四年級第二學期教學工作計劃匯編七篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的四年級第二學期教學工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級第二學期教學工作計劃 篇1
一、課程總目標:
貫徹素質教育,遵循國家英語課程標準,根據(jù)我國外語教與學的實際,使學生在知識與技能,學得與習得,聽說與讀寫,輸入與輸出,功能與結構方面都掌握較好,為學生的外語學習的長期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
二、學期課程目標:
1、四年級的學生英語學習,應注意全面培養(yǎng)學生的英語聽,說,讀,寫能力及綜合運用語言的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語音語調。初步了解外國文化習俗。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,為以后繼續(xù)學習英語奠定良好的基礎。
三、學情分析:
本學期我仍任教四丁班的英語,做為本班的英語教師,我不僅要首先摸清孩子們四年來英語學習的基本情況,最重要的是要注意學生的全面發(fā)展,要特別關注那些基礎不好,學習積極性不高的學生,運用《小學英語課程標準》來指導教育教學工作,改變英語教學過程中過分注重語法和詞匯知識的講解與傳授的傳統(tǒng)教學理念,強調課程從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗,實踐,參與,合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。在教學過程中,適時對學生進行心理健康,思想品德,美育的熏陶,法制觀念,綠色環(huán)保教育的滲透,注重綜合運用語言能力的培養(yǎng),不斷提高英語教學質量,為孩子們以后繼續(xù)學習英語奠定良好的基礎。
四、教材和其他課程資源分析:
本冊教材是供小學四年級下學期使用的',全書共分11模塊,,內含一個復習模塊,每個模塊分為兩個單元,一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌謠和小詩,目的有三點:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感,二是提高發(fā)音的正確性,三是介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞,不要求學生在歌謠之外學會使用,在本冊中,我們不僅要跟著書中的小主人公們參觀工廠,購買電腦,慶祝母親節(jié),而且還要認識幾種中國樂器,初步學習太陽系的知識,了解美國和澳大利亞的地理概況。學會如何用英語講述《狼來了》和《孔融讓梨》的故事。同時,我們要進一步熟悉敘述現(xiàn)在,過去和將來的事情的方法。
五、教學措施:
1、堅持運用《小學英語課程標準》來指導教育教學;面向全體學生,堅持以學生為主體,教師為主線的教學原則。
2、在課堂上盡量使用英語進行組織教學,培養(yǎng)學生用英語做事的能力,充分調動每個孩子英語學習的積極性。
3、合理確定教學目標,在教學過程中努力突破重,難點,著重培養(yǎng)學生運用英語的能力,,全面培養(yǎng)學生的聽,說,讀,寫能力。
4、培養(yǎng)學生自主學習英語的習慣及能力。
六、減負提質措施:
1、跟家長及時反饋學習情況,共同配合。
2、加大力度對學困生進行耐心輔導,不斷提高他們的英語成績。
3、注意教學過程的形成性評價,激發(fā)學生的學習興趣。
4、積極開展英語課外活動,培養(yǎng)學生的英語綜合素質。
七、潛能生轉化措施:
確立本期需重點關注與輔導學生對象。針對學生實際情況具體輔導。
八、評價措施:
1、每上完一個模塊,及時對學生進行檢測,如背課文,聽寫單詞,詞組,并對情況及時向家長反饋。
2、將課堂表現(xiàn),家庭作業(yè)情況,課堂練習等第,平時小考績等結合起來對學生進行綜合評價,激發(fā)他們學習興趣。
九、環(huán)境教育:
在教學中涉及到環(huán)境教育方面內容就及時向學生滲透環(huán)保教育,從而使我們的學生更加熱愛祖國,熱愛大自然,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
十、教學進度安排:
本學期共20周,40課時,教材共11模塊22個單元。
第一模塊:3課時(含一節(jié)復習課)
第二模塊:3課時
第三模塊:3課時
第四模塊:3課時
第五模塊:3課時
期中總復習,進行階段評價:1課時
第六模塊:3課時
第七模塊:3課時
第八模塊:3課時
第九模塊:3課時
第十模塊:3課時
第11模塊(復習模塊):3課時
第19,20,21周總復習共6課時,進行總結。
四年級第二學期教學工作計劃 篇2
一、情況分析
四年級共有同學二十人,他們都很聰明活潑、好學上進,正在向獨立性、自主性過渡,經(jīng)過前面的學習,他們已基本掌握日常禮儀,懂得尊敬師長,熱愛勞動等優(yōu)秀品質。但也有局部同學還未養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,這將有待于在本學期作較大程度提高。
四年級是小同學知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不時擴大,進一步認識了解社會和品德的形成已成為他們迫切的需要。課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大局部同學樂于這一門課程的學習,都能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、目的`與要求:
1、引導同學樹立自覺遵守公共秩序的意識,做一個文明有教養(yǎng)的人;知道殘疾人的困難,感受殘疾人身殘志不殘的可貴品質,從而能尊重殘疾人,積極主動協(xié)助他們;引導同學逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者倒霉人的行為;引導同學明白參與集體活動、熱心為集體服務是熱愛集體的表示,做到主動為集體做好好事,感受到只有集體中的每個成員發(fā)揮各自作用,集體才干得到不時發(fā)展和進步。
2、了解一些生態(tài)環(huán)境問題的發(fā)生和發(fā)展;感知這些環(huán)境問題帶來的危害,學會從身邊的小事做起;了解家鄉(xiāng)的巨大變化;知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成局部,在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎上,觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象,樹立移風易俗的觀念,增強社會責任感。
3、知道交通工具的作用,真切感受它給人們的生產(chǎn)和生活帶來的方便;選擇中知道幾種常用的交通工具的特點,學會根據(jù)實際情況選擇合適的交通工具順利到達目的地;了解從古到今我國交通運輸設施和交通運輸方式的巨大變化,感受交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展,激發(fā)同學對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
教學重點:
1、引導同學在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。指導同學參與社會生活,能夠清楚地表達自身的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流和合作。
2、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。初步了解個人的基本權利和義務,初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
3、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣。
教學難點:
在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎上,觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象,樹立移風易俗的觀念,增強社會責任感。
三、具體措施
1、課前認真鉆研教材,充沛?zhèn)湔n,按時上好每節(jié)課。
2、針對各個班的實際情況,有的放矢,因材施教。
3、鼓勵先進,帶動后進,形成良好的班風與學風。
4、加強對后進生的思想教育,使他們能找出自身的缺乏,在不長的時間里取得長足的進步。
5、積極組織各種課外活動,豐富同學生活,在活動中提高同學思想認識,培養(yǎng)良好的學習與生活習慣。
四、教學布置表:
周次 教學內容 周次 教學內容
1-2 1、在公共汽車上 11-12 7、家鄉(xiāng)的變化
。玻 2、想想他們的難處 12-13 8、怎樣到達目的地
4-5 3、伸出我的手 14-15 9、媒體連著我和你
5-6 4、我們贏了 15-16 10、辦一張自身的報紙
6-7 5、綠色小衛(wèi)士 16-17 11、怎樣和他聯(lián)系
。福梗 6、我們的民風民俗 18 組織復習與測試
四年級第二學期教學工作計劃 篇3
一、 指導思想
本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據(jù),以“精細管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南,充分發(fā)揮全組教師的職能,繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風,營造和諧團結的級組氛圍,鞏固已有的成果,提高教育教學質量,努力打造級組管理特色。
二、主要工作及措施
1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標一致、團結向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規(guī)范懂禮守節(jié),講究衛(wèi)生,積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。
、磐ㄟ^組織學生學習學校一日常規(guī),以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口,提高學生的'思想道德素質。(三月:禮儀禮貌、四月:衛(wèi)生環(huán)保、五月:安全、六月:學習)
、瓢嚓爼⑹殖瓐、展牌等為主陣地,用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛,強化意識,促進良好風氣的形成。
、且晕拿靼嗟膭(chuàng)建為主線,對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。
⑷重視并加強學生學習習慣的培養(yǎng),鞏固已有成果,進一步營造良好的學習氛圍。以多種形式對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育,通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性,通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目標。各科教師要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任,年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。
3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式,切實推行班級特色的創(chuàng)建活動,推出年級特色班級。
、牌诔,各班主任根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。
在教育教學過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。
期中后組內推出1---2個班級進行交流觀摩。
期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結,形成文字材料。
本學期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。
4、實現(xiàn)三項硬性指標:
①加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度,特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要,重中之重,讓我們的四年級學生真正與眾不同。
、谠鰪娬n堂質量意識,力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展?s小平行學科間的差距。
、蹚娀踩、師德的教育,達到班班無重大事故,無惡性投訴,無非正常流失。
5、提高全組教師的育人意識與服務意識。
強化“德育無小事,處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的滲透;強化“教育者即服務者”的意識,本著對家長、學生及社會負責的工作態(tài)度,將服務意識體現(xiàn)在教育教學的全過程。
、疟緦W期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)系,展示我校及我組的教育教學成果,了解家長及社會的教育需求,宣傳學校的辦學理念。
、平M內組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。
四年級第二學期教學工作計劃 篇4
一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)
四年級的學生平時上課時紀律比較好,各個都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析
教材內容:本冊教材有八課,第一課《跳起來》;第二課《少年的歌》;第三課《水鄉(xiāng)》;第四課《童年的音樂》;第五課《風景如畫》;第六課《搖籃曲》;第七課《回聲》;第八課《向往》。每課基本都有四首音樂,教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。還有知識與技能和創(chuàng)編活動。
本冊教材在編寫上主要思路是:以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,凸顯教學重點,關注評價機制,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,在理念上強調以學生發(fā)展為本,使教育在面對全體學生的同時,注意學生的個性發(fā)展。
三、教學目標
課程目標:
1、認識變音記號,重音記號。通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。
2、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的`演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。
3、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
4、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
5、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏伴奏能力。
四、教學重、難點
。ㄒ唬┲攸c:
1、充分調動學生學習積極性。使學生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。
2、引導學生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時主要訓練學生演唱技能,采用恰當?shù)暮粑椒,抓住學生的學習興趣,充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。
3、欣賞中學生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。
。ǘ╇y點:
1、讓學生通過實踐及各方面的興趣教學,來調動學生基礎知識的掌握。
2、激發(fā)學生學習音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力。
3、讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。
五、教學措施
(一)過程與方法
1、落實教學“五認真”的具體措施。認真鉆研大綱和教材,,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、因材施教,針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
六、教學進度
略
四年級第二學期教學工作計劃 篇5
一、學生情況分析
本學期帶兩個班數(shù)學,一班28人,二班28人。大部分學生基礎較好,學習自覺性高,其中一班在上學期市教育局組織的統(tǒng)一質量監(jiān)測中成績名列前茅,二班的成績較低一些,但也居全市前列。但仍有個別學生的學習習慣不太好,基礎較差!學習散慢,缺乏學習的自覺性主動性,習慣也不好。像寧浩、王鵬、馬平等。其中張家旺、馬鑫、馬凱玉、羅依杰這些同學學習成績優(yōu)異,思維靈活,對待問題常常用不同的解決方法。但也有個別同學如:一班的王瀟、王苗、宗文麗等這幾個同學,其理解能力稍差,做題的速度也慢,加之在家里嬌生慣養(yǎng),稍對他們嚴厲些,就找借口不到學校。學習成績只能在及格的邊緣徘徊,學習習慣還未形成。
二、教學內容
本冊教材在“數(shù)與代數(shù)”這塊內容中安排了兩部分的內容:數(shù)的認識和運算、式與方程。其中第一部分包括三位數(shù)和兩位數(shù)相乘、整數(shù)四則混合運算、倍數(shù)和因數(shù);第二部分內容安排了一個單元──用字母表示數(shù)。
本冊教材在“空間與圖形”中用了四個單元,分三部分進行教學。第一部分:升與毫升;第二部分:三角形、平行四邊形和梯形的認識;第三部分:圖形的對稱、平移與旋轉。
本冊教材在“統(tǒng)計與概率”方面安排了單式和復式統(tǒng)計表的學習,由方塊圖形到條形圖、由一格表示一個單位到一格表示多個單位,逐步安排用單式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),在此基礎上教學單式折線統(tǒng)計圖。
本冊教材還安排了四次實踐活動,分別是“美妙的杯琴”、“我們去春游”、“圖案的欣賞與設計”、“了解我們的生存空間”。
三、教學目標要求
1、使學生聯(lián)系乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的簡便算法,掌握幾百乘幾十、幾百乘幾十幾(不進位)和幾百幾十乘幾十(不進位)的口算方法,并能正確進行口算。
2、使學生初步了解測量容量的方法,能聯(lián)系生活實際選擇合適的容量單位并進行表達和交流;能估計一些常見容器的容量,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。
3、使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中,發(fā)現(xiàn)并認識三角形的有關特征,知道什么是三角形的底和高,認識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形,知道三角形的內角和是180度。
4、使學生聯(lián)系解決實際問題的過程理解并掌握三步混合運算的順序,認識中括號,能正確進行三步混合運算式題的計算。在認識和理解混合運算的過程中,進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗,能用三步計算解決相關的實際問題,發(fā)展數(shù)學思考能力。
5、使學生在聯(lián)系生活和動手操作的過程中認識平行四邊形和梯形,知道它們的基本特征,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形或梯形;認識平行四邊形和梯形的底、高,能正確測量或畫出平行四邊形和梯形的高。
6、使學生經(jīng)歷對幾種事物進行搭配或排列的過程,初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配和排列現(xiàn)象中的規(guī)律,能運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題。
7、使學生在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,學會應用乘法分配律使一些計算簡便。
8、使學生學會用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,進一步體會軸對稱圖形的特征;能畫出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸。進一步認識圖形的平移和旋轉,能在方格紙上把簡單圖形沿水平和豎直方向連續(xù)平移兩次,把簡單圖形旋轉90度。
9、使學生經(jīng)歷探索數(shù)(非0自然數(shù))的有關特征的活動,認識倍數(shù)和因數(shù);能在1~100的自然數(shù)中找出10以內某個數(shù)的所有倍數(shù),以及100以內某個數(shù)的所有因數(shù);知道2、5和3的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是2、5或3的.倍數(shù);知道奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)和合數(shù)。
10、使學生借助計算器的計算,探索并掌握積的一些變化規(guī)律和商不變的規(guī)律,能夠將這些規(guī)律恰當?shù)剡\用于實際計算和解決簡單的實際問題。
11、使學生在解決實際問題的過程中學會用畫直觀示意圖、線段圖等方法整理相關信息,能借助所畫的只管圖或線段圖分析實際問題中的數(shù)量關系,確定解決問題的正確思路。
12、使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識簡單的折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的結構,體會折線統(tǒng)計圖的特點,能用簡單的折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù);初步學會根據(jù)實際問題,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀地表示相應的數(shù)據(jù),并能對統(tǒng)計圖進行簡單的分析。
13、使學生初步理解并學會用字母表示數(shù),會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系和計算公式;初步學會根據(jù)字母所取的值,求簡單的含有字母的式子的值;會簡化形如“ax±bx”的式子。
四、教學措施
1創(chuàng)設生活情景,提高學生解決問題的能力。
數(shù)學教材中的問題多是經(jīng)過簡單化或數(shù)學化了的問題,為了使學生更好的了解數(shù)學的思考方法,提高學生分析問題、解決問題的能力,教師必須善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的一些具有發(fā)散性和趣味性的問題。
2結合生活實際,合理組織教材,提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。
數(shù)學教育是要學生獲得作為一個公民所必須的基本數(shù)學知識和技能,為學生終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,必須開放小教室,把生活中的鮮活題材引入學習數(shù)學的大課堂。因此,教師在教學中要聯(lián)系生活實際,吸收并引進與現(xiàn)代生活,科技等密切相關的具有時代性、地方性的數(shù)學信息資料來處理教材,整理教材,重組教材內容。
3注重實踐活動,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力。
為了在學生學習數(shù)學知識的同時,初步接觸和逐漸掌握數(shù)思想,不斷增強數(shù)學意識,就必須在數(shù)學教學過程中加強實踐活動,使學生有更多的機會接觸生活和生產(chǎn)實踐中的數(shù)學問題,認識現(xiàn)實中的問題和數(shù)學問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。
4重視過程,激勵參與
數(shù)學教學要反對“重結果,輕過程”的弊病,F(xiàn)代教學要求我們在傳授知識的同時要培養(yǎng)學生的能力,而能力的形成必須依賴于教學過程,特別是看學生有無積極地參與解決問題的全過程。教師不能代替學生去解決問題,也不該經(jīng)常以優(yōu)秀學生的理解來代替絕大多數(shù)學生的學習過程。
5承認差異,注意教法,面向全體。
教學不能無視差異,搞一刀切。差異是客觀存在的事實,只能逐步縮小。我們要承認學生的不同層次,并針對差異提出不同的要求。在課堂教學中,要面向全體學生,力求調動全體學生的學習積極性。特別要注意照顧中差生,使中差生能參與課堂的學習過程,課堂練習時,要注意對中差生輔導。對優(yōu)秀生也要注意發(fā)揮他們的才能設計一些“聰明題”、“多練題”讓他們更好地發(fā)展。教師要認真鉆研教材,在備課時緊密結合學生的實際,恰當?shù)剡x擇教學的方法,設計好每一個教學環(huán)節(jié)。
6善用評價語言,激勵學生主動發(fā)展
以熱切的激勵,發(fā)揮學生的激勵功能,在課堂上一方面要對優(yōu)秀反饋信息的激勵,另一方面是對回答不夠準確的學生的激勵。以明確的導向,發(fā)揮評價的診斷功能。教師在課堂上要樹立正確的評價觀,巧用、善用主人語言,理解尊重學生,才能讓課堂煥發(fā)出生命活力。
五、奮斗目標
力爭讓現(xiàn)有成績穩(wěn)定下來,爭取在市級和中心小學級質量監(jiān)測中進入獎勵名次。
四年級第二學期教學工作計劃 篇6
一、同學現(xiàn)狀分析:
四年級有同學65人,男生35人,女生30人。
通過近一年的學習,以對本班有了一定的了解。大局部同學成果不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,聽課時不能高度集中,思想開小差,小動作多。本學期在此基礎上進一步提高他們的聽說讀寫的綜合能力。
二、教學內容:
本學期教學內容有兩點。
1、New standard English.一年級起點第八冊。
2、English childhood.《英語的童年》的教授。配合外教老師進行口語課的教學活動,利用可以利用的機會創(chuàng)設情景教學,使同學在情境中學習英語,大膽說英語,表示自身,使同學大膽說,積極做,努力唱。
三、教材分析:
本冊教材分11個模塊。內含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。一般情況下,第一模塊出現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容,第二模塊提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。本書要求同學能運用語言、學會組織和發(fā)明,突破口語的表達。
四、教學目標:
1,激發(fā)同學學習英語的興趣,使他們建立學習英語的自信心。
2,培養(yǎng)同學具有良好的語感和良好的語音語調和書寫基礎。
3,盡可能用英語進行日常會話交流。
4,培養(yǎng)一定的觀察,記憶,思維,想象和發(fā)明能力。
五、教學重難點:
我會依照教學的`大綱完成教學要求,他們將會學會用英語如何表達將來式、過去式、以和愿望的表達。同時在此基礎上提高他們的發(fā)音、書寫的能力。培養(yǎng)他們聽說讀寫的能力和加強學習習慣的培養(yǎng)和自我學習的能力,通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學習達到良好的效果。
口語教學工作,與外籍教師一起研討如何實施英語教學,讓同學和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)同學說英語的自信心。
六、教學措施:
教學前教具準備:錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設中的道具等等。課時分配:本冊共11個模塊(其中一個復習模塊),每個模塊用6個課時。一周完成6課時,其中包括復習課和測試課。
總之,我會在領導的指導和同事的監(jiān)督下,努力的工作和學習,使自身能得到進一步的提高。
四年級第二學期教學工作計劃 篇7
一、指導思想
以教學大綱為準繩,以教材為基礎,充分挖掘有效的課程資源,和學生一道,探索科學問題,了解科學知識,嘗試科學實驗,逐漸培養(yǎng)學生的科學思想和科學精神,為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才打好基礎,為以后的繼續(xù)學習做準備。
二、教學目標:
通過科學課程的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命、積極參與資源和環(huán)境的保護,關心科技的新發(fā)展。
三、教材分析:
本冊教材共有五個單元。
第一單元:骨骼與肌肉,通過引導學生認識骨骼、關節(jié)、肌肉的運動,使學生了解自己的.運動機理以及骨、關節(jié)、肌肉的位置,從而懂得如何提高自己的運動技能,保護和鍛煉自己的運動系統(tǒng);
第二單元;本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來建構教學內容,并在養(yǎng)蠶活動結束后,以交流會的形式引導學生回顧養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,讓養(yǎng)蠶成為學生終身難忘的體驗過程、發(fā)展過程和成長過程;
第三單元:物體的運動,通過一些列的分辨活動和探究活動,引導學生認識運動以及影響運動速度的一些要素、運動方式的特點,學習使用“控制變量”的方法進行科學探究,以及對物體進行簡單的定量觀察;
第四單元:無處不在的力,認識生活中常見的“力”的要求,圍繞力的存在、力的表現(xiàn)和作用,就力在哪里、力能改變運動的方向和物體的形狀、力有大小以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力來進行建構的;
第五單元;調查與預測,本單元主要是培養(yǎng)學生科學探究過程的技能學習,了解科學研究的一般方法,那就是提出問題、觀察與測量、排序與分類、調查與預測、解釋與建立模型、交流與質疑、假設與實驗、拓展與應用等。
四、教學基本措施:
1,把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。
2、把握小學生科學學習特點,因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成為科學學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科學學習活動。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術。
8、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。
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