有關四年級下冊教學工作計劃范文錦集五篇
日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家整理的四年級下冊教學工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級下冊教學工作計劃 篇1
新的一學期即將拉開帷幕,為了使這個學期的社會教學工作有一個良好的開頭和圓滿的結尾,制定一份合理、詳細的教學計劃是勢在必行的,同時也為了教學工作能夠順利進行,特制定計劃如下:
一、指導思想
以黨的“十六大”精神為指導思想,貫徹落實黨的教育方針,大力推動素質(zhì)教育,以提高學生全面發(fā)展為主要目的,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì),使學生逐步了解社會,為今后走入社會打下良好的基礎,從而使我個人不斷探索教學新途徑。
二、本學期的教學目的
1、使學生知道家庭生活的基本特征,知道自己在家庭中的位置和應盡的責任,知道家庭成員中之間要和睦相處,鄰里鄉(xiāng)親之間需要互相關心,互相幫助。
2、使學生知道學校和班級的組織結構和空間結構,知道自己在學校和班級組織中出的位置,明確學校與社會的關系,使學生初步樹立正確的群體觀念,正確體驗群體關系,培養(yǎng)學生積極參與學校生活的意識,培養(yǎng)學生進行初步社會調(diào)查和使用簡單的平面圖的能力。
3、使學生了解周圍社會中人們之間的關系和社會生活的簡單情況:使學生了解城市開展社區(qū)服務和農(nóng)村開展社會化服務的`情況,使學生初步了解周圍社會生活環(huán)境的變化及其淺顯的原因。
4、使學生了解商業(yè)的最基本的知識,知道商業(yè)在社會中的重要性,使學生知道購買日常用品的簡單意識,學習購買日常用品,增強消費者的自我保護意識,使學生知道尊重商業(yè)工作者,知道應做文明的顧客,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的生活習慣。5、使學生知道工業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P系,了解工業(yè)生產(chǎn)密切分工合作的特點,培養(yǎng)學生珍惜工人勞動產(chǎn)品,尊重從事工業(yè)生產(chǎn)的人們的意識,培養(yǎng)學生進行社會調(diào)查及活動的初步能力。
三、教學措施
1、依據(jù)教學大綱和教學目標,采取靈活多樣的形式促進學生的全面提高。
2、做學生的朋友,經(jīng)常和同學們談心、游戲,增進師生間的感情,努力成為孩子們信任的教師。
3、堅持社會課的平時考核,做到課內(nèi)、課外相結合,理論和行動相結合。相信通過我和學生的共同努力,我們的知識會掌握得更加牢固,學習的內(nèi)容會豐富多彩,學得的知識會越來越廣,學習的興趣會更加廣泛?傊,我們的學習會更上一層樓。
四年級下冊教學工作計劃 篇2
一、指導思想:
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教學目標:
1、 要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。
2、 要求學生提高觀察的準確性和精確性。
3、 要求學生不僅關注收集和了解事實,而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
三、學生情況分析:
1、整體學習狀況:四年級共有50人,男28人,女22人。學生整體學習比較認真,但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于被老師和家長牽著走,而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗:學生雖經(jīng)過一年的科學學習,探究能力有了很大的提高,但由于各種條件的限制,學生的科學常識極為缺乏,科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析:
1、 本冊內(nèi)容情況:
《科學》四年級上冊由、、、、和《研究與實踐》
在三年級上、下冊的基礎上,本冊教材將繼續(xù)引領學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動,使他們獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。
前五個單元以學生發(fā)展為本,以科學探究為核心,以學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元,體現(xiàn)了引領下的內(nèi)容綜合化,將有機地整合,重點落實科學思維方式的培養(yǎng)。
《研究與實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究,教師要適時幫助引導,培養(yǎng)學生的實踐能力與探索精神,從而形成科學精神。主要內(nèi)容有:了解植樹的過程;對當?shù)貛r石的種類進行考察。
2、教學目標
1)對熱脹冷縮進行研究。從觀察生活開始,引導學生進入對熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察、描述的一系列活動之中。
2)認識巖石,對巖石的形成、用途進行研究,探究巖石的變化過程。辨別巖石的種類。
3)對土壤與植物的觀察與實驗從學生已有的經(jīng)驗開始,用實驗的方法觀察土壤的種類與植物向哪里生長,指導如何保護土壤。
4)對光與我們的'生活進行研究,對平面鏡曲面鏡進行研究探討,了解彩虹的形成,能用實驗的方法模擬彩虹的形成。
5)對我們生活的家園地球進行初步了解,知道地球上有什么,我們在那里和重力問題,如何進行測量重力。
3、教學重點:
重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
4、教學難點:
通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
五、基本措施:
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓探究成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導學生的科學學習活動;
7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;
8、給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;
10、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
四年級下冊教學工作計劃 篇3
在本學期的英語教學中,我力求堅持以下教學理念的應用:
1、面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的熱情,幫助他們建立學習的成就感和自信心。
2、整體設計,抓大放小,突出任務活動型教學靈活性和開放性。
3、目標設計以學生語言知識,言語技能,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎,突出學生主體,因材施教,尊重個體差異。
4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。
總之,就是讓學生在快樂中學習,在學習中體驗成功,在成功中尋求自信,在自信中快樂成長。
具體措施:
(一)會話教學:
融會話教學與情景表演當中,師生一起在表演中教學,一起在表演中互動練習,在交際環(huán)境中運用,強調(diào)語言的示范性,鞏固性,和發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性。
(二)詞匯教學:
1、巧用實物,頭飾和卡片。
實踐證明,在興奮刺激的游戲中學會的單詞記憶率較高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復習鞏固生詞的游戲。如:“Magiceyes”,“快看快說”,“藏藏找找說說”等。
2、融詞匯于會話教學中:
在這一教學預設環(huán)節(jié)中,我力求做到在舊語言中學生詞,用舊語言練習新語言;利用并豐富教師教學用書中可供選擇的游戲,根據(jù)內(nèi)容的需要,選擇孩子們樂于接受的一些游戲形式來活躍我們的英語課堂;嘗試設置真實的生活情景,并根據(jù)孩子們的年齡特點設計生動活潑的交際性語言活動。
(三)語音訓練:
語音訓練的'最終目的是分析總結規(guī)律,然后理解運用。所以我準備在新學期嘗試啟發(fā)學生通過仔細閱讀,自己總結出不同情況下的發(fā)音規(guī)律,并鼓勵他們找到更多學過的單詞來印證這一規(guī)律,或者按照讀音規(guī)律讀出沒有學過的生詞,從而給予學生成功感,培養(yǎng)他們的自主學習意識與能力。另外,在我們設計的各種趣味活動中,仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯音的單詞,對于一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞,可以用分解的方式來呈現(xiàn),如crayon,eraser。
實施方案:
1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅持“日評、周檢、月測”一體的形成性評價制度:對英語學習實行量化的制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
以上就是我在本學期的教學計劃,希望自己能在這學期通過不懈地努力,多進行借鑒交流和學習,讓自己與學生們攜起手來,共同進步。
四年級下冊教學工作計劃 篇4
一、學情分析:
學生經(jīng)過一年半對英語的學習,大部分學生對英語這門學科還是比較感興趣的,學習積極性比較高。但是也有少數(shù)學生對英語缺乏興趣,導致英語成績較差,課堂上不是很活躍。因此,這個學期是承上啟下的重要階段。
所以,在教學中,教師應以學生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。
二、教材分析:
本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài),使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生進一步學習奠定良好的基礎。
本套教材體現(xiàn)了交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng),在內(nèi)容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題,學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力;在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨,強調(diào)學科之間的整合,學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要,也是為了用英語獲取各方面的信息,學習其他學科的知識;重視靈活擴展。本套教材使教師能夠充分發(fā)揮特長,使學生能夠各得其所,以滿足學生個性發(fā)展的需要;實現(xiàn)整體設計,運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標的有機銜接。
根據(jù)學生的年齡特點和認知能力,教材選編了一些與學生日常生活密切相關,與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課堂應遵守的`行為規(guī)范;第二單元介紹了四個國家的時差;第三單元介紹了漢語中四個外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏和攝氏兩種溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。
三、本冊教學目標:
1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽懂、會說60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)并能簡單運用。
3、能學會三個小制作。
4、能唱8首歌曲。
5、能聽、說、吟、唱7首歌謠。
6、能完成6個自我評價活動。
7、能聽懂6個幽默小故事。
8、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、全冊教學重難點:
1、重點:
。1)提高課堂效率。
。2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
。3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
2、難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、教學措施
鑒于以上原因,本學期我將從以下方面著手展開教學:
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、融會話教學與情景表演之中。
3、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學。
4、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
5、繼續(xù)加強基礎部分的教學,同時采用小老師帶徒弟的辦法,幫助學習相對滯后的同學。
6、針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象,本學期繼續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中,同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學,以不斷擴充學生的英語信息量。
7、在課堂上盡力運用小組競賽法,調(diào)動學生學習英語的積極性。
8、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
四年級下冊教學工作計劃 篇5
一、教材分析
本冊教科書有四個單元:“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。
“電”單元是從“什么是電”開始的。同學對靜電有比較豐富的生活體驗,讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關電荷的知識,可以使后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內(nèi)容的實驗、交流、預測、檢驗、丈量和推理、解釋等活動,使同學形成關于電的初步概念,同時獲得一些基本實驗操作技能。
“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動,過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究,從而使同學獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識,并形成關于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗,特別是一些探究性的實驗,都是在支撐有關生命概念的建立,并在此過程中使同學獲得對生命的理解。
“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,引起同學對飲食的關注,發(fā)現(xiàn)自身在飲食中的不良習慣,并在以后的生活中,能科學、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在協(xié)助同學進一步認識事物的特征和其變化規(guī)律。
“巖石和礦物”單元是同學初次對構成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述,使同學形成關于地球物質(zhì)的一般性概念,并對維護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。
二、教學目標
1、培養(yǎng)同學科學的思維方法,努力發(fā)展同學解決問題的能力,使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自身日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;
2、了解科學探究的過程和方法,讓同學親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增加才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;
3、繼續(xù)指導、引導同學學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的丈量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結果作出自身的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自身的假設。
4、堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的維護,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、同學情況分析:
進人四年級以后,同學對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎,求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。同學已掌握許多的科學知識和科學的方法,對科學探究活動非常喜歡,并能以自身的方式觀察到許多細節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究能力,動手能力。另外,在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋和交流等一系列活動時,同學的合作意識和合作能力得到大大的增強。
但由于同學年齡的局限,觀察的深度、準確度還不夠,觀察或描述的方法還不會實踐運用。大局部同學知識面不廣,勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的同學在活動的時候經(jīng)常耗時低效,不能很好地利用珍貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。因此,本學年是培養(yǎng)同學科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導,積極引導同學在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學品質(zhì)和思維方式,提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。
四、教學措施
1、了解同學對所學科學主題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充沛了解同學在概念的形成過程中的思維變化,才干做出正確的教學判斷,并防止客觀事實與同學的想象混淆。
2、指導同學對實驗結果進行比較和描述。教科書中涉和了大量的觀察、比較活動,這些活動可以協(xié)助同學發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結構、功能、關系等方面的特點,是同學建構科學概念的重要認識基礎。
3、引導同學在觀察和實驗的.過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表,并提示同學用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導同學客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象,并隨時提示他們將自身的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正,教師每周都要對同學的記錄進行督促和檢查。
4、引導同學用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實;顒又行枰瑢W進行描述的內(nèi)容很多,有些甚至是實驗過程的描述,這種描述能夠協(xié)助同學提高科學思維能力,教學中應耐心引導.
5、指導同學對觀察和實驗結果進行整理、加工,形成正確的解釋。尤其要重視同學在觀察實驗過程中,從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息,并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。
五、教學進度
周次
起止日期
教 學 內(nèi) 容
課時
備注
1
2.25-2.29
1、生活中的靜電現(xiàn)象;2、點亮小燈泡
2
2
3.3-3.7
3、簡單電路;4、電路出故障了
2
3
3.10-3.14
5、導體與絕緣體;6、做個小開關
2
4
3.17-3.21
7、不一樣的電路連接;單元練習
2
5
3.24-3.28
1、 油菜花開了;2、各種各樣的花
2
6
3.31-4.4
3、花、果實和種子;4、把種子散播到遠處
2
7
4.7-4.11
5、種子的萌發(fā);6、動物的卵
2
8
4.14-4.18
7、動物的繁殖活動;單元練習
2
9
4.21-4.25
1、一天的食物;2、食物中的營養(yǎng)
2
10
4.28-5.2
3、營養(yǎng)要均衡
1
11
5.5-5.9
4、生的食物和熟的食物;5、面包發(fā)霉了
2
12
5.12-5.16
6、減慢食物蛻變的速度 ;7、食物包裝上的信息
2
13
5.19-5.23
單元練習1、各種各樣的巖石
2
14
5.26-5.30
2、認識幾種常見的巖石;3、巖石的組成
2
15
6.2-6.6
4、觀察、描述礦物(一);5、觀察、描述礦物(二)
2
16
6.9-6.13
6、面對幾種不知名礦物;7、巖石、礦物和我們
2
17
6.16-6.20
單元練習;概念梳理
2
18
6.23-6.27
總復習
2
19
6.30-7.4
復習考試
2
20
7.7-7.11
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