三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃模板合集七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我任教年級為三年級,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
音樂知識和技能訓(xùn)練
1、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;
3、通過音樂知識的學(xué)習(xí),加強學(xué)生對音樂的了解與興趣
4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;
三、教學(xué)內(nèi)容新課標(biāo)
本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的.薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
四、教學(xué)重點、難點:
培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學(xué)生自信地演唱、演奏,發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。
五、主要措施
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;
2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);
5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識,
6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的素質(zhì);
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
8、利用多媒體開展教育活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活。
六、教學(xué)要求:
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科特點。
2、注意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合。
3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。
4、建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。
5、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,輔助音樂教學(xué)工作。
6、落實器樂進(jìn)課堂,做好校本課程教學(xué)計劃,將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇2
教材分析:
1、三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。四年級的教材,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品,并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識與樂譜的練習(xí),本學(xué)期共有20周,每周有1.5課時。主要計劃在下面說清。
2、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識,使學(xué)生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容,初步提高學(xué)生的欣賞能力,適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。
個人計劃:
1.教學(xué)是教師的天職,今學(xué)期一定要認(rèn)真鉆研教材,備好課,按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,做到有事請假,且盡量少請假。
2.作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的.練習(xí),在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學(xué)科有它自己的特點,為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課,學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品。
3.現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展,要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù),在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計方面的知識,多欣賞一些音樂作品,提高自己的藝術(shù)欣賞水平。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本,在平時多向老教師請教,以便更好的積累知識,保障自己的業(yè)務(wù)水平。
具體措施:
1、抓綱靠本,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程,理解音樂概念。
2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,加強對知識的變通應(yīng)用能力。
教學(xué)進(jìn)度計劃:
第一單元 3課時
第二單元 4課時
第三單元 3課時
第四單元 3課時
第五單元 3課時
第六單元 3課時
第七單元 3 課時
第八單元 3課時
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇3
一、教材分析及排意圖
本冊教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”!懊嫦?qū)W生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展!北窘滩墓卜志艂單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個性發(fā)展,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。
二、學(xué)段目標(biāo)
。、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參加音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
。、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
。础⑴囵B(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
。、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。
三、具體目標(biāo)
。、感受與鑒賞
①對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反映。
、谀苈牨娌煌曇舻呐暫湍新,能夠區(qū)別齊唱和合唱。
、墼诟兄魳饭(jié)奏和旋律的'過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。
、苈牨娌煌榫w的聲音,能用語言作簡單描述。
⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2-4首。
。、表現(xiàn)
演唱目標(biāo);
、 樂于參加各種演唱活動;
、 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。
、 能夠用自然的聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
、 能夠?qū)ψ约汉退说某W骱唵卧u價。
⑤ 背唱3-4首曲子。
綜合性表演:
、 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣了。
、 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。
、 能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論。
識讀樂譜:
、 早已經(jīng)學(xué)會歌曲學(xué)唱樂譜。
、 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用的記號。
③ 能夠識讀簡單樂譜。
。、音樂與相關(guān)文化:
、 關(guān)注日常生活中的音樂。
、 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
四、教學(xué)措施
。、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強聽、視、動結(jié)合。
。、突出音樂課的審美性,采用愉快教學(xué)法。
3、精心設(shè)計教學(xué)方法,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
。、面向全體,發(fā)展個性。
。、采用多元化的評價,讓考試變得輕松。
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇4
一、 教材分析
本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的,教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,從面向?qū)W生與學(xué)生的實際需要為出發(fā)點,設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),以學(xué)生的`生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點。
三年級教材共分8個單元,也是圍繞”、”、”等編排的,還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗音樂的美感,提高音樂表現(xiàn)力,通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的聽辨音樂的能力。通過欣賞歌曲和畫面,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。
2、 感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。
3、 引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音,并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。
4、 初步了解有關(guān)音階的知識,并能準(zhǔn)確唱出音階。
5、 開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂,通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂,積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。
三、 教學(xué)措施
1、 以學(xué)生為本,以學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗出發(fā), 為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供廣闊的空間 。
2、 重視學(xué)生參與音樂活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇5
第五課 在祖國的懷抱里
教學(xué)目標(biāo)
1、能學(xué)會唱歌曲《在祖國的懷抱里》,并創(chuàng)編歌表演,享受表演的快樂。
2、能積極參加音符之家的教學(xué)活動,認(rèn)識四分音符,二分音符和全音符的形狀,能分辨它們的時值及差別。
教學(xué)重點
1、用自主學(xué)習(xí)的方式學(xué)會歌曲,用熱情、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲。
2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知識。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、音樂娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打擊樂器等。
教學(xué)過程
一、活動《音符之家》
(課件展示音符之家畫面)
1)師:歡迎同學(xué)們乘著火車來到音符之家,音符之家歡迎你,今天老師先介紹音符之家的成員。
全音符 二分音符 四分音符
2)老師拿出準(zhǔn)備好的音符娃娃卡片:你們認(rèn)識我嗎?我是全音符(或二分音符、四分音符)。“我“啦”模唱。
3、再聽全曲
指導(dǎo)學(xué)生聽賞全曲,分析主題出現(xiàn)幾次?
師:聽一聽,音樂主題在樂曲中出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)時請舉手,老師用*標(biāo)示。同時,學(xué)生再聽全曲并回答問題。
師:將音樂主題進(jìn)行變化演奏,叫變奏。
三、分段賞析
1、指導(dǎo)學(xué)生感受主題與變奏1和聲(單音、多音)上的`變化,并用律動表現(xiàn)。
師:變奏1和主題的演奏有什么不同?你們看看老師的右手,是怎么演奏的。
2、指導(dǎo)學(xué)生感受主題與變奏2音區(qū)上的變化,并用律動表現(xiàn)。
師:音樂這么渾厚低沉,你們聽出解放軍正在干什么?
我們來學(xué)一學(xué)。
3、感受主題與變奏3在速度上進(jìn)行變化后所表現(xiàn)的音樂。(快、慢)
4、感受主題與變奏4在力度(強、弱)上的變化,并唱一唱用聲音表現(xiàn)。
師:音樂聲漸漸減弱,解放軍叔叔已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
四、聽賞全曲,參與表現(xiàn)
1、靜聽全曲(用卡片擺出結(jié)構(gòu)圖)
2、參與表現(xiàn)全曲
師生一同唱一唱,動一動、說一說,進(jìn)行參與表現(xiàn)。
3、小結(jié)
師:同學(xué)們,我們的祖國還不夠富裕,不夠強大,還需要我們努力學(xué)好知識去建設(shè)它保衛(wèi)它,讓我們坐上時代的列車去探索知識的奧秘吧。
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇6
第一單元
1、懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象,并從音樂中獲得感受與體驗。
2、在學(xué)唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。
3、在曲調(diào)接龍活動中,以即興創(chuàng)作相連接,提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力。
第二單元
1、從聆聽中外音樂作品中感受“春”的意境,并開展想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。
2、能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演,并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動,表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌。
4、聽辨并掌握十六分音符的時值長短,并能在實踐活動中運用。
第三單元
1、在感受、體驗以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上,進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動,以表達(dá)我們對動物的一片愛心。
2、認(rèn)識低音“sol、la、ti”,掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱名。唱好《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》,并試用“低音sol—sol”八個音即興創(chuàng)作四小節(jié)曲調(diào)。
第四單元
1、聆聽四首不同風(fēng)格的樂曲,猶如參加一場音樂會活動,感受不同的音樂作品情緒,給我們一次美的享受,并在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。
2、在演唱《我是小音樂家》中,進(jìn)行編創(chuàng)活動,體驗做小音樂家的情緒。在演唱《嘹亮歌聲》中,實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。
3、掌握八分休止符的時值,并能在讀譜實踐中運用。
第五單元
1、“猜猜謎語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作品,讓你感受童年生活的樂趣。
2、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演,體驗其童趣。
3、從《猜調(diào)》、《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣,課后收集更多的謎語進(jìn)行民間文化交流。
4、掌握反復(fù)跳躍記號,進(jìn)行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動。
第六單元
1、老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。本課的四首作品均表現(xiàn)了學(xué)生們對老師尊敬與愛戴之情。
2、掌握并比較常用的單純音符、休止符的時值,及聽辨曲調(diào),為學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識打下較扎實的基礎(chǔ)。
3、采訪自己的老師并為他們表演小品,以表示我們的一片熱情。
第七單元
1、在聆聽《我們走進(jìn)十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下,進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。
2、聆聽《紅旗頌》,感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。
3、在演唱《只怕不抵抗》,聆聽《救國軍歌》中,感受隊列行進(jìn)的音樂特征并進(jìn)行表演。介紹人民音樂家冼星海。
第八單元
1、白鴿是和平的象征,所以稱“和平鴿”。讓全世界的`小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友誼花開萬里香》,大家團(tuán)結(jié)友愛,合作友誼,全世界人民的共同心愿——和平一定能實現(xiàn)。
2、從聆聽《小小白鴿》、《歡樂頌》中進(jìn)一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細(xì)分為高、中、低三個聲部。
3、從編創(chuàng)節(jié)奏的組合中,用“do——高音do”八個音編創(chuàng)自己的歌。
第九單元
1、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認(rèn)識我”,因為我們愛家愛故鄉(xiāng)愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美,并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng),贊美自己的家鄉(xiāng)。
2、認(rèn)識高音“re、mi”,用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合,自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌。
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇7
一、教學(xué)目標(biāo):
1 保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。
2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。
5 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
二、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:
1 、唱歌:
。1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
。2)教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的.情緒。
2、 演奏:能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
3、聽賞:
。 1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
。2)進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
4、識譜:
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
三、教學(xué)進(jìn)度
第一周 聆聽《童年的回憶》《我們多么幸!
第二周 表演《搖啊搖》《小酒窩》
第三周 聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周 聆聽《同伴進(jìn)行曲》《船歌》
第六周 表演《哦!蘇珊娜》《原諒我》
第七周 聆聽《小牧!贰赌粮琛
第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周 聆聽《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》
第十周 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周 聆聽《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周 表演《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周 聆聽《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》
第十四周 表演《鐘聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》
第十五周 聆聽《對鳥》《空山鳥語》
第十六周 聆聽《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》
第十六周 聆聽《豐收之歌》《豐收的喜悅》
第十八周 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》
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