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初中籃球教學(xué)計(jì)劃

時間:2024-02-02 08:05:12 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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初中籃球教學(xué)計(jì)劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的初中籃球教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中籃球教學(xué)計(jì)劃

初中籃球教學(xué)計(jì)劃1

  一、教學(xué)對象分析

  隨著籃球運(yùn)動不斷發(fā)展,特別是NBA比賽全球推廣,使更多的學(xué)生有機(jī)會看到高水平的比賽,學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)充滿興趣。初二學(xué)生好動、好學(xué),模仿力強(qiáng),興趣廣泛,并且該班體育骨干能力較強(qiáng),學(xué)生對體育運(yùn)動有良好的參與意識。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)分析

  1、認(rèn)識目標(biāo):建立體前變向換手運(yùn)球動作概念,明確學(xué)習(xí)的目的性。

  2、技能目標(biāo):初步掌握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力,發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

  三、教學(xué)內(nèi)容分析

  本課教學(xué)內(nèi)容:籃球體前變向換手運(yùn)球,是籃球單元的第四課時。運(yùn)球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分,是籃球運(yùn)動的基礎(chǔ),其內(nèi)容簡單、趣味、實(shí)用,對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉有著重要作用。因此,本課著重要解決行進(jìn)間變向-側(cè)身探肩快、加速突然的技能,在學(xué)生參與活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點(diǎn)。讓學(xué)生在活動中發(fā)展技能,在比賽與練習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動的樂趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)過程分析

  1、導(dǎo)入與熱身

  a籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運(yùn)球、左右手交替橫向運(yùn)球、體側(cè)前拉后推運(yùn)球。提高原地運(yùn)球技術(shù)動作及控制球的能力,重點(diǎn)體驗(yàn)原地不同運(yùn)球方式,手近球的不同部分。通過專項(xiàng)準(zhǔn)備活動,即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。

  b教師組織學(xué)生分組比賽。(教師發(fā)現(xiàn)問題及時停止比賽)大多數(shù)學(xué)生都會不由自主地出現(xiàn)遇到防守時無法突破、丟球的現(xiàn)象,導(dǎo)致全隊(duì)進(jìn)攻的失敗。幫助學(xué)生找到這些問題的根源——沒有掌握正確的變向運(yùn)球方法,即使掌握了原地橫向、側(cè)向運(yùn)球,也會由于在行進(jìn)間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊(duì)進(jìn)攻的失敗。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容──體前變向換手運(yùn)球。

  2.實(shí)踐與體驗(yàn)

  學(xué)生成六列橫隊(duì)集合,首先教師完整動作示范,講解體前變向運(yùn)球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項(xiàng)素質(zhì)的作用,明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并按照逆向思維法:安排如下練習(xí):

  a、兩人一球體前變向換手運(yùn)球過人:教師完整動作示范,學(xué)生進(jìn)行多次模仿和練習(xí)。體驗(yàn)完整動作技術(shù)。

  b、一人一球分解動作:教師把完整動作分解為左手運(yùn)球-變向-向右側(cè)身壓肩-換球-加速前進(jìn)。左、右手交替練習(xí)(弱勢手先行,弱勢手練習(xí)的時間要長于強(qiáng)勢手),體驗(yàn)拍球不同部分,教師及校隊(duì)同還反復(fù)示范,學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

  c、行進(jìn)間折線運(yùn)球(分為六小組)

  通過行進(jìn)間慢速練習(xí),快速的'練習(xí),使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“變向突然,側(cè)身壓肩快,變向后加速”的道理。通過教師設(shè)疑,學(xué)生帶著問題進(jìn)行討論、體驗(yàn)、練習(xí),在體驗(yàn)過程中探究出正確動作的方法。請不同水平的學(xué)生展示,老師有針對性的進(jìn)行講評和分析。讓學(xué)生對比自己,引起注意,改正錯誤。通過學(xué)生反復(fù)討論-體驗(yàn)-練習(xí),使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯、共同提高,充分體現(xiàn)和諧互助的精神。

  d、運(yùn)球跑“壘”接力比賽

  通過小組討論總結(jié)出各種變向運(yùn)球的方法,教師將總結(jié)出的各種運(yùn)球方法加入到跑“壘”賽中,使學(xué)生體驗(yàn)到就感,激發(fā)其比賽熱情,同時在比賽中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏與團(tuán)隊(duì)精神。

  3、調(diào)節(jié)與評價

  a、男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線上,踏著音樂節(jié)拍放松肢體,放飛心靈。

  b、學(xué)生談練習(xí)感想,教師總結(jié),布置家庭作業(yè),收回器材。

  五、教學(xué)困難分析

  教學(xué)重點(diǎn):動作連貫,蹬跨有力,側(cè)身探肩快,加速突然。

  教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合及手對球的控制支配能力。

  突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),通過分組教學(xué)比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過慢動作練習(xí),觀察同伴間動作并加以分析技術(shù)動作要領(lǐng),進(jìn)而主動去模仿學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動作,掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

初中籃球教學(xué)計(jì)劃2

  在學(xué)習(xí)籃球之后,大多數(shù)學(xué)生還不知道什么是走步球,什么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中,我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容,從來沒有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中,學(xué)生在理論課上,聽講的能力一般,況且,學(xué)生生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高,所以,理論課講完后,能記住的很少很少。在日常教學(xué)及課余活動的籃球賽中,出現(xiàn)了學(xué)生抱著球滿場跑,還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn),這些問題值得我們深思。另外,學(xué)生參加籃球運(yùn)動的興趣不高,我們也要在教學(xué)中解決好這個問題。在教學(xué)中,我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行,所以,要改變這種現(xiàn)狀,我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中,想辦法。從而制定一份更好,更適應(yīng)我們學(xué)生接受的教學(xué)計(jì)劃。

  一、學(xué)生籃球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義

  二、在中學(xué)體育教學(xué)中,我們要考慮學(xué)生掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀,為我們的教學(xué)做好向?qū)。在教學(xué)中,我們要教授籃球技術(shù),還要講解籃規(guī)則,所以,在教學(xué)計(jì)劃的制定中,我們要進(jìn)行改革,做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。

  三、籃球教學(xué)計(jì)劃的制定(共8課時)及簡單的分析

  1、移動技術(shù):包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。在這個計(jì)劃的制定過程,考慮的是學(xué)生以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,再次進(jìn)行學(xué)習(xí),加強(qiáng)他們對于籃球運(yùn)動中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中,可以輔助以游戲來進(jìn)行,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外,我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法,不單單只限于動作技術(shù)的教學(xué),我們要在室外課堂的教學(xué)中,加以籃球規(guī)則的講解。比如說,在這一課時中,我們可以在講解滑步的同時,給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法,滑步主要用于比賽的防守中,所以在這里,我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則,比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣,讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的`同時,讓他們明白什么是正確的防守位置,什么是正確的防守方法,避免在課余參加籃球運(yùn)動時,造成無謂的犯規(guī)。所以說,在這一個課時內(nèi),我們不但完成了動作技術(shù)的教學(xué),而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)則,提高了學(xué)生對于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則,聽的時候都很認(rèn)真,下來后,在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種,技術(shù)加理論教學(xué)的模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識的能力。

  2、運(yùn)球技術(shù):包括原地的高低運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時的制定中,考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ),練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ),另外是讓學(xué)生第一次觸球時,增加手對球籃球的感覺,也就是球感、手感的練習(xí)。

  在本節(jié)課中,涉及的規(guī)則有:非法運(yùn)球(兩次運(yùn)球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等。

  3、傳接球:

  原地傳接球練習(xí),包抱雙手胸前傳接球,單手胸前傳接球,單手體側(cè)傳接球,反彈球。行進(jìn)間傳接球,包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí),行進(jìn)間長傳配合練習(xí)。涉及規(guī)則:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

  4、行進(jìn)間投籃:行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。規(guī)則講解:比賽時間4×10分鐘,暫停、換人。

  5、持球突破:交叉步持球突破

  6、罰球練習(xí),附帶講解罰球站位及規(guī)則。規(guī)則講解:侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。

  7、教學(xué)比賽:講解一場球的組織,及裁判員的執(zhí)法程序

初中籃球教學(xué)計(jì)劃3

  一、籃球基礎(chǔ)知識:

  1起源與發(fā)展

  2籃球運(yùn)動的`價值與特點(diǎn)

  3籃球運(yùn)動規(guī)則簡介

  二、關(guān)注點(diǎn):激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣,培養(yǎng)球感

  1課堂常規(guī)

  2熱身練習(xí):1慢跑2滑步3肌肉拉伸

  3熟悉球性練習(xí):1持球圍繞身體各部位旋轉(zhuǎn)(腰間,頭部,腿間)2跨下前后接球

  3單手胯下運(yùn)球48字運(yùn)球

  4運(yùn)控球練習(xí):1高低運(yùn)球2體側(cè)前后運(yùn)球3體前左右換手運(yùn)球

  5放松練習(xí),收還器材下課

  三、關(guān)注點(diǎn):運(yùn)球時身體起伏盡量要小,變向要迅速突然

  1課堂常規(guī)

  2熱身練習(xí):1慢跑2徒手操活動各關(guān)節(jié)

  3誘導(dǎo)性練習(xí):看手勢跑動中進(jìn)行變向

  4行進(jìn)間運(yùn)球:1行進(jìn)間直線運(yùn)球2行進(jìn)間曲線(s形)運(yùn)球

  (由左右手分別單手運(yùn)球到雙手交替運(yùn)球)

  5教學(xué)比賽:運(yùn)球比賽

  6放松練習(xí),收還器材下課

  四、關(guān)注點(diǎn):傳接球的正確手型用,力順序及接球時手臂迎球和緩沖

  1課堂常規(guī)

  2熱身練習(xí):1慢跑2肌肉拉伸3活動各關(guān)節(jié)(尤其上肢關(guān)節(jié))

  3傳接球練習(xí):1雙手胸前傳接球2過頂傳球

  4游戲:胸前傳接球接力

  5身體素質(zhì)練習(xí):1立臥撐20次/組(2組)2原地抱膝縱跳15次/組(3組)

  6放松練習(xí),收還器材下課

  五、關(guān)注點(diǎn):

  1鞏固運(yùn)球和傳接球的技術(shù)2投籃時用力順序,身體姿勢及手型

  1課堂常規(guī)

  2熱身練習(xí)1慢跑2徒手操活動各關(guān)節(jié)

  3復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球和胸前傳接球

  4學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃(中,近距離)

  5放松練習(xí)(請一名學(xué)生組織,領(lǐng)作),收還器材下課。

初中籃球教學(xué)計(jì)劃4

  一、教學(xué)理念:

  籃球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體,主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差,而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性,由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。近年來,隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練,忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,重視基本功的教學(xué),使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生終身受益。

  基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA,并令世界上那些籃球?qū)<覀優(yōu)橹痼@和感嘆!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴、歡呼!他的成功不僅僅來之于他2、26米的身高,很重要的'一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù),這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。

  二、教材分析:

  教材內(nèi)容為籃球(運(yùn)球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)),是《體育與保健》(水平四)的內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此,將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握,難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。

  籃球單元教學(xué)計(jì)劃

  項(xiàng)目籃球課時8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解籃球運(yùn)動的鍛煉價值,培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動的興趣與愛好。

  2、參在籃球的游戲比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。

  3、通過籃球活動,發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷,以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì),促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

  4、在從事籃球游戲和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信,與同伴合作及友好精神,提高社會適應(yīng)能力。

  課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、熟悉球性練習(xí)

  1、雙手拋接球練習(xí)

  2、單手拋接球練習(xí)

  3、拋球擊掌練習(xí)

  4、水平指撥球練習(xí)

  1、重點(diǎn):手隨球上下按拍

  2、難點(diǎn):人球一體,眼看前方

  2、籃球基本步法練習(xí)

  1、基本站立姿勢

  2、起動

  3、側(cè)身跑

  4、后退跑

  5、跟我做

  6、辨認(rèn)手指

  7、數(shù)抓尾巴游戲

  8、素質(zhì)練習(xí):

  ⑴俯臥撐(男)立臥撐(女)

 、苹@球擲遠(yuǎn)

  1、重點(diǎn):各種移動方式的動作要點(diǎn)。

  2、難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)配合

  3、原地和行進(jìn)間左右手運(yùn)球

  1、運(yùn)球與叫數(shù)游戲

  2、運(yùn)球與問好游戲

  3、直線慢速跑動中左右手運(yùn)球

  4、運(yùn)球接力賽

  1、重點(diǎn):手接觸球的部位與球的落地點(diǎn)。

  2、難點(diǎn):人球一體,眼看前方。

  4、雙手胸前傳接球

  1、原地雙手胸前傳接球徒手模仿練習(xí)

  2、迎面?zhèn)髑?/p>

  3、四角形傳球練習(xí)

  4、跑動中運(yùn)球傳球接力

  5、素質(zhì)練習(xí):傳接實(shí)心球

  1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指;伸臂迎球、接球后引緩沖。

  2、難點(diǎn):傳球力量的大小與時機(jī)

  5、雙手胸前投籃

  1、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球

  2、模仿練習(xí)

  3、近距離定點(diǎn)投籃

  4、接球、運(yùn)球與投籃

  5、投籃比賽

  6、素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容:

 、帕⒍ㄌh(yuǎn)

 、屏⒍ㄈ壧

 、30米加速跑

  ⑷立位體前屈

  1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指

  2、難點(diǎn):投籃力量的大小與角度

  6、三步上籃

  1、學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)

  2、模仿練習(xí)

  3、原地三步上籃

  4、行進(jìn)中三步上籃

  1、重點(diǎn):動作連貫性、協(xié)調(diào)性

  2、難點(diǎn):投籃力量的大小與角度

  7、籃球游戲和配合

  1、三人一搶游戲

  2、掩護(hù)配合、傳切配合、突分配和等

  1、重點(diǎn):動作協(xié)調(diào)

  2、難點(diǎn):要有積極地配合意識

  8、籃球游戲和比賽

  一、復(fù)習(xí)

  1、雙手胸前傳接球

  2、雙手胸前投籃

  二、組合練習(xí)、游戲比賽

  1、運(yùn)球傳接球投籃練習(xí)

  2、運(yùn)球投籃練習(xí)

  3、傳接球投籃練習(xí)

  4、傳接球投靶游戲

  5、角籃球比賽

  三、柔韌性練習(xí)

  1、立位體前屈

  2、下橋

  3、辟腿

  1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指

  2、難點(diǎn):傳球力量的大小與時機(jī);、投籃力量的大小與角度

初中籃球教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革、“健康第一”為指導(dǎo)思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,并關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育、人人都有進(jìn)步、人人擁有健康。

  1、按照學(xué)生生理和心理變化設(shè)計(jì)教學(xué)模式、安排教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法,注重身心健康。

  2、加強(qiáng)球類單個技術(shù)教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)的聯(lián)系,增加田徑教學(xué)的趣味性,為學(xué)生的終生體育奠定基礎(chǔ)。

  3、以“生動、自主、愉悅”為主旋律,充分調(diào)動學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

  二、教材分析

  籃球一直是學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育活動,運(yùn)球在籃球教材中占有比較重要的地位,熟練的掌握一種或幾種運(yùn)球技術(shù)成為大多數(shù)高中生的迫切需要。通過本教材的學(xué)習(xí),可以發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  在以往的運(yùn)球教學(xué)中,教學(xué)方法和形式比較單一,教學(xué)程序機(jī)械化,不利于學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在本教材體前變向換手運(yùn)球的教學(xué)中,豐富了教學(xué)方法,突出節(jié)奏教學(xué),讓學(xué)生在練習(xí)中不斷的發(fā)現(xiàn)問題和改善方法,然后導(dǎo)出主題,再通過練習(xí)解決問題。

  教學(xué)重點(diǎn):從體驗(yàn)到體會“變向”的節(jié)奏和方法

  教學(xué)難點(diǎn):手控制球和腳步的協(xié)調(diào)配合

  田徑中的耐久跑相對是一個比較枯燥的教材,但通過對該項(xiàng)目的練習(xí),能很好的鍛煉學(xué)生的耐力素質(zhì)和意志品質(zhì)。

  本次課中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了趣味圖形跑,能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生積極思維,讓學(xué)生在愉悅和輕松的環(huán)境中完成練習(xí),并起到很好的鍛煉效果。同時在課中讓學(xué)生自己體會如何才能跑的輕松,從而導(dǎo)出本次課的重點(diǎn):“呼吸節(jié)奏”。

  教學(xué)重點(diǎn):呼吸節(jié)奏

  籃球和耐久跑這兩個教材搭配在一起,科學(xué)合理,同時這兩個教材內(nèi)容有一個共同的鮮明的特點(diǎn),就是提出體育課堂教學(xué)的一個“節(jié)奏”概念,讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察、分析、解決問題的能力,球類項(xiàng)目的學(xué)習(xí)也有一定的.基礎(chǔ),有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲。

  四、教法分析

  (一)游戲比賽法:

  抓住學(xué)生的心理特征,運(yùn)用游戲比賽的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練,進(jìn)而達(dá)到提高技術(shù)動作和運(yùn)用能力的目的。

  (二)自主探究教學(xué)法:

  教師提出問題,讓學(xué)生討論和分析,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生多方面、多角度考慮問題,發(fā)展學(xué)生個性。

  (三)評價教學(xué)法

  充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生自評、互評,教師參與其中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)意見,培養(yǎng)互助合作精神。

  五、學(xué)法分析

  (一)鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考的能力。

  (二)小組合作探究式學(xué)習(xí)

  六、課的流程

  開始部分

  1、熟悉球性

  基本部分

  1、運(yùn)球換位

  2、“節(jié)奏”運(yùn)球

  3、行進(jìn)間變向運(yùn)球

  4、組合體前變向換手運(yùn)球,體前變向換手運(yùn)球后投籃

  5、耐久跑(“米”字型跑)

  7、呼吸節(jié)奏

  8、原地呼吸節(jié)奏

  9、完整練習(xí)(兩次)

  結(jié)束部分

  1、集合并回收器材

  2、放松練習(xí)

  3、小結(jié)

初中籃球教學(xué)計(jì)劃6

  指導(dǎo)思想:

  依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,以"健康三維觀"為準(zhǔn)繩,運(yùn)用新的教育教學(xué)觀念,嘗試新的教法學(xué)法;改變傳統(tǒng)的以傳授運(yùn)動技能為主的教學(xué)為關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展.本教學(xué)單元是在對學(xué)生初次接觸籃球運(yùn)動基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,在關(guān)注學(xué)生動作技能個體差異及不同層次的練習(xí)需求上,運(yùn)用多種策略,突出分層教學(xué),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.在師生,生生互動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,學(xué)會解決問題的.方法,培養(yǎng)學(xué)生健康運(yùn)動的意識.

  單元學(xué)習(xí)目標(biāo):

  身體發(fā)展目標(biāo):發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的健康水平,促進(jìn)青少年的生長發(fā)育。

  能力發(fā)展目標(biāo):基本熟悉球性,學(xué)會高運(yùn)球、低運(yùn)球、雙手胸前傳接球、雙手胸前投籃等技術(shù),并提高學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力。

  心理發(fā)展目標(biāo):創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功和展示的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)健身的樂趣,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  社會適應(yīng)目標(biāo):在學(xué)習(xí)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和遵守紀(jì)律的精神品質(zhì),增強(qiáng)集體主義觀念,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。

初中籃球教學(xué)計(jì)劃7

  一、教學(xué)理念:

  籃球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體,主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差,而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性,由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。近年來,隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練,忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,重視基本功的教學(xué),使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生終身受益。

  基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA,并令世界上那些籃球?qū)<覀優(yōu)橹痼@和感嘆!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴、歡呼!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù),這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。

  二、教材分析:

  教材內(nèi)容為籃球(運(yùn)球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)),是《體育與保健》(水平四)的內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此,將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握,難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的`配合。

  籃球單元教學(xué)計(jì)劃

  項(xiàng)目籃球課時8

  教學(xué)目標(biāo)1、了解籃球運(yùn)動的鍛煉價值,培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動的興趣與愛好。2、參在籃球的游戲比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。3、通過籃球活動,發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷,以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì),促進(jìn)身體的全面發(fā)展。4、在從事籃球游戲和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信,與同伴合作及友好精神,提高社會適應(yīng)能力。

  課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1熟悉球性練習(xí)1.雙手拋接球練習(xí)2.單手拋接球練習(xí)3.拋球擊掌練習(xí)4.水平指撥球練習(xí)1、重點(diǎn):手隨球上下按拍2、難點(diǎn):人球一體,眼看前方

  2籃球基本步法練習(xí)1.基本站立姿勢2.起動3.側(cè)身跑4.后退跑5.跟我做6.辨認(rèn)手指7.數(shù)抓"尾巴"游戲8.素質(zhì)練習(xí):⑴俯臥撐(男)立臥撐(女),⑵籃球擲遠(yuǎn)1、重點(diǎn):各種移動方式的動作要點(diǎn)。2、難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)配合

  3原地和行進(jìn)間左右手運(yùn)球1.運(yùn)球與叫數(shù)游戲2.運(yùn)球與問好游戲3.直線慢速跑動中左右手運(yùn)球4.運(yùn)球接力賽1、重點(diǎn):手接觸球的部位與球的落地點(diǎn)。2、難點(diǎn):人球一體,眼看前方。

  4雙手胸前傳接球1.原地雙手胸前傳接球徒手模仿練習(xí)2.迎面?zhèn)髑?.四角形傳球練習(xí)4.跑動中運(yùn)球—傳球接力5.素質(zhì)練習(xí):傳接實(shí)心球1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指;伸臂迎球、接球后引緩沖。2、難點(diǎn):傳球力量的大小與時機(jī)

  5雙手胸前投籃1.復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球2.模仿練習(xí)3.近距離定點(diǎn)投籃4.接球、運(yùn)球與投籃5.投籃比賽6.素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容:⑴立定跳遠(yuǎn)⑵立定三級跳⑶30米加速跑⑷立位體前屈1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點(diǎn):投籃力量的大小與角度

  6三步上籃1.學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)2.模仿練習(xí)3.原地三步上籃4.行進(jìn)中三步上籃1、重點(diǎn):動作連貫性、協(xié)調(diào)性2、難點(diǎn):投籃力量的大小與角度

  7籃球游戲和配合1、“三人一搶”游戲2、掩護(hù)配合、傳切配合、突分配和等1、重點(diǎn):動作協(xié)調(diào)2、難點(diǎn):要有積極地配合意識

  8籃球游戲和比賽一、復(fù)習(xí)1、雙手胸前傳接球2、雙手胸前投籃二、組合練習(xí)、游戲比賽1、運(yùn)球——傳接球——投籃練習(xí)2、運(yùn)球——投籃練習(xí)3、傳接球投籃練習(xí)4、傳接球投靶游戲5、角籃球比賽三、柔韌性練習(xí)1、立位體前屈2、下橋3、辟腿1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點(diǎn):傳球力量的大小與時機(jī);.投籃力量的大小與角度

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