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學期書法教學計劃

時間:2023-04-13 15:13:47 教學計劃 我要投稿
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學期書法教學計劃8篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的學期書法教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學期書法教學計劃8篇

學期書法教學計劃1

  一、學情分析

  學生從一年級開始,就通過練字打下了一定的基礎,但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸,有七八個學生去年跟著我學過毛筆書法,今年有十多個基礎是零的學生加入,學情參差不齊,教學中要分層教學,既讓去年學過的同學能夠有所提升,也要讓頭一回接觸的學生打好基礎,書法指導上還是有一定難度的。

  因此教學中還是要注意的是從最基礎的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。

  二、教材分析

  中國書法源遠流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的藝術形式,成為人類藝術殿堂中的'一朵奇葩。

  因此,書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美,顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。

  三、教學目的

  通過舉辦書法班開展藝術普及教育,培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,組織學生自愿參加各種競賽活動。

  四、教學形式

  通過課堂教學,輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

  五、展覽形式

  書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進行展覽;作品展覽是在教學工作進行到一半,學生掌握了一定基礎之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

  展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

  六、教學內(nèi)容

  本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主,在掌握基本筆畫的同時,把筆畫應用到簡單的字當中。

  七、教學進度

  以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容

學期書法教學計劃2

  教學目標:

  幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點,了解中國硬筆的發(fā)展史,學以致用,寫好字,為以后學習和工作奠定基礎,樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,并致力于發(fā)揚光大。

  教學內(nèi)容及基本要求:

  硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,介紹歷代著名書法家及基代表作品,分析其藝術特點。學習的重點是硬筆楷書,并進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。進行創(chuàng)作專題討論,分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題,評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風格特點、用筆特點。

  通過硬筆書法課程學習,以及相關的繪畫、雕塑、工藝美術等姐妹藝術欣賞,能使學生感悟中國書法藝術的無窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  教學安排:

  第一周:為書法課程開班做好準備。介紹書法的材料工具,正楷的筆畫名稱了解,規(guī)范筆畫教學欣賞。

  第二周:給學生講些古今中外認真練字的名人故事,以此激勵學生。書法史,交給學生寫字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領。

  鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一)——點的寫法

  第三周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三)——橫的寫法

  第四周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(四)——豎的寫法

  第五周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)—— 撇的寫法

  第六周:鋼筆楷書筆畫的`特點與寫法(六)——捺的寫法

  第七周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七)——提的寫法

  第八周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(八)——鉤畫的寫法

  第九周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(八)——鉤畫的寫法

  第十周: 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

  第十一周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

  第十二周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學)

  第十三周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學)

  第十四周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁1常見字頭

  第十五周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——偏旁2常見字底

  第十六周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3左偏旁

  第十七周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3右偏旁

  第十七周:規(guī)范字的間架結構——左右、左中右,品字結構

  第十八周:規(guī)范字的間架結構——上下,下中下,包圍結構

學期書法教學計劃3

  一、指導思想

  為適應學校教育的需要,扎實推進“翰墨飄香,陽光書寫”活動,全面提高我班學生的書寫水平,結合我班學生的實際情況,特制定一年級上學期書法教學計劃如下:

  二、教學目標和要求

  1、教學目標

  (1)培養(yǎng)學生學習寫字的興趣,并逐步提高學生觀察、分析能力。

 。2)教育學生正確掌握用筆方法,端正寫字姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習慣,書寫出漂亮的鉛筆字。

  2、教學要求

 。1)要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫,了解含有這些筆畫的字的書寫特點和規(guī)律,從而達到正確、端正、整潔的寫字目的。

  (2)在教學中寓各方面思想教育于其中,陶冶學生藝術情操,提高審美能力。

  三、教學重點

  1、通過各種筆畫的教學,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,并形成規(guī)范書寫的能力。

  2、逐步培養(yǎng)學生的觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等。

  3、教學時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習。

  四、教學措施

  1、教學中,教師應注意語言的趣味性,教學的直觀性,實施以鼓勵為主的教學方法,激發(fā)學生學習書寫的興趣,。

  2、對學生要求嚴格,才能使其養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  3、提高學生對寫字練習的認識。

  4、筆畫、結構教學要貫穿于教學始終,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  5、教師要重點精講,保證學生的練字時間,根據(jù)學生的不同基礎輔導,為每一個學生找一個合適的競爭對手,多組織比賽。

  五、進度

  每周2節(jié)。

  六、時間安排

  第一周正確的寫字姿勢

  第二周 橫的 書寫

  第三周 豎 的書 寫

  第四周撇 的書 寫

  第五周捺 的書 寫

  第六周點的書寫

  第七周提的寫法

  第八周 機動

  第九周豎鉤

  第十周 斜鉤的.書寫

  第十周臥鉤的書寫

  第十一周豎 彎的書 寫

  第十二周 豎彎鉤的書 寫

  第十三周 豎提的書 寫

  第十四周橫鉤的 書 寫

  第十五周橫折的書寫

  第十六周橫折鉤的書寫

  第十七周 橫撇的 書寫

  第十八周 橫折彎勾的書寫

  第十九周范字書寫練習

  第二十周范字書寫練習

  第二十一周 范字書寫練習

  第二十二周書法比賽

  第二十三周寒假開始

學期書法教學計劃4

  根據(jù)學院開展社團活動的規(guī)定,為了豐富學院的校園文化生活,開展素質(zhì)教育,開闊學生的書法視野,培養(yǎng)書法方面的人才,以帶動我院學生寫字基本功的發(fā)展,書法社本學期特做如下計劃:

  1疇備通遼市(包括旗縣)中小學(包括大、中專院校)師生書畫大賽,在三月份訓練,并在三月末之前反復驗稿,在四月十日前投稿,爭取取得最佳成績,此項活動由團委和中文系及學院書法社聯(lián)合舉辦。由書法社負責此項活動。

  2書法社活動時間定為周二的七、八節(jié)課和周日的一、二節(jié)課,由于學院教室緊張的原因,。每次活動的地點由上次課活動后及時通知。

  3四月份對書法社參賽情況進行總結,仔細的分析,指出不足及時改正,讓學生有足夠的經(jīng)驗參于以后的書法大賽,在此期間要學生在大賽后臨帖、摹帖找出參于大賽的差距及時的彌補自己的不足。借此契機充分準備通遼職業(yè)學院第三屆書法大賽。

  4五月份疇備通遼職業(yè)學院第三屆書法大賽,其中包括毛筆、鋼筆、粉筆。此項活動由團委語言文學系組織,書法社負責全面的大賽組織,組織要嚴密,分工要細致,機構要健全。

  5大賽過后,就舉辦一次大型的展覽,讓學生們優(yōu)秀的作品得以展示,以鼓勵他們更多更好的為學院出優(yōu)秀作品、精品。展覽后的作品由學院收藏,以備上級來我院檢查之需。

  6每月要辦一期書法報,學院各班級發(fā)放,以帶動學院寫字水平的提高,書法報是書法社社員與其它學生交流的平臺,學生的意見和建議也可在書法報上反映出來,學生的優(yōu)秀書法作品也可在書法報上發(fā)表,學生的一些好的書法理論也能在書法報上刊登,讓全院的學生參于進來,促進我院寫字的書寫水平日益精進,使我院能更多更好的出現(xiàn)書法人才。

  7定期在廚窗展示優(yōu)秀作品及先進的書法理論,讓全院學生能及時的了解我院及國內(nèi)書法動態(tài),這樣能以點帶面的促進我院寫字乃至書法水平的提高。

  8六月份舉行主題為《我與書法家的對話》的講座,聘請通遼市著名的書法家來我院講座,讓學生聽一聽書法家講自己的'成功之路、講書法的深刻內(nèi)涵、講書法的學習過程、講書法的修養(yǎng)所必備的素質(zhì)。使學生切實的理解中國文化及書法的奧妙。通過這樣的對話,鼓勵他們的積極性,學生才能知道中國書法被益為“東方藝術明珠”的原因,以后會更珍愛這種藝術,愿為這種藝術而求索、而奉獻。

  9七月份通過幾次大賽的考驗,學生會很快的成熟,要多創(chuàng)作、多交流、多出精品,把這些精品收藏起來,做為我院書法社的成績珍藏,以展示給以后的學生,讓他們受到啟迪,以便我院的書法活動有更新更好的發(fā)展。

  職業(yè)學院書法社

  二0xx年三月五日

學期書法教學計劃5

  一、教學任務

  硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術,隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠寫出一手漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點,注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣,注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔,以及書寫規(guī)范和流利程度,尊重他們的個性化審美情趣。

  二、教學目標

  1、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,掌握漢字的基本間架結構與布局規(guī)律,培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力。

  2、在書法學習中,使學生養(yǎng)成良好書寫習慣,規(guī)范的.書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  3、指導學生寫出一手漂亮的字,尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。

  4、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

  5、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,感受中國的傳統(tǒng)文化。

  三、教學措施

  1、量化每節(jié)課的教學內(nèi)容,每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評、前節(jié)課內(nèi)容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點評。

  2、自始自終強調(diào)正確書寫習慣與衛(wèi)生習慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。

  3、努力提高學生學習書法的興趣,教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料,可適當介紹古代書家學書故事。

  4、充分展示學生作品,每周推舉出一位“書法之星”。

  5、積極組織學生參加各種書法比賽,積累參賽成果,激發(fā)學生的學習興趣。

  四、教學進度

  第一階段:

  1、簡述怎樣學習硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法。

  2、楷書基本點畫的書寫與訓練,各種筆畫的組合訓練。

  3、使用米字格,詳細分割字內(nèi)空間,利用多位坐標系統(tǒng),幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。

  第二階段:

  1、偏旁部首的寫法,以及漢字間架結構與布勢的基本規(guī)律。

  2、使用田字格紙,逐漸減少參考坐標,逐步提高學生把握間架結構的能力。

  第三階段:

  1、章法布局與快速書寫訓練。在學生逐步熟掌握單字的寫法后,著重訓練學生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力;指導學生從慢速書寫向快速書寫過度,提高書寫速度與效率。

  2、使用方格紙,豎格紙、橫格紙或無格紙,取消參考坐標,訓練學生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力,自主控制作品的整體美感的能力。

  五、授課時間:15學時

  第一講坐姿,執(zhí)筆;基本筆畫(點)

  第二講基本筆畫(橫、豎)

  第三講基本筆畫(撇、捺)

  第四講基本筆畫(點、提)

  第五講基本筆畫(折、鉤)

  第六講基本筆畫(鉤)

  第七講復習并進行研究

  第八講偏旁部首寫法1

  第九講偏旁部首寫法2

  第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法

  第十一講書法比賽

  第十二講針對作品進行自評、互評

  第十三講欣賞書法作品

  第十四講練習指導,謀篇布

  第十五講完成一份完整的書法作品

學期書法教學計劃6

  一、學情分析:

  本人任六年級的書法課,六年級學生毛筆書法學習有一年多了,對毛筆書法的認識仍然有待提高,在此基礎上進行的書法指導還需要反復強調(diào)筆法姿勢并且不斷示范的。因此教學中需要注意的是學生要抓住基礎的筆法技法,養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫。

  二、指導思想:

  提高學生的書法審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對書法優(yōu)秀文化的理解,增進書法修養(yǎng),提高書法技能為目標,培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習慣。

  三、教材分析:

  中國書法源遠流長,博大精深,群星璀璨,名家輩出,形成了獨特的藝術形式,成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究筆法、結構、章法之美,將其提升到一個藝術高度來認識。

  四、教學目標

  1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

 。1)養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐姿寫字的.時候,上身要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,兩臂要自然撐開,左右對稱,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn)。

 。2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習慣。

  2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

  3、了解古代書法家的故事,激發(fā)學生學習書法的興趣與熱情。

  4、對小學生的寫字提出嚴格要求,規(guī)范、端正、整潔,有速度。

  5、學習簡單的章法,嘗試書寫作品。

  五、教學內(nèi)容及時間安排

  第一周:為書法課程作好準備

  第二周:1、運筆輕盈,點畫靈動

  第三周:2、連寫筆畫,儉省筆數(shù)

  第三周:3、改變筆順,字形多變

  第四周:4、變長為短,縮短距離

  第五周:5、由大變小,改造筆畫

  第六周:6、減方增圓,儉省停頓

  第七周:7、正確選擇書寫用品

  第八周:8、硬筆書法作品章法

  第十五周15、毛筆書法全包圍結構

  第十六周16、指導毛筆書寫條幅、對聯(lián)總結考核

  六、提高教學質(zhì)量的措施:

  1.每周安排一定量的教學內(nèi)容,由易到難,輔以適量的臨帖練習?筛鶕(jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。尊重學生的個性,根據(jù)學生自己喜愛的字體去練,人民體、顏體歐體均可;

  2.定期展示優(yōu)秀作品,在校園內(nèi)和班級中展示;

  3.舉辦全校性書法比賽,激發(fā)學生的學書法熱情。

學期書法教學計劃7

  教學計劃

  一、目標

  1、通過本期硬筆書法教學,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣(正確的坐姿、執(zhí)筆),具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

  2、通過硬筆書法學習,培養(yǎng)學生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

  3、讓學生通過硬筆書法學習,感受中國書法藝術之美,傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  二、教學內(nèi)容:

 。ㄒ唬⒆藙荩赫_的坐姿,正確握筆。

 。ǘ、基礎:學習漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個),變化筆畫(50個左右)。硬筆楷書常見偏旁部首,常見結構規(guī)律,訓練整體書寫,力求達到美觀,賞心悅目地完成整體篇章書寫的`目標。

 。ㄈ⑻岣撸涸谟补P楷書整體書寫能達到美觀的前提下,教寫硬筆行書,并指導和訓練寫硬筆書法作品。

  教材使用田英章的硬筆書法教材。

  三、教學方法:

 。ㄒ唬、講述法:硬筆書法入門、基礎、提高的各種知識和技能。

 。ǘ、觀察法(練眼):通過師生示范,訓練學生的對漢字楷書(行書)筆畫、線條、偏旁、結構、篇章章法布白的優(yōu)劣,得失做出正確的鑒別判斷。

 。ㄈ、記憶法(練心):識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

 。ㄋ模、訓練法(練手):訓練寫出美的線條,寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

 。ㄎ澹、擴展法:讓學生了解書法史,主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品,以及一些書法常識。

 。、欣賞法:讓學生欣賞一些硬筆書法作品,提高鑒賞書法的能力,也提高修養(yǎng)。

  四、激勵:

 。ㄒ唬、每堂課都要進行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學和訓練,使每個學生每次都有收獲,每次都有提高。

 。ǘ⒔處熯\用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價,指導學生糾正不當書寫習慣,形成正確書寫習慣。

 。ㄈ㈤_辟展示臺,每月更換一次學生書法作品、給學生一個展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學生參加各級書法比賽,爭取比賽獲獎。

 。ㄋ模、加強與家長的溝通,使家長督促學生多加以練習,以及在平常的作業(yè)中將在書法班學到的知識和技能加以運用。

學期書法教學計劃8

  一、教學目標

  1、通過本期硬筆書法教學,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣(正確的坐姿、執(zhí)筆),具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

  2、讓學生通過硬筆書法學習,感受中國書法藝術之美,傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  3、通過硬筆書法學習,培養(yǎng)學生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

  二、教學內(nèi)容:

  學生入學,老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、基礎、提高三種層次,因材施教,幫助提高。

  1、入門:正確的坐姿,正確握筆,學習漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個),變化筆畫(50個左右)。

  2、基礎:硬筆楷書常見偏旁部首,常見結構規(guī)律,訓練整體書寫,力求達到美觀,賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(一般來說,經(jīng)過訓練,在同年齡的學生中會成為硬筆書法的佼佼者)。

  3、提高:在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下,教寫硬筆行書,并指導和訓練寫硬筆書法作品。

  以上三種層次的學生都要進行硬筆書法的線條訓練,訓練學生寫出剛柔相濟的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

  三、教學方法:

  1、講述法:硬筆書法入門、基礎、提高的各種知識和技能。

  2、觀察法(練眼):通過師生示范,訓練學生的對漢字楷書(行書)筆畫、線條、偏旁、結構、篇章章法布白的優(yōu)劣,得失做出正確的鑒別判斷。

  3、擴展法:讓學生了解書法史,主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品,以及一些書法常識。

  4、欣賞法:讓學生欣賞一些硬筆書法作品,提高鑒賞書法的能力,也提高修養(yǎng)。

  5、記憶法(練心):識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

  6、訓練法(練手):訓練寫出美的線條,寫出規(guī)范、整齊、美觀的.筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

  四、教學中應注意的問題:

  1、每堂課都要進行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學和訓練,使每個學生每次都有收獲,每次都有提高。

  2、教師運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價,指導學生糾正不當書寫習慣,形成正確書寫習慣。

  3、開辟展示臺,每月更換一次學生書法作品、給學生一個展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學生參加各級書法比賽,爭取比賽獲獎。

  4、加強與家長的溝通,使家長督促學生多加以練習,以及在平常的作業(yè)中將在書法班學到的知識和技能加以運用。