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五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時間:2023-03-27 15:19:25 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦12篇

  時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦12篇

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

  美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚(yáng)長避短,適時點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動中大膽的'采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

  五、教學(xué)措施:

  結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,在本期的教學(xué)活動中,以多種方式進(jìn)行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,知識講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,想像與寫實(shí)相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

  新課標(biāo)對五年級美術(shù)要求:

  ▲運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  ▲運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  ▲欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  ▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  教材分析:

  本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合五年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,形成了新的美術(shù)教材新體系。本冊教材共安排了16課,分色彩構(gòu)圖綜合繪畫工藝\欣賞5個隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,欣賞·評述除了珍愛國寶單元內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),因而均分配在各課之中。由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,根據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,色調(diào)等基礎(chǔ)知識,透視、構(gòu)圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識。

  2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

  3、通過繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

  4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,從而使作品更生動、更有感染力。

  5、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力,同時培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作能力,初步感受美術(shù)課獨(dú)有的人文內(nèi)涵。

  難點(diǎn):體會藝術(shù)來源與生活,生活離不開藝術(shù)的情感。

  學(xué)生分析:

  該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,在繪畫中構(gòu)圖飽滿,色彩運(yùn)用大膽,想象豐富,工藝制作一般,并且有一定的欣賞能力,上課師生雙向教學(xué)開展較好。

  存在問題:

  1、同學(xué)間繪畫、工藝技能差異較大。

  2、學(xué)生雖然想象豐富,表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈,但缺乏表現(xiàn)力。

  3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

  措施:

  1、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,增強(qiáng)欣賞能力,開闊其視野的提高美術(shù)能力。

  2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩,主題的表現(xiàn)等)。

  3、定期進(jìn)行作品展評。

  4、多實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生動手眼口與動腦心相融合。

  5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的'綜合思維和綜合探究的能力。

  6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

  教學(xué)方法:

  1、加強(qiáng)教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通。

  (1)教師方面:讓學(xué)生多參與課堂活動,教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

 。2)學(xué)生方面:讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí),共同完成教學(xué)任務(wù)。

  2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  3、合理運(yùn)用多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,接受美的熏陶。

  4、重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值等方面的評價。

  5、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

  6、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  7、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)增強(qiáng)競爭意識。

  8、關(guān)心學(xué)生個體發(fā)展,多與其交流溝通,手把手的讓其感受美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

  一、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析:

  該年級段同學(xué)想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強(qiáng)烈表示欲望,色彩表示力強(qiáng),同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。

  存在問題:

  1、同學(xué)整體的差異比較大。

  2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

  3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬├L畫

  1、自身選擇顏色,描繪景和物。

  2、用記憶畫、想象畫等形式,表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

 。ǘ┕に

  1、制作簡單的紙版拓印畫。

  2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

  3、用各種平面資料貼面。

  4、制作簡單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1、觀賞可愛的'動植物。

  2、欣賞同學(xué)喜愛的兒童畫。

  3、欣賞民間玩具。

  三、全冊重難點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):

  1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容。

  2、制作簡單的紙版拓印畫,和各種平面資料貼畫,進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

  3、欣賞兒童畫和自然物,提高欣賞能力。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動自然。

  2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

  四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

  1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。

  2、要求在構(gòu)圖時豐滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動同學(xué)的興趣,提高技能表示。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

  一、教材分析

  本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生的健康成長。

  本教材的選擇組織方面,關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要,描述視覺審美的豐富含意,注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,利用不同類別、不同層面的知識綜合,使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,專業(yè)要求力求降低,綜合能力則相對具體。

  本冊教材的課目是單元設(shè)課,每一課目即為一個單元。教材分為12個單元, 各單元后設(shè)置了三個欄目 “評價建議”“資料庫”“學(xué)習(xí)大空間”,既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性,又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好,開發(fā)相關(guān)的課程,滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。

  二、學(xué)情分析

  五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色等美術(shù)語言,由于我校以前一直沒有專業(yè)美術(shù)教師,學(xué)生運(yùn)用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆,繪畫的方法和形式較為局限,但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,只要師生共同努力,讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容,對于五年級的學(xué)生來說應(yīng)該不是一個難題。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力,提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,欣賞優(yōu)秀的'美術(shù)作品,用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己的感受和理解,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  2、認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美,學(xué)會適當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等描繪。

  3、掌握一定的立體造型的簡單方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用對比與和諧對稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理,了解簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方和媒材加工方法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。

  4、結(jié)合實(shí)際,與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教學(xué)措施

  1、多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

  2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心備課,做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 3、充分利用各種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

  4、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果

  5、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高美術(shù)教學(xué)水平。

  6、開展豐富多彩的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,在活動中提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  第1課 哆來咪

  第一課時

  教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用欣賞導(dǎo)入

  1.課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。

  2.學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。

  3.想一想它為什么能發(fā)出不同的音高,形成美妙的旋律?

  4.教師小結(jié):因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化,所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。

  課件出示關(guān)于編鐘的圖片。分組制作

  1.出示七個透明玻璃瓶、水,并在瓶中隨意加入不等量的水, 請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。

  2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則:七人為一組,小組討論后,看哪組最快想出一個辦法并做好。

  3.敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào),聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。

  4.師生小結(jié):瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體,空間越小音調(diào)越高,空間越大音調(diào)越低。5.請學(xué)生在這七個水瓶中加入同等量的色水,看看發(fā)生了什么變化?想一想,為什么會有這種變化?

  6.師生小結(jié):因?yàn)槊總瓶子里的水是漸次變化的,所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。課件出示計(jì)時器,放背景 音樂。

  1.思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶,裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。

  2.裝飾要簡單,裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多,以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。工具材料即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子,比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美,哪組的“水瓶琴”最漂亮。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)情分析

  學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:五年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握得較牢固,。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作,建筑藝術(shù),民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動,進(jìn)行簡單的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運(yùn)用,初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn),能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì),能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達(dá)自己的情感;能進(jìn)行初步的寫生練習(xí),表現(xiàn)人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的.立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

  3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  以傳授美術(shù)基本知識和技法為主,提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),擴(kuò)大學(xué)生視野,接觸手工各方面的實(shí)踐,豐富表現(xiàn)力,在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

 。ㄒ唬┰煨团c表現(xiàn):

 。1)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

 。2)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

  (3)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

 。4)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

 。5)傳遞自己的思想和情感。

 。ǘ┰O(shè)計(jì)與應(yīng)用:運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

 。ㄈ┬蕾p與評述:欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

 。ㄋ模┚C合與探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教學(xué)要求:

  以學(xué)習(xí)新的知識,進(jìn)行實(shí)際操作為主,正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識,了解并掌握各項(xiàng)技能,從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

  3、加強(qiáng)示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

  5、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本屆五年級學(xué)生,我和他們一起度過了四年級的美術(shù)教學(xué)生活,所以對他們比較熟悉,學(xué)生當(dāng)中的大部分都是喜歡美術(shù)這一學(xué)科的,他們渴望美,欣賞美,創(chuàng)造美。經(jīng)過一年的訓(xùn)練,他們的對于審美能力的認(rèn)識和表現(xiàn)都有了很大的提高,但是我清醒地認(rèn)識到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等,如:在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,因此在教學(xué)中要對此進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術(shù)教學(xué)中我必須面向全體,兼顧個體的差異,對他們進(jìn)行全方位的美育教育。

  二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)

  本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。

  繪畫的基礎(chǔ)知識:中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。

  欣賞內(nèi)容:美術(shù)作品中的'動物、靜物欣賞。

  手工:紙工、泥工。

  三、本冊 教材總的教學(xué)目的:

  (一)、對學(xué)生進(jìn)行美育教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受,愛好和審美能力。

 。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

  (三)使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能

  難點(diǎn):是對學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的審美眼光,對美的表現(xiàn)力,能認(rèn)識生活當(dāng)中的真、善、美、丑。

  所采用的主要教學(xué)措施或方法:

  1、講授談話法; 2、演示法; 3、觀察法; 4、練習(xí)法; 5、觀摩、欣賞法

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  通過本學(xué)期的教學(xué),幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識面,增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,通過動手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為:

  1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解,增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術(shù)知識。

  2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的'基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

  4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué),既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,兩者都是重要的部分,同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

  四、教學(xué)計(jì)劃:

  第一周、我的小天地

  第二周、民間面塑

  第三周、冰棍棒玩具

  第四周、植物子粒拼圖

  第五周、面具

  第六周、紅色的畫

  第七周、黃色和蘭色的畫

  第八周、機(jī)器人

  第九周、捏泥巴

  第十周、童年

  第十一周、怪獸

  第十二周、連環(huán)畫

  第十三周、對印版畫

  第十四周、爬行玩具

  第十五周、彩墨游戲

  第十六周、身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)

  第十七周、電腦美術(shù)

  第十八周、各種各樣的鞋

  第十九周、剪紙棵

  第二十周、考試

  五、教材的特殊處理:

  1、由于教材中畫面較小,因此教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示,使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,教師教學(xué)時應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  六、教學(xué)要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,不小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和整潔。

  2、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

  班級情況分析:

  這學(xué)期五年級新增加2個班,其余5個班經(jīng)過一年的相處,比較了解。整體紀(jì)律較好,課堂上能專心聽講,,上課說話的人較少,,每個班存在少數(shù)學(xué)生坐不住,不是站起來,就是趴在桌子上,到處轉(zhuǎn)動和同桌或后面的同學(xué)說話。就以上的情況來看,主要是五年級這一階段學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)所決定的。五年級孩子大部分在11歲左右,身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn):好動,自我控制能力差,注意力不集中等。除此之外,自身的教育也有一定的因素。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時,也會聚精會神,鴉雀無聲。所以,我們在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo),并間隔提醒,讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動,更有趣,符合他們的認(rèn)知特點(diǎn),對上他們的口味,吸引他們的注意力,把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,

  教材分析(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)):

  該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系,著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

  (一)、對學(xué)生進(jìn)行美育教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受,愛好和審美能力。

 。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

  (三)使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

  重點(diǎn):

  1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

  2、通過寫生,認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。

  4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

  5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

  6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。

  難點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度,進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

  3、讓學(xué)生了解中國古來的'文化,對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

  4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過美術(shù)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí),提高美術(shù)審美能力,體會審美情趣。

  2、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。

  主要教學(xué)措施:

  1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能,還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

  2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

  3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

  4、通過教學(xué)評價,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  課外拓展方法:

  1、積極拓展課后內(nèi)容,如《安全標(biāo)識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外知識,增加文化內(nèi)涵。

  2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識的積累,在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本年級有兩個教學(xué)班,學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作,建筑藝術(shù),民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動,進(jìn)行簡單的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運(yùn)用,初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn),能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì),能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達(dá)自己的情感;能進(jìn)行初步的寫生練習(xí),表現(xiàn)人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

  二、存在問題:

  1.班級之間,學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差距較大。

  2.部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。

  3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  總目標(biāo):學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法,豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶審美情操,完善人格。

  1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。

  2.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3.欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)

  教材分析:我校采用的湘教版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童心理,符合兒童的年齡特征,每課都充滿了童趣。這冊教材共12課,每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探索,四個學(xué)習(xí)內(nèi)容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。

  重點(diǎn):主要放在對學(xué)生普及美的教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

  難點(diǎn):主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,學(xué)會運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  四、教學(xué)措施

  1.注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象力,通過討論、比較的方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

  2.重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解。

  3.創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,增加文化含量,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用,樹立正確的人文價值觀。

  4.加強(qiáng)師生的交流,確立學(xué)生的主題地位,師生間建立情感交流。

  5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí),加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

  6.重視對學(xué)生方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  7.教師以各種教學(xué)手段,如:電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  五、培優(yōu)補(bǔ)差工作

  每個學(xué)生都有自己的長處與不足,那些文化課好的學(xué)生在其它方面不一很好,而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不一定很好,我始終認(rèn)為每個人都有自己擅長的東西,都有自己用武之地。所以在平時的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中,我一直堅(jiān)持客觀平等地去看學(xué)生,不以其它課業(yè)的好壞去評價他們,那樣做對孩子們是不公平的。

  不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們?nèi)繍坌,教育他們,幫助他們。學(xué)生沒有絕對的好與壞,我們不能因?yàn)閷W(xué)生差就將其放棄了,也不能因?yàn)閷W(xué)生好就掉以輕心,因?yàn)樗麄冋幱诎l(fā)展階段,也是不穩(wěn)定的階段,需要我們針對學(xué)生間的差異、不同,運(yùn)用有效的教育教學(xué)方法措施,力爭使每位學(xué)生都能成為有用之材。

  在我們美術(shù)這門課上,也會有優(yōu)差生,那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點(diǎn)培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力,而在美術(shù)上比較差的學(xué)生,我們主要培養(yǎng)他們的興趣,最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。

  首先是補(bǔ)差工作。每個人不同,每個學(xué)生也不同,作為老師應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生,要客觀的看待每一位學(xué)生,不能因?yàn)槟撤矫娴脑蚓桶阉P否定了。差生就是這樣,我們不能因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或者其它方面不好,就放棄他們了,而是要給他們更多的關(guān)心與培養(yǎng),看到他們的'發(fā)光點(diǎn)。對于美術(shù)方面的差生,重要的是培養(yǎng)人們的興趣,興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上,老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生,引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望,欣賞課上,盡量搜集更多的作品,豐富知識,開闊眼界。另外,對待這部分學(xué)生不能要求過高,只要做了就要給予肯定的評價,增強(qiáng)自信心,鼓勵他們下次做得更好。對于“差生”,教師決不可灰心而丟掉不管,要幫助他們找到自己智能的最佳點(diǎn),發(fā)揮其智能最大潛力,把他們培養(yǎng)成為對社會有用的人才。

  其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生,在培養(yǎng)他們基本的美術(shù)素養(yǎng)和知識的同時,重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。雖然優(yōu)等生學(xué)習(xí)好,有很多優(yōu)點(diǎn)、長處,卻往往會忽略他們的不足和缺點(diǎn),所以對優(yōu)等生更要嚴(yán)格要求。未來社會要求的是張揚(yáng)個人的主體性和創(chuàng)作性,要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生更多的在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,創(chuàng)造問題。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見解。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不是固定的,必須保持對學(xué)習(xí)的良好興趣和鉆研精神,,把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。同時,由于優(yōu)等生一直處于“處優(yōu)”環(huán)境之中,會形成強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感甚至于虛榮心,一旦環(huán)境改變,失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注,就會產(chǎn)生失落感,因此應(yīng)對優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育,使他們在挫折面前,不至于難以接受?傊,要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。

  六、教學(xué)進(jìn)度:

  由于本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,教學(xué)進(jìn)度應(yīng)根據(jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

 。ㄆ炕蛘鹿(jié)名稱)所需課時數(shù)第一、二、三周

  哆來咪

  3課時第四、五周

  彩云衣

  2課時第六、七周

  布藝溫馨

  2課時第八、九周

  搭架子

  2課時第十周

  周末日記

  1課時第十一周

  勤儉小管家

  1課時第十二周

  鬧花燈

  1課時第十三周

  石頭說話

  1課時第十四、十五周

  家鄉(xiāng)古建筑

  2課時第十六、十七周

  演戲

  2課時第十八、十九周

  聯(lián)通信息

  2課時第二十周

  飛機(jī)工廠

  1課時文章

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

  一、教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  二、學(xué)生情況分析

  五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,也有一定的美術(shù)知識,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

  三、教材分析

  教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。五年級美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)應(yīng)用” 、“欣賞評述” 、“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活,有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

  四、教學(xué)措施

  1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與

  肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

  3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的.認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

  5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  六、教學(xué)用具

  水彩筆,油畫棒,色紙,膠水,橡皮泥,剪刀、陶泥等

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),樹立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法,積極營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

  二、班級學(xué)情

  學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入五年級,學(xué)生對美術(shù)這門學(xué)科有了比較濃厚的興趣,且愿意學(xué),還有一部分學(xué)生特別愛好。為此,只要揚(yáng)長避短,適時點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生的美術(shù)知識和技能會有可喜的增長和提高。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  注重學(xué)生的體驗(yàn)過程,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷,提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。

  一)教學(xué)目標(biāo):

  通過本學(xué)期的教學(xué),幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識面,增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,通過動手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為:

  1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解,增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術(shù)知識。

  2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

  4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

  二)教學(xué)重點(diǎn):

  考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

  三)教學(xué)難點(diǎn):

  將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué),既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,兩者都是重要的部分,同時制作過程的指導(dǎo)和時間的'把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

  四)教材的特殊處理:

  1、由于教材畫面較小,教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足,教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  五、教學(xué)需要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,白小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍,甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃,保持教師的衛(wèi)生和整潔。

  2、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  四、主要措施

  1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的。培養(yǎng),努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù),樂于探索、努力求知的欲望

  3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

  4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

  5、鼓勵學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí),

  6、注重學(xué)生的主體地位,面向全體,熱愛和關(guān)心學(xué)生,實(shí)施開放性教學(xué),讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。

  五、內(nèi)容安排

  周次內(nèi)容

  第一、二周哆來咪

  第三周彩云衣

  第四、五周布藝溫馨

  第六周國慶節(jié)

  第七周搭架子

  第八周周末日記

  第九、十周勤儉的“小管家”

  第十一周鬧花燈

  第十二周石頭說話

  第十三、十四周家鄉(xiāng)古建筑

  第十五周演戲

  第十六、十七周信息聯(lián)通

  第十八周飛機(jī)工廠

五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

  一、 指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

  二、學(xué)生情況分析:

  五年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練,已掌握了很多簡單的`基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

  三、教學(xué)目標(biāo):

 。薄⑼ㄟ^有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  四、教學(xué)措施:

  1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

  4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

  五、教學(xué)內(nèi)容安排

  周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時 備 注

  1~3 第1課 多來咪 3

  4~5 第2課 彩云衣 2

  6~7 第3課 布藝溫馨 2

  8~9 第4課 搭架子 2

  10 第5課 周末日記 1

  11 第6課 勤儉“小管家” 1

  12 第7課 鬧花燈 1

  13 第8課 石頭說話 1

  14~15 第9課 家鄉(xiāng)古建筑 2 電教課

  16~17 第10課 演戲 2

  18~19 第11課 信息聯(lián)通 2

  20 第12課 飛機(jī)工廠 1

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