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八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-25 13:49:18 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃錦集八篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃錦集八篇

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  正文:

  一、教材體系結(jié)構(gòu)

  蘇人版《思想品德》八年級(jí)上下冊(cè)由6個(gè)單元20課組成。每個(gè)單元由3-4課構(gòu)成,每課一般包含三框內(nèi)容。上冊(cè)主要講述自立自強(qiáng)、正確處理和師長(zhǎng)的關(guān)系和對(duì)自己行為負(fù)責(zé)等。下冊(cè)主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊(cè)的主線是個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

  二、教材分析

  第一單元:自立自強(qiáng)。本單元由3課構(gòu)成。

  第一課“好習(xí)慣受用一生”,主要由三框構(gòu)成,

  第一框“習(xí)慣對(duì)對(duì)人的影響”,主要講述習(xí)慣對(duì)人的生理、心理、和行為等方面的影響,

  第二框“受益一生的好習(xí)慣”,主要介紹了計(jì)劃消費(fèi)、勤于勞動(dòng)、節(jié)約時(shí)間等好習(xí)慣。

  第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”,提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)必須有實(shí)際行動(dòng)。

  第二課“積極的生活態(tài)度”,主要由三框構(gòu)成,

  第一框“自己的事情自己干”,主要幫助學(xué)生克服依賴心理,積極鍛煉,不斷提高生活處理能力。

  第二框“保持樂(lè)觀的心態(tài)”,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到心態(tài)是可以選擇的,要正確對(duì)待生活中的不如意,在與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)“愛(ài)”和寬容別人。

  第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到確立人生目標(biāo)的重要性,引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo),并以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。

  第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)忍性、自制性的特征。

  第二框“意志的力量”主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用。

  第三框“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志”主要講述了磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)。

  第二單元:親近師長(zhǎng)。本單元由三課組成。

  第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成,

  第一框“父母賦予我們生命”,使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命,我們不能選擇父母,也不應(yīng)挑剔父母,人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。

  第二框“天下父母心”,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯、最無(wú)私、最偉大的。

  第三框“孝敬父母長(zhǎng)輩”,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會(huì)主義道德的基本要求、也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù),從而采取切實(shí)行動(dòng)孝敬自己的父母。

  第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。

  第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。

  第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和克服逆反心理。

  第三框“有話好好說(shuō)”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系,學(xué)會(huì)化解和父母的矛盾。

  第六課“換個(gè)眼光看老師”,主要有三框構(gòu)成。

  第一框“了解我們的老師”,主要介紹了教師工作的特點(diǎn)、意義及我國(guó)法律的相關(guān)規(guī)定。

  第二框“理解我們的老師”,要求把老師當(dāng)作普通人看待,理解和接納老師。

  第三框“尊敬我們的老師”,尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,是《教師法》規(guī)定的,全體社會(huì)成員都應(yīng)該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認(rèn)識(shí)老師、理解老師和尊敬老師

  第三單元:學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),由4課組成。

  第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。

  第一框“行為與后果的關(guān)系”,主要講述了行為的分類、任何行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果,行為與后果具有一致性。

  第二框“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”,權(quán)利與義務(wù)具有一致性,作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。

  第三框“三思而后行”,這是對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的必然要求。三思而后行,就應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)前慎重決策、行為中及時(shí)調(diào)控、對(duì)行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。

  第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框構(gòu)成。

  第一框:在“責(zé)任”中成長(zhǎng),具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分,每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)盡義務(wù),都應(yīng)當(dāng)勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  第二框“不同的'身份有不同的責(zé)任”,主要說(shuō)明一個(gè)人因社會(huì)身份的不同而具有不同的責(zé)任。

  第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任,教育學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

  第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成。

  第一框“生活中的承諾”,使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾,初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵。

  第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會(huì)獲得回報(bào)三層意思,教育學(xué)生要信守承諾。

  第三框“學(xué)會(huì)承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行,做出承諾之后,必須盡力而為,當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時(shí),應(yīng)通過(guò)妥善的方法予以解決,做誠(chéng)信的人。

  第十課“對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成。

  第一框“人生與責(zé)任”,主要說(shuō)明責(zé)任無(wú)時(shí)不在、責(zé)任伴隨人的一生、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任。

  第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。

  第三框“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,首先必須對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)還必須掌握一定的知識(shí),有能力才能負(fù)責(zé)任。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民,對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)。

  第四單元:分清是非,本單元由三課組成。

  第11課“心中要有桿秤”,包含三框。

  第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對(duì)的,世上沒(méi)有絕對(duì)的公平、公平地對(duì)待別人等。

  第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的意義、維護(hù)正義的基本要求,教育學(xué)生既要見(jiàn)義勇為,又要見(jiàn)義智為。

  第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實(shí)質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)明辨是非,為人正直的人。

  第12課“面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō)不”包含三框內(nèi)容。

  第一框“正確認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心”,主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對(duì)人的影響,引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理,防止好奇心的負(fù)面影響。

  第二框“杜絕不良嗜好”,課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對(duì)人的危害性,引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。

  第三框“抵制不良誘惑”,課文列舉了吸毒、、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性,教育學(xué)生要自覺(jué)抵制不良誘惑。

  第13課“多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅”由三框構(gòu)成。

  第一框“學(xué)會(huì)休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學(xué)、合理、有度的休閑方式。

  第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。

  第三框“做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn),幫助學(xué)生做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非,拒絕不良誘惑,培養(yǎng)高雅的生活情趣。

  第五單元:與法同行,本單元由4課組成。

  第14課“法律就在我們身邊”,共三框,

  第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范,法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍的約束力,法律以國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施。

  第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會(huì)生活中作用的互補(bǔ)性。

  第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會(huì)受到法律的制裁。

  第15課“神圣的憲法”,由三框構(gòu)成。

  第一框“憲法是國(guó)家的根本大法”,主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題,憲法具有最高的法律效力,制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。

  第二框“我國(guó)公民的基本權(quán)利”主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識(shí)。

  第三框“我國(guó)公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容,使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國(guó)家和社會(huì)對(duì)公民最基本的要求。義務(wù)具有強(qiáng)制性,拒不履行義務(wù)的行為是違法行為,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

  第16課“消費(fèi)者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”,由三框構(gòu)成。

  第一框“消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益”,主要介紹了消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。

  第二框“依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益”主要介紹了消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。

  第三框“做個(gè)成熟的消費(fèi)者”主要講述了作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識(shí)和使用技能,教育學(xué)生做一個(gè)成熟、理智的消費(fèi)者。

  第17課“尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益”,由三框構(gòu)成。

  第一框“法律保護(hù)公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)。

  第二框“學(xué)會(huì)尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求,采取揭露他人隱私以達(dá)到破壞他人名譽(yù)和人格的目的的行為是違法行為,個(gè)人的隱私必須以不損害國(guó)家、社會(huì)和他人的合法權(quán)益為前提。

  第三框“保護(hù)自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)尊重他人隱私,要有防范意識(shí),采取必要手段保護(hù)自己的隱私。本單元以法律知識(shí)為線索,講述了憲法的地位和作用,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。

  第六單元:復(fù)興中華。本單元由三課構(gòu)成。

  第18課“民族情 民族魂”,由4框組成。

  第一框“五十六個(gè)民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格,形成了獨(dú)特的語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明,又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。

  第二框“五十六個(gè)民族是一家”,主要講述了我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,各民族不分大小一律平等,幫助學(xué)生理解我國(guó)的民族宗教政策及實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的必要性。

  第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德,如尊老愛(ài)幼、見(jiàn)義勇為,匡扶正義、誠(chéng)實(shí)守信等。

  第四框“弘揚(yáng)中華民族精神”,主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容,教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó),自強(qiáng)不息,為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

  第19課“科教興國(guó)”由兩框構(gòu)成。

  第一框“感受科技創(chuàng)新”,引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新,使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素,激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),教育學(xué)生做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。

  第二框“感受教育創(chuàng)新”,主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  第20課“保護(hù)我們共有的家園”由三框構(gòu)成。

  第一框“我國(guó)的人口問(wèn)題”,主要講述了我國(guó)的人口現(xiàn)狀和我國(guó)的計(jì)劃生育政策。

  第二框“合理利用資源”,介紹了自然資源的作用、我國(guó)嚴(yán)峻的資源形勢(shì),教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而努力。

  第三框“保護(hù)環(huán)境”,主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,從現(xiàn)在做起,從自我做起。本單元以國(guó)情教育為主線,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志。

  三、教學(xué)建議

 。ㄒ唬﹫(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格的公民

  《思想品德》八年級(jí)教科書(shū)著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)、感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí),并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),做社會(huì)所需要的合格的公民。因此,在教學(xué)過(guò)程中,要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,激勵(lì)學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。

 。ǘ└陆逃砟,激活課堂教學(xué)

  在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系,建立以學(xué)生為主體的意識(shí),努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍;突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);打破課堂的“平靜”和“平衡”,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識(shí),啟發(fā)學(xué)生勇于提問(wèn)、質(zhì)疑、參加討論;以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望,列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、具體的教育,引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己;增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)代性。

 。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)

  在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)問(wèn)題,通過(guò)調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng),在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),不斷提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求;鼓勵(lì)師生互動(dòng)生成新知識(shí),提倡學(xué)生用“自己”的頭腦,“親自”獲取知識(shí),接納學(xué)生的“異口同聲”,關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境,給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的余地;尊重學(xué)生人格,注重學(xué)生的個(gè)性差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展;教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展

 。ㄋ模⿵(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

  從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā),在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會(huì)生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范,提高社會(huì)適應(yīng)能力。

  (五)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐

  在教學(xué)中,不斷創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的道德實(shí)行,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求,逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。在堅(jiān)持進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外,還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來(lái),把道德觀和社會(huì)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)。充分發(fā)揮教材的教育功能,注意挖掘教材蘊(yùn)涵的豐富的德育要素,使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  為了搞好初二年級(jí)下冊(cè)政治教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家的責(zé)任感,學(xué)會(huì)尊重寬容平等對(duì)待他人,正確與他人交往,樹(shù)立新的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),特制定此計(jì)劃:

  一、理論指導(dǎo):

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí),不是教學(xué)的最終目的!敖淌菫榱瞬唤獭。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展。深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`政治學(xué)習(xí),大部分人都能掌握政治學(xué)習(xí)的方法與答題要領(lǐng),但仍然有部分拉腳學(xué)生。本學(xué)期要重點(diǎn)抓及格率和平均分。尤其是針對(duì)5班差生較多,提高及格率是面臨的最迫切的問(wèn)題。

  三、教學(xué)方法:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性,以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué),樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

  2、采用互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

  3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  4,充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過(guò)程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

  四、具體措施:

  1、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。

  2、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。

  3、充分利用課本中的“說(shuō)一說(shuō)”“議一議”“想一想”“寫(xiě)一寫(xiě)”等欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

  4、每上完一章后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

  5、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

  6、每上完一章后,利用指導(dǎo)書(shū)上的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。<

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開(kāi)拓思想品德課教學(xué)的新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、按照課程計(jì)劃,完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

  2、創(chuàng)造條件,積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

  3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  三、教材分析

  本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,分別是相親相愛(ài)一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高他們的交往品德,增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

  四、教情分析

  1、我們學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村初級(jí)學(xué)校,家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后,教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,所以我們面臨著不少的困難。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里,家庭教育的放任,導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少,社會(huì)實(shí)踐能力差,良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。等等困難的存在,造成我們教學(xué)工作的難題是:一是如何用新穎的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),使學(xué)生知行統(tǒng)一。

  五、教學(xué)措施

  1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

  2、同科教師要加強(qiáng)合作,共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。

  3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的'重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。

  4、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。

  5、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

  6、組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子,利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生,想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí),課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí),機(jī)動(dòng)8課時(shí),用于開(kāi)展課外活動(dòng),和期末復(fù)習(xí)考試。周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動(dòng)

  1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

  2、09—15我愛(ài)我家/難報(bào)三春暉我為母親洗腳

  3、16—22嚴(yán)也是一種愛(ài)/兩代人的對(duì)話與父母長(zhǎng)談

  4、23—29同學(xué)·朋友人氣指數(shù)排行

  5、30—10月/6日國(guó)慶長(zhǎng)假

  6、07—13男生·女生寫(xiě)成長(zhǎng)日記

  7、14—20我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煱嗉?jí)舉辦師生關(guān)系論壇

  8、21—27主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)

  9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來(lái)的使者收集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料

  10、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

  11、11—17期中復(fù)習(xí)

  12、18—24期中考試

  13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語(yǔ)

  14、02—8競(jìng)爭(zhēng)?合作?/合作!競(jìng)爭(zhēng)!合作學(xué)習(xí)

  15、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

  16、16—22平等尊重你我他/誠(chéng)信是金

  17、23—29做誠(chéng)信的人小區(qū)辦宣傳欄:誠(chéng)信做人

  18、30—1月5日活動(dòng)

  19、06—12期末復(fù)習(xí)

  20、13—19期末復(fù)習(xí)

  21、20—26期末考試。

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一.指導(dǎo)思想:

  大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索

  意識(shí),積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,全面落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

  二.學(xué)情分析:

  八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密

  切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,能自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高。

  三.教材分析:

  全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。

  第一單元 相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容,一是愛(ài)在屋檐下,二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,是青少年成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。

  第二單元 師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,我們同老師,與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。

  第三單元 我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè),一是多元文化“地球村”,二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來(lái)教育,可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。

  第四單元 交往藝術(shù)新思維。 這一單元的內(nèi)容有四個(gè),一是友好交往禮為先,二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏,三是心有他人天地寬,四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,注意自身的言談舉止,學(xué)會(huì)展示自己,學(xué)會(huì)交往。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,溝通,體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,孝敬父母和長(zhǎng)輩,處理好同父母的關(guān)系。

  2.我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

  3.從文化的多樣性和豐富性入手,掌握與不同文化背景下的人民友好交往;了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會(huì)自我保護(hù),過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

  4.進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、合作竟?fàn)、關(guān)心他人、誠(chéng)信做人等等。

  五.教學(xué)措施

  1.認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

  2.課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生參與發(fā)言,發(fā)表見(jiàn)解,教師從中點(diǎn)拔。

  3.指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案,養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

  4.樹(shù)立正確的`教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,寓教于樂(lè),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  5 .按上級(jí)及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法,做到心中有書(shū),熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

  6 .認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時(shí)進(jìn)行思想和法制教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

  7 .搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課堂、單元、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

  8.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主,不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

  9.虛心學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  六.教學(xué)進(jìn)度

  時(shí)間 內(nèi)容

  第一周 第一課第一、二框題

  第二周 第一課第三框題

  第三周 第二課第一、二框題

  第四周 單元復(fù)習(xí)、第三課第一框題

  第五周 第三課第二框題

  第六周 第四課第一、二框題

  ●第七周 復(fù)習(xí)備考

  第八周 第五課第一、二框

  第九周 第六課第一、二框題

  第十周 第七課第一、二框題

  第十一周 第八課第一、二框題

  ●第十二周 復(fù)習(xí)備考

  第十三周 復(fù)習(xí)備考

  第十四周 第九課第一框題

  第十五周 第九課第二框題

  第十六周 第十課第一、二框題

  第十七周 單元復(fù)習(xí)

  ●第十八周至期末考試 總復(fù)習(xí)

  20xx年9月1日

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、 學(xué)生分析:

  八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來(lái),特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高。

  二、 教材分析:

  八年級(jí)思品上冊(cè)的教材的內(nèi)容,全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。

  1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容,一是愛(ài)在屋檐下,二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,是青少年成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。

  2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,我們同老師,與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。

  3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè),一是多元文化“地球村”,二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的.教育屬于未來(lái)教育,可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。

  4、 第四單元交往藝術(shù)新思維。 這一單元的內(nèi)容有四個(gè),一是友好交往禮為先,二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏,三是心有他人天地寬,四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì),了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,注意自身的言談舉止,學(xué)會(huì)展示自己,就要學(xué)會(huì)交往。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,溝通,體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,孝敬父母和長(zhǎng)輩,處理好同父母的關(guān)系。

  2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

  3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會(huì)自我保護(hù),過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

  4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),作為子女要孝敬父母。

  2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

  3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對(duì)中學(xué)生帶來(lái)傷害。

  4、平等競(jìng)爭(zhēng), 換位思考,與人為善, 平等尊重你我他,誠(chéng)信守則,誠(chéng)信的智慧。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。

  2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負(fù)責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

  4、在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,寬容他人,悅納自己。

  六、教學(xué)措施:

  1、 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

  2、 課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,發(fā)表見(jiàn)解,教師從中點(diǎn)拔。

  3、 指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

  七、教研活動(dòng):

  1、積極參加進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校的科組活動(dòng)。

  2、按教導(dǎo)處的要求互相聽(tīng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  3、不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,學(xué)會(huì)制作多煤體課件。

  4、注意總結(jié)、積累資料,爭(zhēng)取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  八、教學(xué)安排(進(jìn)度表)

  周次 教學(xué)內(nèi)容 (課時(shí))

  1—2 第一單元 相親相愛(ài)一家人(第一、二課) 4

  3 第一單元 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià) 2

  4 第二單元 第三課 同儕攜手共進(jìn)、練習(xí) 2

  5 第四課 老師伴我成長(zhǎng) 2

  6 第三、四課測(cè)驗(yàn) 第一階段復(fù)習(xí) 2

  7 第一階段考試 2

  8 第三單元、第五課 2

  9 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 2

  10 第五、六課復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn) 2

  11 第四單元 第七課 友好交往禮為先 2

  12 第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 2

  13 第七、八課復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn) 2

  14 第二階段考試 2

  15—16 第九課 心有他人天地寬 4

  17 第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 2

  18 第九、十課復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn) 2

  19—20 期末復(fù)習(xí)、考試 4

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)科分析:

  經(jīng)過(guò)了多年的教學(xué)積累,我發(fā)現(xiàn),考試的答案不能隨意發(fā)揮,必須依靠課本的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)。于是,總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問(wèn)題的方式:首先搞清題目說(shuō)什么,可以用哪課書(shū)的知識(shí)點(diǎn)(框題、小標(biāo)題)回答問(wèn)題,接著找內(nèi)容(那段話),最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。當(dāng)然,這要看每道題的分值,分值不高,最后一步可免。對(duì)選擇題,一定要多看課本,多做練習(xí)。

  二、教材分析:

  初二思品上冊(cè)的教材的內(nèi)容,全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。

  1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容,一是愛(ài)在屋檐下,二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,是青少年成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。。

  2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,我們同老師,與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。

  3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè),一是多元文化“地球村”,二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來(lái)教育,可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。

  4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè),一是友好交往禮為先,二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏,三是心有他人天地寬,四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì),了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,注意自身的言談舉止,學(xué)會(huì)展示自己,就要學(xué)會(huì)交往。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,溝通,體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,孝敬父母和長(zhǎng)輩,處理好同父母的關(guān)系。

  2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

  3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會(huì)自我保護(hù),過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

  4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),作為子女要孝敬父母。

  2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的`含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

  3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對(duì)中學(xué)生帶來(lái)傷害。

  4、平等競(jìng)爭(zhēng),換位思考,與人為善,平等尊重你我他,誠(chéng)信守則,誠(chéng)信的智慧。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。

  2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負(fù)責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

  4、在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,寬容他人,悅納自己。

  六、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

  2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,發(fā)表見(jiàn)解,教師從中點(diǎn)拔。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案,養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

  七、教學(xué)輔助活動(dòng):

  1、通過(guò)主題探究,讓學(xué)生活學(xué)

  2、通過(guò)學(xué)案練習(xí)與講評(píng),讓學(xué)生實(shí)學(xué)

  3、注意總結(jié)、積累資料,不斷形成教學(xué)反思和教學(xué)論文。

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始,新的學(xué)期,新的開(kāi)始。為了把教育教學(xué)工作做好,現(xiàn)就教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生基本情況分析

  這學(xué)期我任八年級(jí)思想品德課,共324名學(xué)生,六個(gè)班,每周十二節(jié)課。上學(xué)年我任教的是4.5.6班,對(duì)這三個(gè)班的學(xué)生有所了解,但對(duì)1.2.3班的學(xué)生是一無(wú)所知,彼此在課堂上的默契還需要一點(diǎn)時(shí)間.從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試情況來(lái)看,學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱。大部分學(xué)生對(duì)思想品德課較感興趣,學(xué)習(xí)的積極性還算較高,但學(xué)生對(duì)思想品德課的重視程度還是不夠,有很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課是一門副科,學(xué)好學(xué)不好一個(gè)樣,這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠,成績(jī)不太理想。在這學(xué)期的教學(xué)中,一定要先讓學(xué)生對(duì)這門課程重視起來(lái)。心理上重視才能取得好成績(jī)。

  二、實(shí)施目標(biāo)的方法:

  1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的`體驗(yàn) ,用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ,在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

  2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ,主題探究是每一個(gè)單元的靈魂。

  3、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)組織教學(xué)。讓學(xué)生對(duì)課堂充滿興趣。

  4、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和檢查力度,充分運(yùn)用早自習(xí)時(shí)間。讓學(xué)生把每課的知識(shí)點(diǎn)記牢,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  6.注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,把課堂交給學(xué)生,讓他們多說(shuō),多做。

  總之,我會(huì)盡我所能,去上好每一堂課,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

  附:教學(xué)進(jìn)度表

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  備注

  1

  第一課第一框題

  2

  第一課第二框題

  3

  第二課

  4

  第三課第一框題

  5

  第三課第二框題

  6

  單元檢測(cè)

  7

  第四課第一框題

  8

  第四課第二框題

  9

  期中復(fù)習(xí)

  10

  期中考試

  11

  第五課第一框題

  12

  第五課第二框題

  13

  第六課

  14

  第七課第一框題

  15

  第七課第二框題

  16

  單元檢測(cè)

  17

  第八課第一框題

  18

  第八課第二框題

  19

  期末復(fù)習(xí)

  20

  期末考試

八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過(guò)美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  共有四個(gè)單元:第一單元讓愛(ài)駐我家,有“相親相愛(ài)一家人”和“我門共有一個(gè)家”兩課組成,本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?朔娣葱睦。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

  五、教學(xué)方法:

  講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

  六、學(xué)情分析:

  本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  七、實(shí)施目標(biāo)的方法:

  1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的.接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

  2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

  4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:

  第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

  第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

  第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

  第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

  八、課時(shí)安排

  周次課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容

  第一課第一框人民當(dāng)家作主的國(guó)家

  第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利第二課第一框公民的義務(wù)

  第二課第二框忠實(shí)履行義務(wù)第一單元測(cè)驗(yàn)和評(píng)講

  第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)

  第四課第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利

  第五課第一框隱私和隱私權(quán)

  第五課第二框尊重和維護(hù)隱私權(quán)第五課第二單元測(cè)驗(yàn)

  第二單元評(píng)講

  第六課第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)第七課第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)

  第七課第二框財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)

  第七課第三框無(wú)形的財(cái)產(chǎn)

  第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課第二框維護(hù)消費(fèi)權(quán)益

  第三單元測(cè)驗(yàn)及講評(píng)

  第九課第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”第九課第二框維護(hù)社會(huì)公平

  第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺(jué)維護(hù)正義

  講練習(xí)

  總復(fù)習(xí)

  總復(fù)習(xí)

  總復(fù)習(xí)

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