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一年級下冊體育教學工作計劃

時間:2023-04-06 13:01:01 教學計劃 我要投稿

有關一年級下冊體育教學工作計劃三篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的一年級下冊體育教學工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關一年級下冊體育教學工作計劃三篇

一年級下冊體育教學工作計劃 篇1

  一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)

  小學一年級的學生通過半年的隊伍隊列練習,大概知道了上學的含義,也知道了上學對他們意味著什么,但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。春夏體育教學對學生來說并不難,況且學生也都是喜歡體育活動的,相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好。

  一年級的學生剛?cè)雽W,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的`,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

  二、教材分析

  小學一年級的教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑和300—500跑走交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎的,要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

  三、教學目標

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學習新知識,并不斷鞏固和提高。

  2、從基礎鍛煉做起,進一步增強體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

  四、教學重、難點

  教學重點:

  基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

  教學難點:

  學校武術(shù)操、體操動作。

  五、教學措施

  1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

  3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

  4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。

  5、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  6、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,總結(jié)經(jīng)驗教訓。

一年級下冊體育教學工作計劃 篇2

  在素質(zhì)教育中,體育占有非常重要的位置,要把體育作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,作為工作的主要方面。在教學中應充分發(fā)揮體育的綜合功能,結(jié)合“體育藝術(shù)2+1”,切實提高學生身體素質(zhì)和社會適應能力,增強體質(zhì),使學生獲得愉快地情感體驗,培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和鍛煉身體的良好習慣,為更好的圓滿地完成教育教學任務,特定計劃如下:

  一、學情分析

  我所教的一年級的四個班,平均年齡在6——7歲左右,獨生子女占大多數(shù),他們除了具有同齡兒童活潑好動,興趣廣泛,爭強好勝,善于模仿,喜歡表現(xiàn)自己的特點,也存在注意力容易分散,以我為中心,怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大,但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大,教師面前無拘無束,能說會道;有的膽子很小,總是沉默寡言,害羞不敢大說話。一般學生在反應、速度、靈敏素質(zhì)方面較好,力量和耐力素質(zhì)較差,協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

  二、教材分析

  (一)體衛(wèi)常識

  l 、飲水有益健康:水對人體健康的重要性,如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

  2、安全的進行游戲:游戲?qū)和砷L的重要意義,不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告。

  3、健康飲食益處多:健康飲食的重要性,知道食物的種類,養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

  4、陽光運動身體好:經(jīng)常呼吸新鮮空氣,到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,增加免疫力。

  5、不亂扔果皮紙屑:亂扔果皮紙屑的壞處,以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

  6、口腔衛(wèi)生要注意:口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖3挚谇磺鍧崱?/p>

  (二)基本活動:

  1、隊列隊形:是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,進行協(xié)同一致練習。

  2、拍手操:是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,學生做起來很有興趣。

  3、跳繩:是基本體操內(nèi)容之一,是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法。

  4、技巧:學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容,是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值。

  5、走和跑:是人體基本活動的能力之一,是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法,重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,體驗克服困難、堅持到底的精神。

  6、跳躍:學習比較簡單的跳躍內(nèi)容,可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,提高跳躍能力。

  7、投擲:主要學習擲遠、擲準的方法,初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性。

  8、韻律活動:學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容

  9、游戲:形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,競賽性、趣味性強,是一項綜合性的體育運動,能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質(zhì),提高基本活動能力,綜上所述,綜合分析確定出教學重點和難點。

  教學重點:30米快速跑、擲遠、跳短繩;

  教學難點:跳短繩、韻律活動。

  三、教學目標:

  l、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,認真上好體育課,體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。

  2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,獲得一些體育和健康的`基礎知識;初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能;進行體育鍛煉時懂得自我保護。

  3、引導學生通過體育教學活動,逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),促進身體全面發(fā)展,增強關注自己的身體和健康的意識和行為。

  4、引導學生在學與練的過程中,體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒;

  5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。

  四、體育教學周次計劃進度

  第一周

  1、飲水有益健康

  2、安全的進行游戲

  3、健康飲食益處多

  4、陽光運動身體好

  第二周

  1、做早操的好處 游戲:快快排隊

  2、跳短繩:連續(xù)并腳跳 游戲:小火車

  3、跳短繩:單腳交換跳 游戲:快快跳起來

  4、跳長繩 游戲:齊心協(xié)力

  第三周

  1、跳長繩 游戲:單腳跳接力

  2、基本體操:拍手操 300-500米跑走交替

  3、基本體操:拍手操 300-500秘跑走交替

  4、基本體操:拍手操 300-500米跑走交替

  第四周

  1、基本體操:拍手操 300-500米跑走交替

  2、跳單雙圈

  3、立定跳遠 游戲:擊木柱

  4、立定跳遠 游戲:象步虎掌

  第五周

  1、立定跳遠 游戲:大象擊球

  2、考核立定跳遠

  3、上手持輕物擲準 游戲:挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)

  4、上手持輕物擲準 游戲:穿城門

  第六周

  1、上手持輕物擲準 游戲:美化校園

  2、上手持輕物擲遠 游戲:打龍尾

  3、上手持輕物擲遠 游戲:賽龍舟

  4、考核上手持輕物擲遠 游戲:夾包接力

  第七周

  1、跑幾步,一腳蹬地起跳,雙腳落入沙坑 游戲:投準接力

  2、跑幾步一腳蹬地起跳,雙腳落入沙坑 游戲:打移動目標

  3、勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走

  4、勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走

  第八周

  1、勞動模仿操 各種方式走

  2、各種姿勢起動的跑 小籃球:原地拍球

  3、突發(fā)信號的起跑& 小籃球:兩手交換拍球

  4、30米快速跑 小籃球:轉(zhuǎn)身原地拍球

  第九周

  1、隊列隊形:齊步走-踏步 游戲:小動物找家家

  2、跑:各種姿勢起動的自然跑;小球類游戲:拍球比多

  3、徒手操:頭部運動、體側(cè)運動;游戲:比哪組走得快

  4、活動性游戲

  第十周

  1、30米快速跑 小籃球:移動中拍球

  2、30米快速跑 小籃球:移動中拍球

  3、30米快速跑 小籃球:集體打“保齡球”

  4、考核30米跑 游戲:傳遞球接力

  第十一周

  1、不亂扔果皮紙屑

  2、口腔衛(wèi)生要注意

  3、路上安全 游戲:大燈籠、小燈籠

  4、游戲:漢語拼音比賽

  第十二周

  1、跳躍:各種方式的單、雙腳跳;韻律舞蹈:音樂伴奏韻律操;

  2、投擲:持輕物擲遠;奔跑游戲:老鷹捉小雞

  3、跑:30米自然放松跑;跳躍類游戲:跳躍爭先

  4、基本體操:小學生廣播體操;攀爬:模仿動物動物爬行

  第十三周

  1、快速短跳繩;韻律舞蹈:簡單舞蹈的身體基本姿勢

  2、跑:400~600米走跑變換;跳躍游戲:跳過短繩

  3、韻律舞蹈:兒童基本舞步;小球類游戲:傳球比快

  4、各種形式拍毽子;奔跑游戲:捕魚

  第十四周

  1、奔跑類游戲:“游戲”;攀爬:各種方式的攀登和爬越;

  2、體育基礎常識:“豐富多彩的體育項目”;韻律舞蹈:兒童基本舞步

  3、跳躍:立定跳遠;小球類游戲:傳球比快

  4、跑:30米快速跑;滾動與滾翻:前滾翻成坐撐

  第十五周

  1、投擲:持輕物投準;奔跑游戲:“釣魚”

  2、隊列隊形:跑步-便步;游戲:迎面跑接力

  3、各種方式跳短繩;韻律舞蹈:簡單舞蹈的身體基本姿勢

  4、基本體操:模仿操;奔跑游戲:“巧過攔截區(qū)”

  第十六周

  1、跳躍:立定跳遠;奔跑游戲:“你追我躲”

  2、韻律舞蹈:兒童基本舞步;投擲:雙手前拋實心球

  3、跑:各種接力跑或追逐跑;滾動與滾翻:前滾翻成坐撐

  4、攀爬:各種方式的攀爬和爬越;小球類游戲:“傳球比快”

  第十七周

  1、各種方式短跳繩;投擲游戲:投機活動目標

  2、基本體操:基本部位操;小球類游戲:“拍球比多”

  3、跑:各種接力跑、追逐跑;各種壓腿、踢腿

  4、各種形式拍毽子;跳躍游戲:“跳過短繩”

  第十八周

  1、各種壓腿、踢腿;奔跑游戲:“巧過攔截區(qū)”;

  2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子;奔跑游戲:“老鷹捉小雞”;

  3、跑:50米快速跑;跳躍游戲:“跳躍爭先”

  4、韻律舞蹈:兒童基本舞步;小球類游戲:運球接力

  第十九周

  期末成績考核

  第二十周

  期末成績考核

  第二十一周期末成績考核

一年級下冊體育教學工作計劃 篇3

  指導思想

  1、全面貫徹黨的教育方針,落實素質(zhì)教育,以提高小學生的身心素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

  2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。

  3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領域(運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應)的目標制訂本計劃。

  學生基本情況分析

  一年級共有25人。一年級的學生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的.技術(shù)和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學,并在其中進行組織紀律性教育。

  教學目標

  1、通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。

  2、學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。

  3、通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗參加體育活動的樂趣。提高學科教學質(zhì)量措施低年級教學活動時,教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解,如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來,一年級小學生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時,要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。

  教師要加強:

  1、理論學習,深入研究新課改的教學方法,提高課堂教學質(zhì)量;

  2、對學生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚,鼓勵學生加強體育練習。

  3、斷學習和改進練習方法,改變單一的教學形式,讓小學生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

  4、多進行游戲和身體能力練習,及時掌握學生的身體狀況和運動水平。

  進度表

  周次 日期 教學內(nèi)容 課時安排 備注

  1 3.1—3.7 隊列練習走和跑 2

  2 3.8—3.14 迎面接力跳躍 2

  3 3.15—3.21 繞物接力跑看誰先起跑 2

  4 3.22—3.28 投擲輕物前后、左右滾動 2

  5 3.29——4.4 立定跳遠沿著線走跑 2

  6 4.5——4.11 踏石過河投擲羽毛球 2

  7 4.12—4.18 跳躍游戲排球比多 2

  8 4.19—4.25 蹦跳步迎面接力 2

  9 4.26——5.2 前滾翻持輕物擲遠 2

  10 5.3——5.9 籃球活動踏跳步 2

  11 5.10—5.16 30米繞物跑前滾翻 2

  12 5.17—5.23 玩短繩S型繞柱跑迎面接力 2

  13 5.24—5.30 小鴨子奪旗游戲:拍球比多 2

  14 5.31——6.6 前滾翻快速跑 2

  15 6.7——6.13 自然快跑,單腳跳接力 2

  16 6.14—6.20 打球游戲,律動組合:邀請小司機 2

  17 6.21—6.27 測試 2

  18 6.28——7.4 測試 2

  19 7.5——7.11 測試 2

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