、通過(guò)各種安全教育,使學(xué)生掌握各種安全知識(shí),養(yǎng)成處處注意安全的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。

  2、品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

  3、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。

  4、建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  5、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  6、加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

  五、教學(xué)課時(shí)安排:

  第一單元:美麗富饒的家鄉(xiāng)

  1、《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》(2課時(shí))

  2、《富饒的物產(chǎn)》(2課時(shí))

  3、《日新月異的變化》(2課時(shí))

  ☆4、《我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)》(1課時(shí))

  第二單元:了解商場(chǎng),學(xué)會(huì)消費(fèi)

  1、《家庭的日常消費(fèi)》(2課時(shí))

  2、《各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所》(2課時(shí))

  3、《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》(2課時(shí))

  4、《做文明顧客》(2課時(shí))

  ☆5、《嘗試買與賣》(1課時(shí))

  第三單元:安全生活每一天

  1、《家庭生活的安全》(2課時(shí))

  2、《學(xué)校生活的安全》(2課時(shí))

  3、《活動(dòng)場(chǎng)所的安全》(2課時(shí))

  4、《交通安全你我他》(2課時(shí))

  ☆5、《交通安全宣傳日》(1課時(shí))

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 6

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四(1)班,共有學(xué)生54人。在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有必須的興趣,大部分學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。個(gè)性是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料都比較感興趣。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較好。對(duì)本班的學(xué)生,我認(rèn)為就應(yīng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲地持續(xù),并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)新潛力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問(wèn)題。

  二、教材狀況

  本冊(cè)教材資料包括:

  本冊(cè)教材包括下面一些資料:小數(shù)的好處與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

  小數(shù)的好處與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)資料。

  本冊(cè)教材主要特點(diǎn):

  總體上看,本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有資料豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,具有創(chuàng)新、實(shí)用、開(kāi)放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

  1.改善四則運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

  2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)好處的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  3.帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

  4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

  5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力和解決問(wèn)題的潛力。

  6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生:

  1、理解小數(shù)的好處和性急,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的.加法和減法。

  2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算潛力。

  3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

  4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

  5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

  6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的潛力。

  7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,構(gòu)成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步構(gòu)成觀察、分析及推理的潛力。

  8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、在課堂教學(xué)中,努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  3、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫忙學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,解開(kāi)他們心中的結(jié),讓他們?cè)诳鞓?lè)、簡(jiǎn)單的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

  5、利用各種形式幫忙中下生趕隊(duì),狠抓雙基教育,提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),教好每一個(gè)學(xué)生。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 7

  一、基本情況分析:上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來(lái)看比較好,但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,良莠不齊,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),有些基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對(duì)幾何有畏難情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書(shū),學(xué)生自主拓展知識(shí)面,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的`整體成績(jī),應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,有些學(xué)生不具有或不夠重視,需要教師的督促才能做,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

  二、指導(dǎo)思想:通過(guò)九年數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章:第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:圖形的相似;第25章:解直角三角形;第26章:隨機(jī)事件的概率。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,學(xué)會(huì)推理論證;2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明,體會(huì)證明的必要性;2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

  五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。(2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,及時(shí)反饋信息提高課堂效益。(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

  五、教學(xué)措施:1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材。2.認(rèn)真?zhèn)湔n,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。3.認(rèn)真上好每一堂課。4.落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。5.積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。6.復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

  除了以上計(jì)劃外,我還將預(yù)計(jì)開(kāi)展培優(yōu)和治跛工作,教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。六、周教學(xué)進(jìn)度安排周次

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,以《學(xué)校xx縣教育局20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極探索課改經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能,規(guī)范教師教學(xué)行為,扎實(shí)抓好課堂教學(xué),穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革,全面推行素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能,指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為,促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化,教師教學(xué)行為專業(yè)化。

  2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  3、課程改革不斷深入,素質(zhì)教育得到推進(jìn),教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。

  三、具體工作及措施

  (一)狠抓常規(guī)落實(shí),強(qiáng)化過(guò)程管理

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo),規(guī)范辦學(xué)行為,推行素質(zhì)教育。

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,保障國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程的順利實(shí)施,嚴(yán)禁學(xué)校和教師隨意增減課時(shí);

  (2)搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展;

  (3)重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的開(kāi)展,要求各?朔щy配齊配好任課教師,使課程綜合實(shí)踐和校本課程得到有效的實(shí)施,使學(xué)生素質(zhì)得到提高。

  2、嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn),提高教學(xué)工作的水平,全總校教師要牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí),把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

  (1)加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升管理水平

  繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來(lái),要學(xué)會(huì)在行動(dòng)中思考、在行動(dòng)中研究、在行動(dòng)中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂,只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課,教學(xué)指導(dǎo)才有說(shuō)服力,教師才能信服;主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為研究重點(diǎn),以對(duì)教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任,以自身的專業(yè)發(fā)展為動(dòng)力,扎實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究,切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展。

  (2)深入開(kāi)展“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng),提高教師的專業(yè)水平

  認(rèn)真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標(biāo),說(shuō)教材”活動(dòng),要求學(xué)校要制定計(jì)劃,組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標(biāo),并認(rèn)真研究本學(xué)科教材。真正把課標(biāo)要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過(guò)程之中去,做到按課標(biāo)要求去教學(xué)。通過(guò)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材的研究,使教師們成為教學(xué)的行家里手,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升。

  (3)認(rèn)真上課,提高教學(xué)效率

  課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期,我們要以改革教學(xué)方法為突破口,加強(qiáng)教學(xué)研究,使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求,又能保證知識(shí)容量,教師要運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái),提高課堂教學(xué)效率。

  (4)加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課督導(dǎo),規(guī)范作業(yè)布置與批改

  要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽(tīng)課不少于80節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié)。教師聽(tīng)課不能只限于模仿,也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽(tīng)不評(píng),要聽(tīng)有所感,聽(tīng)有所得,聽(tīng)有所學(xué)。同時(shí),按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改,屆時(shí)總校將成立檢查小組對(duì)各校教師的作業(yè)批改進(jìn)行突擊的檢查與督導(dǎo),對(duì)于作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的教師給予表?yè)P(yáng),對(duì)于那些應(yīng)付了事,隨意批改的教師給予眼里批評(píng)。

  (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理,提高教師整體素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。各校要從長(zhǎng)計(jì)議,強(qiáng)化師德教育與愛(ài)崗敬業(yè)教育,通過(guò)多種途徑與方式組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。

  2、開(kāi)展中心教研組教研活動(dòng)。在上一年開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展中心教研組活動(dòng),給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺(tái)。通過(guò)說(shuō)課講課評(píng)課等方式,真正使中心教研組活動(dòng)成為互相學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期,計(jì)劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動(dòng)時(shí)間。

  3、開(kāi)展課題研究和成果推廣活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究,本著服務(wù)于教學(xué),解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的目的,切實(shí)做好課題研究工作,積累材料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于已經(jīng)結(jié)題的課題,總校將利用中心教研組活動(dòng)的方式,開(kāi)展觀摩課,示范課和經(jīng)驗(yàn)交流講座,讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣,發(fā)揮最大的效益。

  4、開(kāi)展教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等比賽。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,促使教師苦練教學(xué)基本功,使自己的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。屆時(shí)總校將對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書(shū)。

  四、活動(dòng)安排

  1、九月份:各中心教研組計(jì)劃上交,召開(kāi)各中心教研組組長(zhǎng)副組長(zhǎng)會(huì)議,學(xué)習(xí)縣教研室和總校教學(xué)工作計(jì)劃;

  2、十月份:檢查各校教師的作業(yè)批改;

  3、十一月份:舉行教師基本功比賽,包括說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)、鋼筆字、粉筆字等;

  4、十一月份:進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中心教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,總校下發(fā)證書(shū);

  5、十二月份:中學(xué)政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,下發(fā)證書(shū);

  6、一月份:教學(xué)檢查。突擊檢查教師的備講批輔,及時(shí)與學(xué)校和教師反饋,表?yè)P(yáng)先進(jìn),對(duì)于較差的教師提出整改意見(jiàn)。

  語(yǔ)文來(lái)源與生活,生活離不開(kāi)語(yǔ)文。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),也不可忽視了對(duì)生活的關(guān)注。我計(jì)劃進(jìn)行每周一次的“生活觀察”,學(xué)生可以以不同的形式向班級(jí)同學(xué)進(jìn)行展示,并分享自己的所看所想。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 9

  辦學(xué)思想:

  包容乃大,創(chuàng)新為先,愛(ài)生尊師,教學(xué)有效。

  工作目標(biāo):

  教師到崗有進(jìn)步、課堂效率有提高、學(xué)生習(xí)慣有改善、環(huán)境衛(wèi)生有改變、輿論宣傳有成效、資料建設(shè)有發(fā)展。

  工作內(nèi)容:

  一、認(rèn)真梳理原三校制度并形成新的制度體系,特別是行政管理權(quán)限 界定與程序、涉及考勤考績(jī)師德教研的教師評(píng)價(jià)體系、學(xué)生操行學(xué)習(xí)發(fā)展評(píng) 價(jià)方案、班主任與教研組長(zhǎng)的考核辦法,努力做到規(guī)范精細(xì)、民主科學(xué)。

  二、突出班主任的地位,充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的.作用。特別 是加強(qiáng)督起督寢、兩操督查、學(xué)生請(qǐng)假與走讀的審批、維護(hù)衛(wèi)生與財(cái)產(chǎn)。加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理,班主任、行政人員和宿舍管理員三重巡查管理。

  三、求真、務(wù)實(shí),解決歷史難題;主要涉及人事、債務(wù)、福利、周邊環(huán)境、兩個(gè)校區(qū)執(zhí)行制度方面的均衡。

  四、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)行行管巡堂與專人考課制度,杜絕私 自調(diào)課、嚴(yán)格實(shí)行書(shū)面請(qǐng)假報(bào)批制度,加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)檢查。大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)。

  五、開(kāi)齊課程,推行快樂(lè)教學(xué)法。加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)及非中考學(xué)科教學(xué)的考核,特別是信息課和實(shí)驗(yàn)課,設(shè)立實(shí)驗(yàn)室、電教室主任,使之成為涼中特色。逐步開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng),讓師生都眷戀?zèng)鲋小?/p>

  六、加強(qiáng)安全管理,圍墻部分區(qū)段增高、聘請(qǐng)保安擔(dān)任門衛(wèi)24小時(shí)值班、開(kāi)放校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、全體學(xué)生佩證出入校園,設(shè)立心理輔導(dǎo)員。改造泊湖校區(qū)的危房。

  七、改善生活條件,開(kāi)通所有廁所自來(lái)水、學(xué)生宿舍每層足量供水、改善教師宿舍供水條件、食堂地面鋪瓷磚、餐廳安置餐桌、改善行政辦公和教師辦公條件,逐步綠化校園。取消夜宵,加強(qiáng)食堂監(jiān)管力度。

  八、努力提高學(xué)生自理能力,加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

  九、規(guī)范財(cái)務(wù)管理,設(shè)立出納員崗位,精打細(xì)算,提高資金使用效率。加強(qiáng)校產(chǎn)管理。堅(jiān)決制止亂收費(fèi),特別是私訂資料與收取班費(fèi)、罰款。

  十、加強(qiáng)輿論宣傳,建立學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、文化墻和校報(bào),及時(shí)整理資料,研究改進(jìn)與提高。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 10

  教學(xué)目標(biāo):

  1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進(jìn)一步提升。

  2. 創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式,讓課例研究有主題、有成果;講課評(píng)課一體。

  3. 創(chuàng)新補(bǔ)充完善XX中學(xué)大教研模式,讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。

  4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。

  5. 各學(xué)科教學(xué)成績(jī)期中成績(jī)均居豐南前列。

  6.學(xué)科活動(dòng)秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開(kāi)展,尤其語(yǔ)文閱讀活動(dòng)全校制度化,教研組統(tǒng)籌化,教師行為跟進(jìn)化相結(jié)合。

  管理過(guò)程:

  一、教學(xué)常規(guī)·清晰化版塊管理

  (一)秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理:歸條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序推進(jìn)。

  1.教案檢查、錯(cuò)例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開(kāi)透明進(jìn)行、最后納入年終教師業(yè)績(jī)考核,促進(jìn)了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。

  本學(xué)期改變點(diǎn):教案檢查變成電子備課素材庫(kù)檢查,側(cè)重集體備課檢查。

  2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線,貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變:

  (1)教研組都有自己突破難點(diǎn)作為素質(zhì)大賽課例教研主題,在教師教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)域作了探討;

  (2)教師素質(zhì)大賽課分兩個(gè)階段進(jìn)行:研討課和成果匯報(bào)課,研討課教研組內(nèi)進(jìn)行,成果匯報(bào)課全校教師參與,成為學(xué)校大教研的一部分。

  3.教研單雙周交叉進(jìn)行,單周側(cè)重年級(jí)集體備課,雙周側(cè)重主題教研,主抓集體備課的質(zhì)量,以常規(guī)檢查為抓手,縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。

  4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開(kāi)題穩(wěn)步推進(jìn):本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。

  5.教師論壇為教師讀書(shū)展示搭建平臺(tái),上學(xué)期共進(jìn)行11期,不管是從內(nèi)容選定三個(gè)板塊:圖書(shū)推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng),從質(zhì)量?jī)?nèi)涵而言都有提升,從主持風(fēng)格而言,幽默與機(jī)智、從容與內(nèi)涵并存。

  本學(xué)期改變點(diǎn):

  (1)系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為;

  (2)提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強(qiáng)專業(yè)性:指向明確的專業(yè)化活動(dòng),對(duì)教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用;設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專題研訓(xùn)內(nèi)容,梯隊(duì)式提升各層級(jí)教師專業(yè)素養(yǎng)。

  (3)不計(jì)入教師評(píng)價(jià),以解決實(shí)際問(wèn)題為最終目標(biāo)。

  (4)論壇形式內(nèi)容見(jiàn)附表

  6.學(xué)科活動(dòng)以學(xué)校建校慶;顒(dòng)為依托,秉承上學(xué)期的活動(dòng),各教研組分別召開(kāi):語(yǔ)文組語(yǔ)文成語(yǔ)漢字書(shū)寫大賽、英語(yǔ)組閱讀比賽、物理化學(xué)組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動(dòng)過(guò)程中要有方案、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)。豐富了校園生活,以提升了師生素養(yǎng)。

  二、重點(diǎn)工作·科學(xué)統(tǒng)籌

  1.星級(jí)校評(píng)估。檔案材料準(zhǔn)備惟度清晰,在教學(xué)板塊科學(xué)準(zhǔn)備展示、獲得較好評(píng)價(jià)。為學(xué)校獲得十星級(jí)學(xué)校稱號(hào)做好鋪墊。

  2.全國(guó)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教學(xué)服務(wù)跟進(jìn):

  (1)專用教室文化管理跟進(jìn):科技樓,心理咨詢師,圖書(shū)館,信息技術(shù)教室,聽(tīng)濤閣。

  (2)教育教學(xué):課堂教學(xué)課例準(zhǔn)備,教研組活動(dòng)思路準(zhǔn)備,教學(xué)資料準(zhǔn)備,教學(xué)工作匯報(bào)文案。

  三、校本教研·創(chuàng)新開(kāi)展(打破瓶頸)

  1.校本教研指導(dǎo)思想:服務(wù)教學(xué),提升師生內(nèi)涵。

  2.校本教學(xué)原則:服務(wù)教學(xué) 創(chuàng)新跟進(jìn)開(kāi)展

  3.校本教研內(nèi)容:農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略

  (1)教研組確定主題支撐的課例;

  (2)大(集體備課)小教研(教師素質(zhì)大賽)中的課例反思;

  (3)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展;

  (4)學(xué)科組成果展示及匯編。

  4.校本教研形式:

  小教研(集體備課)每周一次;主題教研(兩周一次);教師論壇成果匯報(bào)(每月一次)。

  5.校本教研顯性成果:課例反思集匯編;學(xué)科活動(dòng)集錦;課題結(jié)題。

  四、問(wèn)題剖析·策略謀劃

  (一)教師專業(yè)素養(yǎng)

  1. 教學(xué)觀念:課堂只為知識(shí)教學(xué),并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升,課堂功利性太強(qiáng),知識(shí)的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達(dá)成。

  2. 教師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)有的教師還不能把握。

  3.課例的陳舊,舊課例的直接以用,對(duì)難點(diǎn)的回避,沒(méi)有超越自己的設(shè)計(jì),思維的懶惰很普遍。沒(méi)有工作的`創(chuàng)新與動(dòng)力。

  4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏,或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。

  5. 教師思維調(diào)動(dòng),與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。還沒(méi)有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。

  6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書(shū)蟲(chóng),而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。

  7.學(xué)案粗糙,不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏,而是教師整個(gè)課堂節(jié)奏的預(yù)示。

  (二)教學(xué)管理

  1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”

  2.分層教學(xué)還停留在口頭上,八年級(jí)教學(xué)照顧全體還沒(méi)有提到日程上來(lái)。

  (三)教研組活動(dòng)

  1.教師素質(zhì)大賽課例缺少研討主題。

  有的教研組并沒(méi)有和暑假研訓(xùn)主題接軌。所以在沒(méi)有破解的問(wèn)題為引領(lǐng)下的課例對(duì)本組教師的引領(lǐng)效果甚微,課例是散的,好像一篇文章沒(méi)有主題一樣,教師參與興趣很淡。

  2.學(xué)科備課還停留在進(jìn)度的調(diào)節(jié)上,深入課堂反思內(nèi)涵的東西還太少。

  3.教研組素質(zhì)大賽集體備課環(huán)節(jié)、反思環(huán)節(jié)被弱視,重在聽(tīng)課環(huán)節(jié)。結(jié)果教學(xué)質(zhì)量大打折扣

  (四)班級(jí)管理

  1.班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)還沒(méi)有提到班主任管理重中之重的位置上來(lái)。

  2.學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還沒(méi)有系列化。更談不到點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透到我們的課堂中來(lái)。

  3.個(gè)性的班風(fēng)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)中表現(xiàn)不明顯。學(xué)生的健康心理、集體榮譽(yù)感、自信向上的狀態(tài)才是我們最重要培養(yǎng)的。

  提供策略

  (一)教師專業(yè)素養(yǎng)

  1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層;對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)只注重成績(jī)?cè)u(píng)價(jià),應(yīng)從教學(xué)終極目標(biāo)做引領(lǐng)。

  2.教師層面:從自我教師專業(yè)素養(yǎng)弱項(xiàng)做起,做好每學(xué)年的教學(xué)規(guī)劃,讀書(shū)、課例、反思一體。

  3.從教研組層面而言,服務(wù)于教師專業(yè)素養(yǎng)提升,抓好教師素質(zhì)大賽每一個(gè)環(huán)節(jié),智慧而實(shí)效。

  4.改變教師論壇形式,讓它成為教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)的助推力,讀書(shū)、課例、教學(xué)管理于一體。

  (二)教學(xué)管理

  1.教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理一體化評(píng)價(jià)還有待進(jìn)一步深入。

  2.班級(jí)特色管理與教學(xué)特色管理融為一體。

  (三)教研組活動(dòng)

  規(guī)范性、創(chuàng)新性、統(tǒng)籌性。

  (四)主管部門領(lǐng)導(dǎo)能力提升

  1.學(xué)會(huì)統(tǒng)籌與規(guī)劃,自己有時(shí)許多是不必親為,但思路的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致許多老師跟著挨累。

  2.準(zhǔn)備鋪墊很重要,平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)規(guī)劃很重要,尤其是教學(xué)方面。

  3.提高自己的工作能力,尤其是專業(yè)水平(教學(xué)管理水平),心理素質(zhì)。

  4.解除職業(yè)的倦怠感,解決工作動(dòng)力不足的問(wèn)題。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 11

  轉(zhuǎn)眼過(guò)完了忙碌的一學(xué)期,作為高一班主任,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,學(xué)生和家長(zhǎng)的需要,一切以學(xué)生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計(jì)劃,一絲不茍的工作,雖然在做班主任工作總結(jié)時(shí)仍有不足,但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學(xué)期,以下是我新的高一班主任工作計(jì)劃范本。

  一、指導(dǎo)思想:深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合學(xué)!叭吮、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級(jí)教育工作。

  二、奮斗目標(biāo):將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,為高中三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。

  三、班級(jí)基本情況:本班是一個(gè)由60名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,女生29人;正取生44人,擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

  四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn):

  1、增強(qiáng)凝聚力,形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體通過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出,讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

  2、民主競(jìng)選,建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍通過(guò)閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察,心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才,并找其單獨(dú)談話,鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn),準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。開(kāi)學(xué)后的第二天,利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng),再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,并非有名無(wú)實(shí)。

  3、制定班規(guī),落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行

  國(guó)有國(guó)法,班有班規(guī);制定班規(guī),使班級(jí)有規(guī)可依,讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記,比如副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況,團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日班干部,并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總,然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星。

  4、狠抓常規(guī),力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律,這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),積極配合年級(jí)“頭一個(gè)月不放假”的`措施,在這21天里勤下班督促和管理,鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求,約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

  5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī),成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標(biāo),勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始,便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系,課堂上抓好40分鐘,晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí),早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試,關(guān)注備考與反饋的情況,做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

  6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí),拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親,無(wú)疑是失敗的,對(duì)于學(xué)生,亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上,學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉,具備了管理能力,喜歡為班集體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng),讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái),使學(xué)生知道小事找班干部,大事才找班主任。進(jìn)入高中,在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高,學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知,減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性,這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié),提高學(xué)習(xí)效率。

  7、加強(qiáng)家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學(xué)生成才

  學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式,加強(qiáng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 12

  為確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范且合理有序地開(kāi)展我校的教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)更好地完成鎮(zhèn)中心學(xué)校下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo),特對(duì)本學(xué)期學(xué)校教研工作作如下計(jì)劃安排:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的教育觀,實(shí)施素質(zhì)教育,推行新課程改革。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以安全第一,教育教學(xué)為中心,全面開(kāi)展學(xué)校的教育教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  教研是一個(gè)學(xué)校的精髓,它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的提高,豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學(xué)工作中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng)。

  新學(xué)期伊始,教研組長(zhǎng)認(rèn)真編寫學(xué)校教研工作計(jì)劃,并制定教研周歷表。每周定期開(kāi)展一次以集中或分散形式進(jìn)行的教研活動(dòng)。內(nèi)容可以是圍繞某個(gè)話題進(jìn)行集體研討、學(xué)情分析,或是反饋教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),除主持人外,其余教師應(yīng)該積極參與并適時(shí)發(fā)表見(jiàn)解,力求做到每次教研都有實(shí)效。

  2、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。

  首先是加強(qiáng)教學(xué)論文撰寫的意義宣傳,鼓勵(lì)每一位教師大膽探索,敢于創(chuàng)新,在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或教學(xué)論文。讓教師在對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)中,提升自我。

  3、開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

  三、教研形式

  1、以“理論學(xué)習(xí),集體備課,主題教研,反思交流”等活動(dòng)為基本形式,圍繞教學(xué)主題,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑,進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的'對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。

  3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為教研內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)討論等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法和看法。

  四、具體措施:

  1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真做好備、講、批、輔等工作。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)批改規(guī)范。嚴(yán)格按照《雞街鎮(zhèn)中小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,做到“開(kāi)齊、上足、教好”,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  五、教研工作計(jì)劃安排

  八月份:

  1、制定各科目得分細(xì)目表及質(zhì)量分析;

  2、新教材分析;

  3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明;做好轉(zhuǎn)學(xué)等材料匯總;

  九月份:

  1、加強(qiáng)常規(guī)教育;做好迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下村檢查的準(zhǔn)備;

  2、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃;

  3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定“達(dá)標(biāo)課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時(shí)間;

  4、參加全鎮(zhèn)1——6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)精品課競(jìng)賽。

  十月份:

  1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;

  2、接受教育教學(xué)常規(guī)互檢互查;

  3、做好一年級(jí)學(xué)生學(xué)籍及完善其它年級(jí)學(xué)生花名冊(cè),為考試做準(zhǔn)備。

  十一月份:

  1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;

  2、派出選手參賽和觀摩人員名單;

  3、組織一次期中考。檢測(cè)時(shí)間為20xx年11月13日前。并于一周后上交成績(jī)冊(cè)和檢測(cè)試卷。

  十二月份:

  1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;

  2、預(yù)定期末試卷,做好期末檢測(cè)準(zhǔn)備工作;

  3、組織一次期末考,檢測(cè)時(shí)間為20xx年12月31日前。并于一周后上交成績(jī)冊(cè)及檢測(cè)試卷。

  一月份:

  1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測(cè);

  2、各種教育教學(xué)資料收集、整理、歸檔;

  4、教研工作總結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 13

  一、工作目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校新三年規(guī)劃,繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè)“種子!焙徒淘菏屑(jí)課題《基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的區(qū)域性轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)策略》“項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)!钡捻(xiàng)目研究進(jìn)程。以“學(xué)科手冊(cè)研制”為抓手,立足課堂深入開(kāi)展“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的實(shí)踐研究。聚焦問(wèn)題,進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)、優(yōu)化管理,高質(zhì)量地上好每一堂課,高品位地進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量;尊重差異,適切教育,使每位學(xué)生都能學(xué)有所教、學(xué)有所獲,成為“求真、尚禮、和樂(lè)”的長(zhǎng)二學(xué)子。

  二、重點(diǎn)工作

  (一)繼續(xù)以“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)研制”項(xiàng)目為抓手,扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng),優(yōu)化研課工具,深化學(xué)科研究,促進(jìn)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)域教研精神,根據(jù)各學(xué)科實(shí)際進(jìn)展,繼續(xù)完善學(xué)科手冊(cè)的文本編制,力求在完成手冊(cè)編制量的基礎(chǔ)上,努力提高手冊(cè)編制的質(zhì)。本學(xué)期結(jié)束,語(yǔ)數(shù)英學(xué)科每個(gè)年級(jí)都能完成一本比較成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊(cè)》樣例。

  2、各學(xué)科以“學(xué)科手冊(cè)”為指導(dǎo),圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”,運(yùn)用“課堂觀察量表”和“課堂教學(xué)反思工具”,繼續(xù)深入開(kāi)展連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)。通過(guò)基于證據(jù)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究,進(jìn)一步聚焦問(wèn)題,深化研討,逐步改變?nèi)粘=虒W(xué)行為,提高課堂教學(xué)效益,提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  3、以區(qū)域?qū)用嬲故窘涣髟u(píng)比活動(dòng)為契機(jī),形成“團(tuán)結(jié)和諧,銳意進(jìn)取”的教師文化,集結(jié)團(tuán)隊(duì)智慧,開(kāi)展精品研究,以“手冊(cè)研制項(xiàng)目研究成果展示”為載體,打造長(zhǎng)二優(yōu)質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)。通過(guò)展示我校教研組研修成果,促進(jìn)校際交流,讓青年教師快速成長(zhǎng),讓成熟教師二度成長(zhǎng),讓骨干教師高位成長(zhǎng)。

 。ǘ 在“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”的引領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“上海市低年級(jí)、中高年級(jí)語(yǔ)數(shù)英評(píng)價(jià)指南”的精神,開(kāi)展對(duì)“評(píng)價(jià)”的校本化實(shí)施研究,改變?cè)u(píng)價(jià)方式,改變教學(xué)行為,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià),減負(fù)增效,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)指數(shù)。

  1、低年級(jí)繼續(xù)實(shí)行等第制評(píng)價(jià)。以《“陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)心之旅”低年級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》研制為抓手開(kāi)展表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的研究。一是注重觀察孩子日常真實(shí)環(huán)境中的表現(xiàn),對(duì)其進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合 “單元綜合活動(dòng)”、“陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)心游園會(huì)”、“學(xué)科活動(dòng)周”、“學(xué)科競(jìng)賽”等主題活動(dòng),設(shè)計(jì)表現(xiàn)性活動(dòng)方案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)尤其要關(guān)注“興趣”和“習(xí)慣”的維度,采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果,建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)袋。

  2、中高年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“評(píng)價(jià)指南”,領(lǐng)會(huì)“中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)”的培訓(xùn)會(huì)議精神,提升對(duì)“等第制”評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí),從“重分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”,關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成;積極開(kāi)展“中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)”實(shí)踐,形成校本等第制評(píng)價(jià)實(shí)踐模式和案例。日常評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)寓評(píng)價(jià)于教學(xué)過(guò)程中,注重“學(xué)評(píng)一體”!凹埞P測(cè)試”以“分項(xiàng)評(píng)價(jià)”“等第+評(píng)語(yǔ)”的方式發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和改進(jìn)作用。

  (1)紙筆測(cè)試評(píng)價(jià):語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊(cè)中的重點(diǎn),進(jìn)行“紙筆測(cè)試”的等第制評(píng)價(jià)探索。每個(gè)年級(jí)設(shè)計(jì)一份“紙筆測(cè)試”評(píng)價(jià)方案,注意基于課標(biāo),突出評(píng)價(jià)重點(diǎn),評(píng)價(jià)內(nèi)容可以綜合,也可進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)價(jià),注意采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方式來(lái)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果,并將評(píng)價(jià)結(jié)果保存在學(xué)生成長(zhǎng)袋中。

 。2)表現(xiàn)性評(píng)價(jià):本學(xué)期,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)周工作,活動(dòng)設(shè)計(jì)注意主題突出和相應(yīng)中長(zhǎng)期作業(yè)的趣味性。語(yǔ)文學(xué)科可針對(duì)學(xué)情開(kāi)展“朗讀”、“寫字”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并促進(jìn)學(xué)生朗讀和書(shū)寫水平的提升。綜合組可以“習(xí)慣”為重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一次表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行等第制評(píng)價(jià)。其他組可以結(jié)合學(xué)科活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)相關(guān)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行多緯度的評(píng)價(jià)。

  評(píng)價(jià)目標(biāo)注意突出重點(diǎn),避免面面俱到,操作過(guò)程簡(jiǎn)單易行,評(píng)價(jià)指標(biāo)清晰、明確,便于觀測(cè)和操作。

  期末教研組、備課組和教師就“等第制評(píng)價(jià)”的設(shè)計(jì)、實(shí)施進(jìn)行反思,形成多元的評(píng)價(jià)實(shí)踐案例。教導(dǎo)處也將組織教學(xué)大獎(jiǎng)賽,評(píng)選出優(yōu)秀的評(píng)價(jià)案例匯編成冊(cè),供大家分享學(xué)習(xí)。

  3、一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期

  圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和師生情感的教育目標(biāo),設(shè)計(jì)4周的學(xué)科準(zhǔn)備期和綜合活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生初步感受、了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本要求,促使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

  三、常規(guī)流程管理

  (一)教學(xué)五環(huán)節(jié)

  本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)的流程管理,制定相關(guān)的考核量表,由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和教研組分別對(duì)教師的備課、作業(yè)等定期檢查,并與教學(xué)考核相掛鉤。

  備課:

  1、每學(xué)期進(jìn)行兩次的備課檢查、評(píng)價(jià)。

  2、檢查的項(xiàng)目包括《流程管理》中一些常規(guī)內(nèi)容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改,40%的教學(xué)反思等。

  3、圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”的研究主題,本學(xué)期備課的檢查重點(diǎn)著重關(guān)注目標(biāo)的適切性和教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)與目標(biāo)的一致性。具體要求如下:

  (1)單課教學(xué)目標(biāo)的制定要基于課標(biāo)、教材和學(xué)生,與單元重點(diǎn)目標(biāo)保持一致,與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適切。

 。2)活動(dòng)設(shè)計(jì)能立足單元整體,夯實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容,與教學(xué)目標(biāo)相匹配。

  4、職初期教師選擇一個(gè)年級(jí)教案需手寫,注意格式的規(guī)范、字跡的端正和要素的齊全。

  上課:

  1、本學(xué)期總護(hù)導(dǎo)將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的巡視,檢查的內(nèi)容包括上課及時(shí)到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自離開(kāi)教室、不請(qǐng)學(xué)生離開(kāi)教室等。

  2、分管領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂,聆聽(tīng)各類推門課、研究課、匯報(bào)課。通過(guò)觀察課堂教學(xué)中教師的行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況來(lái)考量教學(xué)的質(zhì)量。教師方面著重關(guān)注:

  課前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)節(jié)奏的把握情況。

  教、學(xué)、評(píng)一致性的情況(包括目標(biāo)分步落實(shí),操作性強(qiáng)。重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程展開(kāi)充分、清晰;評(píng)價(jià)融于教學(xué),能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言和指導(dǎo)的情況;能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行多維評(píng)價(jià)的情況。

  學(xué)生方面著重關(guān)注:

  能認(rèn)真傾聽(tīng)的情況。

  小組能互相協(xié)調(diào),分工合作完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。

  學(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范。

  作業(yè):

  本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各教研組以常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合,即每學(xué)期固定兩次常規(guī)檢查,并在聽(tīng)課后進(jìn)行隨機(jī)抽查。全面了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)與教師的'練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等情況。具體要求如下

  1、作業(yè)的布置要精心設(shè)計(jì),認(rèn)真篩選,練習(xí)要有效性,切實(shí)做到“增效、減負(fù)”。作業(yè)、試卷的批改一定要及時(shí)、規(guī)范,并及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的檢查。嚴(yán)格控制回家作業(yè)量,一年級(jí)不布置書(shū)面回家作業(yè)。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、教師批改的具體要求詳見(jiàn)《教學(xué)管理?xiàng)l例》。

  2、在周練卷中繼續(xù)推進(jìn)各學(xué)科作業(yè)的分層設(shè)計(jì)與布置工作。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定落實(shí)的措施,平時(shí)的抄寫等機(jī)械性操作一定要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作,及對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制。

  輔導(dǎo):

  1、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)要注重拓展,多研究學(xué)生特點(diǎn),多與家長(zhǎng)溝通,有針對(duì)性的輔導(dǎo),爭(zhēng)取在各類比賽中獲獎(jiǎng)。

  2、基于我校的學(xué)情,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校教師的奉獻(xiàn)精神,按照年級(jí)組安排每周義務(wù)補(bǔ)習(xí)一到二次,平時(shí)課余多幫助;義務(wù)補(bǔ)習(xí)及時(shí)到崗(3:45—4:30);輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性;認(rèn)真完成學(xué)困生輔導(dǎo)記錄,能與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,學(xué)困生輔導(dǎo)有效果。

  評(píng)價(jià):

  1、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中變化與進(jìn)步,從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)。各學(xué)科教研組認(rèn)真研究《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》的評(píng)價(jià)內(nèi)容,年級(jí)組統(tǒng)一評(píng)價(jià)指標(biāo),評(píng)價(jià)方式,教師本人認(rèn)真填寫《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》,按時(shí)下發(fā)。

  2、重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià),基于課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià),保證課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的針對(duì)性和有效性,使教學(xué)評(píng)價(jià)融入教學(xué)過(guò)程;在平時(shí)的作業(yè)批改中可以根據(jù)學(xué)生的特殊情況進(jìn)行作業(yè)評(píng)語(yǔ),通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。

  3、在平時(shí)的周練、單元卷中要體現(xiàn)當(dāng)前學(xué)科習(xí)慣的要求。平時(shí)練習(xí)由組長(zhǎng)統(tǒng)籌,備課組內(nèi)成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習(xí)、周練卷、復(fù)習(xí)卷,總量每學(xué)期不超過(guò)24份。每份試卷的標(biāo)識(shí)清晰,便于學(xué)生排列和整理。

  4、各類質(zhì)量分析完成要及時(shí),期中、期末的分析任課教師在批改結(jié)束后一天完成、教研組長(zhǎng)在三天內(nèi)完成。質(zhì)量分析時(shí)通過(guò)對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)分析,了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,提出有效的改進(jìn)措施和補(bǔ)救方法。在考試情況分析本上重點(diǎn)分析好監(jiān)控、單元、期終試卷(一學(xué)期不少于4次),分析的試卷內(nèi)容年級(jí)組統(tǒng)一,一律用手寫的形式進(jìn)行,并按照各項(xiàng)要求針對(duì)共性問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行(舉例完整、措施詳盡)。

  各備課組、教研組作好各自層面上的(周練、單元)教學(xué)監(jiān)控資料的收集整理工作,并于學(xué)期結(jié)束以電子文檔的形式上交教導(dǎo)處集中保存,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各教研組長(zhǎng)做好各類資料的傳承工作。

  (二)綜合學(xué)科管理:

  1、加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)常態(tài)管理,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)抽查。

  2、提高專用教室的使用效率,做好使用記錄。

  3、各學(xué)科的骨干學(xué)生隊(duì)伍的日常訓(xùn)練有組織、有落實(shí)、有記錄。

  四、教研組建設(shè):

  1、以“教、學(xué)、評(píng)一致性”為大主題,以“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)”為指導(dǎo),繼續(xù)開(kāi)展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動(dòng),注重實(shí)踐、觀察、交流和反思,在研修過(guò)程中繼續(xù)動(dòng)態(tài)調(diào)整“課堂觀察量表”和“執(zhí)教者反思表”,使之更突顯學(xué)科特點(diǎn),聚焦學(xué)科突出問(wèn)題,更利于教研活動(dòng)的深入研究。

  2、按照“課前準(zhǔn)備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開(kāi)展三輪連環(huán)研課,過(guò)程中按照觀察量表中的要素如實(shí)記錄,評(píng)分,針對(duì)較低的數(shù)據(jù)進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)進(jìn)行追因分析,不斷深化認(rèn)識(shí),調(diào)整策略,形成最佳教學(xué)方案,提升課程執(zhí)行力。期末通過(guò)撰寫課堂觀察報(bào)告,研修案例,專題小結(jié)等,進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

  3、教導(dǎo)處將拓寬學(xué)習(xí)平臺(tái),引進(jìn)兄弟校資源,組織學(xué)習(xí)觀摩,邀請(qǐng)專家,骨干引領(lǐng)來(lái)優(yōu)化專業(yè)指導(dǎo),并通過(guò)練兵展示活動(dòng),提高教研組研磨能力。同時(shí)制定完善教研組建設(shè)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo),期末評(píng)選優(yōu)秀教研組(備課組),促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究質(zhì)效。

  組長(zhǎng)與教師常規(guī)要求:

  教研(備課)組長(zhǎng):

 。1)每次活動(dòng)組長(zhǎng)要提前做到定內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。每次活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。每次活動(dòng)完畢根據(jù)教師的參與度、發(fā)言的質(zhì)量等進(jìn)行考核,并月教學(xué)考核中“教研活動(dòng)”部分掛鉤。結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)工作,教研組長(zhǎng)在日常工作中要注重檢查具體推進(jìn)情況,督促各備課組完成工作。

 。2)備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課一節(jié)(每學(xué)期校內(nèi)不少于12節(jié),總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)),做到多交流,多探討,提升組內(nèi)整體水平。教研組長(zhǎng)每月有選擇的聽(tīng)取各年級(jí)的家常課(每學(xué)期校內(nèi)不少于15節(jié),總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)),并與教師、備課組長(zhǎng)多交流、多指導(dǎo)。

 。3)安排、調(diào)節(jié)組內(nèi)活動(dòng)情況,合理分配組內(nèi)平時(shí)練習(xí)卷的出卷工作,監(jiān)督負(fù)責(zé)組內(nèi)的練習(xí)卷的質(zhì)量。

  教師:

  (1)每位教師按時(shí)參加教研大組(或備課組)活動(dòng),如有特殊情況需向?qū)W科分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并得到批準(zhǔn)才可免于出席。

 。2)每位教師應(yīng)積極參加連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng),職初期教師每學(xué)期一次,40歲以上教師一學(xué)年一次,其余教師一學(xué)期一次,離退休兩年教師可以提出書(shū)面申請(qǐng)不參加研課活動(dòng)。執(zhí)教教師認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),完成三份執(zhí)教者反思。

  (3)每位教師積極參與每次研課討論,每學(xué)期至少進(jìn)行1次中心發(fā)言。

 。4)每位教師在備課組長(zhǎng)的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷。

  (5)每位教師學(xué)期初根據(jù)實(shí)際情況制定好班級(jí)教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期末根據(jù)一學(xué)期實(shí)施情況進(jìn)行有效總結(jié);上交一篇優(yōu)秀教案;上交一份高質(zhì)量的學(xué)科綜合試卷。

  參與聽(tīng)課具體要求:

 。1)每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié),總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。

 。2)聽(tīng)課之前了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)。

  (3)每次聽(tīng)課按要求寫好臺(tái)頭。在聽(tīng)課記錄本第一頁(yè)目錄中寫明課題、學(xué)科、執(zhí)教者等情況。

 。4)記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、主要練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)。

  (5)認(rèn)真、及時(shí)完成課堂觀察量表,組長(zhǎng)及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)并掛網(wǎng)。

  各教研組、備課組具體活動(dòng)時(shí)間安排:

  語(yǔ)文:周三下午14:30—16:30(教研組每月活動(dòng)1次,備課組每月活動(dòng)3次)

  數(shù)學(xué):雙周周一下午14:30—16:30 英語(yǔ):雙周周二下午 14:30—16:30

  綜合:?jiǎn)沃苤芪迳衔绲谝、二?jié)課

  五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化

 。1)拓展課程: 圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),依托城市少年宮,繼續(xù)開(kāi)展“星期五快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng),根據(jù)我校學(xué)生需求,本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對(duì)不太受學(xué)生歡迎的課程予以淘汰,重新設(shè)計(jì)有趣味的課程。根據(jù)課程特色和實(shí)際需要,延長(zhǎng)“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時(shí)長(zhǎng),以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習(xí)和操作時(shí)間。做好過(guò)程性管理,每周進(jìn)行常態(tài)檢查,并將日常檢查與成果展示相結(jié)合對(duì)拓展課程進(jìn)行考核,考核成績(jī)納入績(jī)效。進(jìn)一步完善校本課程設(shè)計(jì)方案、評(píng)價(jià)機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生技能,拓展學(xué)科視野------教導(dǎo)處將進(jìn)一步規(guī)范拓展課程日常管理和過(guò)程性資料積累,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),確保質(zhì)量。

  四年級(jí)開(kāi)設(shè)游泳課程,做好游泳課程的動(dòng)員,重視對(duì)教師和學(xué)生對(duì)過(guò)程性管理、服務(wù)和評(píng)價(jià),努力確保學(xué)生游泳達(dá)標(biāo)率在85%以上。

 。2)探究課程:課程實(shí)施以專職教師為主,兼職教師為輔,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo),挖掘校本實(shí)踐基地的教育元素,形成探究型課程的主題,建立課程框架,通過(guò)主題探究課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面的研究,提升課程品質(zhì)。

  六、其他工作

  1、師徒帶教

  完善師徒帶教制度,要求帶教教師根據(jù)職初教師的學(xué)年成長(zhǎng)計(jì)劃,帶教學(xué)、帶教研、帶做人,做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。師徒之間認(rèn)真完成每周的聽(tīng)課活動(dòng),積極討教教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期結(jié)束,學(xué)校將對(duì)根據(jù)帶教情況對(duì)帶教工作進(jìn)行考核。

  2、教師基本功競(jìng)賽

 。1)圍繞本學(xué)期區(qū)內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng),組織安排好學(xué)校內(nèi)的準(zhǔn)備工作。

 。2)開(kāi)展展教師基本功比賽—“硬筆書(shū)法”,以“賽”促“練”,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  (3)職初期教師3年內(nèi)每學(xué)期獨(dú)立備課,完成一次組內(nèi)匯報(bào)課,由教研組成員進(jìn)行考評(píng)。第3年年末進(jìn)行1次學(xué)校匯報(bào)課,由專門考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng)。

 。4)校骨干教師講座

 。5)校骨干教師展示課

 。6)語(yǔ)文教研組二年級(jí)區(qū)域展示交流評(píng)比

  3、家;(dòng):

  (1)組織安排好每月一次一、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),其中一次為教學(xué)展示活動(dòng)。

 。2)一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊(cè);召開(kāi)1--2次學(xué)生座談會(huì);根據(jù)需要召開(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)。

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 14

  星期一(10月10日)

  1、語(yǔ)文科集體備課!局鱾淙耍毫窝┚昀蠋煛

  【 地點(diǎn):心理輔導(dǎo)室 主持:潘云組長(zhǎng) 時(shí)間:15:10—15:50】

  2、英語(yǔ)科集體備課。【主備人:王明組長(zhǎng)】

  【 地點(diǎn):心理輔導(dǎo)室 主持:教研室 時(shí)間:16:00—16:40】

  3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

  星期二(10月11日)

  1、生物科集體備課。【主備人:徐榮娟老師】

  【 地點(diǎn):心理輔導(dǎo)室 主持:劉凡平組長(zhǎng) 時(shí)間:8:40—9:20】

  2、生物科集體備課!局鱾淙耍簠乔蠋煛

  【 地點(diǎn):心理輔導(dǎo)室 主持:劉凡平組長(zhǎng) 時(shí)間:9:30—10:10】

  3、數(shù)學(xué)科集體備課!局鱾淙耍耗孓ダ蠋煛

  【 地點(diǎn):心理輔導(dǎo)室 主持:鄭伯文組長(zhǎng) 時(shí)間:15:20—16:00】

  4、政治科集體備課。【主備人:楊海芬組長(zhǎng)】

  【 地點(diǎn):心理輔導(dǎo)室 主持:教研室 時(shí)間:19:50—20:30】

  5、地理科集體備課!局鱾淙耍宏愨蠋煛

  【 地點(diǎn):心理輔導(dǎo)室 主持:楊海芬組長(zhǎng) 時(shí)間:20:40—21:20】

  6、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

  星期三(10月12日)

  1、生物科公開(kāi)課!臼谡n人:徐榮娟老師】

  【 地點(diǎn):高三(4)班 主持:劉凡平組長(zhǎng) 時(shí)間:上午第四節(jié)】

  2、生物科公開(kāi)課!臼谡n人:吳乾曼老師】

  【 地點(diǎn):高三國(guó)興理科班 主持:劉凡平組長(zhǎng) 時(shí)間:下午第七節(jié)】

  3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

  星期四(10月13日)

  1、數(shù)學(xué)科公開(kāi)課。【授課人:莫舒蕙老師】

  【 地點(diǎn):高三(4)班 主持:鄭伯文組長(zhǎng) 時(shí)間:上午第二節(jié)】

  2、政治科公開(kāi)課!臼谡n人:楊海芬組長(zhǎng)】

  【 地點(diǎn):高二(4)班 主持:教研室 時(shí)間:上午第四節(jié)】

  3、語(yǔ)文科公開(kāi)課!臼谡n人:廖雪娟老師】

  【 地點(diǎn):高三國(guó)興文科班 主持:潘云組長(zhǎng) 時(shí)間:下午第七節(jié)】

  4、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的.教研工作。

  星期五(10月14日)

  1、地理科公開(kāi)課!臼谡n人:陳怡老師】

  【 地點(diǎn):高三(6)班 主持:楊海芬組長(zhǎng) 時(shí)間:上午第三節(jié)】

  2、英語(yǔ)科公開(kāi)課!臼谡n人:王明組長(zhǎng)】

  【 地點(diǎn):高三(3)班 主持:教研室 時(shí)間:上午第四節(jié)】

  3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

  工作計(jì)劃, 教研室, 高中部, 輔導(dǎo)室, 秋季

秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 15

  一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析:

  一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

  二、教學(xué)目的、任務(wù):

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

  2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);

  3、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

  4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

  5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,能說(shuō)簡(jiǎn)單的.英文歌謠;

  6、能看圖說(shuō)出單詞,聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品;

  7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

  三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

  2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

  3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠;

  4、能看圖說(shuō)出單詞,聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。

  四、主要措施:

  1、運(yùn)用直觀教學(xué)法:如借助圖片、實(shí)物;

  2、運(yùn)用電教媒體。

  五、個(gè)人研究:

  自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第一周:檢查學(xué)生已學(xué)知識(shí)掌握情況,復(fù)習(xí)unit7,unit8主要單詞及句型,練習(xí)對(duì)話?傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

  第二周:復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型,教學(xué)unit10。

  第三周:復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容,練習(xí)對(duì)話。教學(xué)unit9。

  第四周:綜合復(fù)習(xí)各單元單詞,練習(xí)對(duì)話。重點(diǎn)考察unit9。

  第五周:復(fù)習(xí)檢查unit1———unit5,完成相關(guān)測(cè)試。

  第六周:復(fù)習(xí)檢查unit6———unit10,完成測(cè)試。

  第七周:預(yù)授1Bunit1。完成1A綜合測(cè)試。

  第八周:鞏固1A內(nèi)容,熟練掌握1Bunit1。

  第九周:學(xué)習(xí)1Bunit2,并能熟練掌握單詞及句型。

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