【熱】小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃1
根據(jù)<<新課程規(guī)范>>的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：
一 同學(xué)現(xiàn)狀分析：
二年級有28個同學(xué)，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學(xué)對美術(shù)有一定的興趣，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
�。ㄒ唬┍締卧滩暮單觯�
本單元美術(shù)教材共有4課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)同學(xué)綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
�。ǘ⒔虒W(xué)總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)造型技能；培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明性思維；培養(yǎng)同學(xué)對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)的興趣。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點(簡要分析)：
本單元的重點在于促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧同學(xué)個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的`生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵同學(xué)尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象。
�。ㄋ模┙虒W(xué)的主要措施：
1、教師方面：做同學(xué)發(fā)展的組織者、促進者，充沛尊重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵同學(xué)通過自身的想象展示作品。
2、同學(xué)方面：充沛利用身邊的各種資料和所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保管自身的設(shè)計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增加社會經(jīng)驗。
三、教學(xué)進度表：
周次 課題 課時
第五周 煙花，禮花 二課時
第六周 海底世界 一課時
第七周 去太空旅行 一課時
第八周 為小朋友畫全身像 二課
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃2
一、 所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級分2個班級。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、 本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：
目的：
教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的'樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點：
了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點：
發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
四、 教學(xué)措施：
1)、 遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2) 、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3) 、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4) 、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5)、 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
五、全冊課時安排：
本冊課時共25課時新課，機動三至四課時，考核二課時。
六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃：
周次 課題 課時
1 流動的顏色 1-2
2 變化無窮的線條 1
3 閃光的名字 1
4 有趣的彩泥 1
5 喂，你好！ 1
6 花花衣 1
7 金鑰匙 1
8 對印的花紋
9 蜻蜓飛飛 1-2
10 我也是藝術(shù)大師 1
11 用畫來寫信 1
12 有趣的瓶蓋 1-2
13 回家的路上 1-2
14 今日的菜單 1
15 乘著大象 2
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃3
一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫
1、觀察、認(rèn)識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進行線描寫生練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習(xí)。
（二）工藝
1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡單的.面具和小動物。
（三）欣賞
1、欣賞中國畫。
2、觀賞自然物。
二、 全冊重難點：
（一）重點：
1、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學(xué)進行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
（二）難點：
1、培養(yǎng)同學(xué)籠統(tǒng)思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高同學(xué)彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)同學(xué)的耐心、細(xì)致能力。
三、 教學(xué)情況分析：
該年級段同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力。
存在問題：
1、 班級之間，同學(xué)之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差異較大。
2、 局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力。
3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。
四、 措施：
1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識和榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
2、充沛和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和激情。。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練和增強其表示力。
五、 全冊課時布置：
本學(xué)期新授教學(xué)19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃4
一、 學(xué)生情況分析：
一年級的學(xué)生接受了幼兒園教育，也接觸了一些簡單繪畫。但由于年齡較小，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識。具體情況分析如下：
1，學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，傾聽習(xí)慣較欠缺，易分散注意力。
2，學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3，美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的規(guī)則意識。
4，學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1，通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2，學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3，培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美情趣和良好的品德情操。
4，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點，難點：
1，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施；
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。運用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
2、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，需要學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽、有序取放材料的習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
4、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練。把生活中的多種材料運用到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃5
一、本期教材內(nèi)容特點
本期使用人美版教材、該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。
�。ㄒ唬⑺棠昙墝W(xué)生現(xiàn)狀分析：
五、六年級共有300多個學(xué)生，共9個班級。經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
（二）、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材分造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
�。ㄈ⒔虒W(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點。
目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
教學(xué)措施：
a）遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
b）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
c）加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
d）采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
e）改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、我在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則
1、我教學(xué)的審美性原則
我會在本期美術(shù)教學(xué)中，把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、我教學(xué)的思想性原則
我要發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、我教學(xué)的量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、我教學(xué)的創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的`想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、我教學(xué)的實踐性原則
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、我教學(xué)的趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生活化的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
本期我會根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題
1、教學(xué)中我要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學(xué)中自己應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上自已應(yīng)、不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。
4、自己應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好教學(xué)研究工作。
5、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析
1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn)；"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明；"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。
技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；"初步具有"（興趣、感受）指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。
2、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。
3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備。
五、課時安排（人美版第十二冊全冊）
第一課：追尋文明的足跡……………………………………2課時
第二課：探訪自然的奇觀…………………………………1—2課時
第三課：《我的書包》……………………………………1—2課時
第四課：畫故事……………………………………1—2課時
第五課：裝飾畫………………………………………1—2課時
第六課：裝飾色彩……………………………………………1—2課時
第七課：彩球的設(shè)計…………………………………………1—2課時
第八課：奇思妙想……………………………………………1—2課時
第九課：添畫人像…………………………………………………1課時
第十課：用各種材料來制版………………………………………1課時
第十一課：裝飾柱……………………………………………1課時
第十二課：動畫片的今昔…………………………………………1課時
第十三課：擬人化的卡通…………………………………1課時
第十四課：發(fā)現(xiàn)老房子的美………………………………………1課時
第十五課：留給母校的紀(jì)念……………………………………1課時
第十六課：我的成長記錄…………………………………1課時
第十七課：剪紙中的古老記憶………………………1課時
第十八課：繡在服裝上的故事…………………………………1課時
第十九課：寫生《花》……………………………1—2課時
第二十課：創(chuàng)作《百年母�！贰�1—3課時
第二十一課：期末考試………………………………………1—2課時
第二十二課：學(xué)生作品評選…………………………………1—2課時
六、課時安排（人美版第十冊全冊）
1、人民的藝術(shù)家——齊白石
2、20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯
3、精細(xì)的描寫
4、色彩對比
5、讓色彩動起來
6、臺歷、掛歷的設(shè)計
7、衣架的聯(lián)想
8、拼帖添畫
9、我的牙刷
10、便箋盒的設(shè)計
11、在快樂的節(jié)日里
12、卡通————————動起來的漫畫
13、電腦美術(shù)____巧用卡通形象
14、山水畫
15、花鳥畫
16、雕塑之美
17、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀
18、昨天、今天和明天
19、科學(xué)創(chuàng)造新生活
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃6
為推進學(xué)生素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
由于各年級學(xué)生年齡特點和個性不同，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但是，高年級的學(xué)生容易漸漸失去對美術(shù)的興趣，需要采取能吸引學(xué)生的、有效的教學(xué)方式方法來保護他們的美術(shù)興趣。
三、本期教學(xué)任務(wù)
本期我負(fù)責(zé)五、六年級六個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。
四、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的.教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
具體目標(biāo)
1、讓學(xué)生主動欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、教學(xué)要注意的問題
1、注意課堂秩序，嚴(yán)格組織管理，注重習(xí)慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
3、部分學(xué)生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要注意輔導(dǎo)。
4、針對美術(shù)課工具準(zhǔn)備不全，制定出相應(yīng)的教學(xué)評價制度。
六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法
1、本學(xué)期，要求各年級學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
2、教師用校訊通通知學(xué)生下節(jié)課要準(zhǔn)備的工具。
3、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
6、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。
7、利用宣傳窗和各類美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
8、改變評價方法，采用自評、互評或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
七、主要工作目標(biāo)及具體措施
（一） 抓好課堂教學(xué)。
認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研教材。
領(lǐng)會新教材思想，提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試，探索學(xué)習(xí)新路。
低年級注重常規(guī)教學(xué)，中高年級注重知識面的拓寬。
注重教學(xué)方法的趣味性，保護學(xué)生的美術(shù)興趣的持久性。
注意把握課堂作業(yè)的難易程度，避免過于復(fù)雜。
認(rèn)真對待每一堂課，及時作好反思、隨筆等記錄。
（二）平時注意自覺練習(xí)教學(xué)基本功。
每周畫2張速寫作品（可臨摹可寫生），周五下班前交到教研組長處。
多練習(xí)手工創(chuàng)作，可多練習(xí)在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制作方法。
利用課余時間多讀美術(shù)教育書籍，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)理論知識，開闊視野，充實自己。
注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習(xí)和鞏固。
堅持練習(xí)毛筆字。
（三）注意教育理論學(xué)習(xí) ，搞好教科研工作。
學(xué)習(xí)美術(shù)課改精神，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新思想指導(dǎo)新教學(xué)。
積極參加課改實踐，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化發(fā)展。
加強科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)教育教學(xué)工作。
至少看3本教育教學(xué)專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。
（四）結(jié)合美術(shù)社團，搞好美術(shù)課外活動。
做好美術(shù)社團新舊人員更替評選工作。
有計劃，有組織的開展社團活動，培養(yǎng)學(xué)校美術(shù)人才。
積極參與各項比賽活動，讓學(xué)生有展示才華的機會。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，提高自己的業(yè)務(wù)水平，理論聯(lián)系實際，融入課堂教學(xué)。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析：
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析：
二年級采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
三、單元重點、難點分析：
［欣賞］重點：
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的'情感和健康向上的審美情感。
難點：1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
［繪畫］重點：
1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
難點：1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
［手工］重點：
1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。
難點：1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
四、教學(xué)嘗試：
小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施：
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃8
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬� 低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
�。ǘ� 中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的'了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
�。ㄈ� 無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖； 結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
周次 內(nèi)容
1—2 組建美術(shù)小組
3 漂亮的花
4 喜歡的水果
5 我喜愛的玩具
6 大公雞
7 美麗的小鳥一起飛
8 好吃的冰淇淋
9 大樹的故事
10 機器貓
11 手印、指印變變變
12 春天的色彩
13 有趣的鞋
14 漫畫中的人物
15我們在游樂園里
20xx年3月5日
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃9
一，教材分析：
1、教材內(nèi)容與人文，社會科技，學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點。
2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點。
4、挖掘，拓展教材的興趣點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。
6、靈活設(shè)計評價要點，突出學(xué)生的自我評價能力。
二，學(xué)生情況發(fā)析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，這是學(xué)生心理的一大轉(zhuǎn)折，在心理接受能力與學(xué)習(xí)方法上要有一個大的轉(zhuǎn)變。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，需要教師在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。
4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
三，提高教學(xué)效率的主要措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想像畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
4、小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
5、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
6、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣。
教學(xué)安排表：
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
第一周
準(zhǔn)備課（認(rèn)識美術(shù)課）
大色塊練習(xí)
2
第二周
第一單元 走進大自然
第一課 美妙的小世界
2
第三周
第二課 神奇的大世界
第二單元 點線色，你我他
第三課手拉手 找朋友
1
1
第四周
第四課 圓圓，方方和尖尖
2
第五周
國慶長假
第六周
第五課請你認(rèn)識我
第六課變幻的畫面
1
2
第七，八周
第七課 哈哈鏡 笑哈哈
第八課 我愛我家
1
2
第九，十周
第三單元玩泥沙，好快活
第九課 快餐美食店
第十課 生肖動物大聚會
2
2
第十一周
第十一課 可愛的小蟲
第十二課 節(jié)日的小彩旗
1
1
第十二周
第十三課 有趣的吊飾
第十四課 多變的紙拉花
2
1
第十三周
第十五課 漂亮的小彩燈
第十六課 指偶真好玩
第十七課 我心中的太陽
2
第十四周
第十八課 月亮的故事
2
第十五周
第十九課 雪孩子
2
第十六周
第二十課 遙遠(yuǎn)的星空
2
第十七周
主題創(chuàng)作 奇異的樹
2
第十八周
期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）
2
第十九周
第二十周
期末復(fù)習(xí)與檢測
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃10
6月2日至13日 色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。
6月16日至27日 色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn)。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。
6月30至7月11日復(fù)習(xí)階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）。綜合學(xué)習(xí)。
要求：
1. 構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統(tǒng)一、對稱均衡、對比與調(diào)和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手?jǐn)[出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。
2. 色彩的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。
3. 注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對色彩色性的把握能力。
4. 要求加入透明的玻璃器皿，適當(dāng)增加作畫難度。
目的：
在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加內(nèi)容，增加難度，學(xué)生自己動手?jǐn)[出靜物，提高色
色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，色彩飽滿，富有感情。
附：小學(xué)美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，小學(xué)美術(shù)課教學(xué)反思。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課已不再是從前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中，在課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。而美術(shù)課堂就好比一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。
美術(shù)課要想上好，其實還真不是那么容易。不論是課前的'精心準(zhǔn)備，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng)設(shè)、多樣評價，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師下功夫來思考、推敲。
一、課前的準(zhǔn)備
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡單，它還需要有更為廣泛的內(nèi)容。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂更有氛圍，我在課前準(zhǔn)備了一些民族味較濃的曲子，這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進作用。除了充分的課堂資源之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。在講課之
前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術(shù)，有什么樣的特點，剪紙都分為那些類型等等。這些不光是靠臨時抱佛腳得來的，還要靠老師長期的一些積累，才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng)。
二、課堂的教學(xué)
課堂的教學(xué)是重點，很多問題都是值得深入探討的。在這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。所有老師都知道，課堂教學(xué)的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證，這也是大多數(shù)教師認(rèn)可的一個原則�？赏行╊愋偷拿佬g(shù)課卻不需要孩子們規(guī)規(guī)矩矩、端端正正地去完成要求的作業(yè)。比如一些手工課，也學(xué)需要幾個學(xué)生去共同合作完成。幾個同學(xué)湊在一起共同創(chuàng)作難免會各抒己見。而且他們也不會像成人那樣有克制力，這樣勢必就會造成紀(jì)律的不好。就比如，不僅要剪的像樣，還要分清楚陽刻與陰刻的區(qū)別，這樣勢必就給此課增加了難度，授課教師就會考慮小組分工合作，相應(yīng)的課堂紀(jì)律也會混亂。還有一些課加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得“雜亂無章”，問題是這樣形式上的“亂”卻并非無效。我曾看過一片文章說，國外的老師在上美術(shù)課時不需要孩子們坐得端端正正，他們給了孩子足夠的空間去想象、
去創(chuàng)作，學(xué)生甚至還可以畫在桌子上，還可以“亂涂亂畫”，教學(xué)反思《小學(xué)美術(shù)課教學(xué)反思》。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾經(jīng)說過：“在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫�！蔽蚁脒@在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求的是課堂必須要有秩序，但一味的整齊、安靜，往往會抹殺孩子的自由發(fā)展的個性，限制孩子的創(chuàng)造性�？稍鯓硬拍苁箖蓸蛹骖櫮兀磕蔷鸵蠼處熢诮M織教學(xué)上既要收放自如，又要做到不放縱，不壓制。例如：，可以嘗試采用比較開放的教學(xué)內(nèi)容。教師可以借助一些外界的媒體，引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會，投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活�？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生去博物館參觀一些剪紙作品展；有同學(xué)說他（她）的奶奶（姥姥）很會剪紙，還可以把這些老人請來當(dāng)成他們的課外輔導(dǎo)員。而作為教師的我也可以在這樣的環(huán)境中學(xué)到更多關(guān)于剪紙的一些知識。能讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識、學(xué)到知識。而且我認(rèn)為，有時候把公園、田野、村莊等一些環(huán)境作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂，反而獲取知識的效果會更好。大家可以想想，在大自然中學(xué)美術(shù)，感受生活中的紅、黃、藍，感覺是那樣的貼近自己，其實是一件非常愜意的事情。更何況這種學(xué)習(xí)方式還能夠在潛移默化
中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力以及在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。我覺得是一件一舉多得的好事情。
以上所述，是在上完《剪紙中的陽刻和陰刻》那一課之后的一些感想，一些我個人的心得體會。其實不論是一年級還是六年級，我們上美術(shù)課的目的就只有一個，通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對于生活
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃11
一、指導(dǎo)思想：
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的`能力。
二、工作要點：
(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。
(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)，在領(lǐng)會新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
(四)根據(jù)中�？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標(biāo)準(zhǔn)及實施辦法。
(五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學(xué)有所長，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、內(nèi)容：參觀xx廣東青年美術(shù)大展。
�、� 時間：xx年9月14日周五全天。
�、� 地點：廣州藝術(shù)博物院。
③ 主持：XX 。
4、專題講座：《從問題開始——中外當(dāng)代藝術(shù)概覽》。
�、俚攸c：先烈東小學(xué)分校。
�、谥髦v：xx。
5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動。
6、市活動xx國際和平海報設(shè)計評選活動啟動儀式及專題培訓(xùn)。
7、區(qū)教研活動：異地示范教學(xué)觀摩課。
�、� 地點：待定。
�、� 授課人： xx。
8、科組研討并制定本學(xué)期�？乒ぷ饔媱潯�
10月份：
1、加強常規(guī)教學(xué)研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、全區(qū)中小學(xué)教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學(xué)校 主講 鄧野茅。
4、�？苽湔n組教師集備、聽課。
5、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建設(shè)驗收。
6、區(qū)小學(xué)調(diào)研： 冼村小學(xué)/科組建設(shè)驗收。
7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開放日。
�、俚攸c：體育東路小學(xué)。
�、� 主持：xx。
8、教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū)) 。
9、30日前各區(qū)交“xx～xx和平海報評選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊 。
10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(具體事項通知待定) 。
11月份：
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗收 區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建設(shè)驗收。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
6、全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研活動。
12月份：
1、區(qū)教研活動：專題講座 《漫談漫畫》。
�、俚攸c第十八中學(xué)。
�、谥髦v：XX。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、繼續(xù)準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作
4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。
1月份：
1、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作。
2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績認(rèn)定工作。
3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃12
一、教材內(nèi)容特點
該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。
二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則
1、審美性原則
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題
1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的**想象和個性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的.美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
5、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析
1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。
技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。
2、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。
3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課的內(nèi)容。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃13
根據(jù)xxx的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：
一 學(xué)生現(xiàn)狀分析：
三年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
�。ㄒ唬┍締卧滩暮單觯�
本單元美術(shù)教材共有4課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
�。ǘ�、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的'審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
�。ㄋ模┙虒W(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
三、教學(xué)進度表：
周次 課題 課時
第五周 煙花，禮花 二課時
第六周 海底世界 一課時
第七周 去太空旅行 一課時
第八周 為小朋友畫全身像 二課時
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃14
一、教材分析
教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。
本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。
本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為11個單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，
六年級美術(shù)教學(xué)計劃
還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。
二、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動手的.能力較強。但據(jù)了解這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
六年級美術(shù)教學(xué)計劃
3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。
3、堅持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。
4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
六年級美術(shù)教學(xué)計劃
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。
二、教材內(nèi)容分析：
本冊美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。
三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：
目標(biāo)：
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。
四、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學(xué)。
4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
五、教學(xué)進度安排
第一周準(zhǔn)備課教材分析介紹、思想教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第二周畫畫自己的手第三周人物速寫第四周勞動中的人物動態(tài)第五周我熟悉的人第六周單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機動第七周桌子、椅子設(shè)計
第八周*泥塑彩罐（本課作機動，視情況用于人物速寫）第九周*彩塑——鳥（本課作機動，視情況用于我熟悉的人）第十周彩色紙筒人第十一周郵票設(shè)計（一）第十二周*郵票設(shè)計（二）第十三周古詩配畫
第十四周美好的童年（記憶、創(chuàng)作）第十五周版報設(shè)計（一）第十六周*版報設(shè)計（二）
第十七周第十八周第十九周
電腦美術(shù)設(shè)計、實用美術(shù)作品欣賞中國、外國雕塑作品欣賞測評、總結(jié)科任教師蔡權(quán)20xx-2-23
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃15
本班學(xué)生本科(冊)學(xué)問把握狀況分析本班級得到兩個教學(xué)班一班和二班，學(xué)生美術(shù)學(xué)問把握得較堅固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。這兩個班的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。
本科(冊)教學(xué)的主要任務(wù)及要求
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培育學(xué)生的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀看形象，描繪形象的力量。
3、進一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。
5、進行紙工制作，培育動手力量和制造力量。
6、進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。
7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。
8、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。
本科(冊)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點。
�。ㄒ唬┲攸c：
1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育學(xué)生的制造性思維。
2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。
（二）難點：
1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。
提高本科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施
1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德訓(xùn)練，審美訓(xùn)練，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美力量。
2、鼓舞學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量。
3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。
4、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作誕生動的`美術(shù)作品，鼓舞學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進行溝通。
5、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。
6、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。
7、培育學(xué)生的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面進展。
本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)改革的設(shè)想和措施
1、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。
2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、教學(xué)手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。
4、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。
5、依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中留意循序漸進和趣味性。
6、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。
【小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃模板06-30
小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃06-09
有關(guān)小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃12-10
小學(xué)美術(shù)教研教學(xué)計劃02-19