七年級政治教學工作計劃集合六篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的七年級政治教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級政治教學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導，以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務，努力提高教學水平和質(zhì)量。

　　二、教材的整體框架結(jié)構(gòu)設計

　　課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，徹底改變“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。

　　根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜初中生活，做生活的主人，七年級確定的核心概念是關愛、自尊、自強。在七年級上學期，教學的主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。

　　三、教材分析

　　具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

　　第一單元：笑迎新生活

　　本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。

　　第一課《珍惜新起點》，從初中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應到主動的創(chuàng)建，這是從面上落實七年級的教育主題。

　　第二課《把握學習新節(jié)奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。這一課主要圍繞著學習問題，設立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內(nèi)容。第一框“學習新天地”，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習。第二框“享受學習”，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂。

　　設計“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動，讓學生為自己新的班集體設計班徽，其目的就在于在活動的過程中，引導學生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學們把學過的知識融會貫通；另一方面，也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。

　　2、基本要求。

　　本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　�。ǘ�）1、2：積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

　�。ǘ�）1、6：養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

　　（三）1、4：正確認識個人與集體的關系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

　�。ㄒ唬�1、5：形成良好的學習習慣。

　�。ǘ�）1、4：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。

　　（三）1、2：正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。

　　第二單元：認識新自我

　　本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。

　　第三課《珍愛生命》，從豐富多彩

　　的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。

　　第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。

　　第五課《自我新期待》，包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”，設立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”，從如何認識自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設定的理想形象入手，談到初中生對自我的新期待，最后談到對未來的展望。

　　“暢言青春新自我”的主題探究，在于引導學生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價值的人生。

　　2、基本要求。

　　本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　�。ǘ�）2、1：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。

　　（一）2、2：知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。

　　（二）2、5：懂得愛護公共環(huán)境和設施。

　　（一）1、1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（一）1、2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。

　　（一）1、6：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的'優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

　　第三單元：過富有情趣的生活

　　本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。

　　第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學會調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中，第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框“學會調(diào)控情緒”，其中“情緒是可以調(diào)適的”，談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒。“排解不良情緒”中，由青少年的情緒特點談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。“喜怒哀樂，不忘關心他人”，側(cè)重于從道德教育的角度，教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

　　第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。

　　在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設計展開對本單元內(nèi)容的學習，可以充分調(diào)動學生的思維，發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養(yǎng)。

　　2、基本要求。

　　本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　�。ㄒ唬�1、3：理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。

　�。ㄈ�）1、2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。

　�。ǘ�）2、3：關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

　�。ㄒ唬�1、5：陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。

　�。ㄈ�）1、1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。

　　第四單元：過健康、安全的生活

　　本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。

　　第八課《學會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑�！皩W會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。

　　第九課《保護自我》，從“身邊的侵害與保護”談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我保護。在“防范侵害，保護自己”一框中，教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。

　　“共筑自我防護的堤防”的主題探究，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓練有機結(jié)合、對學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力，培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中，應注意指導學生結(jié)合實際，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。

　　2、基本要求。

　　本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　　（一）2、6：能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。

　　（一）3、4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

　�。ㄈ�）1、1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。

　�。ㄒ唬�3、5：學習在特定情景下自我保護的方法。

　　四、學生學情分析

　　1、學生知識能力基礎：

　　初一學生開始進入青春期，身體和心理相應地產(chǎn)生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學老師不再像小學老師那樣面面俱到地助學，開始逐漸放手讓學生自己學，自己做、自主支配課余時間。學生會產(chǎn)生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學生，并注意隨時幫助學生建立自信，形成學習內(nèi)驅(qū)力。

　　2、個別差異：

　　由于學生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學生的個性心理品質(zhì)不同，因此，此時學生的個別差異會更加明顯。

　　3、學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：

　　面對新的學習內(nèi)容，學生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如：

　　1、初中生活關系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。

　　2、為什么他的學習方法對我不適用呢？

　　3、生命究竟意味著什么？

　　4、青春對我們的人生究竟有何意義？

　　5、人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什么？

　　6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護？

　　五、教學目標

　　本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成小學到中學的過渡，在新的學習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。

　　六、指導方法

　　在和學生共同了解學科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎上，學生對本門學科會很感興趣，以此為契機，結(jié)合學生青春期不同的發(fā)展進程，以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。

　　七、教學措施

　　（一）

　　、做好教學常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。

　　2、虛心學習，本期聽課不少于15節(jié)，多聽組內(nèi)和其他相關優(yōu)秀教師的課。

　　3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

　　（二）、積極參加教研，提高業(yè)務水平

　　1、積極參加教研活動，承擔教研組安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

　　（四）、強化德育功能，開展課堂活動

　　（1）、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。

　�。�2）、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

七年級政治教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想政治課，從必須的好處上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有應對挫折的.承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

　　三、教學目標

　　1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學會調(diào)節(jié)情緒，持續(xù)樂觀心態(tài)。

　　3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。

　　5、正確看待自己，增強自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。

　　3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習用心性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結(jié)合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

　　五、教學進度表

　　第一至三周完成前言及第一課教學任務

　　第四至六周完成第二課教學任務

　　第七至九周完成第三課教學任務

　　第十周期中考試

　　第十一至十三周完成第四課教學任務

　　第十四至十六周完成第五課教學任務

　　第十七至十九周復習

　　第二十周期末考試

七年級政治教學工作計劃 篇3

　　一、教學指導思想：

　　按照學校教學工作計劃、“新課改”指導精神及本�！�226”有效教學要求，從思想品德課教學實際出發(fā)，及時制定本學期教學工作計劃。努力探索新課程標準和教學方法，積極探究中學思想品德課的新路子，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，注重提高學生的學習能力和考試能力，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，切實提高教學質(zhì)量，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、學生情況分析：

　　七年級剛步入初中校門，無論在同學、老師、課程設置上都有很大的變化，這些變化給七年級的新生帶來新鮮感的同時，也使其產(chǎn)生不同程度的不適應，這對于他們是一個挑戰(zhàn)。雖然大部分學生自律性較強，上課能較好的約束自己的行為，但學生基礎比較薄弱，學習不積極主動，因此，教師要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，幫助學生盡快適應新的學習生活，使學生樹立明確的學習目的，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成良好的學習風氣，盡快進入學習狀態(tài)。

　　三、教材分析

　　七年級思想品德教學可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文本通俗易懂，可以調(diào)動學生動手，動腦，動口的積極性。主要對學生進行心理健康教育和倫理道德教育。七年級思想品德上冊全書共有四單元，第一單元走進中學旨在幫助學生盡快熟悉自己所在學校，了解中學人際關系特點，盡快融入到新的集體中，盡快適應新的初中生活，減少不適應帶來的負面影響。第二單元認識自我主要指引充分認識到全面認識自己、悅納自己、調(diào)控情緒的重要性，從而學會自我認識、自我完善的常用方法。第三單元學會交往旨在幫助學生結(jié)識和了解同學、老師，學會處理人際關系的`技巧和智慧，建立健康和諧的人際關系和集體意識。第四單元學會學習主要培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，引導學生樹立正確的學習觀念、掌握科學的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　四、 具體工作和措施：

　　1、認真鉆研教材和課標，熟悉教材，認真?zhèn)湔n并寫好導學案，努力上好每節(jié)課。

　　2、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

　　3、課堂上注意調(diào)控，調(diào)動大家學習積極性。

　　4、注重學生的情感維護，對學生應多表揚、鼓勵，不用消極的語言打擊學生。營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　5、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務。作業(yè)布置力求精簡、高效;單元測驗全批全改，及時鞏固單元學習成果。

　　6、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生適應開卷考試的要求。

　　7、倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達能力和交流能力。

　　8、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

　　五、教學進度及課時安排：

　　第一周：第一單元：1.1我上中學了(2課時)

　　第二周：第一單元：1.2認識新伙伴(2課時)

　　第三周：第一單元：1.3融入新集體(2課時)

　　第四周：單元檢測與講評 (2課時)

　　第五周：國慶長假

　　第六周：第二單元：2.1悅納自己 (2課時)

　　第七周：第二單元：2.2調(diào)控情緒 (2課時)

　　第八周：第二單元：2.3感受青春 (2課時)

　　第九周：單元檢測與講評 (2課時)

　　第十周：中考

　　第十一周：中考講評

　　第十二周：第三單元：3.1我和父母 (2課時)

　　第十三周：第三單元：3.2師生情誼 (2課時)

　　第十四周：第三單元：3.3文明交往 (2課時)

　　第十五周：單元檢測與講評 (2課時)

　　第十六周：第四單元：4.1培養(yǎng)正確的學習觀念 (2課時)

　　第十七周：第四單元：4.2掌握科學學習方法 (2課時)

　　第十八周：第四單元：4.3養(yǎng)成良好學習習慣 (2課時)

　　第十九周：單元檢測與講評 (2課時)

　　第二十周：期末考試

七年級政治教學工作計劃 篇4

　　【攻堅克難 學海導航】

　　1.情緒的雙刃劍作用是本課的一個難點。不同的情緒對人會產(chǎn)生不同的影響，帶來不同的結(jié)果。人的任何一種情緒都有一種和它性質(zhì)相反的情緒與其相對應，產(chǎn)生兩極性。積極的情緒，可以提高人的活動能力，推動人積極地行動，產(chǎn)生強烈的動力(增力)作用，使人精神煥發(fā)、干勁倍增;相反，消極的情緒會降低人的活動能力，產(chǎn)生阻力(減力)作用，使人精神不振、心灰意冷。學習這個知識點時要結(jié)合積極情緒、消極情緒對人造成不同影響的事例來歸納總結(jié)。

　　2.調(diào)控情緒的具體操作方法是本課的一個重點。我們應選擇正確、恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，以免傷害他人。同時要學會關愛他人，理解他人的情緒感受，以利于建立融洽的人際關系。因此，根據(jù)個人的情緒變化的特點，合理宣泄不良情緒，主動調(diào)控情緒，保持積極、良好的情緒狀態(tài)，克服消極情緒，是當務之急。這就要求我們要正確認識情緒，把握自己情緒變化的特點，學會合理地宣泄與調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)和保持樂觀的心態(tài)，追求富有情趣的生活。這些都將有利于初中生順利地度過目前這一心理沖突時期，保持健康心態(tài)，培養(yǎng)健全的人格。

　　【命題預測 把握方向】

　　有關情緒的知識點也是本冊課本考查的重要知識點之一。題型多以選擇、簡答題為主�？疾榈闹饕�知識點有情緒的種類、情趣對人的影響、情緒的兩面性、如何調(diào)控情緒等。預測期末測試出題可能會結(jié)合積極情緒給人帶來的積極作用以及消極情緒給人帶來的消極作用的熱點材料考查情緒具有雙重性的知識;結(jié)合一些偉人、名人積極調(diào)控而取得事業(yè)成功的事例或身邊的人積極調(diào)控情緒的.事例，來考查調(diào)控情緒的方法與途徑這一知識點。在學習時可結(jié)合一些熱點材料或發(fā)生在身邊的一些調(diào)控情緒的事例來理解教材知識。

　　【關注社會 鏈接熱點】

　　1.20xx年7月6日，山東理科狀元張云霄做客《生活日報》編輯部。他在介紹自己的成功經(jīng)驗時指出：我取得好成績的主要原因是良好的心態(tài)加正確的學習方法。每次考試前，我都提醒自己保持良好的心態(tài)，這是我能超水平發(fā)揮的一個重要因素。

　　2.20xx年7月5日，首例罵死人案件開庭審理。該案中，李周華用極其污穢的語言謾罵黃粱會而導致其情緒過度激動引發(fā)冠心病而死亡。

七年級政治教學工作計劃 篇5

　　一、教學總體設想及依據(jù)

　　青少年警惕性差，對陌生人和異常現(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、保護自己的意識和能力較弱而常受到傷害。因此，教學中應從學生的實際和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過對視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導學生主動參與，從而在欣賞中感悟;關注學生的情感體驗、內(nèi)心感受，讓學生能夠分辨是非，在復雜的環(huán)境中作出準確的判斷，作出正確的選擇，培養(yǎng)學生對事物的.正確態(tài)度;通過問題的提出，讓學生去自主合作、探究，在探究新知識的同時獲得輕松、愉悅、成功的情感體驗。

　　二、學生分析

　　對于十三四歲的青少年來說，面對復雜多變的社會環(huán)境，由于他們有限的社會閱歷和社會經(jīng)驗，常常會受到自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害。通過學習本課，力求提高青少年的自我保護意識，教給他們必要的保護自己的方法和技巧，讓他們學會冷靜地面對侵害，保護自己，為自己創(chuàng)造一個安全的學習和生活的空間。

　　三、教學目標

　　情感態(tài)度價值觀目標：

　　1.追求安全而充實的初中生活。

　　2.樹立自我保護的意識、勇氣和信心。

　　能力目標：

　　學會認識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識。

　　知識目標：

　　1.知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象。

　　2.知道我國為保護青少年的健康成長專門制定了相關法規(guī)。

　　四、教學重點、難點

　　教學重點：

　　種種侵害的類型及原因;青少年應如何保護自己。

　　教學難點：

　　青少年應如何保護自己。

　　五、教學過程

　　（一）新課導入：多媒體展示視頻山西黑磚窯事例，提出問題：山西黑磚窯老板雇傭童工、侵害童工的事件說明了什么?對此你有什么感想?

　　(結(jié)合學生的回答，教師歸納總結(jié))我們身邊有許多不安全的因素，可能會遇到侵害。我們應學會保護自己。

七年級政治教學工作計劃 篇6

　　一、教學指導思想:

　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，用心推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的潛力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。

　　二、學生狀況分析:

　　本學期任教七年級三個班政治課。從上學期的教學和期末考試的狀況看，學生學習思想品德課的用心性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，潛力顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強潛力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的潛力，真正把教學工作落到實處。

　　三、本學期主要教學工作:

　　1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

　　2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的潛力。

　　3、加強教研活動，用心參與群眾備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的`先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學潛力。

　　4、用心開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法，大膽開拓創(chuàng)新。

　　5、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

　　6、切實抓好學科培優(yōu)工作，透過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階。

　　7、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的潛力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、潛力、踐行三位一體的教學目標。

　　8、認真組織開展社會實踐活動，幫忙學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的潛力，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　9、加強開卷潛力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的潛力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。

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