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五年級下冊音樂教學計劃

時間:2024-06-22 14:09:54 教學計劃 我要投稿

五年級下冊音樂教學計劃15篇[精品]

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候寫一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的五年級下冊音樂教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級下冊音樂教學計劃15篇[精品]

五年級下冊音樂教學計劃1

  一、學生情況分析:

  本班共有學生62名,其中男生31人,女生31人。通過幾天的教學,我對本班學生的學習情況有了更深的了解。本屆五年級學生,經(jīng)過四年的音樂教學,已具備了一定的音樂基礎知識。如:樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質不錯,但有一部分學生學習習慣有待糾正。其中對音樂這一學科缺乏興趣的學生有:鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學。其中對音樂學科的學習充滿興趣的有:呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學學習認真刻苦,對任何事情都感興趣,能歌善舞,各方面表現(xiàn)都很積極,要鼓勵他們在學好書本知識的同時,將精力用在擴大自己的知識面上,更快更廣的提高自己的樂理知識能力。鼓勵他們在自己進步的同時,也能對同學有所幫助。

  二、教材分析:

  在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關內容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,主要涉及有幾個方面的'內容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。

  第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。

  三、教學目標:

  1.學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2.基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。

  3.認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。

  4.學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單曲譜的能力,并且能夠自學能力;通過本冊學習,認識一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同情感的樂曲。

  四、教學重難點

  教學重點:

  1.通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2.在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

  教學難點:

  1.在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2.運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3.學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調

  五、主要措施:

  1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

  2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

  6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質;

  7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9.以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

  10.注重學習過程的評價,把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。

  11.認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。

  12.公平對待每一個學生,多鼓勵,少批評。

  13.鼓勵學生課外學習音樂。

  14.利用多媒體,讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

  六、課時安排

  課文學習內容及課時安排

  第一課《春光好》

  演唱《小鳥,小鳥》唱一唱《春風與布谷鳥》聽賞《xx之春》

  第二課《校園里》

  演唱《在我和你之間》活動《我們學校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》

  第三課《鄂豫皖小曲》

  聽賞《湖北小調》聽賞與讀譜《鳳陽花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動《手拿碟兒敲起來》

  第四課《沙漠之旅》

  演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細亞草原上》唱一唱《美麗的黃昏》

  第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》《眾人合伙力量強》

  演唱《一根竹竿容易彎》活動《給下載的音樂存檔》聽賞與跟唱《團結就是力量》

五年級下冊音樂教學計劃2

  一、指導思想

  貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

  二、學情分析

  五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強,所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

  三、教材分析

  本冊教材分為八單元,即第一單元“春景;第二單元“飛翔的夢”;第三單元“歡樂的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”.第八單元“花鼓樂”

  每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

  四、學期教學目標

  1、知識目標:

  (1)、認識和了解不同的民族生活風俗。

  (2)、通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

  (3)、認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

  (4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

  (5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

  (6)、認識樂器柳琴、琵琶、嗩吶,并了解其音色特點。

  2、能力目標:

  (1)、學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。

  (2)、通過學習,使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

  (3)、通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發(fā)學生對音樂的興趣。

  3、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習,掌握相關的文化知識,提高人文素養(yǎng)。

  五、教材重點難點

  教學難點:

  1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

  2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。

  3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

  教學重點

  1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

  2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

  3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料,互相學習的能力。

  六、措施

  1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的`機會,激發(fā)學生興趣。

  2、針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。

  3、根據(jù)學生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。

  4、采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

  6、根據(jù)學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  教學進度:

  周次教學內容課時數(shù)

  21.練習聲音,介紹本冊內容

  2.《小鳥小鳥》2

  31. 《春到沂河》

  2.欣賞:《致春天》2

  41.聆聽《打起手鼓唱起歌》,

  《北京喜訊到邊寨》

  2.演唱《迷人的火塘》2

  51.演唱《小白船》

  2.聆聽《飛翔的女武神》2

  61.聆聽《飛越彩虹》

  2.演唱:《真善美的小世界》2

  71.演唱《田野在召喚》

  2.欣賞《溪邊景色》2

  81.演唱《鈴兒響叮當》

  2.欣賞《鈴兒響叮當?shù)淖冞w》2

  9放假

  101.聆聽《要學那泰山頂上一青松》

  2.演唱《我是中國人》2

  111.演唱《京調》

  2.聆聽《京調》2

  121.演唱《菜花》

  2.欣賞《花之歌》2

  131.聆聽《對花》

  2.演唱《編花籃》2

  141.演唱《愛的人間》

  2.聆聽《愛的奉獻》2

  151.演唱《地球是個美麗的圓》

  2.聆聽《大愛無疆》2

  161.聆聽《花鼓樂》

  2.演唱《鳳陽花鼓》2

  171.聆聽《鬧花燈》

  2.《小小鯉魚掛紅腮》2

  18復習

  考試

五年級下冊音樂教學計劃3

  教材分析音樂課程作為基礎教育的組成部分與必修學科,就是人文學科的重要領域,就是實施美育的重要途徑之一。本冊教科書依據(jù)教育部制定的《全日制義務教育課程標準(實驗稿)》編制而成。

  一、教材分析

  本冊教材把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終,創(chuàng)造性地創(chuàng)設一些生動活潑的教學形式,曲目選擇兼顧作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性,兼顧時代性。讓學生在各項音樂活動中,掌握必要的音樂知識與技能。讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

  第一課《春意》、表演《小鳥,小鳥》、《春雨蒙蒙地下》。聆聽《致春天》、《春水》。感受春天的來臨,進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

  第二課《歡樂的村寨》。聆聽《北京喜訊到邊塞》、《阿佤人民唱新歌》,表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》。拓寬音樂文化視野,激發(fā)對民族音樂的熱愛。

  第三課《幻想》。聆聽《天地在我心》、《望月節(jié)》、《水星——飛行使者》,表演《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。進一步拓展幻想力,促進思維的發(fā)展。

  第四課《四季》。表演《童心就是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》,聆聽《四季歌》、《秋收》。體驗四季的變換給人們的生活帶來的生機與詩意。第五課《您好!大自然》。表演《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》,聆聽《我們的田野、《鈴兒響叮當》(合唱)。激發(fā)對大自然的熱愛與歌頌。

  第六課《京韻》。聆聽《我們就是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》、《京調》,表演《蟈蟈與蛐蛐》、《我就是中國人》。體驗京劇音樂的風格與韻味。

  第七課《友誼》。表演《手拉手》、《可愛的蘋果》,聆聽《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》。進一步體驗友誼長存。

  第八課《百花園》。表演《盼紅軍》、《編花籃》,聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花給人們的溫馨快樂。

  二、教學重點、難點

  本學期教學重點主要放在歌唱的聲音訓練中,指導學生用自然的聲音歌唱生活;教學難點為一些音樂知識的學習,了解并掌握在音樂中的作用。

  三、教學目的

  1、保持學生對學習的興趣,使學生樂于參加音樂活動。

  2、自然有表情的歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)與即興創(chuàng)作活動,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)藝術想象與創(chuàng)造力,樂觀向上的.生活態(tài)度、友愛精神、群體意識及合作能力。

  四、教學內容及要求

  1、能夠感知音樂主題、樂句與段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條,色彩做出相應的反應。

  2、能夠運用自然的聲音,準確的節(jié)奏與音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱,能夠對她人與自己的演唱做出簡單評價。

  3、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號,能夠根據(jù)教材創(chuàng)作2—4小節(jié)的旋律。

  4、關注日常生活中的音樂。喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。

  5、能夠主動參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣,在有情節(jié)的音樂表演中活動中擔當一個角色,能對她人與自己表演進行簡單的評價。

  五、教學措施

  1、遵循聽覺藝術的感知旋律,突出音樂學科的特點。

  2、突出音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系。

  3、面向全體學生,注意因材施教。

  4、建立平等、互動的師生關系。

  5、運用現(xiàn)代教育技術手段。

  6、因地制宜的實施《義務教育課程標準》。

五年級下冊音樂教學計劃4

  一、教材分析

  五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風情》、《歡聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

  二、教學重、難點

  1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。

  2、歌曲意境的創(chuàng)設和表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)學生的民族自豪感。

  三、教學目標

  1、通過欣賞和歌唱,感受祖國的美好景象,體驗不同音樂體裁所描繪的春景,了解不同民族的'音樂風格特點;

  2、在“我的創(chuàng)造”活動中,根據(jù)所學的音樂內容,用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動;

  3、了解有關地方民歌的基本知識,增添對傳統(tǒng)藝術的熱愛之情和民族自豪感。

  四、主要教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備、復查工作,備課時注意與新課標相結合,并注意備學生;

  2、課堂形式多樣,最大限度地調動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

  

五年級下冊音樂教學計劃5

  一、指導思想

  小學音樂教育是向學生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,對提高民族素質、建設社會主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會主義的人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學的教學計劃,是教師進行教學的'基本依據(jù),與教學質量有直接的關系。

  二、目的要求和重難點

  l、指導學生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。

  2、訓練學生創(chuàng)造性思維;創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。

  3、指導學生在欣賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色,通過欣賞,了解民族傳統(tǒng)藝術形式,并認識部分西洋樂器。

  4、訓練一些器樂合奏曲,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的合作能力。

  三、情況分析

  l、教材分析:按照《新課程標準》的要求,本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內容編寫而成,各部分的內容既自成體系,又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術性和思想性并存,使學生了解民族文化藝術與音樂的聯(lián)系,加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時,學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲,這些小樂曲既獨立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學生有興趣學習,也容易學會。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習,旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

  2、學生情況分析:本屆學生年齡偏大,程度參差不齊,學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢,基礎也較淺。

  四、措施

  l、考慮學生的生理狀況,教師應因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

  2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛,直觀準確地達到教學目的。

  3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學,激發(fā)學生的興趣,啟發(fā)學生的藝術想象力。

  五、教學進度

  1-2周:第一單元 編花籃

  3-4周:第二單元 小鳥,小鳥

  5-6周:第三單元 吹起羌笛跳鍋莊

  7-8周:第四單元 讓我們蕩起雙槳

  9-10周:第五單元 渴望春天

  11-12周:第六單元 盧溝謠

  13-14周:第七單元 在葡萄架下

  15-16周:第八單元 紅蜻蜓

  17-18周:音樂萬花筒

五年級下冊音樂教學計劃6

  金豬辭舊歲,金鼠迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

  二、基本情況分析

  五年級共有學生100人左右,這些學生大都來自于居峪村,一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。

  本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,五(1)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  三、任務目標

 。ㄒ唬、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

 。ǘ、發(fā)聲訓練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的`力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

  (三)、欣賞部分:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、 提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,

  使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

  五、教學進度安排:

  二月份 第一課

  三月份 第二、三課

  四月份 第四、五課

  五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目

  六月份 第七課 期末復習考試

五年級下冊音樂教學計劃7

  一、學生情況分析:

  A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

  B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

  C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。

  D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好

  E、視唱、節(jié)奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節(jié)奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

  F、存在的問題:

  a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

  二、本年級認知目標:

  (一)讀譜知識

  1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

  2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

 。ǘ┮魳烦WR

  1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

  2、了解我國音樂家劉天華生平及作品

  三、技能目標:

  (一)聽

  1、培養(yǎng)主音感。

  2、聽辨、小三度、純四度、純五度和聲音程。

  3、聽記2——4小節(jié)旋律。

 。ǘ┏

  1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法。

  2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學過知識在內的`四小節(jié)旋律。

  3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首。

 。ㄈ﹦

  1、律動綜合練習。

  2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首。

  四、思想感情目標:

  通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好,樂于參加健康活潑的音樂活動嗎,培養(yǎng)學生健康的審美興趣和完美的人格。

  2、初中七年級下冊音樂教學工作計劃

  本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

  一、教學目的

  1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為接班人和建設者。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

  6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴視野,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

  二、任務目標

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  1、緊摳教材、綱,教唱書本上的歌曲。

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)發(fā)聲訓練部分

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

 。ㄈ┬蕾p部分

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。

  三、具體措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

五年級下冊音樂教學計劃8

  一、學生情況分析:

  A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

  B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

  C、欣賞方面:能說出演奏樂器的`樂器名稱、構造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。

  D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好

  E、視唱、節(jié)奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節(jié)奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

  F、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

  二、本年級認知目標:

  (一)、讀譜知識

  1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

  2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

  (二)、音樂常識

  1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

  2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

  3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

  4、知道抄寫簡譜

  5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

  6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

  三、技能目標:

  (一)、聽

  1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

  2、培養(yǎng)主音感

  3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

  4、聽記2——4小節(jié)旋律

  (二)、唱

  1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法

  2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律

  3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首

  (三)、動

  1、律動綜合練習

  2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首

  四、思想感情目標:

  通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好

  樂于參加健康活潑的音樂活動,培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。

  五、教學進度表:

  略

五年級下冊音樂教學計劃9

  一、學生情況分析

  五年級的學生在上課時紀律比較好,各個都很認真,總體的音樂基礎還可以,接受能力不是很好,各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也挺優(yōu)美。部分的學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂又缺乏興趣,所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經(jīng)過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

  二、本學期教學目標

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  1、 通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

  2、 通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。

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  1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的'演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

  2、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

  3、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音樂情感的樂曲。

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  通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

 。ㄋ模┵|量目標

  基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

  三、教材分析

  本冊教材共有八個單元:

  1、春意

  2、歡樂的村寨

  3、幻想

  4、四季

  5、您好!大自然

  6、京韻

  7、友誼

  8、百花園 。

  本冊教材更注重對合唱教學的滲透,每一個單元就有一首合唱曲,在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎上,這學期開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽與感受方面:涉及面較廣,有歌曲、京劇、管弦樂等,這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題,內容豐富。

  四、教改主攻方向

  如何在音樂教學中培養(yǎng)、鼓勵學生的創(chuàng)造精神

  五、減輕學生負擔

  抓緊課堂教學時間,讓學生盡量在課堂完成學習任務,以減少課后的負擔;培養(yǎng)學生良好的音樂學習習慣。

  六、改進教學的措施

  1、落實教學“五認真”的具體措施。

  2、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學案。

  3、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。

  4、充分作好課前準備,認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

  5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  6、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活。

  8、提優(yōu)補差的途徑:

 。1)、通過課堂教學。

  (2)、通過課外藝術活動。

  9、方法:

  示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

五年級下冊音樂教學計劃10

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生必須的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的潛力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

  二、基本狀況分析

  五年級共有學生43人,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲能夠是書本上的,也能夠是此刻流行的。還有的同學厭惡教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用以前學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行超多的思想教育,因材施教。

  三、任務目標

  (一)唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課就應進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的好處。

  (二)發(fā)聲訓練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱持續(xù)音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

  (三)欣賞部分:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)好處),以進一步加強情感體驗的潛力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的'準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的用心性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

五年級下冊音樂教學計劃11

  一、全冊教學分析:

  本冊教材的教學內容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、聽音。

  1、唱歌

  學習《我們美麗的祖國》,《我若是小小鳥》,《吹草哨》,《生長在祖國的懷抱中》,《鳳陽花鼓》,《春雨蒙蒙的下》,《親愛的回聲》,《天地之間的歌》八首歌曲。

 。1)學習適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

 。2) 學習正確的呼吸方法,會有氣息支持的歌唱,注意聲音連貫、流暢。

 。3)學習簡易的輪唱、合唱,做到音高、節(jié)奏準確,聲部和諧、均衡。

 。4)學習用力度、速度的變化手段表達歌曲的感情,培養(yǎng)獨立唱歌時的表現(xiàn)能力。

  2、欣賞:

  欣賞《潛海姑娘》,《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優(yōu)秀音樂作品。

 。1)欣賞樂曲,簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。

 。2)欣賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲,介紹音樂家劉天華。

 。3)結合音樂欣賞,簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。

 。4)感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。

  4、樂理知識與試唱聽音。

 。1)認識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規(guī)律。

 。2)進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。

  (3)聽記簡單旋律短句。

  二、全冊教學要求

  1、唱歌

  (1)學唱歌曲,本學期背唱3~4首歌曲。

 。2)學習正確的發(fā)聲方法,能自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

  (3)學習正確的連音、斷音演唱方法,學習用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情感。

 。4)學習簡易的二部合唱、輪唱,注意聲部和諧,對指揮能做出正確的反應。

  (5)培養(yǎng)獨立、自主的歌唱。

  2、識譜

  (1)學習用音符、休止符及其組成的簡單旋律

 。2)感受并認識2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其強弱規(guī)律

 。3)在歌曲中正確運用漸強、漸弱、下滑音、倚音等常用記號

 。4)進行旋律短句和節(jié)奏的編寫練習

  3、音樂欣賞

 。1)欣賞優(yōu)秀歌曲,介紹歌曲的演唱形式

 。2)欣賞器樂曲,會分辨樂曲的演奏形式,認識常見的樂器

  (3)結合欣賞《良宵》,認識中國音樂家劉天華。

  (4)初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等在音樂表現(xiàn)中的作用

  (5)聆聽音樂,說出曲名并記住主要旋律,每學期2~3首

  三、提高質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,堅持提前背備課,做到深入鉆研教材,熟練駕馭教材

  2、夯實基本功,認真練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂教師必備的基本功

  3、認真領會新課改精神,在教學過程中,改變以往一成不變的教學模式,力求教法靈活多樣,注意學科之間的整合,注重創(chuàng)設生動形象的音樂活動,使學生過音樂活動來豐富自己的.情感體驗,鑒賞音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)作音樂。

  四、學生基本情況分析

  五年級有兩個班,他們能夠有感情的演唱歌曲,視唱簡單的樂譜。對音樂課有濃厚的興趣,本年級的學生百分之七十能夠用自然的聲音,準確的節(jié)奏和音調唱歌;百分之五十的學生能在有情節(jié)的音樂活動中擔當角色;學生的可塑性很強,有待于進一步加強。

  1、知識和能力:

 。1)識譜能力較強:

 。2)樂理掌握較好:

 。3)演唱技巧較高:

 。4)有一定樂理知識:

  2、智力因素和非智力因素:

 。1)智力因素好非智力因素好的:

 。2)智力因素好非智力因素差的:

 。3)智力因素差非智力因素好的:

  (4)智力因素差非智力因素差的:

  五、教學進度

  周次

  教學內容

  課外延伸

  備注

  第一周至第五周

  第一單元《童聲中國娃》與第二單元《綠海林濤聲》的全部教學內容

  自主確定內容

  師生共同完成《成長的足跡》

  第六周至第九周

  第三單元《梨園英秀》與第四單元《田園交響曲》的全部教學內容

  自主確定內容

  師生共同完成《成長的足跡》

  第十周至第十四周

  第五單元《蕩漾的深情》與第六單元《情系江淮》的全部教學內容

  自主確定內容

  師生共同完成《成長的足跡》

  第十五周至第十八周

  第七單元《左手與右手》與第八單元《百鳥朝鳳》的全部教學內容

  自主確定內容

  師生共同完成《成長的足跡》

五年級下冊音樂教學計劃12

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

  二、基本情況分析

  我擔任五年級5個班級的教學,其中五(6)班轉于村小。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,五(1)(2)(3)(6)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(4)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  三、教材分析:

  本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

  四、教學目標:

  1增進學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動。

  2提高音樂感受與鑒賞的能力。

  3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調能力。

  4學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

  五、教學內容的.基本要求:

  1唱歌:

 。1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

 。2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

 。3)能夠體會歌曲的風格特點,表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

  2演奏

  能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  3聽賞:

  (1)不斷的給學生接觸國內外優(yōu)秀的音樂作品,學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

 。2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想,分析樂曲的藝術處理等。

  4識譜:

  (1)學習各種節(jié)拍,掌握其強弱規(guī)律。

 。2)學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號等。

  六、提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表

  性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

  六、教學進度安排:

  第一課:春意---------------------------------------------4課時;

  第二課:歡樂的村寨---------------------------------------4課時;

  第三課:幻想---------------------------------------------4課時;

  第四課:四季---------------------------------------------4課時;

  第五課:您好!大自然-------------------------------------4課時

  第六課:京韻--------------------------------------------4課時

  第七課友誼--------------------------------------------4課時

  第八課百花園-------------------------------------------3課時

  復習3課時、考查4課時

五年級下冊音樂教學計劃13

  一、班級情況分析:

  高段的學生具有一定的自學能力,紀律情況也相對穩(wěn)定,也具有一定的基礎。五(2)班學生上課氣氛活躍,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學習相對比較困難,所以要以培養(yǎng)學生的興趣為主,在此基礎上,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。

  二、教材分析

  在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關內容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,主要涉及有幾個方面的內容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。

 。ㄒ唬┙虒W目標:

  1、學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。

  3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。

  4、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單曲譜的能力,并且能夠自學能力;通過本冊學習,認識一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同情感的樂曲。

 。ǘ┙虒W重點

  1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

 。ㄈ┙虒W難點

  1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、 學習二聲部合唱,注意音量的.均衡,音色的協(xié)調

  三、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  3、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

  最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  4、充分利用多媒體等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  四、教學進度表

  1

  1、復習上學期所學內容。

  2、歌曲《春水》欣賞《小鳥小鳥》

  11

  1、表演《鈴兒響叮當》。

  2、豎笛練習

  2

  1、聽賞《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》

  12

  1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》

  2、聽賞《我們是工農(nóng)子弟兵》

  3

  1、歌曲《巴塘連北京》

  2、聽賞《北京喜訊到邊寨》

  13

  1、聽賞《都有一顆紅亮的心》

  2、表演《我是中國人》

  4

  1、聽賞《阿佤人民唱新歌》

  2、歌曲《迷人的火塘》

  14

  1、欣賞《我的朋友在哪里》

  2、歌曲《手拉手》

  5

  1、唱《小白船》,聽《天地在我心》《望月節(jié)》

  15

  1、歌曲《可愛的蘋果》

  2、聽賞《讓世界充滿愛》

  6

  1、唱《讓幻想展翅飛翔》,

  2、聽《水星——飛行的使者》

  16

  1、欣賞《牡丹之歌》

  2、歌曲《盼紅軍》

  7

  1、聽賞《四季歌》

  2、歌曲《童心是小鳥》

  17

  1、聽賞《花之歌》

  2、歌曲《編花籃》

  8

  1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》

  2、聽賞《秋收》

  18

  音樂會

  音樂復習

  9

  期中復習

  19

  音樂期末測試

  10

  1、欣賞《我們的田野》

  2、《田野在呼喚》

  20

五年級下冊音樂教學計劃14

  指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。教材分析:

 。1)從教育理念上,強調了以學生發(fā)展為本。

  (2)音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的全面發(fā)展。

 。3)加強實踐與創(chuàng)造。

 。4)加強綜合與滲透。

  全套教材的特點:本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。學情分析:

  五年級下學期學生的生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。各班的學生情況有所差異,有的樂感較好,學習能力強,模仿能力好;有的上課紀律差,表演時不活躍;還有的性格內向,不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。教學目標:

  1、要求學會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。

  3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

  教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。教學進度表:

  課題:

  第一課春意

  教學內容:

  1、復習上學期的音樂知識和歌曲

  2、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》

  3、《致春天》《春水》

  教學目標:

  1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲,加深學生對歌曲旋律的'印象;

  2、指導學生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛之情。

  3、通過欣賞童聲合唱,培養(yǎng)學生對合唱的興趣和愛好。

  教學重點:

  熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節(jié)奏型。

  教學難點:

  1、二聲部合唱要做到聲音協(xié)和,音量均衡;

  2、弱起小節(jié)的演唱。

  教學方法:課時安排:

  三課時

  第一課時

  教學內容:

  1、學唱歌曲《小鳥小鳥》2、聆聽《致春天》

  課型:

  新授

  教學目標:

  1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲,加深學生對歌曲旋律的印象;2、指導學生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛之情。3、感受鋼琴曲所表現(xiàn)的思想感情。

  教學重點:

  熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節(jié)奏型。

  教學難點:

  訓練二聲部協(xié)和,培養(yǎng)同學們的團體合作精神。

  教學方法:

  講授法、合作探究法、討論法

  教具準備:

  電子琴、課件

  課時安排:

  二課時

  教學過程:

  一、復習舊知識

  今天是新學期的第一堂課,了解大家在寒假所學到的音樂知識或是新歌;2.進行“音樂知識搶答”賽,主要是復習上學期的內容,提高學生對音樂課的興趣和愛好;

  二、新歌教學:

  1、春天來了,你能用簡單的詞語描繪一下你眼里的春天嗎?2.聆聽歌曲《小鳥小鳥》;

  3.歌曲是幾拍子?能說出拍號的含義嗎?老師通過唱和拍打節(jié)奏引導學生說出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強的?

  4.歌曲表達了怎樣的情緒,描繪了怎樣的情景?認真找一找,曲調每一樂句有什么規(guī)律?每起句的第一拍有什么規(guī)律?5.找出相同的樂句,這樣學起來就容易多了;

  6.學生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部,應該讓學生學會既要唱好自己的聲部,還要聆聽到第二聲部的旋律;

  7.教唱第二聲部,把學的快的同學用來唱第二聲部;

  8.加入歌詞演唱,然后再復習第二聲部旋律(多練幾遍)加入歌詞;

  9.兩個聲部合成,老師可以幫著二聲部唱一唱,等穩(wěn)定之后可以讓學生直接看老師的指揮的演唱;

  在練習中少用鋼琴或不用鋼琴,讓學生的聽覺去適應二聲部合唱,以培養(yǎng)他們的合唱能力,要學生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持,讓聲音變得更美。

  10.歌曲處理:用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創(chuàng)作表演。

五年級下冊音樂教學計劃15

  教材分析

  音樂課程作為基礎教育的組成部分和必修學科,是人文學科的重要領域,是實施美育的重要途徑之一。本冊教科書依據(jù)教育部制定的《全日制義務教育課程標準(實驗稿)》編制而成。

  一、教材分析

  本冊教材把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終,創(chuàng)造性地創(chuàng)設一些生動活潑的教學形式,曲目選擇兼顧作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性,兼顧時代性。讓學生在各項音樂活動中,掌握必要的音樂知識與技能。讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

  第一課《春意》、表演《小鳥,小鳥》、《春雨蒙蒙地下》。聆聽《致春天》、《春水》。感受春天的來臨,進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

  第二課《歡樂的村寨》、聆聽《北京喜訊到邊塞》、《阿佤人民唱新歌》,表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》。拓寬音樂文化視野,激發(fā)對民族音樂的熱愛。

  第三課《幻想》、聆聽《天地在我心》、《望月節(jié)》、《水星——飛行使者》,表演《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。進一步拓展幻想力,促進思維的`發(fā)展。

  第四課《四季》、表演《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》,聆聽《四季歌》、《秋收》。體驗四季的變換給人們的生活帶來的生機與詩意。第五課《您好!大自然》。表演《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》,聆聽《我們的田野、《鈴兒響叮當》(合唱)。激發(fā)對大自然的熱愛和歌頌。

  第六課《京韻》、聆聽《我們是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》、《京調》,表演《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國人》。體驗京劇音樂的風格和韻味。

  第七課《友誼》、表演《手拉手》、《可愛的蘋果》,聆聽《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》。進一步體驗友誼長存。

  第八課《百花園》、表演《盼紅軍》、《編花籃》,聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花給人們的溫馨快樂。

  二、教學重點、難點

  本學期教學重點主要放在歌唱的聲音訓練中,指導學生用自然的聲音歌唱生活;教學難點為一些音樂知識的學習,了解并掌握在音樂中的作用。

  三、教學目的

  1、保持學生對學習的興趣,使學生樂于參加音樂活動。

  2、自然有表情的歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力,樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識及合作能力。

  四、教學內容及要求

  1、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條,色彩做出相應的反應。

  2、能夠運用自然的聲音,準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱。

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