實(shí)用的四年級(jí)下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的四年級(jí)下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇,希望對大家有所幫助。
四年級(jí)下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、教材內(nèi)容分析:
四年級(jí)的學(xué)習(xí)很重要,起著承上啟下的作用。這學(xué)期學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué),這學(xué)期所學(xué)為接下來的兩年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期的教材加深了樂理上的難度,比如一個(gè)升調(diào),升調(diào),還原音,理解3/8,6/8拍的含義,知道六拍的強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)它的指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;識(shí)別速度標(biāo)志;懂得保持音標(biāo)等。唱歌要學(xué)的歌有16首,每首都有自己的特點(diǎn)和具體意義。
二,教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和技能:
1.知道變調(diào)標(biāo)記:凸起標(biāo)記和還原標(biāo)記,知道它們的作用。
2.學(xué)一個(gè)升調(diào),熟悉G自然大調(diào)每個(gè)音在高音譜表和鍵盤上的位置(不需要調(diào)式和音階的'概念)。
3.理解3/8和6/8次簽名的含義。了解六拍強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)他們的指揮圖式。
4.學(xué)習(xí)三和弦和切分音;識(shí)別速度標(biāo)志;知道提示音標(biāo)記。
5.在氣息的控制下,逐漸擴(kuò)大高音。
6.用不同的力度、速度、音色來表達(dá)歌曲的情感。
7.唱抱調(diào)的時(shí)候聲音要飽滿。
8.學(xué)習(xí)兩聲部合唱,注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。
流程和方法:
1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。
2.從音樂的基本要素出發(fā),通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4.利用集體表演形式和練習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。
5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:
1.通過音樂學(xué)習(xí),學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而形成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求。
2.在親身參與音樂活動(dòng)的過程中,熱愛音樂,掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,逐漸養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。
3.通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,培養(yǎng)音樂欣賞和評(píng)價(jià)能力,使學(xué)生受到高尚情操的培養(yǎng)。
4.在音樂作品中歌頌祖國的山川、人民、歷史、文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
5.通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時(shí)代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
流程和方法:
1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。
2.從音樂的基本要素出發(fā),通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4.利用集體表演形式和練習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。
5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
三.重點(diǎn)和難點(diǎn):
焦點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,提高音樂欣賞能力。
2.了解京劇及相關(guān)劇目的歷史發(fā)展和優(yōu)秀演員。
3.能夠選擇正確的演唱方式來表達(dá)音樂劇中指定的場景。
困難:
1.瓦特小時(shí)
四、學(xué)生情況分析:
由于學(xué)生心理和生理發(fā)展的特點(diǎn),四年級(jí)學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用各種手段,采用各種方法和策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。
1.聲樂:可以通過緩慢緩慢的呼吸,用自然的聲音唱歌。
2.器樂:掌握所學(xué)樂器的名稱、外觀、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。
3.欣賞:根據(jù)音樂的基本要素,了解音樂所表達(dá)的情感,感受音樂所描述的意境。
4.視唱練耳和節(jié)奏練習(xí):基本掌握知識(shí)。
5.表現(xiàn):能根據(jù)要求安排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。
6.有問題:
(1)語調(diào)不夠正確。
(2)視唱能力有待加強(qiáng)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《大綱》和教材,掌握樂理、聽力、歌唱練習(xí)三者之間的關(guān)系,使三者緊密配合。
2.分析孩子的實(shí)際情況,因材施教。
3.分析教材,突出重點(diǎn),通過音樂表現(xiàn)手段的分析進(jìn)一步了解歌曲的感受。
4.運(yùn)用多種方法,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事介紹、活潑的歌唱、音樂游戲、舞蹈,激發(fā)他們的榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。
5.組織各種興趣小組,有計(jì)劃地開展活動(dòng)。
四年級(jí)下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)情分析:
本班現(xiàn)有學(xué)生11人,都很喜歡音樂。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,上課也較認(rèn)真,在學(xué)歌中,女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的。這學(xué)期,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
二、教材分析:
本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《跳起來》、《少年的歌》、《水鄉(xiāng)》、《童年的音樂》、《風(fēng)景如畫》、《搖籃曲》、《回聲》、《向往》。以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。
3、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的`反應(yīng)。
5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
6、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。
7、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。
8、樂于參與各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。
10、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià)。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
1、掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能。
2、提高學(xué)生對音樂的感悟能力。
3、培養(yǎng)、提高學(xué)生的視唱能力。
五、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課,因材施教,力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。
3、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
六、教學(xué)進(jìn)度表:
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
教時(shí)
備注
01
2.26-3.2
第一課《跳起來》
2
02
3.5-3.9
第一課《跳起來》
2
03
3.12-3.16
第二課《少年的歌》
2
04
3.19-3.23
第二課《少年的歌》
2
05
3.26-3.30
第三課《水鄉(xiāng)》
2
06
4.2-4.4
。3天)
第三課《水鄉(xiāng)》
1
清明節(jié)放假5-7
07
4.8-4.13
。6天)
第四課《童年的音樂》
3
08
4.16-4.20
第四課《童年的音樂》
2
09
4.23-4.28
。6天)
第五課《風(fēng)景如畫》
3
10
5.2-5.4
。3天)
第五課《風(fēng)景如畫》
1
11
5.7-5.11
第六課《搖籃曲》
2
12
5.14-5.18
第六課《搖籃曲》
2
13
5.21-5.25
第七課《回聲》
2
14
5.28-6.1
第八課《向往》
2
15
6.4-6.8
復(fù)習(xí)及測試
2
教導(dǎo)處檢查
四年級(jí)下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、情況分析:
本學(xué)期的四年級(jí)共有四個(gè)班,他們來自不同的家庭,素質(zhì)各方面也不一樣,其中有的班級(jí)插入了少量的新生,新生和老生之間也存在差異,如,樂理知識(shí)和音樂欣賞方面。從開學(xué)初,我們要從開始就對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生能愛學(xué)、好學(xué)。由于學(xué)生的整體情況參差不齊,根據(jù)情況,教師要能制定合理的教學(xué)幾乎,做好課前的充分準(zhǔn)備工作,使學(xué)生在各個(gè)方面都能有所提高。
二、教學(xué)簡析:
本學(xué)期四年級(jí)的教學(xué)以演唱教學(xué)、樂理知識(shí)、器樂教學(xué)為主。讓學(xué)生能用正確的口型演唱歌曲,注意咬字、吐字,學(xué)會(huì)正確的呼吸及連音、斷音的演唱。在欣賞方面,要讓學(xué)生初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。在教材中,樂理知識(shí)也占有重要部分,要讓學(xué)生能感受并認(rèn)識(shí)到二四拍、三四拍、四四拍以及強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常見記號(hào),并對學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習(xí)。
四年級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面比起低年級(jí)的學(xué)生相對較好,但活潑、好動(dòng)是孩子的.天性,教師要對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教法,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo):
(一)、演唱部分
1、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)以及其唱法。
2、認(rèn)識(shí)換氣符號(hào),遇到換氣符號(hào)時(shí)能正確運(yùn)用。
3、能夠運(yùn)用感情來演唱歌曲。
(二)、欣賞部分
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對音樂欣賞的興趣,在欣賞的過程中感受音樂的美感。
2、在音樂欣賞的同時(shí),要給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解,讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)能感受音樂作品中輕快、活潑等情感。
3、要讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格,不同國家的音樂,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,了解不同的曲風(fēng)。
(三)、器樂教學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛演奏,并能學(xué)會(huì)演奏3~~4首樂曲。
教學(xué)措施:
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),制定合理的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上課做好充分準(zhǔn)備工作。
2、教師要注意在課堂的教學(xué)形式,針對不同的學(xué)生要采取不同的形式,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。
3、教師在教好本門學(xué)科的同時(shí),還要注重積極的和其他學(xué)科的溝通,教師要能積極的研究與其他學(xué)科之間的配合,讓音樂課堂變得更生動(dòng)、活潑,從而更好的響應(yīng)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、歌唱中旋律的概念。
2、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)。
難點(diǎn):通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識(shí)。
教學(xué)進(jìn)度:
第一課《手挽手》——4課時(shí)
第二課《跳起來》——4課時(shí)
第三課《家鄉(xiāng)美》——4課時(shí)
第四課《水上的歌》——4課時(shí)
第五課《童年的回憶》——4課時(shí)
第六課《風(fēng)景如畫》——4課時(shí)
第七課《校園里》——4課時(shí)
第八課《理想》——4課時(shí)
第九課《音樂宮》——4課時(shí)
四年級(jí)下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù):
1、學(xué)會(huì)課本上的`20首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國,愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié),速度記號(hào),跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。
4、上好欣賞課、通過欣賞、擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,=三,學(xué)情分析:
1、四年級(jí)下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)、少說缺點(diǎn)、更不要批評(píng)、先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。
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