四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2024-07-21 07:03:31 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、基本情況

  本班共有學(xué)生65人,女生31人,男生34人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩,上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中,首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)。

  二、教材內(nèi)容

  本冊教材包含以下單元:

  1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

  2、千米和噸

  3、解決問題的策略

  4、混合運(yùn)算

  5、年月日

  6、長方形和正方形的面積

  7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(二)

  8、小數(shù)的初步認(rèn)識

  9、數(shù)據(jù)的收集和整理(二)

  10、整理與復(fù)習(xí)

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能方面。

 。1)數(shù)與代數(shù)

  1)會口算比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

  2)能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。

  3)能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

  4)能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。

  5)能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。

  6)認(rèn)識年、月、日,能區(qū)分大月、小月,判斷平年、閏年,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進(jìn)行簡單換算。

  (2)空間與圖形

  能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。

  結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。 能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形。

  結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,認(rèn)識面積單位,能選用適宜的面積單位估計(jì)、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率,會進(jìn)行簡單的換算。

  (3)統(tǒng)計(jì)與概率

  結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的.善。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。

  2、數(shù)學(xué)思考方面。

  發(fā)展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展抽象思維,發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。

  3、解決問題方面。

  能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識,解決生活中遇到的實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識,能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

  4、情感與態(tài)度方面。

  增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。

  四、教學(xué)措施

  1、備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),因材施教。

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  班級學(xué)生情況分析

  我們生活的世界到處都蘊(yùn)含數(shù)學(xué)知識。三年級的學(xué)生目前正經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出圖形的過程,他們是天生的學(xué)習(xí)者,他們在對自然事物、社會現(xiàn)象的接觸過程中,不斷產(chǎn)生新的體驗(yàn),并在不斷反復(fù)的體驗(yàn)活動中生成新的感悟。因此,淡化形式,注重實(shí)質(zhì),強(qiáng)化體驗(yàn),鼓勵感悟,是現(xiàn)代教學(xué)之道。

  教材分析

  本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括:除法、認(rèn)數(shù)、千克與克、加和減、24時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計(jì)與可能性及認(rèn)識分?jǐn)?shù)。

  1.除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

  2.認(rèn)數(shù)是在學(xué)生認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)并能口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上,教學(xué)認(rèn)識10000以內(nèi)的數(shù)。

  3.千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識,再教學(xué)克的認(rèn)識,然后安排了一個練習(xí),鞏固對千克和克的'認(rèn)識。最后還安排了一次實(shí)踐活動。

  4.加和減是在學(xué)生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上,教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法。

  5.24時記時法主要有兩部分:認(rèn)識24時記時法和有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計(jì)算。

  6.長方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形的基礎(chǔ)上,教學(xué)各自的特征、周長的含義和周長的計(jì)算。

  7.乘法內(nèi)容主要包括:整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法,及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問題。

  8.觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體。

  9.統(tǒng)計(jì)與可能性主要讓學(xué)生會畫“正”字記錄數(shù)據(jù),認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步體會有些事件發(fā)生的可能性是相等的,有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。

  10.認(rèn)識分?jǐn)?shù)是在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)際生活的需要認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識與技能方面

  認(rèn)識“萬”,會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法;

  能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù),知道0與一個數(shù)相乘得0,會驗(yàn)算除法;

  了解24時記時法,能進(jìn)行普通記時法與24時記時法的換算;

  了解長方形和正方形的特點(diǎn),能正確計(jì)算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長;

  知道物體的正面、側(cè)面和上面;知道從一個角度觀察長方體形狀的物體最多只能看到3個面;

  能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù);

  初步理解事件發(fā)生的可能性有時相等,有時不等。

  2.?dāng)?shù)學(xué)思考方面

  在解決問題的過程中,學(xué)會進(jìn)行簡單的、有條理的思考,并在與同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn);

  能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,解決日常生活中的一些簡單的實(shí)際問題,并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。

  3.情感與態(tài)度方面

  進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象,逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動;

  學(xué)習(xí)客觀地評價自己與評價他人。

  教學(xué)措施

  1.重視基本口算和筆算餓訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

  (1)講清算理,揭示規(guī)律。

 。2)加強(qiáng)基本訓(xùn)練,大好計(jì)算基礎(chǔ)。

 。3)培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。

  2.分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力。

 。1)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

  (2)教給學(xué)生解題思路

 。3)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。

  3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

  4.注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  5.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  教學(xué)進(jìn)度

  單元 教學(xué)內(nèi)容 課時安排備注

  一除法9課時

  二認(rèn)數(shù)5課時

  三千克與克4課時

  四加和減7課時

  五24時記時法3課時

  六長方形和正方形5課時

  七乘法11課時

  八觀察物體2課時

  九統(tǒng)計(jì)與可能性4課時

  十認(rèn)識分?jǐn)?shù)3課時

  十一整理與復(fù)習(xí)4課時

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  說教材分析

  教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊第五單元“位置與順序”第二課時:上下。

  教材簡析:

  在新課程標(biāo)準(zhǔn)中,有明確指出各個學(xué)段發(fā)展學(xué)生空間觀念的具體目標(biāo)。本單元是通過在具體的活動中,讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置與順序,從而初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,屬于培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的第一學(xué)段。本節(jié)內(nèi)容“上下”是學(xué)生學(xué)完“前后”的位置與順序?qū)W習(xí)的,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序觀察、描述事物的好習(xí)慣,學(xué)會用上下正確描述物體的位置關(guān)系,進(jìn)而初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,為以后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  《標(biāo)準(zhǔn)》中對數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)具體化為四個方面:知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度。根據(jù)以上四點(diǎn),結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際,我制定以下的教學(xué)目標(biāo)。

  (1)在具體的活動中,讓學(xué)生體驗(yàn)上下的位置與順序,體驗(yàn)上、下位置關(guān)系的相對性,并能用自己的語言表達(dá)。(知識技能目標(biāo))

 。2)初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生簡單的空間推理能力。(能力培養(yǎng)目標(biāo))

  (3)初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。(素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo))

  (4)在活動中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、推理等思考活動,讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)就在身邊,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的,以獲得良好的情感體驗(yàn)。(情感態(tài)度目標(biāo))

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會確定物體上、下的位置與順序。

  教學(xué)難點(diǎn):體會上下位置關(guān)系的相對性。

  說教法與學(xué)法設(shè)計(jì)

  本節(jié)課要讓學(xué)生在具體活動的過程中獲得相關(guān)體驗(yàn),不能把它作為單純的知識點(diǎn)來講授,而要在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生獲得體驗(yàn)和理解。結(jié)合一年級學(xué)生活潑好動、求知欲強(qiáng)和本節(jié)課學(xué)習(xí)素材的特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,我設(shè)計(jì)了以下的教法和學(xué)法,既重視選擇靈活的教法,又注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

  創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象法。創(chuàng)設(shè)小動物去大樹爺爺家做客這一情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察主題畫,讓學(xué)生能直觀地明確三種動物的位置關(guān)系,體驗(yàn)到上下的位置關(guān)系,并創(chuàng)設(shè)三種動物變換位置關(guān)系的情境理解上下位置關(guān)系的相對性。

  觀察討論,互動合作法。

  新課標(biāo)特別提倡自主、探究、合作、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式,要求引導(dǎo)學(xué)生主動參與,親身實(shí)踐,獨(dú)立思考,合作探究。堂上引導(dǎo)學(xué)生觀察討論,說說教室的物品的位置關(guān)系,緊扣學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過互動合作給動物分房子等活動,進(jìn)一步理解上下的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力,增強(qiáng)合作意識。

  動手操作,積極活動法。通過老師下口令,學(xué)生擺物品、整理書架、給動物分房子等活動,讓學(xué)生動手、動口、動腦等多種感官去加深理解“上下”的位置關(guān)系,及理解其位置的相對性,初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

  教具準(zhǔn)備:主題畫、投影儀、小書架

  學(xué)具準(zhǔn)備:剪刀、膠水

  說教學(xué)過程

  第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,激趣引疑。

  為了吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我創(chuàng)設(shè)了這一情境導(dǎo)入新課:今天,天氣晴朗,森林里特別熱鬧,原來大樹爺爺今天請客,小兔和小鳥一大早就到了(出示主題畫,先出示小兔和小鳥)讓學(xué)生觀察直觀到小鳥和小兔的位置不一樣,我順勢引出課題:“上下”。通過設(shè)疑引出課題,能讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會。

  第二環(huán)節(jié):觀察思考,探究新知。

  觀察思考。先引導(dǎo)學(xué)生觀察主題畫,仔細(xì)觀察小鳥和小兔的.位置,讓學(xué)生自由說說小鳥在小兔的哪個位置上,小兔在小鳥的哪個位置上,讓學(xué)生初步理解上下的位置關(guān)系。

  理解上下位置的相對性。

  引入松鼠,思考:松鼠站在哪?讓學(xué)生體驗(yàn)由于參照物不同,上、下位置關(guān)系是相對的。我注意使用淺顯生動的語言向?qū)W生說明小動物位置關(guān)系的相對性,再讓學(xué)生描述松鼠的正確位置,從而體會上下位置的相對性。

 。ㄓ捎诶斫馍舷碌奈恢藐P(guān)系與相對性是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這時教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用,有必要作出適當(dāng)?shù)恼f明,對學(xué)生理解新知很有幫助。)

  換換位置,加深理解上下的相對性。

  讓學(xué)生動手換一換小鳥和松鼠的位置,要求學(xué)生互相說說三種動物各自的位置關(guān)系。(學(xué)生能在變化中進(jìn)一步體驗(yàn)上、下位置關(guān)系的相對性,學(xué)會舉一反三,培養(yǎng)他們思維的靈活性。)

  指導(dǎo)看書,書寫。

  指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)判斷的三種動物的相對位置,填寫好書本的內(nèi)容,注意上下的書寫,培養(yǎng)學(xué)生正確書寫的習(xí)慣。

  第三環(huán)節(jié):應(yīng)用新知,解決問題。

  這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了一系列的活動,讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用新知去解決問題。

  聯(lián)系身邊的例子說一說。

  觀察教室,討論哪些物體的位置關(guān)系可以用“上下”來描述。學(xué)生自由觀察,自由發(fā)表意見。(設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系學(xué)生身邊的例子來應(yīng)用新知,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的,以獲得良好的情感體驗(yàn)。)

  聽口令,擺物品。要求每人準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書,練習(xí)本,文具盒和鉛筆等學(xué)習(xí)用品。老師下口令,學(xué)生擺物品,可以設(shè)計(jì)以下口令:數(shù)學(xué)書放在桌面上,文具盒放在數(shù)學(xué)書的上面,練習(xí)本放在數(shù)學(xué)書的下面等等。(因地制宜地組織教學(xué),可以幫助學(xué)生更深刻地理解知識。)

  整理書架。每個小組一個小書架,一些書和其他學(xué)習(xí)用品。要求:小組內(nèi)互相商量如何擺放這些物品,然后動手一起擺一擺,在擺的過程中說出物品的上下位置關(guān)系。以小組合作的形式開展活動,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐的能力和合作交流意識。

  參觀小明的房間。(課本練一練第1題)

  先引導(dǎo)學(xué)生說一說看到了什么?組織學(xué)生討論交流,再根據(jù)自己觀察到的,把各種物品的上下關(guān)系補(bǔ)充完整,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,借助這一情境,要求學(xué)生回去整理自己的房間,養(yǎng)成物品擺放整齊的良好行為習(xí)慣。

  (以上活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)的。)

  5、鞏固練習(xí),內(nèi)化新知。

  課本第59頁練一練第2題。注意引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意,在寫數(shù)過程中,讓學(xué)生說說哪個數(shù)在上,哪個數(shù)在下。

  課本第59頁練一練第3題:說一說。

  利用圖畫組織學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生互相交流自己的想法。這是一道有一定開放性的題目,有多種的說法和答案,如船在橋的下面,人在橋的上面,橋在船的上面等。主要是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和應(yīng)用知識的能力,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

  第四環(huán)節(jié):動手操作,合作交流。(完成第59頁練一練第4題)。

  活動要求:先引導(dǎo)學(xué)生弄懂題意,然后指導(dǎo)學(xué)生剪下附頁中的動物頭像,按照自己的意愿給小動物安排房子。

  活動形式:學(xué)生可以在小組中合作完成,分完后,與小組同學(xué)交流是如何安排的,說一說它們的上下位置關(guān)系與順序。這樣做培養(yǎng)學(xué)生動手操作和解決問題的能力,同時增強(qiáng)交流合作的意識。

  第五環(huán)節(jié):拓展思維,強(qiáng)化新知。(第59頁練一練第5題)

  這是一道有一定難度的題目,不做統(tǒng)一的要求。目的是培養(yǎng)學(xué)生簡單的空間推理能力。對不同水平的學(xué)生可以提出不同的要求。在反饋的過程中,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生有條理說出自己的推理過程。

  第六環(huán)節(jié):總結(jié)深化,自我評價。

  結(jié)合新課標(biāo)里提出新的評價體系,我在這一個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一張表格,讓學(xué)生對自己這節(jié)課的表現(xiàn)做個評價,每人一張?jiān)u價表,在認(rèn)為自己做得好的那格畫上一個笑臉。

  對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣

  積極參與小組的討論交流

  能積極大膽地發(fā)表自己的意見

  樂意傾聽其他小朋友的意見

  通過以上六個環(huán)節(jié)的教學(xué),我認(rèn)為能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生樂意學(xué)習(xí),主動參與數(shù)學(xué)活動,學(xué)生的空間觀念得到初步培養(yǎng),能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

【三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃12-30

數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思04-22

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃01-24

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11-22

數(shù)學(xué)三年級下冊的教學(xué)計(jì)劃06-26

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思02-21

小學(xué)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃02-23

數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃15篇04-01

初二數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃12-19

數(shù)學(xué)下冊單元教學(xué)計(jì)劃03-11