教學工作計劃【熱門】
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學工作計劃1
一、教育實習的目的和意義
1.鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識，獲得有關(guān)中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。
二、教育實習時間安排
我們的教育實習時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：
1.準備階段(6月下旬至9月20日)
(1)隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。
(2)隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。
(3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內(nèi)容。
(4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。
(5)初定9月18日出發(fā)。
2.見習階段(9月20日至9月26日)
(1)到達學校后分別請實習學校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經(jīng)驗，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。
(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。
(3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動。
(4)在原科任老師指導下進行備課、預講。
(5)準備班會內(nèi)容。
3.實習階段(9月27日至11月07日)
(1)上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學習、互相幫助。
(2)繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預講，做好課前準備工作。
(3)及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。
(4)做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。
(5)國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準備。
4.總結(jié)階段(11月08日至11月14日)
(1)每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。
(2)隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務處教師教育科。
(3)隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)的'成績。
(4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
(5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務處教師教育科。
(6)征求江門新會陳瑞祺中學領(lǐng)導、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。
(7)寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
(8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。
(9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。
(10)聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。
返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。
三、教育實習的內(nèi)容和要求
1、教學實習工作安排及有關(guān)注意事項：
(1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。
(2)每位實習老師須講10節(jié)新課以上(不包括重復課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)上課。
教學工作計劃2
一、工作目標：
根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見》，精心組織，扎實推進雙語教育工作。圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學習環(huán)境，，探索雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。
本學年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學科滲透等方面進行實驗，初步形成校本特色的雙語教育模式；同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學的實施，提高學生英語口語能力、英語交往能力、英語應用能力。
二、工作要求：
xx年級、教材。營造雙語教學氛圍。
1、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究小組。
2、在小學一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動，探索雙語教育模式。
3、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活動。
20xx年工作當中。
三、準備在4月和5月本人舉行校級研討課。為推廣先進的漢語課堂教學方法，搭建起幫助民族教師提高“雙語”教學互動交流的平臺，
四、幫助民族教師到到本班試教，在試教期間與民族教師進行交流學習。以此幫助民族開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、改進教學方法、提高漢語水平。
五、堅持開展校園漢語課外活動，如舉辦“民漢語月”、校園漢語角、雙語板報，組織民漢語朗誦會、漢字書法輔導等活動。讓這些行之有效的方法優(yōu)化校園漢語環(huán)境，豐富民族教師學習漢語成功的快樂，從而激發(fā)民族教師提高“雙語”教學的熱情。
六、幫助民族教師規(guī)范備課環(huán)節(jié)。同時加強對民族教師的備課進行指導，使民族教師逐步做到教案符合要求，上課符合程序。
七、積極開展和民族教師共同備課，互相聽課、評課的活動，為提高民族教師的'雙語教師的工作積極性，提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)
總之，在以后的工作當中，本人一定會按部就班，營造出與各民族教師之間相互學習、共同促進、成果共享的良好氛圍，盡自己所能，使本校的各民族教師的綜合素質(zhì)和教育教學水平有一個很大的提高。
教學工作計劃3
一、 指導思想
教務處是學校教學管理的職能機構(gòu)，擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學第一線服務的任務。
本學期，教務處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作意見為精神,以學校工作計劃為指導，以教師隊伍建設(shè)為根本，強化教學過程管理，狠抓常規(guī)落實，全面提升我校教師業(yè)務水平和和教學質(zhì)量。確保我校教育質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學校的前列。
二、 工作目標
1、建立有效的教學常規(guī)考核機制， 注重教學過程管理的落實，形成可操作的評價方案。
2、進一步引領(lǐng)、規(guī)范和加強主題教研活動、公開聽評課、集體備課，把主題化教研活動作為我們教師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學策略，努力嘗試探索構(gòu)建實用的課堂教學模式。讓年輕教師建立自信，體驗成功的快樂，讓老教師留下寶貴的經(jīng)驗財富，享受職業(yè)幸福。
3、注重學生個體差異，關(guān)注每個學生的發(fā)展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優(yōu)出”。
4、進一步加強七年級學生良好學習習慣養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)，強化八年級學生良好學習習慣的進一步形成，使學校形成良好的學風。
5、加強品牌學科建設(shè)。通過品牌學科的建設(shè)過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，再通過一大批品牌教師來培植品牌學科。在突出學科特色的同時又要關(guān)注學生的綜合素質(zhì)的提高。
6、加強畢業(yè)班的教學與管理，制訂切實可行的措施，爭取為高中和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學輸送更多人才。
7、藝術(shù)、體育、書法在普及中提高，在提高中普及，積極開展讀書和寫字活動、音體美藝術(shù)特長生的發(fā)展。
8、嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實做好中考報名工作。學生檔案、學籍卡以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化、
9、以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。
三、 主要工作舉施
�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。
根據(jù)省頒課程計劃，開足各類課程，要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。
教師要認真學習教學常規(guī)的基本要求，順應課堂常規(guī)經(jīng)驗和活動方式的重新審視和變化，進行以教學實效為中心的教學研究工作，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，全面提高教學質(zhì)量為核心，以不讓一個學生掉隊、不讓一門學科拖后腿為已任。
教務處要執(zhí)行好教師教學常規(guī)考核方案。常規(guī)教學管理在“細”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準備仔細、過程落實精細、常規(guī)檢查嚴細。教務處要對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、聽課、業(yè)務學習、教研組、備課組活動、興趣小組活動等提出明確要求，并且每月要進行分層次的深入細致的檢查，檢查要有重點，推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，按照教務主任——教研組長——教師的.程序，做到挖掘亮點、尋找問題、全面總結(jié)、及時反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的“問題學科”、“問題教師”進行跟蹤檢查、調(diào)研。
�。ǘ┮灾黝}化校本教研活動為抓手，突出品牌學科，樹立名師效應，促進教師專業(yè)成長
新課程改革強調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點。教研組、備課組是教研活動的基本單位。
本學期，教務處要大力加強教研組、備課組建設(shè)，修訂教研組長、備課組長的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組（備課組）評分標準。加大力度對教研組長、備課組長的聽課提出更高要求，教務處每月要召開一次教研組長、備課組長例會，學習有關(guān)教學、教研工作理論，總結(jié)反思前階段教研工作，研究部署下階段教研組、備課組工作，討論新課標背景下，學部教學教研中普遍關(guān)心的熱點問題和困惑。
各教研組、備課組根據(jù)學部的要求，在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、行動跟進”的理念指導下積極開展主題教研活動，以“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動要做到“四定（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），主題化教研活動的程序為：發(fā)現(xiàn)問題→確立主題→查閱資料進行相關(guān)理論學習→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動的真實性，采取教研組長帶頭，主要領(lǐng)導監(jiān)督，通過校級教研會展示亮點，推廣典型。通過自報公開課來提高課堂效益，探索有效的教學模式，大力推動新課程改革。
繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”，打造優(yōu)秀教師隊伍。加強對學科帶頭人的培養(yǎng)工作，一方面要拓寬培養(yǎng)渠道，與知名學校的知名教師、聯(lián)系，拜師學藝，努力造就更多的學科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍工程”，進一步開展一師多徒和一徒多師的“結(jié)對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。
通過教研和考評，建設(shè)學校的品牌學科，要通過品牌學科的建設(shè)過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，大力宣傳和表揚獎勵，通過一大批品牌教師來進一步培植品牌學科。
（三）強化“后進生”轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng)，努力抓好起始學科的教學和起始年級的養(yǎng)成教育
初中教學成績的兩極分化，“后進生”的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學質(zhì)量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施，強化“差生”轉(zhuǎn)化，是當務之急。
對新學年八、九年級的學生的成績，我們將根據(jù)上學期期末考試的成績，進行分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對象，落實轉(zhuǎn)化責任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標，督促任課教師執(zhí)行；開學初以上學期成績?yōu)闇世K，認領(lǐng)學困生，填寫學困生登記表。 努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生” 。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”。要在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺階。要關(guān)愛“后進生”，針對他們的性格特征、弱點進行具體的幫教活動。
對新學年七年級的新生，要切實做好中小學教學的銜接工作，嚴防學習成績分化前移。起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。七年級各位班主任和任課教師要把學生良好學習習慣的養(yǎng)成做為本學期的教育工作重點。要求學生入室即座，即座就學；上課積極探索，大膽發(fā)言；自習獨立思考，潛心鉆研；作業(yè)規(guī)范整潔，按時、按質(zhì)完成，有錯必糾。對待學習認真、自信。
各位英語老師和班主任要特別重視英語教學，培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習興趣，教學工作要落到實處，繼續(xù)重視和加強七年級英語、八年級物理和九年級化學的入門教學，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學和學生今后的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。
（四）嚴格考試紀律，狠抓考風建設(shè)，以考試提升質(zhì)量
要努力培養(yǎng)學生實事求是的考試作風，檢測前要積級指導學生復習，培養(yǎng)學生整理知識點、能力點，總結(jié)歸類學習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學進度、適量的復習內(nèi)容。備課組要直接參與復習的策劃，使之有條不紊地進行。
命題要適應知識型向能力型的轉(zhuǎn)變，適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準，適應于實踐能力、創(chuàng)新能力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測后要及時找學生溝通，讓每一個學生得到發(fā)展。
由教務處全面負責組織，教考分離，集體操作，流水作業(yè)。確保準確無誤，若遇批改或積分錯誤，由備課組長申請、教務處同意方可改動。監(jiān)考教師不得遲到，或擅自與他人對調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學科單元（或章節(jié)）結(jié)束要進行過關(guān)檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。學校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題�？己�，每位學生、每位老師，每個備課組長都要填寫考試分析報告尋因提效。
�。ㄎ澹┘訌姰厴I(yè)班工作
1、加強領(lǐng)導，注重團隊精神。
為了加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導與指導，學校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組和畢業(yè)班學科研究小組。領(lǐng)導小組和研究小組，要做到分工明確、責任
落實。要做到校長親自抓、級部和教務處具體抓、教研組長全面抓、班主任點上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進取。
2、凡事突出一個“早”字，早做規(guī)劃，早做準備，本學期初三各備課組要進一步加強考綱和中考說明再學習。各位教師必須要注意學生的學科平衡，關(guān)注后進生，促進初三整體成績提高。教務處和年級組長要做好對年段前150名學生的成績跟蹤。做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高
3、高度重視，全程管理。對初三學生的管理，是初三班主任、教師和學校領(lǐng)導共同關(guān)注的問題。首先，狠抓初三學生的思想和學習態(tài)度，營造濃厚育人氛圍，其次加強初三學生的組織紀律管理；其三，召開初三學生座談會，及時了解學情、教情；其四，注重心理輔導、調(diào)整學生學習應試心態(tài)。
4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質(zhì)量展開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學進度、教學步驟。認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續(xù)實行年后月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調(diào)整教學策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復習的針對性和實效性。
5、制訂初三升學考評細則，全力調(diào)動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，把工作做實做細。
（六）積極開展課外活動、
廣泛開展第二課堂及興趣小組活動。第二課堂是課堂的延伸和補充，是發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時俱進的觀點來理解素質(zhì)教育，使第二課堂與第一課堂有機的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動中要充分體現(xiàn)學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。教務處要加強第二課堂的計劃性和連續(xù)性。
�。ㄆ撸┙虅仗幒凸δ芸剖业墓ぷ髯⒅胤⻊眨P(guān)注質(zhì)量
教務處要認真完細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作。，建立好七年級新生的入學檔案、學籍檔案。學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。
圖書室、閱覽室要加強對圖書的管理，保證按時對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實驗室工作人員盡職盡責，積極主動地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實驗操作課，保證各年級的學生實驗、演示實驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。
教學工作計劃4
一：提高出勤率85%(服務意識從老會員開始)
提高出勤率不僅僅是要重視數(shù)據(jù)和會員是否出勤，更重的是要通過途徑讓家長信任教師信服課程并真正認識到教育的重要性和缺課對幼兒的損失。為了提高出勤率我認為要做到以下幾點
1、物質(zhì)獎勵:為每位幼兒準備一張會員出勤卡，以每個寶寶上完一節(jié)課就蓋一個印章的形式，一期課積滿12的小印章頒發(fā)一份小粘貼和全勤寶寶獎狀以資鼓勵。(獎狀名字可以豐富多樣重點是能表示對孩子的肯定)引導家長培養(yǎng)幼兒通過自己的努力去收獲一些獎勵，既提高了出勤率，又可以將家長對園所及老師的滿意度極限上升。在實施這已計劃還需準備材料，為了節(jié)約成本部門決定盡量采用手工制作，
出勤卡的制作人：親子部門 設(shè)計小學電腦協(xié)助
出勤卡的制作時間：每一期課的上一周完成
會員出勤卡制作方法：
電腦上排版整理好名片一樣的`大小長方形，模板上有紅黃藍標志和3行4列的表格代表3個月。
用A4的白色卡紙打印后裁剪出300份(準備300個會員)
2、健康提示：做好家長工作，通過季節(jié)變化等提醒家長注意幼兒的身體健康，多喝水，主動喝水，并及時根據(jù)天氣增減衣物。尤其是在園所上課時記得要為幼兒準備隔汗巾和衣服
只有經(jīng)常真心的關(guān)心幼兒的健康家長才會認為原來老師也會關(guān)注他的孩子，久而久之他們會認為這是一種被重視，便會對園所所有教師做一個“細心”口碑的宣傳但要讓家長真真切切感受到，那不是一句注意身體等可以做到。從而我有以下幾個想法
在每個月月尾和平時的休息時間在網(wǎng)上尋找一些季節(jié)和最近的感染病毒的預防方法，和家長分享，以免家長工作太忙忽視了孩子導致生病不能來園學習。具體傳遞健康知識時間是每周課后和周三電訪時間 形式多樣 還可以是以紙質(zhì)的形式發(fā)給家長，表示溫馨。
3、教學質(zhì)量：提高教學質(zhì)量讓寶寶喜歡課程，做到在家里都能想到要上紅黃藍的課程 達到這點具體要從教學部門教研做課研討開始，通過做課豐富知識和經(jīng)驗，并多設(shè)計一些游戲。措施如下;
個人成長：
在節(jié)假日時間和每晚休息時間每天抽一小時看育兒書籍和幼兒游戲視頻(時間在2個月)
集體教研;
周四下午2:00—3:00做課 (準備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況，在做完本周課程后和集體教師探討)
通過反復的做課和教師分享探討及自己觀看書籍視頻提升自己的專業(yè)素質(zhì)，和自己這顆喜歡幼兒的心將會努力做到讓每個幼兒喜歡課程
二：家長滿意度
科學育兒：和家長傳遞科學的育兒經(jīng)驗(課程結(jié)束后的時間或電訪時間) 個人將會在空閑時間看育兒書籍和上網(wǎng)查詢
師資行為：樹立良好的教師形象做到員工服務守則條規(guī) 讓家長看到教師的形象是賞心悅目的感覺，同時給孩子做一個形象和行為的榜樣
觀察溝通：觀察每個幼兒的課堂情況，及時并適當?shù)暮图议L溝通，讓家長有種感覺孩子被重視和關(guān)心，然而對于插班試聽的孩子則會采取課上用心輔導孩子和課后抓時間溝通和孩子回家后電話溝通，教育服務起到連續(xù)性。
三：新報人數(shù)
優(yōu)質(zhì)課：通過做課和備課情況選出2節(jié)優(yōu)質(zhì)課及時轉(zhuǎn)達銷售并督促銷售邀約
提前了解：提前被通知有插班試聽，那我就要和顧問溝通試聽幼兒的情況，了解幼兒的特點和家長的特點助于課堂更好的和孩子接觸和輔導為跟蹤孩子報班做鋪墊。
非會員“心”溝通：會員回家后還要和家長打電話關(guān)心幼兒并整理好幼兒的課堂情況進行回訪電話。(幼兒情況資料整理在中午休息時間，電話時間在晚上)
四：家庭延伸;新學期變更為了讓家長更加重視每周一發(fā)的紙條，所以內(nèi)容需以下2個方面
1、根據(jù)備課提出本周課程重點延伸(1點即可)
2、通過班級幼兒情況和季節(jié) 節(jié)日風俗制定新的延伸條
五：教研工作
1、周四下午2:00—3:00做課
2、準備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況整理好
3、積極評課做課看課探討合理的教學方法和游戲
4、通過每周做課分數(shù)總和在一起評出月或年“優(yōu)秀做課之星”鼓勵教師的積極性(獎勵可以是獎品或榮譽證書或金錢等等)
教學工作計劃5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間新的學期又開始了，這個學期遠遠不同于別的學期，因為這標志著全新的開始：新的環(huán)境、新的學校、新的領(lǐng)導、新的同事，這一切的一切都給與我一個嶄新的自我，為了盡快適應新的環(huán)境，為了不辜負領(lǐng)導和家長的希望，為了親人的囑托，我決定做好以下各項工作：
一，愛學校，愛孩子，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，虛心向老師們請教，謙虛謹慎，戒驕戒躁，努力提高自身修養(yǎng)，提高自身品味，做個有人格魅力的老師。
二，認真鉆研業(yè)務，加強理論學習，提高教育教學水平，認真研究新的教學大綱和新課程標準，積極倡導“自主探究，合作交流”的教學模式，把新的理念運用到教學當中去，力爭使自己的教學水平更上一個新的臺階。
三，帶領(lǐng)本組成員，搞好語文教學研究，給本組制定課題研究方案，讓每一位老師都在行動研究中得到提高，爭取順利完成研究任務，提升聚源路小學的知名度。
四，做好班主任工作，做好家校溝通，讓校信通架起家長和老師和孩子之間感情的橋梁。了解每一位孩子的心理，關(guān)注他們需要的'是什么，走進他們的內(nèi)心世界，在這些后進生面前，既要做個嚴師，又要做個朋友式的老師，讓每一個孩子都健康成長，讓每一個孩子都有一個健康的心態(tài)。
五，努力搞好班級管理，用德育積分來量化孩子的表現(xiàn)，每一周一總結(jié)，讓各個方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子得到紅色的小旗，在班級內(nèi)形成比學習、趕先進的良好風氣，讓每一個孩子都有上進心，都有集體榮譽感，讓班級更加有凝聚力。
六，積極聽課，認真評課，及時反饋聽課的意見和建議，提高教學效果。學習每一位老師的優(yōu)點，去掉自身的不足，完善自己，提升自己的教科研水平。
七，要撰寫教學論文，經(jīng)常寫反思，不斷改進自己的教學方法，也不斷積累教學經(jīng)驗，作研究型、專家型的教師。
常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。我相信一分耕耘就有一份收獲，以上這些我會努力做好，爭取更大進步。
教學工作計劃6
一、制定計劃的目的。
為使學生學好代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識，特制定本學科教學計劃。
二、教材內(nèi)容分析。
本學期數(shù)學教材內(nèi)容包括：
第一章《生活中的軸對稱》的主要內(nèi)容是研究軸對稱圖形的性質(zhì)及其應用。其重點是軸對稱圖形的性質(zhì)。
第二章《勾股定理》的主要內(nèi)容是：勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。
第三章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。
第四章《概率的初步認識》主要內(nèi)容是通過可能性的大小認識概率，并進行簡單的概率計算。概率計算是本章教學的重點。
第五章《平面直角坐標系》主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。
第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。
第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。
三、學生情況分析：
初二（3）班共有學生44人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)為人，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是分，差的分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。
四、教學目標。
第一章：生活中的軸對稱。
1、在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設(shè)計等數(shù)學活動過程，進一步發(fā)展空間觀念。
2、通過豐富的生活實例認識軸對稱，探索它的基本性質(zhì)，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。
3、探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)。4能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形。探索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系，并能指出對稱軸。5欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設(shè)計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的'文化價值。
第二章：勾股定理。
1、經(jīng)歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結(jié)合的思想。
2、掌握勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。
3、掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。
4、通過實例了解勾股定理的歷史和應用，體會勾股定理的文化價值。
第三章：實數(shù)。
1、讓學生經(jīng)歷數(shù)系擴張?zhí)角髮崝?shù)性質(zhì)及其運算規(guī)律的過程。從事借助計算器探索數(shù)學規(guī)律的活動，發(fā)展學生的抽象概括能力，并在活動中進一步發(fā)展學生獨立思考合作交流的意識和能力。
2、結(jié)合具體情境，讓學生理解估算的意義，掌握估算的方法，發(fā)展學生的數(shù)感和估算能力。
3、了解平方根立方根實數(shù)及其相關(guān)概念。會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根。能進行有關(guān)實數(shù)的簡單運算。
4、能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高學生的應用意識，發(fā)展學生解決問題的能力，從中體會數(shù)學的應用價值。
第四章：概率的初步認識。
1、經(jīng)歷“猜測——驗證并收集實驗數(shù)據(jù)——分析實驗結(jié)果”的活動過程。
2、了解必然事件，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小，了解事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型，發(fā)展隨機觀念。
3、能對兩類事件發(fā)生的概率進行簡單的計算，并能設(shè)計符合要求的簡單概率模型。4進一步體會數(shù)學就在我們身邊，發(fā)展用數(shù)學的意識和能力。
第五章：平面直角坐標系。
1、從事對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進行觀察分析抽象和概括活動，經(jīng)歷探索圖形坐標變化與圖形形狀變化之間關(guān)系的過程，進一步發(fā)展學生的數(shù)形結(jié)合意識形象思維能力和數(shù)學應用能力。
2、認識并能畫出平面直角坐標系。在給定的直角坐標系中，會根據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。
3、能在方格紙上建立適當?shù)闹苯亲鴺讼�，描述物體的位置。能結(jié)合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置。
4、在同一直角坐標系中，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化。
第六章：一次函數(shù)。
1、經(jīng)歷函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程，體會函數(shù)的模型思想，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力。經(jīng)歷一次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)的探索過程，在合作與交流活動中發(fā)展學生的合作意識和能力。
2、經(jīng)歷利用一次函數(shù)及其圖像解決實際問題的過程，發(fā)展學生的數(shù)學應用能力。經(jīng)歷函數(shù)圖像信息的識別與應用過程，發(fā)展學生的形象思維能力。
3、初步理解函數(shù)的概念。理解一次函數(shù)及其圖像的有關(guān)性質(zhì)。初步體會方程和函數(shù)的關(guān)系。
4、能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達式。會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的實際問題。
第七章：二元一次方程組。
1、經(jīng)歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，發(fā)展學生靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)良好的數(shù)學應用意識。
2、了解二元一次方程組的有關(guān)概念，會解簡單的二元一次方程組。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能檢驗解的合理性。
3、了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)的關(guān)系。
4、了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。
五、教學措施及方法。
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課：
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學：
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。注重雙基和學法指導。積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。
5、批改作業(yè)：
精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導：
全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高。使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
六、本學期教學進度計劃。
第一章：《生活中的軸對稱》，9課時。
第二章：《勾股定理》，5課時。
第三章：《實數(shù)》，10課時。
第四章：《概率的初步認識》，5課時。
第五章：《平面直角坐標系》，8課時。
第六章：《一次函數(shù)》，9課時。
第七章：《二元一次方程組》，9課時。
總復習：2課時。
教學工作計劃7
一、指導思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學目標：
通過學習，使學生：
1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
三、學生情況分析：
1、整體學習狀況：我所任教的是三年級的6、7和8班。在開始的兩個多星期，我不僅僅在課堂教學中注意觀察學生各方面的表現(xiàn)，還經(jīng)常利用課前和課余觀察學生的學習態(tài)度。經(jīng)過兩周的了解，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的思維非常敏銳，發(fā)言和回答都非常積極。但是，也因為現(xiàn)在的科學學習與以往的常識學習有許多本質(zhì)的區(qū)別，特別是注重學生的探究活動的培養(yǎng)是以往忽略的，所以怎樣引導學生開展有序地探究活動是本學期的訓練重點。
2、已有知識、經(jīng)驗：學生的課外知識儲備非常豐富，知道許多相關(guān)的科學知識。但總的來說，學生以前的觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動開展的次數(shù)比較少，怎樣進行有效探究是迫切的問題。而且，科學小組的合作學習跟其它科目的合作學習也有許多區(qū)別，課堂中小組合作中學生還是很混亂，也有少數(shù)學生沒有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學中必須強調(diào)的。
3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、全冊內(nèi)容情況：
本冊是科學教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個單元，由40多個典型活動組成。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的.科學知識和技能。
2、各單元內(nèi)容和課時情況：
第一單元“植物”共6課時，具體包括：我看到了什么（1課時），我的大樹（1課時），各種各樣的葉（2課時），一片完整的葉（2課時）。
第二單元“動物”共6課時，具體包括：尋訪小動物（1課時），蝸牛（2課時），蝸牛和蝗蟲（1課時），螞蟻（1課時），我的觀察研究（1課時）。
第三單元“我們自己”共6課時，具體包括：觀察我們的身體（1課時），我們在生長（1課時），猜猜我是誰（1課時），我的手（1課時），奇妙的指紋（1課時），運用感官（1課時）。
第四單元“水”共4課時，具體包括：一杯水的觀察（1課時），水是什么形狀（1課時），各種各樣的液體（1課時），比較水的多少（1課時）。
第五單元“紙”共4課時，具體包括：紙的觀察（1課時），我來造一張紙（1課時），不同用途的紙（1課時），作一輛紙車（1課時）。
第六單元“米飯和淀粉”共4課時，具體包括：稻谷的觀察（ 1課時），大米的觀察 （1課時），米飯的觀察（1課時），淀粉的蹤跡（1課時）。
3、教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
4、教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。
五、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用非法多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學。
六、主要教學活動類型：
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗
專題研究 情境模擬 科學小制作 討論辯論
種植飼養(yǎng) 科學游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會
參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區(qū)科學活動
家庭科技活動 角色扮演 科學幻想
七、主要導學方法：
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法
談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
教學工作計劃8
一、指導思想：
本學年我校美術(shù)教研工作，根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù)，認真學習和全面貫徹落實《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以落實新教材，、扎實推進素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學質(zhì)量為目標，進一步解放思想、深化美術(shù)教育改革，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)的'指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術(shù)教育教學質(zhì)量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質(zhì)。
二、重點工作：
續(xù)深入開展美術(shù)課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。
三、本學期教研專題
本學期的教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況，制定我校美術(shù)學科教研專題：
1、 以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣�！�
2、 以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)�！�
四、本學期所上的研究課
《美術(shù)課程標準》
《美術(shù)課程標準解讀》
《新課程中教師行為的變化》
《新課程與評價改革》
五、工作活動安排：
三月份：組織學生參加青少年美術(shù)繪畫比賽
四月份：開好一堂全市的美術(shù)教研課
五月份：1、組織全片老師參加秋風小學的美術(shù)教研活動。
2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。
六月份：組織學生開展美術(shù)作業(yè)展活動。
教學工作計劃9
一、教學目標
1、重視參與實踐，鼓勵學生在學習中研究與創(chuàng)造. 培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能。學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。所以，音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨特理解，允許學生只具有普通公民的音樂素質(zhì)。
2、興趣是的老師，使人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。組織音樂教學活動，充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
二、學生基本情況分析
初一的學生，大部分學生通過小學音樂的學習，學生對音樂的基礎(chǔ)知識有所了解和掌握，這為初一學生更加深入的學習初中音樂奠定了堅實的基礎(chǔ)。相對來講，學生喜歡音樂課，但是對于音樂知識不是太喜歡掌握，所以在教學中要多鼓勵他們。
三、教材分析及處理意見
本冊教材共分為六個單元，他們分別是：第一單元《春之聲》、第二單元《國歌》、第三單元《陽關(guān)三疊》、第四單元《神州大地(2 )-江河萬古流》，第五單元《環(huán)球之旅(1)鄉(xiāng)村花園》、第六單元《銀屏歌聲》。其中，每個單元又包括了歌曲1-2首;欣賞曲2-3首;此外，在個別單元中還包含器樂曲1首。其中，實踐與創(chuàng)造還隱含著這樣幾條線索：
1、對歌曲的創(chuàng)造性歌唱的提示(如：情感表現(xiàn)的、表演方式的、創(chuàng)造性表演的.);聆聽音樂的線索(如：聆聽主題、聽辨音色、體驗音樂情緒、想象音樂形象、辨認曲式結(jié)構(gòu)、認識音樂流派等);
2、創(chuàng)造性活動包括創(chuàng)造性表演活動、為旋律填詞、給旋律寫變奏、給旋律配器、為歌詞配曲、為某種場合或活動選擇背景音樂、創(chuàng)作并表演音樂劇、制作簡易樂器等。拓展性活動內(nèi)容包括收集查閱文字或音響資料、編寫制作音樂墻報、組織班級音樂會、組織訪問音樂家或民間藝人、組織同學間的自評互評活動。
四、教學重點、難點分析
本冊共有六個單元，重點通過引導學生在學習本冊內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，學生能夠體驗音樂帶給大家的美的享受，并通過對本冊民族戲曲的學習，增強民族的自豪感和自信心，開闊學生的視野。
難點是：學生在學習本冊書的第三單元民歌中曲目時，對民族演唱風格的把握相對來說比較難。這就要求教師在教學的過程中，進一步把握學生學習的心理，改進教學，幫助學生克服難點，
五、教法及改進的主要措施
做到課上與課下有機結(jié)合，拓展學生興趣。認真?zhèn)湔n，研讀教材，提高教學效率。引導視聽、啟發(fā)思考討論、引導模唱。在課堂上，引導學生做課堂的主人，激發(fā)學生興趣。采用啟發(fā)式教學，師生互動。
六、德育、美育滲透各科教學設(shè)想
在音樂教學活動中，通過結(jié)合本堂課的教學內(nèi)容，不失時機地在技能學習之后，引導學生挖掘本堂課所學內(nèi)容的更深層次的含義，通過學生自己總結(jié)，教師的適當補充，來使學生深刻理解歌曲或欣賞曲目的深層含義，從而達到音樂教學最根本的教學目的。提高音樂鑒賞能力。在音樂教學的過程中，通過設(shè)置合適教學內(nèi)容的音樂活動，調(diào)動學生參與到音樂課堂教學中，激發(fā)學生的學習熱情，鼓勵學生主動參與課堂教學。提高音樂鑒賞能力。
教學工作計劃10
一、指導思想：
深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成績。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
二、學情分析：
1476人，其中男生17，女生15上期本班成績一般，兩極分化嚴重。經(jīng)過一期的努力，很多學生在學習習慣方面有較大改進，學習積極性有所提高。也有少數(shù)學生自制能力較差，特別是到了最后一期，對自己要求不嚴，甚至。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。
三、教材分析：
本學期的新內(nèi)容只剩兩章：圓和統(tǒng)計估計。
圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應弄清來龍去脈，準確理解和掌握概念與定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌�，是本章的教學難點。
統(tǒng)計估計這章有總體與樣本、用樣本估計總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估計是統(tǒng)計理論和應用的一項重要內(nèi)容，其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法。本章的重點和難點是用樣本的某種特殊性去估計總體相應特性的統(tǒng)計思想方法。
除了這兩章，還要復習初中數(shù)學教材其它的內(nèi)容。
四、教學目標：
1、情感態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。
2、知識與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學生學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的.學習習慣，實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。
3、過程與方法：經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。
4、預期目標：合格率100％優(yōu)秀率30％平均分70分。
五、教學措施：
1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃；
2、認真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下功夫；
3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗；
4、加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績；
5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；
6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議；
7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變；
8、注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導；
9、認真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。
六、教學課時安排：
1、第1周至第4周：完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。
2、第5周：完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析、講評。
3、第6周至第10周：圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關(guān)。
3、第11周至第13周：第二輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。
4、第14周至第16周：第三輪總復習，初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
6、第17周，考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學考試”力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。
教學工作計劃11
一、指導思想
以xx市教育局基教處2016工作計劃為指導，以“以生為本、立德樹人”為根本目標，以促進提升教師專業(yè)化發(fā)展水平為前提，探討“目標分層次教學”的方法與規(guī)律，開展“大練兵、大比武”活動，努力構(gòu)建學校特色，創(chuàng)辦人民滿意的教育。扎實有效做好“質(zhì)量十三五”工作。
二、工作目標
1、以“立德樹人”根本任務，探討目標分層次教學模式，重點探討分層作業(yè)。
2、培養(yǎng)學生良好的興趣，組建興趣小組，夯實知識基礎(chǔ)，注重學法指導，促進良好學風的養(yǎng)成。
3、全力優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，開展“大練兵，大比武”教育教學活動，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
4、加強教學過程的監(jiān)督和管理，做好常規(guī)工作，強化質(zhì)量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益和教學質(zhì)量。切實抓好初三中考。
5、加強教研組、備課組建設(shè)，以“目標分層教學”為研究課題，開展好教研組、備課組的活動，打造各學科優(yōu)秀教師。
6、強化教師工作，注重教師培訓。以社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化為根本，提高教師師德和師能，重點提高教師的業(yè)務能力及責任意識。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊虒W管理強化年建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量
1、明確新學期要求，上好開學第一課
認真學習《市教育局基礎(chǔ)教育工作計劃》和《市教育局基礎(chǔ)教育文件匯編》，研究并開展活動，依規(guī)守范進行教學管理和實施教學。召開全校教學工作會議，對新學期教案、備課、上課、聽課、輔導與作業(yè)批改提出明確要求。年級組、教研組及任課教師要按照目標管理責任書評估指標體系認真研讀，層層分解，逐項落實。
2、強化集體備課，開展好教研活動
加強備課環(huán)節(jié)的管理，強化集體備課效能。防止備課流于形式，備課組長要按照規(guī)定時間、地點高質(zhì)量組織集體備課。把研究目標分層教學模式做為集體備課的一個重要內(nèi)容，主動邀請學校領(lǐng)導班子參加教研活動。按照師徒結(jié)對的要求做。多請教、取長補短，加強切磋交流，使自己教學能力快速提升。課堂教學各年級加大比拼力度，有效落實堂堂清、周周清，切實提高課堂效率。通過聽、評、導、查、看解決教師教學中實際問題。加強與xx五中的交流與合作，搞好鄰校共研，確保教學任務的真正落實！
各教研組、備課組有針對性開展一至兩項有特色、有實效的活動。尤其要把“大練兵、大比武”活動和落實“分層作業(yè)”作為教研重點。
�。�1）強化集體備課。把研究“大練兵、大比武”活動和落實“分層作業(yè)”做為集體備課的一個重要課題.
目標分層教學成果：優(yōu)秀教案展、教學課件集、經(jīng)驗材料
�。�2）圍繞教學開展活動：
開展與xx五中集體備課活動。與xx五中開展期末考試同步檢測。期中期間結(jié)合本校學生特點和教育教學進步情況，組織教師自主出題，習題留檔。
�。�3）課堂教學各年級加大比拼力度，有效落實學生作業(yè)，教師教案檢查，做到有布置、有批改、有檢查、有總結(jié)。切實提高課堂效率。通過聽、評、導、查、看解決教師教學中實際問題，提高教學質(zhì)量。
�。ǎ矗┐蛟鞂W科特色，突出學科亮點，年末以教研組形式在教學年會上展示。
3、切實減輕學生課業(yè)負擔，做到既減負更提質(zhì)。
加強非考試學科管理，嚴格落實國家課程計劃，認真執(zhí)行地方課程，積極開發(fā)校本課程。保證校本、生物、地理、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動課程的課時。
嚴格規(guī)范各類競賽活動�？刂茖W生在校時間總量，減輕學生課業(yè)負擔。規(guī)范中小學教材選用行為和教輔資料管理。
4.提升學生綜合學習能力。堅持“知識與能力并重，德育與智育同行”的施教原則，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；遵循學生認知規(guī)律和教育規(guī)律，改進教學方法，關(guān)注差異分層指導，引導學生獨立思考、主動探究，掌握科學的學習方法；激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身學習的能力。
5、全面參與各級教學活動，并積極與五中等兄弟校進行學習交流。
�。�1）持續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動，（待定）充分發(fā)揮交流教師的'引領(lǐng)作用。并梳理總結(jié)“同課異構(gòu)”經(jīng)驗基礎(chǔ)上、本學期繼續(xù)推薦年輕老師，參加與五中師徒結(jié)對匯報課活動。通過兩�！皫熗浇Y(jié)對”活動打造xx中好課、xx好課。
�。�2）開展教師“大練兵，大比武”教育教學活動。
�。�3）積極推薦優(yōu)秀教師參加市級教育研討活動，培養(yǎng)學科優(yōu)秀教師
6、深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐活動，踐行和培養(yǎng)社會主義核心價值觀。
一、以教育教學管理強化年為載體，深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐活動，以課堂教學管理為核心，促進學校內(nèi)涵發(fā)展和學生全面發(fā)展。將傳統(tǒng)文化納入課堂教學和課外活動中，做到“知行統(tǒng)一”。通過誦讀古詩詞或者知識競賽、演講比賽或書法、美術(shù)畫展覽、中國歷史重要史實和發(fā)展基本線索手抄報比賽、音樂作品活動，寓傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動之中；引導學生在實際生活中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。各部門及時上交相關(guān)材料及作品。
二、開展語文文字工作。普及語言教育，教師學生講普通話，寫規(guī)范字，適當在學生中開展?jié)h字聽寫或者成語聽寫競賽。
（二）創(chuàng)新教學管理體制，完善教學過程的監(jiān)管
按教師量化考核方案，嚴格管理、精細管理,突出實效保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、完善教學常規(guī)管理
完善查課制度成立聯(lián)合檢查組，不定時隨機查，全班、全科無死角查，薄弱班級、學科重點查。當日反饋。完成學生作業(yè)批改檢查制度。成立檢查組，明確工作職責，提出明確要求，對出現(xiàn)問題及時處理，檢查結(jié)果列入學生綜合素質(zhì)評價。同時列入科任教師的考核。通過查課、學生作業(yè)批改檢查旨在提高學生課業(yè)質(zhì)量及效率意識，增強科任教師教學當日達標意識，減負增效。
2、實行滿工作量制度
有效調(diào)動教師工作積極性和主動性。明確教師工作量，對超工作量教師給予物質(zhì)獎勵，對不滿工作量教師學校安排臨時性工作。為病事假（公假）教師代課，學校根據(jù)代課節(jié)數(shù)核算（增加）工作量。對于因病事假耽誤的課節(jié)扣除（核減）工作量。通過滿工作量制度，探索解決干多干少都一樣的問題。
3、做好初三迎考工作
明確目標落實具體措施。實施分層管理，讓不同層次學生各得其所，以班級為單位落實包保責任。教學質(zhì)量較以往有較大突破。任課教師要根據(jù)不同學科的特點和學生的具體情況，講授內(nèi)容一定要科學、系統(tǒng)。有針對性課前指導與課后輔導。積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學困生提高”的教學策略，關(guān)注中考動態(tài)，學法指導研究及聽力訓練，挖掘教學潛力。確保各科均衡發(fā)展。強化集體備課，精選、精編習題，實施“有效教學”。確保年級教學水平的不斷提高。確保指標生任務順利完成。
4、加強信息交流，及時上交報送
教學活動要圍繞生本教育和目標分層教學來進行。定期將學校、教研組的教學信息活動及時寫出報道、編輯成教學簡報，推薦給教育局教育信息網(wǎng)站，及時宣傳學校正能量。
各年級組、教研組、備課組：每個年級組、教研組組安排一名通訊員：市直動態(tài)、教師手記、教師風采等欄目（反思心得）期末根據(jù)數(shù)量質(zhì)量進行統(tǒng)計排名。
5、開展“爭創(chuàng)‘新三好·校園之星’”系列活動，初步建立學生社團。
注重發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生興趣、愛好，讓每一位學生享有成功和自信，有效促進學生個性特長在德、智、體、美、勞等方面生動活潑地、和諧主動地創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。
初步成立學生社團。如英語：英語小老師、語文文學社社團、科技小組、美術(shù)書法小組。
6、加強教學安全管理
明確教學校長、教務主任、年級組長、教研組長、備課組長、教師、教輔人員安全職責，加強對微機室、實驗室、辦公室、水、電、儀器設(shè)備檢查，管理好上課學生，確保教學安全。出現(xiàn)事故，責任倒查，追究處理。
�。ㄈ�(qū)動亮點教學活動，力求師培工程長效化。
為了讓我校教師專業(yè)技能與信息化教學能力得到均衡、快速發(fā)展，教務處計劃長期開展系列特色亮點活動，力求師培工作長效化、實用化、精品化。
1.全面參與和落實教育局和教育學院組織的教育教學技能“大練兵、大比武”活動。并將其作為對教師培養(yǎng)的主渠道，力求通過此平臺，更廣泛的展示我校教師尤其是青年教師的教學風采！
2.以聊書為主載體，繼續(xù)開展教師聊書、活動，發(fā)揚特色，打造一批優(yōu)秀的聊書團隊。
3.貫徹落實國家、省、市關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略部署，全面啟動我校的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新活動，促進信息技術(shù)與教育教學的融合，改善教育服務供給方式，實現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化。
4.積極參加xx市教師培訓，落實教師繼續(xù)教育學習，繼續(xù)開展信息技術(shù)能力提升工程，提高全體教師理論業(yè)務水平。
5.加強和xx五中、xx九中的合作交流，請優(yōu)秀教師來校為全體教師傳經(jīng)送寶。
本學期，是我校實現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，全體教師要認清工作形式，端正工作態(tài)度，暢通工作流程，提高工作質(zhì)量，完成本學期教學工作任務!為實現(xiàn)建區(qū)域精品特色學校的辦學目標而努力奮斗。
教學工作計劃12
一、 指導思想
教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：
二、 切實推進物理課程改革
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的`研究不能弱化。03年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態(tài)，提高復習效率，爭取在03年的高考中取得好成績。
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐，宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比 。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
教學工作計劃13
開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設(shè),促進我校教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點
1.加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5.結(jié)合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設(shè)計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6.深入課堂進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的`提高、教學管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導。
四、主要措施
1.督導組成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領(lǐng)導的要求進行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。
2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4.第九周為教學檢查，進行期中教學檢查。
5.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。
6.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。
教學工作計劃14
在縣教育局的正確領(lǐng)導下，我校不斷更新教育教學理念，提升治理水平，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，為新學年的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。為使學校工作更加有序、更加務實、高效，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定本學期教學工作計劃。
一、指導思想
繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，貫徹落實《濱�？h小學教學常規(guī)管理基本要求》，以“一切為了學生，為了學
生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量，深入推進課程改革，強化教學常規(guī)治理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，繼續(xù)實施“四步導學”新的課堂教學模式，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以全國、省、市教育工作會議精神為指針，團結(jié)協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
二、重點工作
�。ㄒ唬┌凑瘴倚Ｗx書方案要求，認真開展師生讀書活動。
1、開學時教務處會檢查老師們的假期讀書情況，老師們會上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期的閱讀情況，匯總學生的書名、單詞、讀書筆記、讀書心得，提交教導處。
2 、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教務處組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗，互相學習，共同提高。
3 、舉辦學生讀書節(jié)活動。由教務處負責，在4月月1日左右，先由班級舉行，推選出5 — 8名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗，交流讀書心得。
4、每個班級應該每周舉行一次閱讀班會。 6月全面檢查班級閱讀情況，包括語文閱讀課、圖書角建設(shè)與管理、讀書筆記、閱讀體驗等。
5、6月，組織師生讀書筆記展覽和評鑒。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。
1 、堅持以人為本，關(guān)愛學生。每個老師都應該尊重和善待學生。弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范，讓學生在愛的熏陶下健康成長。
2 、以自學和集中學習相結(jié)合的形式，進一步學習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成8000字以上的讀書筆記和讀書心得 2篇。
3、評課，爭取搞幾個校級的教研活動，至少分成語文、數(shù)學、英語幾個教研組，對片村所有小教職員工開放，提高示范和輻射能力。
4、繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術(shù)、計算機和網(wǎng)絡(luò)應用，特別是白板教室使用的培訓，提高現(xiàn)代教學設(shè)備的應用能力。
5 、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。繼續(xù)深入探究“四步導學”的新課堂模式，充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內(nèi)容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務。
6、注重青年教師培養(yǎng)，開展青年教師學徒活動，組織青年教師與骨干教師、教學專家結(jié)對子，通過骨干教師教學專家的指導，促進青年教師專業(yè)水平不斷提高。支持教師參
加各類培訓班，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代化教學手段和方法。
7 、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及縣外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質(zhì)量。
8、加強教師基本功練習，特別是教師寫作水平和普通話水平的提高。老師被要求在課堂上使用普通話。同時，要注重學生寫作方法的指導、寫作習慣的培養(yǎng)和普通話水平的提高。
�。�3）加強常規(guī)治理，提高教學治理水平。
1 、課程治理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。
2 、計劃治理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃治理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、機構(gòu)治理。完善教學常規(guī)治理制度，落實教師作業(yè)設(shè)計批改常規(guī)和學生學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保障。
4 、過程治理。教學工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的治理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教務處要不定期的進行抽查。
5、教研組的治理。完善學校教研組治理制度，規(guī)范教研組工作，改進學校教研組評價方式，規(guī)范所有教研組活
動，做到活動實時、定人、定內(nèi)容、定地點。教研組的學期檢查是定期和不定期相結(jié)合，期末對教研組進行評價和獎勵。
6、聽評課治理。聽評課要做到有記錄、有點評、有小結(jié)。每學期教師間相互聽課至少完成20次的.聽課任務，教研組長至少25次。領(lǐng)導班子成員繼續(xù)采取“推門”聽課的形式，每學期至少聽課不少于30次，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7 、教學分析治理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質(zhì)量的必要一步。每周每位教師至少寫一篇教學反思。強調(diào)每一次質(zhì)量調(diào)研的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質(zhì)量分析工作，認真做好質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。這學期重點是學生的寫作訓練。每天專門安排30分鐘進行寫作指導。通過班級展覽、競賽等形式，努力使學生的寫作水平達到一個新的高度。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向和激勵功能，引導學生全面、積極發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
以上是這學期的一些主要任務。根據(jù)學校每月的工作安排，各部門要分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項任務。
教學工作計劃15
一、教材內(nèi)容分析
本冊教材共5個單元，其中包括4個長單元和1個短單元。根據(jù)小學二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過一年級的過渡，逐漸開始在更大的生活空間里里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元。在每個單元的編排和組織上，教材不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯。從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自已感知的生活“邏輯”為線索，選擇指導的重心，設(shè)計主題單元。同時，本冊教材還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。
這五個單元覆蓋了學校、家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)等兒童主要的生活空間，并向祖國、世界延伸，在教學主題上分別側(cè)重愉快積極(長大真好)、負責任有愛心(我們生活的地方、家在自然中)、動腦筋有創(chuàng)意(可愛的班級、我和大師交朋友)的生活主題教育，并同時進行其他生活主題教育。
二、學期教學目標
態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級的美化活動，努力運動會上為自己的班級爭光，能對自己在運動會上的表現(xiàn)做出合理的評價。感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。樂欣賞班級中同學的優(yōu)點。為同學的良好表現(xiàn)而驕傲。能積極參與班級報的制作，在交流班級報的過程中感受生活在班級中的快樂。喜歡大自然，感受自然界動、植物的生命性，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情，體會與同伴合作所帶來的快樂，感受自己是大自然的一部分，有初步的生態(tài)意識。感受生活的多姿多彩，喜受自己的業(yè)余生活，對未來有美好的愿望并有為此努力的決心。體會生活的樂趣，能用積極健康的心態(tài)投入每一天的生活。培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動的情感，熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員。認識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性。與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情。
行為和習慣：養(yǎng)成動腦筋、勤奮、專注、鍥而不舍、留心生活的良好學習習慣。認真負責地完成班級中的美化工作，保持教室的整潔美觀，能夠天天鍛煉，在運動會等集體活動中和同學相互合作，共同為班級爭光。能及時發(fā)現(xiàn)并學會欣賞同學的優(yōu)點，對人有禮貌。經(jīng)常和班級同學交流自己的學習和生活，與同學一起分享班級生活的快樂。養(yǎng)成參加戶外活動的習慣，積極參與各種和同伴合作的學習活動，能遵守各項環(huán)保規(guī)則，愛護花草樹木和動物。能有自己的業(yè)余生活，具有一定的生活自理能力，會關(guān)心家人的身體、工作及生活習慣，節(jié)約用錢，合理花錢，能對自己的成長過程進行初步的整理，并在生活中注意積累。能夠參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和與鄰里文明相處的生活習慣。在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中，培養(yǎng)關(guān)心家篆、關(guān)注家鄉(xiāng)變化的習慣。
過程和方法：嘗試通過多種途徑(如新華書店、圖書館，有條件的學校還可以用計算機網(wǎng)絡(luò))搜尋資料，并進行簡單的整理、歸納;會用講故事、辯論等多種方式表達自己的想法，積極體驗提出問題、探究問題的過程，并在老師的幫助下總結(jié)提升經(jīng)驗。積極參與美化班級、運動會、采訪小明星、制作班級報等一系列活動，在觀察、交流、相互評價、共同制作的體驗活動中，學會探究的方法，養(yǎng)成探究的習慣，悟出在班級中快樂生活的道理。在積極參與學習活動過程中，掌握科學探究、保護生態(tài)環(huán)境和用自己的行動美化家園的具體方法，會正確使用簡單的工具。通過社區(qū)生活交流，發(fā)現(xiàn)，體味社區(qū)人員提供的服務。在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的資料過程中，學習做社區(qū)文明使者的方法。通過各種方法、途徑了解家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中，學習用各種形式、方法表達對家鄉(xiāng)的熱愛。
知識和技能：知道人類社會發(fā)展史上一些作出過重大貢獻的大師和他們的貢獻，掌握與他人合作、交流和分享感受、相法的相關(guān)技能。知道美化班級的方法和班級美化給自己帶來快樂;了解運動會的報名原則和運動會的前期準備，初步明了“集體的事就是大家的事，班級的榮譽里有每一個人的功勞”。掌握采訪的基本程序和基本禮儀，學會在交流中感受他人的優(yōu)點;能初步掌握出黑板報的方法，在感受編報的過程中體悟到班級的可愛。認識大自然中的一些動物和植物，了解它們的習性和特征，知道不同季節(jié)適合參加的戶外活動，認識到大自然、周圍環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系，掌握一些簡單的環(huán)保方法。知道生活是豐富多彩的.，體會心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些關(guān)心、體貼家人的方法，提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻出愛心。認識社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生，能參加力所能及的勞動，掌握一些簡單的環(huán)保方法。學會搜集、整理與社區(qū)文明有關(guān)的資料，并能在老師的指導下，制作宣傳卡。了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風景，了解家鄉(xiāng)的變化。
三、教學措施
1.以直接學習為主，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方式結(jié)合
直接學習是《品德與生活》課程不同于其他課程的主要學習方式，也是小學低段兒童主要的學習方式。本套教材在活動型教學設(shè)計中，強化以“感受—體驗—表現(xiàn)”為主線的體悟式學習，和以“觀察—假設(shè)—分析—發(fā)現(xiàn)”為主線的探究式學習兩種直接學習方式，并在這兩種主導的直接學習模式下，將講授、游戲、實驗、討論和分析、角色扮演、美工活動、動手制作、講故事等多種學習形式結(jié)合其中，符合學生的年齡特點和興趣愛好，使兒童能在豐富、積極的學習中感受生活、學會生活。
2.在生活背景和情感體驗支撐下滲透規(guī)范教育
教材不將規(guī)范作為兒童必須遵守的、加外給兒童的條條框框，而試圖以兒童對一定生活原型中規(guī)范所具價值的充分感受，幫助兒童意識到具體的規(guī)范是人們制定出來的、為人們更好生活服務的。通過這種真實生活背景和情感體驗的支撐，引發(fā)兒童內(nèi)心而非表面的道德情感與規(guī)范意識，并自覺地接受規(guī)范制約，使規(guī)范真正成為指導兒童行為的一貫準則。
3.引導學生的個性化學習
每個兒童的個性都是獨特的、彌足珍貴的。教材通過活動設(shè)計提供的選擇性和評價中對學生個性化創(chuàng)意與表現(xiàn)的認同，鼓勵學生在自己獨特的生活體驗基礎(chǔ)上感受生活，以自己喜歡的表達方式參與活動、創(chuàng)造生活，從而為學生的個性化學習與發(fā)展提供廣泛的支持。
4.支持隨機進入教學
隨機進入教學是本套教材提供的一種重要的教學指導策略。一方面，與教材的非線性呈現(xiàn)方式相呼應，有關(guān)教學指導是伴隨非線性的學習過程介入的。與此同時，在教材設(shè)計的活動框架指導下所展開的教學活動具有生成性的特點，要求教師隨時根據(jù)學生活動演進和學習需要的情況，調(diào)整教學指導。
5.以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計
為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計改變了傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程是呈未分狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
四、教學研究課題
1.教學資源的開發(fā)
本冊各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。如了解自己生活的地方，回顧自己的成長歷程，關(guān)心自己的班級，關(guān)注自己身邊的大自然等等，教材中選擇設(shè)計了基礎(chǔ)的活動程序框架，具有開放的特點，從而使教材僅是師生開展活動的指導，教師在自己的教學過程中應考慮將施中具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教材。
2.以學生為中心的自主活動和體悟?qū)W習
根據(jù)新的課程標準，教學中不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，將從生活中分離出的，分散在《自然》、《常識》、《品德》及《勞動》等學科中零碎而離散的知識、規(guī)范、技能“還原”，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。因此，教學過程中，不是以教師為中心的直接講授和知識學習，而是以兒童為中心的自主活動和體悟?qū)W習，教師是活動的支持者、組織和啟發(fā)者。
五、教學時間安排
根據(jù)本次課程改革新教學計劃的規(guī)定，義務教育二年級每周《品德與生活》2課時，全學期以20周計，除去復習考試時間，實際教學時間擬安排17周，計34課時。具體分配如下：
第一單元7課時
第二單元8課時
第三單元8課時
第四單元7課時
第五單元4課時
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