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拉丁舞的教學計劃

時間:2024-02-02 09:41:22 教學計劃 我要投稿

拉丁舞的教學計劃

  時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的拉丁舞的教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

拉丁舞的教學計劃

拉丁舞的教學計劃1

  本學期我擔任九年級一班的化學學科教育教學工作,我班共有學生40人。九年級是非常關鍵的一年,為了將本學期的工作順利開展,在以“學生為本”的教學理念之下,我特制定如下教學計劃:

  一、學情分析。

  這些學生來基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占15%,學習發(fā)展生占40%。

  總體情況分析:學生兩極分化十分嚴重,優(yōu)等生比例偏小,學習發(fā)展生所占比例太大,其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在初三才接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題,應據(jù)實際情況,創(chuàng)新課堂教學模式,推行“自主互動”教學法,真正讓學生成為課堂的主人,體驗到“我上學,我快樂;我學習,我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手,分類指導,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。

  二、教材分析。

  1、重視以學生的發(fā)展為本,選擇對學生發(fā)展有用的知識。

 。1)反映化學學科的本質和特征,體現(xiàn)學科知識的基礎性;瘜W是研究物質組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學。初中化學作為科學課程之一,反映化學學科的本質和特征,選擇最基礎的化學知識是確定教科書內(nèi)容的關鍵。對于初中化學來說,不應該將知識的位置無限地提高,但也不能放棄基礎知識。教科書中基礎知識的確定,對于學生認識化學的本質及作用將發(fā)揮重要作用。人教版實驗教科書的基礎知識體現(xiàn)在以下幾個方面:化學事實和概念、化學基本技能、基礎知識、化學的發(fā)展、化學與實際。同時,人教版實驗教科書通過以下核心概念來體現(xiàn)化學學科的特點和本質。元素:認識豐富多彩的物質是由元素組成的,雖然物質千變?nèi)f化,但從化學角度來認識,元素是不變的;玖W印印⒎肿、離子;知道物質是由基本粒子構成的;瘜W反應與能量:樹立化學反應伴隨著能量變化、化學能與其他能可以相互轉化、化學能可以充分利用的觀點。

 。2)反映學生年齡特征和發(fā)展需要,體現(xiàn)知識的教育性。初中階段的學生受年齡的影響,在對知識的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知識的選擇應重視學生的可接受性,把握好知識的深度和難度。因此,教科書內(nèi)容的選擇要考慮知識的難度、可接受性等因素。

  濟顯現(xiàn)優(yōu)勢。學習的社會化帶來終身學習的要求。

  (4)反映知識本身的'發(fā)展,體現(xiàn)知識的先進性。近年來,化學科學以驚人的速度發(fā)展,化學在現(xiàn)代科學技術中的應用越來越深入,不斷有大量的新物質被發(fā)現(xiàn)和研制出來;瘜W作為一門科學,與其他學科的相互滲透也越來越強烈,有專家認為,化學將是21世紀的中心學科。教科書內(nèi)容的選擇不但要體現(xiàn)化學學科最基礎的知識,還應反映化學學科的飛速發(fā)展。

  2、將科學探究作為教科書內(nèi)容的一部分。

  課程改革將科學探究作為突破口,初中化學課程標準將科學探究作為課程內(nèi)容的一部分。據(jù)此,人教版實驗教科書也將科學探究的內(nèi)容作為其重要的組成部分,通過不同的內(nèi)容來體現(xiàn)科學探究過程,見下圖科學探究的不同內(nèi)容:人教版實驗教科書中的探究內(nèi)容以各種形式體現(xiàn),主要有探究活動和實驗、討論、家庭小實驗、制作設計、調查與研究、數(shù)據(jù)處理、查閱收集資料,小組學習競賽。

  3、選擇的內(nèi)容具有彈性和拓展性。

  人教版實驗教科書以初中化學課程標準的要求為出發(fā)點,考慮不同學生的個性發(fā)晨要求,在內(nèi)容的選擇上進行彈性化設計,適當拓展內(nèi)容。教科書安排了“資料”、“化學技術社會”、“調查與研究”等,并在一些課題后安排了“拓展性課題”。

  4、單元之間的融合。

  識與應用。每一單元都不是單獨存在的,相互之間都有理論或實踐的聯(lián)系。

  5、知識內(nèi)容的呈現(xiàn)和處理。

 。1)以科學探究為突破口,精心設計探究活動。

 。2)創(chuàng)設學習情景,設計不同的編寫模式。

 。3)對知識本身呈現(xiàn)的處理——理論和概念的淡化。

  6、設計豐富多彩的圖畫。

  隨著教科書功能的變化,圖畫在教科書中的作用也越來越大。圖畫不只是作為插圖來呈現(xiàn),而是作為教科書內(nèi)容中不可缺少的一部分,它們不再只是單純地配合知識,而是具有了提供資源信息、說明和解釋知識的功能,井逐漸成為知識內(nèi)容的一部分。

  7、化學實驗的設計。

  (1)根據(jù)初中化學課程標準中的“內(nèi)容標準”選擇實驗內(nèi)容。

 。2)參考初中化學課程標準中的“活動與探究建議”,根據(jù)知識安排選擇部分實驗。

 。3)根據(jù)教科書中具體內(nèi)容的安排,自行設計編寫一些實驗。

  8、習題的設計。

  習題是化學教科書的重要組成部分,通常認為習題的基本功能包括復習、鞏固知識,加深對知識的理解;培養(yǎng)能力,訓練技能;增強學生的學習自信心,激發(fā)學生的學習興趣;幫助教師得到反饋信息、檢查教學效果等等。教科書的改革,賦予習題新的功能,人教版實驗教科書中習題的功能有了進一步擴展。

 。1)揭供實踐活動的章材,滲透科學揮究的方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

 。2)提供實驗素材,體現(xiàn)化學學科的特點,培養(yǎng)學生實驗操作技能。

 。3)對所學知識進行歸納整理,使學生在全面掌握知識的同時學習科學的方法。

  三、教學重難點。

  1、認識科學探究的意義和基本過程,能提出問題,進行初步的探究活動。

  2、初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息,初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

  3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象,解決一些簡單的化學問題。

  4、能主動與他人進行交流和討論,清楚地表達自己的觀點,逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

  四、本學期教學目標。

  1、知識與技能。

  a、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際。自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活。

  實際,使學生學以致用,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

  b、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

  2、過程與方法。

  a、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題。逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

  b、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

  3、情感態(tài)度與價值觀。

  a、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。

  b、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  五、提高教學質量的主要措施。

  1、重視基本概念和理論的學習。

  化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中,既。

  要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

  2、備課、上課要抓重點,把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西。

  3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶,在掌握時應進行對比,抓住事物的本質、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

  4、講究“巧練”。在對比學習的同時,練習必不缺少的,關鍵在于“巧練”,要注意分析,習題的數(shù)量不要太大,關鍵在于“精”,從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

  5、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。

  6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查,搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學生情況。

  7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性、實效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指和毫無意義的提問,從嚴把握課堂學、講、練的時間結構,根據(jù)學科特點和不同課型確定適講授時間,嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。提高自身素質的主要措施:

  1、積極學習教育教學理論知識。

  2、熟練掌握,靈活運用課堂教學模式,注重培養(yǎng)學生的綜合素質。

  3、提高自身素質,堅持參加化學專業(yè)知識的學習及研究。

  4、做好課后小結、寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

  5、多向有經(jīng)驗的教師請教,共同探討學術研究,使自己成為研究型的教師向本校名師學上課,取長補短,積極參與聽評課活動,聽課不少于20節(jié)。

  6、完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。

  7、積極與學生家長溝通,配合輔導學生促其進步。

拉丁舞的教學計劃2

  一、學習目標

  1、通過學習使學生形體得到一定改變,培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性,掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

  2、通過學習,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的'思想,增強學生的集體榮譽感以及自信心。

  3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、學習內(nèi)容。

  1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)。

  2、完整拉丁舞套路的學習等。

  三、學習要求。

  1每位學生認真練習基本功以及新學動作。

  1學生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  2課后結束學生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學方法和教學手段。

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

  2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等。

  1、通過本學期的學習和訓練,提高孩子對體育舞蹈的興趣,增強體質、培養(yǎng)氣質。

  2、通過本學期的學習和訓練,提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。

  3、學習新舞種恰恰舞。

  二、教學任務。

  1、學習恰恰基本步,六一節(jié)目編排。

  2、一級考試。

  1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范。

  2、六一節(jié)目編排。

  四、教學步驟。

  3月:身體恢復訓練,恰恰原地轉胯,橫追步,前進后退鎖步,古巴斷步。

  4月:利用所學步伐編排節(jié)目。

  5月:糾正動作,達到集體舞的整齊度,盡量參加集體舞比賽。

  6月:參加六一晚會,學習一級考級套路。

拉丁舞的教學計劃3

  面向熱愛拉丁舞的學生,有組織,有計劃的進行,堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則,讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

  一、學習目的

  1、學習使學生形體得到一定改變,培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性,掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

  2、學習,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想,增強學生的集體榮譽感以及自信心。

  3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、學習內(nèi)容

  1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)

  2、完整拉丁舞套路的學習等。

  三、學習要求

  1每位學生認真練習基本功以及新學動作。

  1學生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  2課后結束學生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學方法和教學手段。

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

  2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等

  五、教學進度表(略)

  暑期強化培訓,使孩子身心體型得到一定調整,使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

  拉丁舞教學計劃六

  少兒初級班

  學習內(nèi)容:倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作,主要是腳下的基本動作。倫巴、恰恰

  基礎動作:方行步、前進后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。

  銅牌動作:扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。

  牛仔

  基本動作:國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩。基礎動作:右轉、左轉、行進步、走和停、美式疾轉。

  學習目標:初級學員能掌握三個舞蹈的'音樂節(jié)拍,完成動作與音樂的協(xié)調一致,能夠熟練完成所有動作(足下)改善學員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質、增強自信心。少兒中級班

  學習內(nèi)容:倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

  銅牌動作:扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。

  倫巴和恰恰:手部和腳步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可,使腳法更規(guī)范,腿步線條更優(yōu)美。

  牛仔:除八步外加上踢腿動作,右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、

  花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。

  桑巴:簡單基本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可,影子步、荷達步。

  學習目標:能夠獨自完成4個舞蹈的組合,身體動作協(xié)調、音樂標準,腳下力量,身體旋轉速度加強,身體線條舒展、挺拔,手位標準能配合身體動作與面部表情,神形具備。掌握各個舞種基本風格,禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴,謝禮儀態(tài)自然大方,充滿自信。

  拉丁舞教學計劃4

  面向熱愛拉丁舞的學生,有組織,有計劃的進行,堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則,讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在學的過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

  一、教學的目的

  1、通過教學會使學生形體得到一定改變,培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性,掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

  2、通過教學培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想,增強學生的集體榮譽感以及自信心。

  3、自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、學習內(nèi)容

  1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)

  2、完整拉丁舞套路的運用等。

  三、教學要求

  1 每位學生認真練基本功以及新學動作。

  1 學生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  2 課后結束學生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學方法和教學手段。

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等:

  2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等

  五、教學進度表(略)

  通過暑期強化培訓,使孩子身心體型得到一定調整,使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

  拉丁舞教學計劃5

  預備步站姿:

  左腳在前,腳尖向前方,身體重心在左腳,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開,膝蓋繃直,大拇指內(nèi)側點地,腳跟向內(nèi)側下壓,不要翹起來,腳面繃直。右胯向后斜45°打開,使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線,可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。

  一、準備活動內(nèi)容

  1。各關節(jié)活動:

 。1)頭部活動(2)手腕活動

  (3)踝關節(jié)活動(4)膝關節(jié)活動

  2。上身運動

 。1)提肩(2)雙提肩(3)肩繞環(huán)(4)振臂(5)擴胸

  3。全身運動:

  (1)體前屈(2)體轉運動(3)體前屈涮腰

  二、課程內(nèi)容:

  1。提高班課程:

  (1)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本動作的復習

  (2)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本步法的展開提高講解

  (3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的學習

  2。初級班課程:

 。1)倫巴基本步

  (2)恰恰基本步

 。3)適當加入牛仔舞蹈的教學

  課程時間:

  一季度每星期兩節(jié)課

  一、課程周期內(nèi)容計劃

  1。少兒基本舞步的提高講解,讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練,提高及達到良好的的拉丁舞感。

  2。少兒拉丁舞成套動作的提高教學,針對不同舞步講解不同的動作風格,使學生動作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。

  3。倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種,適當加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學。

  二、基本技術:

  1。少兒拉丁倫巴:基本律動,庫卡拉恰,搖擺步,方步,定點轉,手對手,紐約,四分之一轉,以及套路組合。

  2。少兒拉丁恰恰舞:基本律動,橫移步,前進后退,四分之一,定點轉,紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。

  三、基本素質:

  1。協(xié)調性:基礎動作協(xié)調,手腳配合協(xié)調,音樂和動作協(xié)調。

  2。柔韌性:身體柔韌素質,拉丁舞感強烈。

  3。表現(xiàn)力:情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信,舞蹈氣質。

  學期教學目標:

  1。掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法,以及舞蹈動作難度的把握。

  2。掌握基本的練習方法,培養(yǎng)音樂感,將舞蹈套路完成的熟練,有強的表現(xiàn)能力。

  3。培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

  4。在少兒體質不斷增強的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質。

  拉丁舞教學計劃6

  為培養(yǎng)學習者具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時,學習者們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、資料豐富的教學前提下,讓學習者們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒透過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養(yǎng)了學習者們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵她們有自我的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、用心性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,讓學習者們熱愛舞蹈,到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

  一、課程的性質、教學目的、和教學任務

  1、課程的性質、教學目的:

  本課程的教學目的:學生透過本課程的學習,提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術素質。

  2、教學任務:

  學生透過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

  二、具體教學目標

  1。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。

  2.跳舞時與音樂協(xié)調一致。

  3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

  4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

  5。在舞蹈中與他人合作。

  6。欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應,掌握舞蹈風格。

  三、以舞帶功的形式讓學習者逐步掌握舞蹈的要領和要求

  1。動作基本準確到位,配合協(xié)調,身體各部位能夠靈活運用。

  2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

  3。樂于透過舞蹈表達自我情感。

  4。群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確

  (1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

 。2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

  四、教學資料

  第一教學單元

 、瘛⒔虒W目的及教學要求:

  透過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調。

 、、教學資料:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

  2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓練

  1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。

  三、教學進度

  片段舞訓練(總共四課時)

  第一課時(第一周)基本動作練習

  第二課時(第三周)完成“準備段,第一舞段”

  第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

  第四課時(第七周)綜合訓練,動作提高

  片段舞訓練(總共四課時)

  第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

  第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學

  第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學

  第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學

  第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

  注:每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)學習者本身的掌握情形而定。

  拉丁舞教學計劃7

  一、教學目的

  1、通過本學期的教學和訓練,提高孩子對體育舞蹈的興趣,增強體質、培養(yǎng)氣質。

  2、通過本學期的教學和訓練,提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。

  3、學新舞種恰恰舞。

  二、教學任務

  1、學恰恰基本步,六一節(jié)目編排

  2、一級考試

  三、教學內(nèi)容

  1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范

  2、六一節(jié)目編排

  四、教學步驟

  3月:身體恢復訓練,恰恰原地轉胯,橫追步,前進后退鎖步,古巴斷步

  4月:利用所學步伐編排節(jié)目

  5月:糾正動作,達到集體舞的整齊度,盡量參加集體舞比賽

  6月:參加六一晚會,學一級考級套路

拉丁舞的教學計劃4

  一、訓練目的

  1、訓練使學生形體得到一定改變,培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性,掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

  2、訓練,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想,增強學生的集體榮譽感以及自信心。

  3、訓練自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、訓練內(nèi)容

  1、重點對學生進行拉丁舞基本功的訓練。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)

  2、完整拉丁舞套路的'訓練等。

  三、訓練要求

  1每位學生認真訓練基本功以及新學動作。

  1學生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  2課后結束學生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學方法和教學手段。

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、訓練法等:

  2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等

  五、教學進度表(略)

  暑期強化培訓,使孩子身心體型得到一定調整,使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

拉丁舞的教學計劃5

  為培養(yǎng)學習者具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時,學習者們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、資料豐富的教學前提下,讓學習者們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒透過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養(yǎng)了學習者們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵她們有自我的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、用心性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,讓學習者們熱愛舞蹈,到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

  一、課程的性質、教學目的、和教學任務

  1、課程的性質、教學目的:

  本課程的教學目的:學生透過本課程的學習,提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術素質。

  2、教學任務:

  學生透過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

  二、具體教學目標

  1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。

  2、跳舞時與音樂協(xié)調一致。

  3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

  4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

  5、在舞蹈中與他人合作。

  6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應,掌握舞蹈風格。

  三、以舞帶功的形式讓學習者逐步掌握舞蹈的要領和要求

  1、動作基本準確到位,配合協(xié)調,身體各部位能夠靈活運用。

  2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

  3、樂于透過舞蹈表達自我情感。

  4、群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確

  (1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

  (2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

  四、教學資料

  第一教學單元

  Ⅰ、教學目的'及教學要求:

  透過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的`力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調。

 、、教學資料:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

  2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓練

  1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。

  三、教學進度

  片段舞訓練(總共四課時)

  第一課時(第一周)基本動作練習

  第二課時(第三周)完成“準備段,第一舞段”

  第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

  第四課時(第七周)綜合訓練,動作提高

  片段舞訓練(總共四課時)

  第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

  第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學

  第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學

  第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學

  第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

  注:每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)學習者本身的掌握情形而定。

  拉丁舞教學計劃五

  面向熱愛拉丁舞的學生,有組織,有計劃的進行,堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則,讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

  一、學習目的

  1、學習使學生形體得到一定改變,培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性,掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

  2、學習,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想,增強學生的集體榮譽感以及自信心。

  3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、學習內(nèi)容

  1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)

  2、完整拉丁舞套路的學習等。

  三、學習要求

  1每位學生認真練習基本功以及新學動作。

  1學生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  2課后結束學生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學方法和教學手段。

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

  2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等

  五、教學進度表(略)

  暑期強化培訓,使孩子身心體型得到一定調整,使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

  拉丁舞教學計劃六

  少兒初級班

  學習內(nèi)容:倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作,主要是腳下的基本動作。倫巴、恰恰

  基礎動作:方行步、前進后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。

  銅牌動作:扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。

  牛仔

  基本動作:國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩。基礎動作:右轉、左轉、行進步、走和停、美式疾轉。

  學習目標:初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍,完成動作與音樂的協(xié)調一致,能夠熟練完成所有動作(足下)改善學員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質、增強自信心。少兒中級班

  學習內(nèi)容:倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

  銅牌動作:扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。

  倫巴和恰。菏植亢湍_步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可,使腳法更規(guī)范,腿步線條更優(yōu)美。

  牛仔:除八步外加上踢腿動作,右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、

  花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。

  桑巴:簡單基本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可,影子步、荷達步。

  學習目標:能夠獨自完成4個舞蹈的組合,身體動作協(xié)調、音樂標準,腳下力量,身體旋轉速度加強,身體線條舒展、挺拔,手位標準能配合身體動作與面部表情,神形具備。掌握各個舞種基本風格,禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴,謝禮儀態(tài)自然大方,充滿自信。

拉丁舞的教學計劃6

  一、學到目的

  1、通過學到使學生形體得到一定改變,培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性,掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

  2、通過學到,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想,增強學生的集體榮譽感以及自信心。

  3、學到自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、學到內(nèi)容

  1、重點對學生進行拉丁舞基本功的'練。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)

  2、完整拉丁舞套路的學到等。

  三、學到要求

  1、每位學生認真做基本功以及新學動作。

  2、學生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  3、課后結束學生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學方法和教學手段。

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練等:

  2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等

  1、通過本學期的學到和訓練,提高孩子對體育舞蹈的興趣,增強體質、培養(yǎng)氣質。

  2、通過本學期的學到和訓練,提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。

  3、學到新舞種恰恰舞。

  五、教學任務

  1、學到恰恰基本步,六一節(jié)目編排

  2、一級考試

  六、教學內(nèi)容

  1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范

  2、六一節(jié)目編排

  七、教學步驟

  3月:身體恢復訓練,恰恰原地轉胯,橫追步,前進后退鎖步,古巴斷步

  4月:利用所學步伐編排節(jié)目

  5月:糾正動作,達到集體舞的整齊度,盡量參加集體舞比賽

  6月:參加六一晚會,學到一級考級套路

拉丁舞的教學計劃7

基本站姿:

  雙腳并立,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點成一線,兩眼平視,脖子拉直,下顎稍微內(nèi)收,使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內(nèi)關閉,兩肩下沉同時將身體的中段(胸腰部分)向上撥起,使身體的中段和兩肩有個互相頂壓的力。臀部稍向內(nèi)收,小腹向上拉,但不可過分使身體變形,感覺上身軀干是直的。兩條大腿要稍內(nèi)收,雙膝要繃直,不可彎曲,大腿和小腿的肌肉要收緊,感覺是向反方向拉緊。

  預備步站姿:

  左腳在前,腳尖向前方,身體重心在左腳,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開,膝蓋繃直,大拇指內(nèi)側點地,腳跟向內(nèi)側下壓,不要翹起來,腳面繃直。右胯向后斜45°打開,使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線,可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。

  一、準備活動內(nèi)容

  1、各關節(jié)活動:

 。1)頭部活動(2)手腕活動

 。3)踝關節(jié)活動(4)膝關節(jié)活動

  2、上身運動

  (1)提肩(2)雙提肩(3)肩繞環(huán)(4)振臂(5)擴胸

  3、全身運動:

 。1)體前屈(2)體轉運動(3)體前屈涮腰

  二、課程內(nèi)容:

  1、提高班課程:

 。1)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本動作的復習

 。2)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本步法的展開提高講解

 。3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的學習

  2、初級班課程:

  (1)倫巴基本步

 。2)恰恰基本步

  (3)適當加入牛仔舞蹈的教學

  課程時間:一季度每星期兩節(jié)課

  一、課程周期內(nèi)容計劃

  1、少兒基本舞步的提高講解,讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練,提高及達到良好的的拉丁舞感。

  2、少兒拉丁舞成套動作的提高教學,針對不同舞步講解不同的動作風格,使學生動作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。

  3、倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種,適當加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學。

  二、基本技術:

  1、少兒拉丁倫巴:基本律動,庫卡拉恰,搖擺步,方步,定點轉,手對手,紐約,四分之一轉,以及套路組合。

  2、少兒拉丁恰恰舞:基本律動,橫移步,前進后退,四分之一,定點轉,紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。

  三、基本素質:

  1、協(xié)調性:基礎動作協(xié)調,手腳配合協(xié)調,音樂和動作協(xié)調。

  2、柔韌性:身體柔韌素質,拉丁舞感強烈。

  3、表現(xiàn)力:情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信,舞蹈氣質。

  學期教學目標:

  1、掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法,以及舞蹈動作難度的`把握。

  2、掌握基本的練習方法,培養(yǎng)音樂感,將舞蹈套路完成的熟練,有強的表現(xiàn)能力。

  3、培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

  4、在少兒體質不斷增強的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質。

拉丁舞的教學計劃8

  一、學目的

  1、通過學使學生形體得到一定改變,培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性,掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

  2、通過學,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想,增強學生的集體榮譽感以及自信心。

  3、學自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、學內(nèi)容

  1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)

  2、完整拉丁舞套路的`學等。

  三、學要求

  1、每位學生認真練基本功以及新學動作。

  2、學生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  3、課后結束學生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學方法和教學手段。

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等:

  2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等

  1、通過本學期的學和訓練,提高孩子對體育舞蹈的興趣,增強體質、培養(yǎng)氣質。

  2、通過本學期的學和訓練,提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。

  3、學新舞種恰恰舞。

  五、教學任務

  1、學恰恰基本步,六一節(jié)目編排

  2、一級考試

  六、教學內(nèi)容

  1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范

  2、六一節(jié)目編排

  七、教學步驟

  3月:身體恢復訓練,恰恰原地轉胯,橫追步,前進后退鎖步,古巴斷步

  4月:利用所學步伐編排節(jié)目

  5月:糾正動作,達到集體舞的整齊度,盡量參加集體舞比賽

  6月:參加六一晚會,學一級考級套路

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