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八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-28 09:46:01 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃精選11篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃精選11篇

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、學(xué)情分析:

  1、本人擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)課,之前除上學(xué)年學(xué)過(guò)word,別的相關(guān)知識(shí)沒(méi)有接觸,又因?yàn)楸拘k娦I蠠o(wú)裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)情況,酌情從簡(jiǎn)單實(shí)用入手,教學(xué)生電子表格知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,以后興趣越來(lái)越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

  2、質(zhì)量目標(biāo)。

  1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

 。1)知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí),本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint,具體知識(shí)點(diǎn)如下:excel:了解excel的功能與主要特點(diǎn);掌握excel的啟動(dòng)與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

  2)過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為九年級(jí)信息技術(shù)會(huì)考打好基礎(chǔ)。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生。我校八年級(jí)共兩個(gè)班,有學(xué)生60余人。通過(guò)上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件(如word、excel)有了一定的了解,基本熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作,并能利用文字處理軟件處理文字,為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時(shí),學(xué)生的遺忘性也較大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固。

  學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚,學(xué)習(xí)積極性較高。但是,少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正,由于過(guò)去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作沒(méi)能掌握,所以對(duì)本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。

  根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教學(xué)過(guò)程宜從理論入手,從基礎(chǔ)抓起,從易到難,循序漸進(jìn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析,鑒于絕大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣,教師要進(jìn)一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣,并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來(lái)。

  三、教材分析

  本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè),內(nèi)容是全新的,包括:動(dòng)畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個(gè)板塊。

  知識(shí)點(diǎn):逐幀動(dòng)畫、元件及漸變動(dòng)畫、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫(kù)、場(chǎng)景的組織與管理、動(dòng)畫綜合設(shè)計(jì)、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)布局、多媒體元素與超鏈接、交流評(píng)價(jià)網(wǎng)站。

  重難點(diǎn):逐幀動(dòng)畫與漸變動(dòng)畫的制作;網(wǎng)頁(yè)的制作

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解動(dòng)畫的基本原理,了解常見(jiàn)的動(dòng)畫制作軟件及動(dòng)畫類型。

  2、體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂(lè)趣,初步學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫表達(dá)思想,呈現(xiàn)信息的方法。

  3、學(xué)會(huì)使用flash 8制作動(dòng)畫。

  4、了解動(dòng)畫的設(shè)計(jì)流程,初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單腳本。

  5、了解動(dòng)畫的評(píng)價(jià)方法和技巧,初步學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的`關(guān)系,了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

  7、能夠使用所見(jiàn)即所得工具制作網(wǎng)頁(yè),會(huì)利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單布局。

  8、理解導(dǎo)航的作用,正確設(shè)置超鏈接。

  五、教學(xué)措施

  新課程改革的重要任務(wù)之一,是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí),教師的施教方式也要隨之改變。

  新編的信息技術(shù)教材,需要教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力,積極利用圖書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息,關(guān)注學(xué)生的日常生活,與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗(yàn),以此來(lái)豐富“教”與“學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中,要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來(lái),把握住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  根據(jù)我,F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況,制定如下教學(xué)措施:

  1、對(duì)于一些理性的知識(shí),采取講授的辦法,在講授的過(guò)程中,列舉一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、在上機(jī)練習(xí)的過(guò)程中,明確提出練習(xí)的目的和操作步驟,與此同時(shí)教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

  3、在教學(xué)過(guò)程中,多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)。相信學(xué)生的自學(xué)潛能,重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材,達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的。

  4、在教學(xué)過(guò)程中,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。

  5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征,要教會(huì)學(xué)生怎樣通過(guò)外界信息來(lái)學(xué)好本學(xué)科,并把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科之中。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)初一的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

  三、教材分析

  本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級(jí)上,本冊(cè)內(nèi)容共分為二章,分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升,學(xué)生學(xué)習(xí)本教材,不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  第一章

  1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

  2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

  3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

  4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

  5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

  第二章

  1、了解網(wǎng)頁(yè)的概念。

  2、初步掌握Frontpage的使用方法。

  3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的`網(wǎng)頁(yè)。

  4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。

  5、掌握各種超鏈的建立方法。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期共二十一周,除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下:

  周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

  第一周

  1、1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí):什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類,拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

  機(jī)房1第二周

  1、2Windows中的網(wǎng)絡(luò)功能

  機(jī)房教室1第三周

  1、3了解因特網(wǎng)

  機(jī)房1第四——五周

  1、4上網(wǎng)瀏覽信息

  機(jī)房2第六——七周

  1、5網(wǎng)上信息的下載與管理

  機(jī)房2第八——九周

  1、6電子郵件軟件的使用

  機(jī)房2第十——十一周

 。病ⅲ眲(chuàng)建網(wǎng)站

  機(jī)房2第十二——十三周

  2、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

  機(jī)房2第十四——十五周

  2、3美化網(wǎng)頁(yè)

  機(jī)房2第十六——十七周

  2、4設(shè)置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布

  機(jī)房4第十八周

  期末考試

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、學(xué)生基本情況

  本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一、二節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;

  學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)

  二、教材分析

  本學(xué)期教材是使用武漢市教育科學(xué)研究院華中師范大學(xué)出版的:信息技術(shù)(初中第三冊(cè)),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體信息的獲取與加工。知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件。

  三、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù),對(duì)表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。

  4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

  5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  6、做一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表

  五、教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期共二十一周,除去十一休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十九、二十周左右。具體安排如下:

  周次

  內(nèi)容

  地點(diǎn)

  課時(shí)

  第一周

  §1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類,因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展

  機(jī)房

  2

  第二周

  至第四周

  §1.2因特網(wǎng):上網(wǎng)方式、因特網(wǎng)中的網(wǎng)址、常見(jiàn)功能,上網(wǎng)道德修養(yǎng)與安全法規(guī)

  機(jī)房教室

  6

  §1.3網(wǎng)上收集信息:瀏覽器、搜索引擎、保存信息

  第五周至第六周

  §1.4網(wǎng)上交流信息:電子郵件、文件傳輸

  機(jī)房

  4

  第七周到第九

  數(shù)據(jù)軟件的進(jìn)入和退出

  機(jī)房

  8

  建立情況表

  數(shù)據(jù)的輸入

  第十周至十一

  周

  公式的使用

  機(jī)房

  4

  第十二周

  與數(shù)據(jù)的排序

  機(jī)房

  2

  第十三周

  數(shù)據(jù)的篩選及分類匯總

  機(jī)房

  2

  第十四周

  統(tǒng)計(jì)圖表的制作

  機(jī)房

  2

  第十五周

  數(shù)據(jù)復(fù)習(xí)

  機(jī)房

  2

  第十六周

  設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)前的準(zhǔn)備

  機(jī)房

  4

  創(chuàng)建站點(diǎn)并制作網(wǎng)頁(yè)

  美化網(wǎng)頁(yè)

  第十七周

  插入動(dòng)畫

  機(jī)房

  2

  第十八周

  給網(wǎng)頁(yè)加上動(dòng)態(tài)效果

  機(jī)房

  2

  第十九周

  復(fù)習(xí)網(wǎng)頁(yè)知識(shí)

  機(jī)房

  2

  第二十周

  期末考試

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、學(xué)生基本情況

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)191、194、196三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)。通過(guò)上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有二節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;

  學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  二、教材分析

  本學(xué)期教材是使用云南省實(shí)驗(yàn)教材,信息技術(shù)八年級(jí)第2冊(cè),本教材的設(shè)計(jì)考慮到零起點(diǎn)學(xué)生的特征,注重信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基本技能的訓(xùn)練。同時(shí)也根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)力求從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生能夠在自己的親身體驗(yàn)中建構(gòu)知識(shí),掌握信息技術(shù)應(yīng)用的能力。

  內(nèi)容包括:平面素材加工與集成,音視頻素材的加工,認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作。

  其中“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn):圖像的獲取、圖像的加工處理、簡(jiǎn)單平面設(shè)計(jì)、聲音的采集和編輯、影像的簡(jiǎn)單編輯、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁(yè)制作。重難點(diǎn):網(wǎng)頁(yè)制作。

  三、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生如何采集、加工平面素材,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)。

  2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),拓寬了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的.視野。

  4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

  5、初步學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)頁(yè)的布局元素,綜合運(yùn)用網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的制作技巧,建立一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。

  6、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  五、教學(xué)措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

  六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

  課時(shí)內(nèi)容

  第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃第二課時(shí)查看計(jì)算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件

  第三課時(shí)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源第四課時(shí)獲取、安裝和卸載軟件

  第五課時(shí)了解病毒,防范惡意代碼

  第六課時(shí)掌握采集與拍攝圖像的技巧

  第七課時(shí)學(xué)會(huì)處理加工圖像

  第八課時(shí)采集、錄制聲音

  第九課時(shí)掌握剪輯與合成聲音的方法

  第十課時(shí)獲取與剪輯視頻

  第十一課時(shí)初步認(rèn)識(shí)powerpoint

  第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿

  第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表

  第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻

  第十五課時(shí)設(shè)置對(duì)象的放映效果

  第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果

  第十七課時(shí)發(fā)布演示文稿

  第十八課時(shí)綜合活動(dòng):制作演示作品

  第十九課時(shí)復(fù)習(xí)

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  2、初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作(FrontPage20xx)的一些基本操作,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

  3、初步掌握PowerPoint20xx,學(xué)會(huì)制作圖文并茂、聲畫結(jié)合的演示文稿。

  4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

  5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  三、情況分析

  (1)學(xué)生基本情況:

  八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解,但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,學(xué)習(xí)目的性不明確、怕動(dòng)手動(dòng)腦,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,以后興趣越來(lái)越淡。還有相當(dāng)?shù)?一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只要教師看不到就會(huì)分神。再加上每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。

  學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  (2)教材分析:

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括:網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體演示文稿的制作,由于學(xué)校的計(jì)算機(jī)上沒(méi)有安裝FrontPage20xx,所以網(wǎng)頁(yè)制作這一章內(nèi)容只作了解,重點(diǎn)和難點(diǎn)放在多媒體演示文稿的制作上。

  四、具體措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

  八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有:

  1、借助范例,從興趣出發(fā),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識(shí),培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì),這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

  2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。

  3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的要求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、學(xué)生基本情況

  八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解,但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只要教師看不到就會(huì)分神。學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,以后興趣越來(lái)越淡。

  二、教材分析

  1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)。

  2、本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能和實(shí)際應(yīng)用能力。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo),以“活動(dòng)主題”為主線,讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,借助信息技術(shù)工具探究解決問(wèn)題的過(guò)程與方法,體驗(yàn)信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

  1)知識(shí)與技能

  要求掌握的初步知識(shí),本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開(kāi)發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用,具體知識(shí)點(diǎn)如下:

  photoshop軟件:了解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn);掌握photoshop軟件的啟動(dòng)與退出;掌握基本圖像的處理和綜合運(yùn)用。

  多媒體:能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

  2)過(guò)程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的.能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,要進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施

  1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

  2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

  3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、學(xué)生基本情況

  針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,等等不一。家中有電腦的學(xué)生,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課、練習(xí),課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;

  學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  二、教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容是全新的,內(nèi)容包括:算法思想初步,VB程序設(shè)計(jì)。其中“VB程序設(shè)計(jì)”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

  知識(shí)點(diǎn):算法思想初步,VB程序設(shè)計(jì)。

  三、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握算法思想初步,VB程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的'能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解算法思想初步,VB程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理VB程序設(shè)計(jì)的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

  5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  6、設(shè)計(jì)出合理的VB程序,并且能運(yùn)用。

  五、教學(xué)措施

  主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作是最主要的。

  教學(xué)進(jìn)度表

周 次課 時(shí)課 題
11算法基礎(chǔ)知識(shí)
21利用E語(yǔ)言程序解決高斯問(wèn)題
31E語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
41分支結(jié)構(gòu)
51循環(huán)結(jié)構(gòu)
61枚舉法
71算法的優(yōu)化示例
81單元小結(jié)
91機(jī)動(dòng)
101機(jī)動(dòng)
111大熊貓的兩個(gè)愿望
121謎語(yǔ)大擂臺(tái)(一)
131節(jié)約用水算水費(fèi)
141謎語(yǔ)大擂臺(tái)(二)
151會(huì)計(jì)小助手
161欲與珠峰試比高
171我的媒體播放器
181單元小結(jié)
191機(jī)動(dòng)
201期末考核

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)初一的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

  三、教材分析

  本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級(jí)上,本冊(cè)內(nèi)容共分為二章,分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升,學(xué)生學(xué)習(xí)本教材,不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  第一章

  1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

  2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

  3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

  4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

  5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

  第二章

  1、了解網(wǎng)頁(yè)的概念。

  2、初步掌握f(shuō)rontpage的.使用方法。

  3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。

  4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。

  5、掌握各種超鏈的建立方法。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期共二十一周,除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下:

  周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

  第一周1。1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí):什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)分類,拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)機(jī)房1

  第二周1。2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能機(jī)房教室1

  第三周1。3了解因特網(wǎng)機(jī)房1

  第四-五周1。4上網(wǎng)瀏覽信息機(jī)房2

  第六-七周1。5網(wǎng)上信息的下載與管理機(jī)房2

  第八-九周1。6電子郵件軟件的使用機(jī)房2

  第十――十一周2。1創(chuàng)建網(wǎng)站機(jī)房2

  第十二-十三周2。2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房2

  第十四-十五周2。 3美化網(wǎng)頁(yè)機(jī)房2

  第十六-十七周2。4設(shè)置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布機(jī)房4

  第十八周期末考試

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、情況分析:

  本期任我校七年級(jí)153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作,考慮到學(xué)生對(duì)指法、文本編輯等基本知識(shí)很不了解,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度參差不齊:有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,對(duì)電腦比較熟悉,有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì),甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課,針對(duì)此情況,我計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的.感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日;钪械膽(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖形進(jìn)行處理,并能熟練掌握其技巧。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  三、教材分析:本學(xué)期內(nèi)容包括:信息技術(shù)的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

  知識(shí)點(diǎn):WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)

  重難點(diǎn):文本編輯

  四、教學(xué)措施:(要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措,有進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)變觀念的的措施,有加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體安排,有培優(yōu)補(bǔ)潛的措施。

  本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

  要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí),這一點(diǎn)也是非常重要的。

  對(duì)于優(yōu)生,可以適當(dāng)教給學(xué)科外知識(shí),對(duì)于潛能生,當(dāng)注意自己耐性的培養(yǎng),認(rèn)真仔細(xì)地教給他能用得上的知識(shí)。

  五、教學(xué)安排:

  1、信息技術(shù)的認(rèn)識(shí):1課時(shí)(理論) 信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算機(jī)的組成

  2、指法練習(xí)、基本鍵位及其準(zhǔn)則:1課時(shí)(上機(jī))

  3、WINDOWS操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作方法:6課時(shí)(理論與上機(jī)各3課時(shí))

  WINDOWS窗口認(rèn)識(shí)、附件、資源管理器、開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)

  4、 初識(shí)WORD:2課時(shí)(理論與上機(jī)各1課時(shí))

  WORD窗口的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)建、打開(kāi)、文檔的保存

  5、文檔編輯:6課時(shí)(理論2課時(shí),上機(jī)4課時(shí)) 文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及表格。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、學(xué)生基本情況:

  八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有1節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時(shí)間,學(xué)生掌握起來(lái)將更加困難些,還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級(jí)信息技術(shù)(上冊(cè)),在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫制作,把握未來(lái)際遇,體驗(yàn)動(dòng)畫生活,成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的'方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  三、方法措施:

  在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。

  1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

  3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

  4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  第1課時(shí):1。1創(chuàng)建站點(diǎn)

  第2課時(shí):1。2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)

  第3課時(shí):1。3網(wǎng)頁(yè)中的表格

  第4課時(shí):1。4網(wǎng)頁(yè)的美化

  第5課時(shí):1。5建立超鏈接

  第6課時(shí):1。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)

  第7課時(shí):1。7制作表單網(wǎng)頁(yè)

  第8課時(shí):1。8單元小結(jié)

  第9課時(shí)2。1認(rèn)識(shí)FLASH MX

  第10課時(shí):2。2圖層與元件

  第11課時(shí):2。3運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫

  第12課時(shí):2。4形狀漸變動(dòng)畫

  第13課時(shí):2。5引導(dǎo)層動(dòng)畫

  第14課時(shí):2。6遮罩動(dòng)畫

  第15課時(shí):2。7聲音處理與作品發(fā)布

  第16課時(shí):2。8單元小結(jié)

  第17課時(shí):期末復(fù)習(xí)

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