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二年級上學期數(shù)學教學工作計劃

時間:2024-11-09 00:14:34 教學計劃 我要投稿
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二年級上學期數(shù)學教學工作計劃范文錦集7篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編整理的二年級上學期數(shù)學教學工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃范文錦集7篇

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇1

  一、教學內容:

  100以內加、減法筆算,表內乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角,數(shù)學實踐活動等。

  二、教學目標:

  知識點:

  1.掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

  3.初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、l厘米的長度觀念,知道1米 =100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

  4.初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

  5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

  6.初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  7.通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

  8、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  能力點:

  1、培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  2、培養(yǎng)學生探索知識的能力。

  3、培養(yǎng)學生的計算能力、估算的意識和能力。

  4、讓學生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流,初步感受數(shù)學的思想方法,受到數(shù)學思維的訓練,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

  5、初步培養(yǎng)抽象、概括能力。

  6、初步培養(yǎng)分析、綜合能力。

  7、初步培養(yǎng)判斷、推理能力。

  8、初步培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質。

  9、注重體現(xiàn)探索性的學習過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

  三、教學重點:

  1、 掌握100以內筆算加、減法的'計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

  四、教學難點:新|課|標|第|一|網

  1、使學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  2、通過實踐活動,提高探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  3、發(fā)展學生的空間觀念。

  五、學生情況:

  兩個班級各有學生56名,經過一年級的努力,多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)能認真按時完成。大部分學生能夠熟練地口算100以內的加減,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉化學困生是本學期重點。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇2

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。我將根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得一定的學習效果。就本學期的教學工作,作出如下計劃:

 。ㄒ唬┡μ岣哒n堂教學質量:

  1.備課。

學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2.上課。

  (1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

  (2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

 。3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3.批改作業(yè)。

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4.注重對后進生的輔導。

  對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  5.做好測試評估工作。

  評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

 。ǘ┓e極落實素質教育

  堅持正確的教育思想,樹立與素質教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的'機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

  (三)參加教研活動:

  1.改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  3.積極主動的參與課堂交流。主動聽同教研組老師的課,自己主動上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

  XX年8月31日星期

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇3

  一、教材內容

  1、認識乘法2、乘法口訣(一)3、認識圖形4、認識除法5、口訣求商(一)6、厘米和米7、位置與方向8、乘法口訣與口訣求商(二)9、時、分、秒10、觀察物體11、統(tǒng)計與可能性12、期末復習

  本冊教材共安排五次實踐與綜合應用活動

  二、班級情況分析

  大部分學生的學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些學生,改正他們的學習習慣是關鍵。

  對于上學期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的'能力是一個重要的時刻。

  三、教學目標

  1、經歷求幾個相同加數(shù)相加的問題,可以用乘法解決;在相同加數(shù)的個數(shù)比較多的時候,乘法算式比連加算式簡便。

  2、使學生理解1-6乘法口訣,并能用口訣計算乘法和解決實際問題。

  3、使學生知道圖形的邊,初步認識四邊形、五邊形、六邊形,感受圖形的變換。

  4、初步理解除法的意義,能讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。

  5、用1~6的乘法口訣求商。學生列出除法算式后,不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù),而是用口算求商

  6、初步建立1厘米和1米的長度觀念,能用這兩個單位計量物體的長度。

  7、創(chuàng)設學生熟悉的、感興趣的、現(xiàn)實的空間情境,引導學生利用已有的生活經驗或常識,充分地觀察、操作、判斷、交流,在內容豐富的活動中體驗有關位置與方向的知識。

  8、7~9的乘法口訣、用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應的除法。

  9、看看、數(shù)數(shù)、算算,了解鐘面上的大格和小格。初步形成1時、1分的觀念。認讀鐘面上的時間。

  10.感受“秒”,認識秒與分的關系10、使學生掌握初步的觀察物體的方法,培養(yǎng)初步的觀察能力。

  11、整理事件里的信息,用方塊圖表示數(shù)據(jù);感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象,初步體會可能性

  四、重點、難點

  重點:乘除法的計算及解決問題

  難點:1、認識并使用常用的單位厘米、米

  2、東、南、西、北等方向的認識

  3、從前面、后面、左面、右面觀察物體

  4、時、分、秒的認識

  五、教學措施

  1、學期一開始就嚴格要求,加強學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。

  2、利用直觀教具進行演示,幫助學生理解分析,從而輕松掌握所學知識。

  3、加強補差工作,讓每個學生都不落人后。

  4、與現(xiàn)實生活緊密結合,讓學生感覺學習不再枯燥無味。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期,我們二年級數(shù)學教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容,以全面實施素質教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專業(yè)化水平為根本,樹立新的教育教學理念,加強教學研究,立足課堂教學,積極開展教學研究活動,樹立良好的教風、學風、研風,不斷提高課堂教學質量。

  二、工作目標

 。ㄒ唬┘訌娊逃虒W理論的學習,認真學習領會先進的教學理念和方法,努力提高本組教師的業(yè)務綜合素質。

  (二)加強數(shù)學課堂教學研究,轉變教學理念,積極提高課堂教學效率,努力培養(yǎng)學生的良好的數(shù)學學習的習慣,全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

 。ㄈ┮匝芯俊罢n堂教學的高效性”和“有效備課”為重點,努力改變教師的教學行為。

  (四)在教研組內積極開展教學研討,營造研討氛圍,努力提升教師的群體素質,爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

  三、工作內容

  1、落實教學常規(guī)管理,認真貫徹并執(zhí)行教學“四清”工作,并積極參加學校組織的研討課活動。

  2、在學生中開展各種豐富多彩的數(shù)學競賽活動,營造積極向上的學習氛圍。

  3、組織學習“新課程標準”,發(fā)揮教研組的群體教研作用,以組為單位開展教研活動,上好先行課。緊緊圍繞著“如何實現(xiàn)高效課堂教學”進行研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質、地位、基本理念及目標任務,加強教師的學習培訓工作。

  4、積極參加學校開展“五優(yōu)”評比活動,運用現(xiàn)代信息技術為數(shù)學教學服務。

  5、強化課堂教學,年級組統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一組織周綜合練習和考試,并及時做好質量分析,以提高后一階段的教學工作。

  四、工作措施

 。ㄒ唬┥羁填I會課程標準的精髓與要求。

  認真學習課程標準,研究教材的編寫意圖和內涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求。課堂教學思想上要以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程要開放和靈活;組織形式要寬松民主;評價要多元。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展,除關注學生的一般能力外,更要關注學生能力的提高,關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。

 。ǘ┭芯啃抡n標、新教材,優(yōu)化課程實施。

  在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關注落實過程性目標;以生活為依托,著力構建鮮活的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學習方式,著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。要讓學生感到學習是有趣的、快樂的',真切地感到生活中處處有數(shù)學。

  (三)加強教學常規(guī)管理。

  1.要精心備課,擴大學生課堂實踐的空間,注重三維目標的落實,注重整體結構的設計,注重形成個性化的設計方案,使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

  2.加強對學習上有困難的學生的輔導,要特別關愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感,讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,從而大面積提高教學質量,全面實施素質教育。

  (四)堅持上先行課,上先行課前組內老師要先探討和確定研討的小主題,課后要及時做好評點的研討工作。

  (五)將計算和應用練習放在日常教學工作中,將它們落到實處。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇5

  二年級的同學們都已經是經歷一年的數(shù)學教學后,有了一點的基礎知識,所以在教學前都需要制定一個工作計劃來更好的進行一學期的工作。

  一、指導思想

  本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導,注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習,同時,努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣,從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。

  二、學生情況分析

  本年級學生xx人,總體來看,學生在100以內的加減法,表內乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上,聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。

  三、本期教學內容

  以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。

  四、教學要求

  1、認識長度單位:厘米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體,并解決生活中的實際問題

  2、知道除法的'含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  3、認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,會比較萬以內數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大。焕斫獠⒄J識萬以內的近似數(shù)。

  4、認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。

  初步理解數(shù)學問題的含義,經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

  5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6、會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。

  7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,學的信心。

  10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇6

  一.本學期教學的指導思想

  1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5、把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法。

  二、班級分析

  二年級的學生在經過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達能力等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強。因此,在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

  三、教材分析

  (一)、 教學內容

  這一冊教材包括下面一些內容:

  1:長度單位

  2:100以內的加法和減法(二)

  3:角的初步認識

  4:表內乘法(一)

  5:觀察物體(一)

  6:表內乘法(二)

  量一量,比一比

  7:認識時間

  8:數(shù)學廣角——搭配(一)

  9:總復習

  (二)、單元分析

  1 、長度單位: 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的.過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.

  2 、100以內的加法和減法(二): 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.

二年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇7

  一、本冊教材學習的內容與目標

 。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)

  1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。結合“數(shù)一數(shù)”的操作活動,經歷從相同數(shù)連加的算式引入乘法的抽象概括的過程,了解乘法的現(xiàn)實背景,體會乘法的意義。應用乘法解決生活中簡單問題的過程,感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

  2.第四單元“分一分與除法”。結合大量“分一分”操作活動,經歷除法算式的抽象過程,了解除法的現(xiàn)實背景,體會除法的意義。初步學會應用除法解決生活中的簡單問題,感受除法與生活的密切聯(lián)系,增強學好數(shù)學的信心。

  3.第二單元和第七單元“乘法口訣”。結合生活中大量存在的“一對多”的問題,探索一位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)值對應規(guī)律,掌握乘法口訣,能熟練地口算表內乘除法。

  4.第六單元“時、分、秒”。進一步認識鐘表,了解時、分、秒之間的進率,結合自己的生活經驗,體驗時間的長短,培養(yǎng)時間觀念。

 。ǘ┛臻g與圖形

  1.第三單元“觀察物體”。觀察身邊的簡單物體,能辨認從正面、側面、上面觀察到的形狀,發(fā)展空間觀念。

  2.第五單元“方向與位置”。在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖。

 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率

  1.通過調查班里同學的.生日在什么季節(jié)、最喜歡哪些圖書等實例,使用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù),認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,并完成相應的圖表。會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換想法。

  2.通過一些操作與猜測活動,感受不確定現(xiàn)象,初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。

 。ㄋ模⿲嵺`活動

  本冊教材的正文或習題中,至少安排了11項實踐活動:

  1.找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,并與同伴說一說。

  2.把100根小棒平均分給你們小組的小朋友,說一說可以怎么分,把分的過程記錄下來。

  3.找一找生活中哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說。

  4.站在不同的位置看講臺,最多能看到幾個面?先想一想,再看一看。

  5.在操場上,辨認東、南、西、北。

  6.觀察夜晚的星空,你能找到北斗星嗎?

  7.做一件你喜歡的事情,估計用了1分后停止,看誰估計的時間最接近1分。

  8.唱一首歌,估計用了幾分時間。

  9.1分你大約能跑多少米?

  10.你上學時,路上用了多少時間?在小組內說一說。

  11.調查你們小組的同學每天睡多長時間(不到10時、達到10時)。

  經歷這一系列的實踐活動,并在與同伴合作和交流的過程中,獲得良好的情感體驗。獲得一些初步的數(shù)學活動經驗,能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  二、提高質量的措施:

  1、教學生“小學生日常行為規(guī)范”。

  2、培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習慣。培養(yǎng)學生良好意志、品質。

  3、教學生學習知識的方法,學會用所學的知識解決簡單的實際問題。

  4、加強對學生的指導、監(jiān)督和檢查。

  5、及時對學生的表現(xiàn)進行講評,多鼓勵有進步的學生。

  在這個過程中,不要隨意去打斷學生的思維,學生練習的快慢不可能一致,不要采取一題一評的反饋方式把練習時間搞得支離破碎,影響學生自主作業(yè)的進程。要給做得快的學生提供額外的學習材料,提出更高的要求,讓他們有事做。對全班練習的反饋,最好的方法是提示來自學生的不同的思路、方法或答案,引發(fā)他們進一步思考、判斷、選擇,去識別優(yōu)劣和正誤,不能只關注結果的對或錯。對口算的練習,從第三單元的教學開始,就應該化整為零、常抓不懈,只是要善于變化練習的形式,不讓學生疲而生厭。把口算練習結合在游戲之中的很多素材和范例,要創(chuàng)造性地加以運用。

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