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小學(xué)四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

時間:2024-07-05 11:56:46 教學(xué)計劃 我要投稿

人教版小學(xué)四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的人教版小學(xué)四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

人教版小學(xué)四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

人教版小學(xué)四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃1

  一、學(xué)生概況分析:

  本屆四年級學(xué)生基礎(chǔ)較好,他們突出的特點是繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色彩,對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界。

  二、教材分析:

  本冊教材共有二十課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中設(shè)計應(yīng)用類型有6課涉及,造型表現(xiàn)類涉及17課,欣賞與評述涉及6課,綜合與探索有1課。加設(shè)一節(jié)手工課,內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》。

  教學(xué)目的任務(wù):

  1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

  3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  4、對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母的教育。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點:

  學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  三、 基本措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:課前做到深入鉆研教材、寫好教案,制作好范畫、手工示范作品和制作教具。

  2、選擇合適的教學(xué)方法:教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的年齡、心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分利用視覺形象,講清重、難點、使學(xué)生牢固地掌握知識和技能。培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng),進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識。

  3、加強輔導(dǎo),注意對學(xué)生的引導(dǎo),而不是手把手地去教,讓學(xué)生充分使用自己的繪畫語言。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,我會根據(jù)計劃,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實地上好每一節(jié)課,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而促進(jìn)整個教學(xué)的良性循環(huán)。

  教學(xué)總結(jié):

  1、學(xué)期初,和同組教師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點,按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的.要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  2、按照學(xué)校管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少,這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  3、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組;顒拥某晒南踩恕

  教學(xué)反思:

  本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。

  充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識。

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  一、學(xué)生分析

  本班有學(xué)生31人,繪畫、美術(shù)制作有了一定的基礎(chǔ),在心理因素、個性發(fā)展方面各有差異,而且工藝制作上、繪畫上有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,在新學(xué)期中要繼續(xù)發(fā)揚他們的個性,注意揚長避短。

  二、教材分析

  1、教材內(nèi)容

  本冊教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以有深入淺出的基本知識和基本技能內(nèi)容為副線,教學(xué)內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體型,使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的立體選擇空間。

  本冊教材共20課,教材從多方面考慮設(shè)立素描、油畫、做模型、繪畫的基本技法的掌握;美術(shù)創(chuàng)作、臨摹、寫生、欣賞等方面的知識。教材科學(xué)的設(shè)計知識結(jié)構(gòu),將審美、創(chuàng)造等方面深入教材,立足于面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、教材特點

  教材強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要,突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀的'養(yǎng)成,又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  造型、表現(xiàn)、鞏固、形色、心理等美術(shù)語言,使用各種工具體驗媒體效果,激發(fā)學(xué)生更豐富的想象力與創(chuàng)造力。

  設(shè)計、應(yīng)用、學(xué)習(xí)、對比、對稱與均衡等美術(shù)語言與組合原理,進(jìn)行稍復(fù)雜的設(shè)計和裝飾。

  欣賞、評書、觀賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感,能用繪畫或制作方式表達(dá)自己的感受。

  綜合、探索結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,采用造型、游戲設(shè)計等方式進(jìn)行制作與展示,表達(dá)創(chuàng)作意圖。

  四、教學(xué)重點難點

  教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術(shù)作品之美,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

  教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,引導(dǎo)學(xué)生感受卡通畫,自己進(jìn)行探究創(chuàng)作。

  五、措施

  1、充分發(fā)揮教師的直觀演示,引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。

  2、選擇貼近學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵他們積極創(chuàng)作,培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力。

  3、利用遠(yuǎn)程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段加強教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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  一、教材分析:

  主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  知識和能力:通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  情感態(tài)度價值觀:在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、教材重點:

  在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

  四、教材難點:

  強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

  五、教學(xué)主要措施:

  1、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活緊密相結(jié)合。

  2、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不同傾向性,尊重學(xué)生的選擇。

  3、努力營造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的`情感體驗。

  4、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。

  六、全冊教學(xué)進(jìn)度:

  周次內(nèi)容

  第一周:聚聚散散

  第二周:小圓點的魅力黑與白

  第三周:主體與背景

  第四周:冰川與晚霞

  第五周:畫嗅覺

  第六周:卡通畫

  第七周:雙胞胎

  第八周:藏書票

  第九周:我和我的小伙伴

  第十周:那一刻的我

  第十一周:愉快的春游

  第十二周:哪些是相同的

  第十三周:千變?nèi)f化的帽子

  第十四周:飄來飄去的小島

  第十五周:迷宮:電腦美術(shù)

  第十六周:會游的玩具

  第十七周:光的魅力

  第十八周:珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑

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  一、教材分析

  湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,運用造型藝術(shù)語言,科學(xué)的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu),是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

  本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

  二、學(xué)生分析

  四年級大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識,具有一定的美術(shù)基本技能。

  三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞作品,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。

  3、通過設(shè)計制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力。

  情感目標(biāo):

  1、通過參與學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)的快樂,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  2、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)綠色生命的情感。

  3、認(rèn)識、了解中國傳統(tǒng)文化知識,培養(yǎng)愛國主義情感。

  4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的'情感。

  四、教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素,大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

  教學(xué)難點:

  1、訓(xùn)練組織繪畫的能力,抓住特點表現(xiàn)事物。

  2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計。

  3、觀察分析作品,體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,提高審美能力。

  五、完成目標(biāo)采取的措施

  1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。

  2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,采取多種教學(xué)形式。

  3、充分利用美術(shù)課的示范作用,進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  六、遇見可能存在的問題及解決辦法

  1、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,學(xué)生容易對范作形成依賴性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要問題之一,在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng),畫出特色,養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生普遍存在以自我為中心,不善合作學(xué)習(xí),在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

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  一、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,以教材為基礎(chǔ),充分挖掘有效的課程資源,和學(xué)生一道,探索科學(xué)問題,了解科學(xué)知識,嘗試科學(xué)實驗,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神,為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才打好基礎(chǔ),為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的`好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。

  三、教材分析:

  本冊教材共有五個單元。第一單元:骨骼與肌肉,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運動,使學(xué)生了解自己的運動機理以及骨、關(guān)節(jié)、肌肉的位置,從而懂得如何提高自己的運動技能,保護(hù)和鍛煉自己的運動系統(tǒng);第二單元;本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,并在養(yǎng)蠶活動結(jié)束后,以交流會的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,讓養(yǎng)蠶成為學(xué)生終身難忘的體驗過程、發(fā)展過程和成長過程;第三單元:物體的運動,通過一些列的分辨活動和探究活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識運動以及影響運動速度的一些要素、運動方式的特點,學(xué)習(xí)使用“控制變量”的方法進(jìn)行科學(xué)探究,以及對物體進(jìn)行簡單的定量觀察;第四單元:無處不在的力,認(rèn)識生活中常見的“力”的要求,圍繞力的存在、力的表現(xiàn)和作用,就力在哪里、力能改變運動的方向和物體的形狀、力有大小以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力來進(jìn)行建構(gòu)的;第五單元;調(diào)查與預(yù)測,本單元主要是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究過程的技能學(xué)習(xí),了解科學(xué)研究的一般方法,那就是提出問題、觀察與測量、排序與分類、調(diào)查與預(yù)測、解釋與建立模型、交流與質(zhì)疑、假設(shè)與實驗、拓展與應(yīng)用等。

  四、教學(xué)基本措施:

  1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。

  2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,因勢利導(dǎo)。

  3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

  4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

  5、樹立開放的教學(xué)觀念。

  6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

  7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

  8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。

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