四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-17 11:17:00 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文合集六篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文合集六篇

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  【一】.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

  4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的`目標(biāo),感受成功;

  5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

  總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

  【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

  本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。

  另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后複習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

  【三】奮斗目標(biāo):

  鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

  【四】具體措施:

  1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

  8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

  第一周-第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作

  unit 1-unit 2 階段性檢測(cè)

  第四周—第五周:unit 3-unit 4 階段性檢測(cè)

  第六周—第七周:unit 5-unit 6 階段性檢測(cè)

  第八周-第九周:review unit 1-unit 6 期中複習(xí)階段

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念,面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的'快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二、教材分析

  這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇的輸入。本書每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為三個(gè)單元。Unit1部分是基本對(duì)話內(nèi)容,Unit2部分是短文,主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。

  三、學(xué)生基本情況分析

  我所任教的是七年級(jí)1、2班英語(yǔ),只有少部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,取得了一定的成績(jī),大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

  四、具體措施

  1、每天背誦課文中的重點(diǎn)對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫英語(yǔ)句子,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞,常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。3、認(rèn)真貫徹早晚讀制度,充分發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督,保證讀的效果。4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。5、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。6、培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  五、課時(shí)安排

  第一周:Module1Lostandfound

  第二周:Module2WhatcanIdo?

  第三周:Module3Makingplans

  第四周:Module4Lifeinfuture

  第五周:Module5Shopping

  第六周:Module6Aroundtown。

  第七周:Module7Mypastlife

  第八周:Module8Storytime

  第九周:復(fù)習(xí)Module1~Module6

  第十周:期中考試

  第十一周:Module9Lifehistory

  第十二周:Module10Aholidayjourney

  第十三周:Module11Bodylanguage

  第十四周:Module12Westernmusic

  第十五周:Module9~Module12

  第十六周:RevisionModuleB

  第十七周:全面復(fù)習(xí),

  第十八周:迎接期末考試

  第十九周:

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問(wèn)題探究為主線,引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,使知識(shí)技能過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目報(bào)標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、 教材分析

  勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊(cè)教材注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。

  本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識(shí)及課本理論知識(shí),并應(yīng)用于實(shí)踐中去。通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育,愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感和良好習(xí)慣,以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識(shí)的精神,把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

  三、 學(xué)情分析

  七年級(jí)共有35人。為上好勞動(dòng)技術(shù)課,對(duì)學(xué)生的基本情況分析如下:

  (一)有利因素

  七年級(jí)學(xué)生年齡較小,有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。因此,他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外,隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強(qiáng),在動(dòng)手過(guò)程中,可能會(huì)遇到許多問(wèn)題,需要有較強(qiáng)的`理論知識(shí)做指導(dǎo),因此,學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)技術(shù)課有較高的興趣。

  (二)不利因素:

  初一學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)及勞動(dòng)實(shí)踐不足,對(duì)于一些勞動(dòng)理論知識(shí),理解能力不夠。另外,部分同學(xué)不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù),將勞動(dòng)課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì),通過(guò)勞動(dòng)課與勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡(jiǎn)單的勞動(dòng)生產(chǎn)能力。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合,品德教育與勞動(dòng)技能相結(jié)合。

  3、理論與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

  4、充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。

  5、充分利用教具掛圖、實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué),積極開展校內(nèi)外實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護(hù)

  第二節(jié):寢室內(nèi)務(wù)整理

  第三節(jié):寢室文化建設(shè)

  第四節(jié):刺繡

  第五節(jié):剪紙

  第六節(jié):簡(jiǎn)單烹飪(學(xué)做家常菜)

  第七節(jié):小木工

  第八節(jié):小小采購(gòu)員

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),升入初一,也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí)。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想。從學(xué)生作答來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),計(jì)算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下。總體上來(lái)看,低分很多,兩極分化較為嚴(yán)重。

  二、情況分析:

  學(xué)生情況分析:

  全面貫徹黨的十七大教育方針,以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,從生活入手,結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則,初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的`關(guān)系。認(rèn)識(shí)基本幾何圖形,掌握基本基本作圖能力和的技巧。過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力,尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐,最終回歸生活。班級(jí)教學(xué)目標(biāo):優(yōu)秀率:15%,合格率 80%。

  四、教材分析

  第一章、有理數(shù):本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則,并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算中。

  第二章、整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則。

  第三章、一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  第四章、圖形認(rèn)識(shí)初步:本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段,角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行針對(duì)性的備課,精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導(dǎo),組織好每一次測(cè)驗(yàn)。

  2、開展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題,喻教于樂(lè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生。

  3、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  六、課時(shí)安排(略)

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、敘述訓(xùn)練

  本階段課前三分鐘學(xué)生輪流向全班同學(xué)介紹自己的外貌特點(diǎn)、身世經(jīng)歷、理想興趣、性格愛好等。可設(shè)一篇范文。教師傳授擬簡(jiǎn)要提綱的知識(shí),就學(xué)生的發(fā)言即時(shí)講評(píng),從發(fā)言的姿態(tài)、音速緩急、音調(diào)高低、語(yǔ)言連貫順暢等進(jìn)行點(diǎn)評(píng),幫學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣。

  1.以平實(shí)的語(yǔ)言敘述。注意語(yǔ)言的連貫、準(zhǔn)確,敘述應(yīng)基本完整。

 。1)(教學(xué)《憶讀書》中)課外作業(yè):我的讀書經(jīng)歷簡(jiǎn)明扼要寫出讀書經(jīng)歷和讀書感受。教師擇優(yōu)講評(píng),著重語(yǔ)言的連貫順暢及內(nèi)容的完整性。

 。2)(教學(xué)《憶讀書》中)我的讀書計(jì)劃范文欣賞,課外作業(yè),擇優(yōu)講評(píng)。

  (3)(第一單元課堂內(nèi))準(zhǔn)確、連貫、流暢的語(yǔ)言訓(xùn)練課堂訓(xùn)練、課外作業(yè)

  2.注意敘述中合理交代起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,準(zhǔn)確把握事情的重點(diǎn),對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)詳細(xì)的敘述。

 。1)(教學(xué)《我的第一次文學(xué)嘗試》后)課堂作文1:我的第一次

  備選命題:教師總閱,詳改語(yǔ)言,提示重點(diǎn),圍繞語(yǔ)言和重點(diǎn)詳細(xì)講評(píng)。

 。2)(第一單元課堂內(nèi))精心使用動(dòng)詞、形容詞課堂訓(xùn)練、課外作業(yè)。

 。3)(教學(xué)《山中避雨》中)敘述的詳略從前后課文中找事例進(jìn)行分析,以學(xué)生作文實(shí)例共商安排詳略的辦法。

  3.?dāng)⑹龅?順序:以時(shí)間順序合理有序、條理清晰地?cái)⑹鍪虑椤?/p>

 。1)(第一單元下半段課堂中)時(shí)間順序從本單元課文中找標(biāo)志時(shí)間的詞句,體會(huì)其方法和作用。

 。2)(第一單元將近結(jié)束時(shí))課外作文:我這一路走來(lái)備選命題:范文:應(yīng)注意用明確的時(shí)間順序,寫出自己的成長(zhǎng)過(guò)程。推介優(yōu)文。

  二、寫一個(gè)人。

  本階段課前三分鐘學(xué)生進(jìn)行人物介紹,如鄰居阿婆、賣菜小販等。教師注意引導(dǎo)學(xué)生把握特征。

  1.描寫。明確敘述與描寫的區(qū)別及其不同作用。

 。1)(教學(xué)《回憶我的母親》中)復(fù)習(xí)分辨:概述、詳述

  (2)(教學(xué)《小巷深處》中)肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、景物描寫本課著重掌握概念和分辨,了解其作用。

  (3)(教學(xué)《小巷深處》后的課堂上)描寫的單項(xiàng)練習(xí)以美術(shù)資料、影視資料、真人實(shí)物為據(jù)進(jìn)行描寫。名家片段欣賞總閱后進(jìn)行比較講評(píng),推薦優(yōu)文。(范文網(wǎng) )講評(píng)后布置課后作業(yè)。

 。4)(教學(xué)《我的老師》中,以“風(fēng)雨”場(chǎng)面為范)概述詳述、多項(xiàng)描寫綜合運(yùn)用的練習(xí)課堂筆練后口述。以第一人稱寫某次經(jīng)歷,注意應(yīng)有總括性的語(yǔ)句,推薦優(yōu)文,共診缺陷文段。

  (5)(教學(xué)《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取泛,以末一?jié)為范)概述詳述、多項(xiàng)描寫綜合運(yùn)用的練習(xí)課堂練習(xí)。課外小作文:以第二人稱寫某人事跡。注意應(yīng)有總括性的語(yǔ)句。推薦優(yōu)文,共診缺陷文段。

  2.議論、抒情

 。1)(教學(xué)《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取分校┳h論抒情的多種形式及其作用注意議論抒情的區(qū)別,與總括、概述的區(qū)別,找出第二單元中議論的句子,了解其作用。

 。2)(教學(xué)《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取分校┳h論抒情訓(xùn)練就課文內(nèi)容進(jìn)行議論抒情,如:隱姓埋名、當(dāng)小工、認(rèn)真計(jì)算數(shù)據(jù)、勞累過(guò)度等。先口述,后書面作業(yè)。

  3.選擇安排材料

 。1)(第二單元各課教學(xué)間)圍繞主題選擇安排材料分析比較各課選擇安排材料的特點(diǎn)。

 。2)(第二單元各課教學(xué)間)突出形象性格特征注意主題與特征關(guān)系的和諧統(tǒng)一,分析比較各課人物的特征。

 。3)(第二單元教學(xué)后期)選擇安排材料的訓(xùn)練就大家熟悉的人物該選擇哪些材料、該如何輕重和先后,課堂討論交流,寫出提綱并留課后作業(yè)。

 。4)(第二單元教學(xué)后期)補(bǔ)充學(xué)習(xí)名家典范的作品提高感性認(rèn)識(shí),增加積淀。特別關(guān)注平凡中的偉大。

 。5)(第二單元教學(xué)結(jié)束)課堂作文2:我的父(母)親備選命題:我愛我的父(母)親

  三、觀察訓(xùn)練

  1.準(zhǔn)確把握形狀

 。1)(教學(xué)《春》《濟(jì)南的冬天》中)形狀及其描摹方法課堂傳授并訓(xùn)練,課外作業(yè),及時(shí)分析比較講評(píng)。

 。2)(教學(xué)《春》《濟(jì)南的冬天》中)形狀的變化及其描摹范文:《天上的云》,課件展示變化的圖象,即時(shí)寫作。課外小作文:某物。

  2.全方位地觀察感受

 。1)(教學(xué)《春》《濟(jì)南的冬天》《竹林深處人家》中)觀顏察色品味聞氣聽聲手觸課堂上觀察感受討論寫作,課外作業(yè)。

  (2)(教學(xué)《春》《濟(jì)南的冬天》《竹林深處人家》中)名家片段欣賞如何恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)事物的特點(diǎn)。即時(shí)觀察某人、物,多角度綜合表現(xiàn)。

  3.觀察的方法

 。1)(教學(xué)《竹林深處人家》《樹林和草原》中)定點(diǎn)、動(dòng)點(diǎn)、散點(diǎn)的觀察

  課外小作文:上學(xué)路上及時(shí)比較講評(píng)

 。2)(教學(xué)《竹林深處人家》《樹林和草原》中)名篇欣賞

  4.實(shí)寫和虛寫

 。1)(第一單元總括時(shí))聯(lián)想?虛實(shí)結(jié)合的作用和方法以實(shí)例課堂演練。

  (2)(第一單元結(jié)束時(shí))課堂作文3:美麗的校園備選命題:我愛美麗的校園、我的家園

  四、寫一件事。

  本階段課前三分鐘學(xué)生輪流上臺(tái)講故事,教師注意故事的完整性。。

  1.完整而恰當(dāng)?shù)亟淮鹨、?jīng)過(guò)、結(jié)果

 。1)(教學(xué)《空城計(jì)》中)怎樣交代起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果在課文中找相應(yīng)部分,并聯(lián)系《山中避雨》《風(fēng)箏》進(jìn)行分析。

  (2)(教學(xué)《空城計(jì)》中)補(bǔ)寫、糾偏訓(xùn)練對(duì)有缺失的文章進(jìn)行補(bǔ)寫和改正,課堂練習(xí),課后作業(yè)。

  2.推進(jìn)與高潮

  (1)(教學(xué)《美猴王》中)情節(jié)的步步推進(jìn)了解其作用,設(shè)置情節(jié),引發(fā)聯(lián)想,課堂練習(xí)。

 。2)(教學(xué)《美猴王》《心聲》中)一般描述與細(xì)節(jié)描寫設(shè)置課堂練習(xí),課外小作文:細(xì)節(jié)描寫。

  (3)(教學(xué)《美猴王》《心聲》中)鋪墊、渲染教師加強(qiáng)對(duì)“繪聲繪色”的引導(dǎo)。

  3.?dāng)⑹觥⒆h論、抒情結(jié)合

  (1)(教學(xué)《勇氣》中)立意鮮明深刻結(jié)合第一單元文章分析,結(jié)合本文寫議論抒情的話,另有課外作業(yè)。

 。2)(教學(xué)《勇氣》后)名篇欣賞(3)(教學(xué)《勇氣》中)課堂作文4:一件難忘的事備選命題:一件小事、指定學(xué)生中剛發(fā)生的一件事情寫作

  五、拓展想象力

  1.形象的聯(lián)想

 。1)(教學(xué)《犟龜》中)看圖說(shuō)話看圖示動(dòng)物,想象并描述其形態(tài)性格,另有課外想象細(xì)節(jié)描寫的作業(yè)。

 。2)(教學(xué)《小溪流的歌》中)看圖說(shuō)話看圖示動(dòng)物,想象并描述故事情節(jié)。另有課外作文:續(xù)寫童話。

  2.縱向、橫向、扇形的聯(lián)想

 。1)(教學(xué)《基因暢想》《假如人類也有尾巴》中)觀察線條圖案說(shuō)話另有課外作業(yè)。

  (2)(第五單元結(jié)束時(shí))課堂作文5:看圖作文

  六、擴(kuò)寫、改寫

  (1)課堂作文6:擴(kuò)寫《乘船》或《賣油翁》。

 。2)課堂作文7:改寫《木蘭詩(shī)》或《陌上!

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  教學(xué)管理組長(zhǎng):xx

  本學(xué)期課程較短,工作繁雜,以下就級(jí)部管理工作做一個(gè)簡(jiǎn)單計(jì)劃:

  1、配合教務(wù)處做好開學(xué)的幾項(xiàng)工作。具體有:教師教學(xué)用書的發(fā)放、開學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查工作。

  2、協(xié)同級(jí)部各教研組完成本學(xué)期的工作計(jì)劃并做超鏈接,完善資料建設(shè)。

  3、平常的教學(xué)期間堅(jiān)持每周通過(guò)考課的形式對(duì)本年級(jí)各個(gè)班級(jí)常規(guī)教學(xué)管理工作進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好記錄,并與各班主任和任課教師溝通,及時(shí)解決問(wèn)題。

  4、幫助教師調(diào)課,杜絕班級(jí)空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  本學(xué)期課程較短,這給級(jí)部教學(xué)管理工作帶來(lái)了一定的難度,希望在教務(wù)處、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任和教師的共同努力下,盡力達(dá)到了班級(jí)不空堂、教學(xué)秩序井然的結(jié)果。同時(shí)做好增課情況準(zhǔn)確登記并在內(nèi)網(wǎng)中公示。

  5、認(rèn)真組織好四次考試工作,配合教務(wù)處及時(shí)做好成績(jī)分析,同時(shí)做好每次考試的資料建設(shè)和教師工作量的統(tǒng)計(jì)和公示。

  6、安排級(jí)部值班和晚自習(xí),協(xié)同級(jí)部值班人員檢查各寄宿班晚自習(xí)期間的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,及時(shí)通知沒(méi)有到班的'教師到班級(jí)上晚自習(xí)。并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)值班次數(shù)。

  7、及時(shí)安排好本學(xué)期的開放周工作,認(rèn)真匯總教師聽課的節(jié)次,做好開放周目錄。

  8、協(xié)同級(jí)部管理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關(guān)模塊的建設(shè)。一周簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)工作紀(jì)要、星級(jí)班級(jí)評(píng)比等,通過(guò)管理使得七年級(jí)級(jí)部整體處于良好狀態(tài)發(fā)展。

【七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃07-29

七年級(jí)地理教學(xué)的工作計(jì)劃03-02

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃03-17

七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃11-04

七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的工作計(jì)劃01-21

七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)分析03-21

七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃07-15

七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃06-12

七年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃06-16

七年級(jí)下教學(xué)工作計(jì)劃01-13