八年級第一學期英語教學工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的八年級第一學期英語教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

八年級第一學期英語教學工作計劃1

　　一、 教學目標

　　培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的`英語教學能進一步發(fā)展、提高。

　　在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

　　二、教材分析

　　八年級英語是xx教育出版社出版的x教版英語，教材編排有以下目的：

　　1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2.使學生明確學習英語的目的性。

　　3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

　　三、教材重點、難點

　　本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

　　1、語音教學 本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。

　　2、詞匯教學 本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

　　3、語法教學 本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結構等。

　　4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。

　　四、學情分析

　　從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務�？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

　　五、教學措施

　　1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

八年級第一學期英語教學工作計劃2

　　本學期我擔任八年級3、4班工作，都說八年級是初中階段的分水嶺，為了更好的完成教育教學任務，讓我的學生都能學好英語，特制定如下教學計劃：

　　一、教學總目標

　　1.學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。

　　2.能讀懂供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

　　3.能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

　　4.在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　二、教學要求

　　在本學期我要求學生能夠做到以下幾點：

　　1. 養(yǎng)成課前預習的習慣。在預習過程中找出自己不能解決的問題，課上認真聽講，特別注意這些問題。

　　2.課上要積極探究，養(yǎng)成善于探究的能力。

　　3. 課后及時復習，熟練掌握所學內(nèi)容，保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

　　4. 平時注意積累，能認識英語是生活的一部分，并能學以致用，積極參加各種英語活動。

　　三、教學內(nèi)容與各單元目標

　　Unit 1 How often do you exercise？

　　1. 能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。

　　2. 能使用頻率副詞（always， usually，sometimes， never）來討論日常活動的頻率

　　3. 能以How often提問及回答。

　　Unit 2 What’s the matter？

　　1. 能用what’s the matter語句詢問別人的健康狀況

　　2. 能描述自己的健康狀況以及飲食習慣

　　Unit 3 What are you doing for vacation？

　　1. 學會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)生的動作

　　2. 知道哪一些動詞可以用這種形式

　　Unit 4 How do you get to school？

　　1. 能運用各種方式表示交通途徑。

　　2. 會用HOW ..提問以及回答。

　　Unit 5 Can you came to my party？

　　1. 會使用can語句征詢意見

　　2. 可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。

　　Unit 6 I’m more outgoing than my sister？

　　1. 能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征。

　　2.能學會運用形容詞的比較等級。

　　Unit 7 How do you make a banana smoothie？

　　1. 能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。

　　2. 能分辨并正確使用first、next、then、finally

　　Unit 8 How was your school trip？

　　1. 學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受

　　2.復習動詞過去式的'規(guī)則和不規(guī)則變化

　　3.能用how was/were…句型詢問事情的情況

　　Unit 9 When was he born？

　　1. 能用英語說出一年里的重要節(jié)日。

　　2. 能用英文說出十二個月份與日期。

　　3. 能使用適當?shù)臅r間介詞（in， on， at）。

　　Unit 10 I’m going to be a basketball player.

　　1. 能學會用be going to 表示將來計劃的動作或活動。

　　2. 了解社會對各種職業(yè)的看法。

　　3. 用英語談論自己的理想。

　　四、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

　　1、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。

　　2、以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　3、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

　　4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

　　具體來說：

　　1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

　　6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

　　五、教學進度安排

　　Unit 1 6課時 第一周----第三周

　　Unit 2 5課時 第三周---第四周

　　Unit 3 5課時 第五周---第六周

　　Unit 4 5課時 第六周---第七周

　　Unit 5 6課時 第七周---第八周

　　Review and Mid-Test 5課時 第九周

　　Unit 6 5課時 第十周------第十二周

　　Unit 7 5課時 第十二周---第十三周

　　Unit 8 5課時 第十三周---第十四周

　　Unit 9 5課時 第十五周---第十六周

　　Unit10 5課時 第十七周---第十八周

　　Review and Final-Test 11 課時 第十八周—第二十周

　　制定計劃只是更好的完成教育教學的一種手段，關鍵還要靠工作中認真地去執(zhí)行。但愿我的努力會有收獲。

八年級第一學期英語教學工作計劃3

　　學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年-最新學年第一學期八年級英語教學工作計劃，讓我們一起學習，一起進步吧!

　　本學期本人擔任八年級英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃。

　　一、教學目標

　　1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

　　2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。

　　3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。

　　4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。

　　二、教材分析

　　1、新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。

　　2、倡導“任務型”教學，強調(diào)課堂上師生互動。

　　本教材共12單元，。按要求，第一階段為1-6單元，第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

　　三、學生情況分析

　　根據(jù)上學期期考情況合格率達50%，優(yōu)秀率達15%，情況較好�；�礎知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產(chǎn)生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。

　　四、教學措施和要求

　　具體的要求：

　　A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

　　B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

　　C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。

　　具體的措施：

　　要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。

　　其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。

　　為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性。

　　(1)采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

　　(2)采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的'環(huán)境和場所,如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下：

　　(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

　　(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。

　　(三)、上好英語復習課。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證 。

八年級第一學期英語教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、全期教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的`學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、教材簡要分析

　　《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　四、學情簡要分析

　　我班有47人，通過一年半的英語學習，一部分學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

　　五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

　　（一）全體學生，注重素質(zhì)教育。

　　（二）以學生為主體，尊重學生個體差異。

　�。ㄈ�）采用活動途徑，倡導體驗與參與。

　　（四）發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

　　具體來說：

　　1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5.天天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　6.天天記12個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　7.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　8.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

　　9.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

　　10.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

八年級第一學期英語教學工作計劃5

　　聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了最新學年第一學期八年級英語教學計劃，希望能幫助到大家。

　　本學期我擔任初二（1）的英語教學任務，由于班級人數(shù)較多，學生的基礎參差不齊，學習方法欠缺，可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚，針對學生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃。

　　一、教學目的

　　在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的'句子；能參與各種角色扮演活動；能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務和活動，使學生能夠運用多種手段，綜合運用所學語言知識，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。

　　二、教學方法

　　根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學，創(chuàng)設真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

　　三、教學措施

　　本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。

　　1） 狠抓教學常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。

　　2） 以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。

　　3） 多組織單元測試，以定期進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。

　　4） 認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。

　　5） 注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀；多聽；多練；多說。

　　6） 提高課堂40分鐘的效率，讓學生學得好，學得輕松愉快。

　　7） 開展“結對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。

　　四、教學工作及課時安排：

　　第二周第三周：Unit 1：

　　第四周：Unit 2：

　　第五周：Unit 3：

　　第六周：復習月考：

　　第七周：Unit 4

　　第八周：Unit 5

　　第九周：Unit 6

　　第十周：復習期中考試

　　第十一周：Unit 7

　　第十二周：Unit 8

　　第十三周：復習7、8單元

　　第十四：Unit 9

　　第十五周：復習Unit 9

　　第十六周：Unit 10

　　第十七周：復習9、10單元

　　第十八周：期末復習。

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