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體育學科教學計劃10篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始制定計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的體育學科教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育學科教學計劃1
一、學情分析:
剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。針對以上情況,我本學期的任務主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,調(diào)動學生的學習興趣,讓他們喜歡上課。
二、教材內(nèi)容分析:
小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三塊,體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。
三、教學目標:
通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的.情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
四、教學措施:
1、年齡普遍較小,多采用游戲
2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3、備課時研究教學大綱,鉆研教材,把握重難點,確定訓練項目找出練習點;課堂上,激發(fā)學生興趣,采用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法。
4、練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導,講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利于掌握和技能形成與提高。
5、給學生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會,才能充分讓學生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
體育學科教學計劃2
一、學習階段:
水平二。
二、學習內(nèi)容:
球類游戲。
三、學習目標:
通過各種球類游戲,培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度與行為,使學生在活動中獲得無窮樂趣,激發(fā)學生的學習熱情,讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在游戲中培養(yǎng)學生群體觀念和合作意識,提高學生的配合協(xié)作能力,建立和諧的.人際關(guān)系。
四、教學重點:
學習興趣的培養(yǎng)。
五、教學難點:
學習熱情的激發(fā)與保持。課前組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝,處理見習生。
六、開課約2分鐘:
1、鳴哨——一切活動停止。
2、學生在指定地點集隊,師生互相問候。
3、導入課的主題:
①要玩好球,更要從玩球活動中尋找到樂趣,使我們的生活更加豐富多彩,身體更加健康。
、陬A告游戲,強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。
七、行課約35分鐘:
1、熱身——玩球,熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式)
2、體驗——學生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法,同時在大家面前表演展示。(教師給予鼓勵及獎勵)。
3、引導——多種形式的運球。
4、深入——運球游戲。
5、強化——運球接力賽。(只有團結(jié)一致才能贏得勝利)。
6、游戲小結(jié):強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。學生交流學習運球的體驗。
體育學科教學計劃3
一、指導思想
本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱,實施《新課程課標》下,以“健康第一”為指導思想,激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,促進學生健康成長。
二、教學目標
1、使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處,并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;
2、初步掌握本學期新學的的各項運動技術(shù)、技能,促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展;
3、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣,逐步養(yǎng)成習慣,在群體活動和比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。
三、教材分析
本學期的教材包括:
1、體育與健康基礎知識:發(fā)展你的體能;心理健康與身體健康的關(guān)系
2、田徑;跳躍
3、體操:體操技能在生活中的應用
4、球類:籃球和排球
四、學生情況分析
初一學生,是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期,學生活潑、好動,體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強,特別是女生正處于身體發(fā)展快速期,伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn),部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題,應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上,本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習。
五、具體措施
1、積極進行課堂教學改革的探索,充分推行“三段六部”教學模式,調(diào)動學生學習的積極性。
2、結(jié)合體育大課間和課外活動,關(guān)注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。
3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題,提高每個學生的組織表達能力。
4、將游戲和比賽,穿插到每一節(jié)課中,調(diào)動學生參與的.積極性。
六、業(yè)務學習
1、認真領會課改精神,熟練各學段教材內(nèi)容,加強業(yè)務理論學習,在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。
2、多聽課,評課參與集體研討,取其長補己之短,豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。
4、努力學習電腦知識,能夠制造出相應的課件利于教學。
體育學科教學計劃4
一、指導思想:
本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱,實施《新課程課標》。本班的體育工作,以“健康第一”為指導思想,激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,促進學生健康成長。
二、教學條件分析:
一年級的學生剛?cè)雽W半年,年齡較小,接觸的'東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說幾乎也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。
三、任務目標:
1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。
4、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
5、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
6、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
7、通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。
學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。
通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
四、方法措施:
1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。
2、遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。
3、參加期中和期終檢測,督促學習。
4、采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5、教師處處以身作則,為人師表。
6、認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。
7、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。
8、及時進行考評,從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。
9、開展興趣小組。
體育學科教學計劃5
一、指導思想
以實施新的《義務教育法》為體育教學工作契機,堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策,全面實施體育新課程改革,努力探究農(nóng)村中學體育教學改革的新途徑、新方法,以提高體育教學質(zhì)量為目標,以提高學生體育綜合素質(zhì)和學習對自己終生發(fā)展有用的體育知識為教學工作的關(guān)鍵,充分地調(diào)動廣大學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的精神,以優(yōu)異的教學成績向家長、學校和社會獻禮。
二、班情分析
七年級132班為寄宿班,男生33人,女生29人,生源面特別廣泛,學生通過半個學期體育學習與,大部分同學身體素質(zhì)扎實,形成了較好的'體質(zhì),學習了許多對自己終生發(fā)展有用的體育知識,我相信通過自己努力地教學,一定會取得較好的教學成績。
三、教材分析
七年級下冊體育教材是人民教育出版社出版的,本教材圖文并茂、生動形象,學生易于接受,它是我們教學的優(yōu)秀范本。
四、教學措施
1、聯(lián)系實際,因材施教,根據(jù)不同層次的學生,精心設計體育課堂45分鐘,備好課,精心設計課外體育實踐活動。
2、關(guān)心雙差生,轉(zhuǎn)化后進生,鼓勵希望生,對這些弱勢群體,做到上體育訓練上關(guān)心學生,做到課堂上不出安全責任事故和意外事故。
3、根據(jù)鄉(xiāng)村中學學生實際,精心設計課堂,采用課內(nèi)外訓練,綜合練習,課堂動作講解規(guī)范、示范到位等靈活多變的手段。全面調(diào)動學生的學習積極性。
4、汲取外地先進的體育教研成果,不斷充實自己的教育教學水平。
5、以人為本,以情動人,扎實有序地抓好體育基礎知識的學習。
6、為迎接學校廣播體操比賽,本期主要訓練廣播體操。
五、教研課題
在體育教學中如何培養(yǎng)學生的合作精神。
體育學科教學計劃6
一、指導思想:
以陶行知“生活教育”主流思想為指導,以教研組教學工作計劃為依據(jù),認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,并以學科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領教學工作;切實進行教學手段、組織形式和方法的改革,提高課堂教學質(zhì)量;認真執(zhí)行新的課堂教學評價標準;以人為本,追求實效;鍛造隊伍,夯實基礎,提升品位。
二、總體教學目標:
1、學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法,知道健康的含義和標準,能運用所學知識指導健身活動。
2、能正確地完成本學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作,身體素質(zhì)和運動綜合能力有進一步提高。
3、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法,了解該項目的有關(guān)知識,并能自主開展體育鍛煉,培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。
4、能主動參加體育鍛煉,樂于參加體育與健康常識的學習,在體育活動中能正確對待勝負,體驗成功的樂趣,表現(xiàn)出公正、負責、團結(jié)協(xié)作的精神。
三、單項重點教學內(nèi)容分析:
(一)跑。
1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。
2、學會蹲踞式起跑動作,做到起跑反應迅速,起動快,起跑后迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑,掌握跑的動作和呼吸方法,能跑得持久。
3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。
(二)舞蹈。
1、掌握簡單的跑跳步、髖部的運動。
2、學會欣賞音樂、了解簡單的舞蹈術(shù)語及常識。
3、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。
(三)武術(shù)。
1、學習第一套組合拳,記住動作名稱,順序和要領。
2、學會第一套組合拳的練習方法,努力做到方向路線清楚,動作整齊、有力。
3、通過學練,激勵學生對武術(shù)的.喜愛,啟迪學生對動作攻防含義的探索,明確習武的真正目的。
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1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識。
2、每個學生初步掌握一項球類的基本動作,并能開展自主練習。
3、在學習中體能運動的樂趣,并產(chǎn)生鍛煉興趣。
體育學科教學計劃7
一、指導思想:
1、本課以情境教學為主線,以主體教育思想為指導,以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學生主體作用,達到鍛煉身體,促進學生身心健康;培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。
2、采用了主題式情境教學法。即通過教師語言描述、音樂渲染等手段,創(chuàng)設課堂教學情境,誘發(fā)學生對體育活動的學習興趣,讓學生在歡樂與游戲中去學習知識、掌握知識,促進學生身心和發(fā)展。
二、教材:
本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“20——30米通過三個障礙物”和游戲教材:“我們是建設者”。
“我們是建設者”是以課程標準為導向,依據(jù)五個學習領域中“水平二”的目標為標準,教師自主創(chuàng)編的游戲教材。通過教材搭配,一是為適應學生的心理特點;二是為能更好的達成學習領域中的五個目標。使學生身心均得到良好發(fā)展。
三、教學目標:
1、通過主題式教學,創(chuàng)設輕松、歡快的教學情境,激發(fā)學生對體育活動的學習興趣,培養(yǎng)學生積極參加體育活動的行為和意識,養(yǎng)成認真上好體育課的良好習慣。
2、通過本次課的學習,使多數(shù)學生在無任何提示和幫助下,學會正確障礙跑的方法,發(fā)展學生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協(xié)調(diào)性。
3、通過游戲活動,讓學生具有愛心、具有環(huán)保意識。
4、通過教學和游戲活動,培養(yǎng)學生團結(jié)合作、不怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。
四、課的組織:
本課結(jié)合教材內(nèi)容采用主題式教學方法,創(chuàng)設“獻愛心”這一大主題,在組織上做到層層遞進,并以次制定相關(guān)的教學流程。在各個小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段;在準備場地到練習場地調(diào)隊中,采用乘坐各種交通工具進行過渡,讓學生模仿各種交通工具到游戲場地。
五、教學方法與手段:
1、采用情境教學法。
創(chuàng)設輕松、歡快的教學情景,讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學生的心理特點,結(jié)合教材內(nèi)容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設置的情景,讓學生主動參與教學,使學生全身心地投入到教學過程的'各個環(huán)節(jié)之中。
2、充分發(fā)揮學生主體作用,注重學生個性發(fā)展。
在模仿練習中培養(yǎng)學生主人翁意識,發(fā)揮學生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學生自主選擇練習,在練習中通過障礙跑營造使用學習的氛圍,在合作互助的學習過程中,體驗到成功的樂趣,使學生確實感受到自己的存在,充分發(fā)揮他們的主體作用,促進學生個性心理的發(fā)展,從而使學生真正成為課堂學習的主人。
六、學法:
1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學中由學生自由嘗試練習。
2、集體、自由分散、分組相結(jié)合,讓學生集體學習,培養(yǎng)學生良好課堂習慣,在自由分散、自主學練發(fā)展個性,最后分組練習培養(yǎng)學生合作學習的能力。
3、遷移舊知識,提高學生練習熱情,通過教師語言引導和音樂渲染,引導學生把已有的舊知識遷移到教學中去,由學生發(fā)揮創(chuàng)造加速新知識的學習,提高學生的練習熱情。
體育學科教學計劃8
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出:
1。堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2。激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。
3。重視學生主體地位,以學生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。
4。充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐,確實增進學生的身心健康,增強體質(zhì),培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣,提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,同時加強思想教育,確實完成教學任務,以達預期的教學效果。
二、教學對象分析:
我所任教的八年的學生年齡在14—15歲之間,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運動基礎,課堂表現(xiàn)欲較強,對體育運動有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習的自覺性較差。五個班級有一定數(shù)量的`體育尖子生,他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲,有很強的模仿能力,善于接受新動作和新技術(shù)。學生處于長身體時期,他們不但對體育運動的興趣極高,而且興趣廣泛,尤其是乒乓球、籃球和排球球,對體育常識也有一定的積累,能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己,平時課堂上的求知欲強,有較強的競爭意識,但獨立能力差,注意力集中時間不長,個別學生的自制能力不理想,對于一些基本跑、跳練習表現(xiàn)為不積極,學習習慣和態(tài)度有待提高。
三、教學目標:
1、通過教學,使學生掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強學生的綜合體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和身體力量,發(fā)展學生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性,促進敘述的身體生長發(fā)育。
3、培養(yǎng)學生具有良好的健康意識,樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習慣,在教學中,教師及時有效的滲透德育教育,幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。
四、改進教學具體措施:
1、隨著學生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛,教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲,從而達到增強學生的對抗能力,也能起到培養(yǎng)學生對體育運動的興趣,促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內(nèi)容,另外,在體育課堂上采取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質(zhì)也是有很大提高的,在課堂上的教學比賽,能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理,敢于在所有同學面前展示自己的風采。
2、因材施教。有些班級的學生的確存在著個別差異,特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的,在今后的教學中,教師將適時采用分組學習和練習,對動作的難度進行分類和分組,這樣可以做到對每個學生負責,而且可以起到增強學生的自信欣的作用,讓學生在體育運動中感受到體育的魅力,感受體育的快樂,體會體育的意義。
體育學科教學計劃9
一、班級學生情況分析
剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們,對體育課的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉習慣。
學生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己,爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等,這些都是一年級的孩子共有的特性。
任教的四個一年級,男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生,都很期盼上體育課,表現(xiàn)欲強,這是屬于每個孩子的特性,但是對于一年級的孩子尤為明顯。
二、教材分析
小學一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高,并且挖掘生活中的實用技能。
教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容,前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等),教學中,針對一年級的學生注意力渙散的特點,主要配以簡單的隊列、隊行為主。
如:原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。通過徒手操的練習,有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力,發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。
在學會游戲的同時,更加應該學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。
針對學生體質(zhì)健康測試,在平常的教學中,加強對學生跑、跳練習。根據(jù)學校的場地器材等實際條件,充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。
三、教學目標
1、運動參與目標:使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學,使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的'方法參與體育活動。
2、運動技能目標:學習和應用運動技能。通過教學,使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作,如:拍球,滾動,劈叉等,安全地進行體育活動,獲得野外活動的基本技能。
3、身體健康目標:通過廣播操的教學,形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學,發(fā)展學生的體能;使學生具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、心理健康目標:通過游戲與基本動作的教學,使學生能適應陌生的環(huán)境,并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。
5、社會適應目標:建立起和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神
四、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備課每一節(jié)課,營造一個寬松生動的課堂氣氛,課前課后進行及時的反思。
3、采用多樣的教學方法,主要采用情景導入、設置問題的等方法,以提高學生對體育課的興趣。
4、積極培養(yǎng)體育骨干,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂的同時學到知識,加強與集體的聯(lián)系。
5、加強課堂常規(guī)的教育、落實,以防傷害事故的發(fā)生。
6、因材施教。因為每個學生都是一個個體,都有自己獨特的一面,在教學中,針對不同的學生在編寫教案的時候做到認真、仔細,個別對待,兼顧全局。
體育學科教學計劃10
一、學生情況分析
小學一年級新生剛開始上學,還不知道上學的大體含義,也不知道上學對他們意味著什么,但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難,況且學生也都是喜歡體育活動的,相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好,現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下:
教學目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎!
一年級的學生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;,同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學,并在其中進行組織紀律性教育。
二、教學目標
培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,使之初步具有對體育活動的興趣,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識,學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教材分析
小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括:①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學內(nèi)容不單獨分類,納入各類教學內(nèi)容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類,包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內(nèi)容見教學進度表:
四、教學重難點
重點:本學期以廣播體操教學為主,讓每一位學生都學會做廣播體操。
難點:每個動作都要做到位,并且做到動作與節(jié)奏相吻合。
五、教學措施
1、從實際出發(fā),根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況,實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新,確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。
2、激發(fā)學生學習興趣,首先讓學生明確學習目的,端正學習動機,提高體育保健文化素養(yǎng),在充分體驗運動樂趣的.基礎上激發(fā)學生的學習主動性,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣,充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性,同時組織各種體育競賽,提高運動技術(shù)水平。
3、在教學過程中運用多種直觀教學手段,采用生動形象的語言,正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段,使學生感知動作,領會動作要領,掌握鍛煉方法,形成完整的正確動作概念,培養(yǎng)學生觀察判斷能,啟發(fā)學生積極思維,提高教學水平。
4、自制體育器材,認真抓好場地、器材建設,對已有的器材、場地要保管好,保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神,自制體育器材,創(chuàng)造條件,保證教學的基本需要。
5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標,對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,同時進行考核改革,認真做好考核工作。
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