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小學英語三年級下教學計劃3篇
時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小學英語三年級下教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學英語三年級下教學計劃1
一、教材分析
本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力,此教材有如下特點:
1、強調(diào)語言運用,注重學生語言應用能力的培養(yǎng),緊密聯(lián)系學生的生活實際,體現(xiàn)語言的交際功能。
2、注重能力培養(yǎng),貫穿“學會學習”的主題,十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。
3、突出興趣出發(fā)
4、重視雙向交流,本教材重視雙向交流,中西方文化知識的滲透,在教學內(nèi)容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。
二、教學要求和目標
1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞與句型。
2、能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
三、學生基本情況分析
對于三年級的學生來說,已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ)。有著正確標準的.語音語調(diào),具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)學生對英語學習有著濃厚的興趣。新的學期,他們也渴望學習獲得更多的知識,以豐富自己的語言積累,提高使用英語會話和交際的能力。
四、改進教學方法,提高教學質(zhì)量的措施:
1、在教學過程中,由于本冊書難度較大,學生可能會產(chǎn)生倦怠心理。因此,
要注重在課堂中激發(fā)和保持學生的學習興趣,在加強聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式,進行大量的語言操練和書面練習。努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。
2、在教學故事課文的時候,運用閱讀式教學,讓學生借助教師的肢體語言
和生動的卡通畫,自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學習英語的興趣。
3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲,要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。
4、在復習課中,也應該堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、
游、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復習和鞏固的任務。
五.教學進度安排
周次內(nèi)容
1、Module1
2、Module2
3、Module3
4、Review
5、Module4
6、Module5
7、Review
8、Review
9、Test
10、Module6
11、Module7
12、Module8
13、Review
14Module9
15、Module10
16、Review
17、Review
英語學習,小學英語,學習英語,教學計劃,自信心
小學英語三年級下教學計劃2
一、學生情況簡析
本年級共有學生11人,男生6人,女生5人,通過上個學期的學習,學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是大部分學生對學習英語有一定的.困難,學習興趣淡薄,本學期的教學會始終將培養(yǎng)學生學習英語的興趣放在首位,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度以及良好的學習習慣,使他們初步建立學習英語的自信心。
二、教材總體分析
本冊教材共有六個教學單元,每單元分為A、B、C三個部分,其中C為選學內(nèi)容,不占課時,兩個復習單元。本書將每個單元整體設(shè)計,充分利用主情景圖,并根據(jù)教學要求將C部分內(nèi)容有機滲透到A、B部分的課堂教學之中。
三、目標及要求
1.培養(yǎng)學生學習興趣;
2.培養(yǎng)正確的書寫習慣;
3.能認讀所學詞語;
4.能用所學語言進行語境交際;
5.培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。
四、方法與措施
1、面向全體學生,為學生提供自主學習和相互交流的機會。
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
3、教師設(shè)計較為真實的情景,幫助學生在情景中練習使用語言。
4、調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
5、注重學習過程的評價,使學生體驗進步與成功,認識自我,建立自信。
小學英語三年級下教學計劃3
情況分析:
三年級本學期的學生一共有234人,大部分學生對英語學習很感興趣。能積極主動地學習,也有較強的自信心。大部分學生能夠認真地、正確地書寫字母和單詞。但有個別學生對英語學習缺乏自信心和興趣,學習態(tài)度不端正,書寫馬虎。
教材分析:
本冊書有12個核心單元,包含3個復習單元,對學生進行定期的復習和評估。本冊書的一開始設(shè)計了一個Doyouknow…?單元,用于復習前一冊書所學內(nèi)容。在12個核心單元后面安排了2個文化單元,以話題的形式介紹各國文化,選擇與學生日常生活密切的以及與本冊教學內(nèi)容相關(guān)的題材,利用學過的句型學習新的單詞。在文化單元后還有3個獎勵單元,作為可供選擇的教學內(nèi)容,也可視作機動的復習單元,可根據(jù)自己班級的具體情況靈活處理。
教學目的要求:
這套教材的教學目的'是使學生通過學習這門課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音,語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎(chǔ)。
教學重點難點:
聽:能夠根據(jù)聽到的句子選出相應圖畫。
說:能夠回應問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。
讀:能夠辨認單詞和句子。
寫:能夠書寫字母和主要單詞。
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