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基于ＰＤＦ文檔的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)
【摘 要】 目前最流行的電子文檔格式－－ＰＤＦ文檔，集多媒體信息于一身，交互方式豐富，并且可在Ｗｅｂ上發(fā)布和傳遞具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。本文在分析ＰＤＦ文檔和Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行雙向數(shù)據(jù)傳遞機(jī)理的基礎(chǔ)上，對(duì)如何利用ＰＤＦ文檔結(jié)合ＡＳＰ技術(shù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行了探討。
【關(guān)鍵詞】 ＰＤＦ文檔；ＡＳＰ；網(wǎng)絡(luò)資源
數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化成了新世紀(jì)人們生活的一種狀態(tài)。每個(gè)角落、每個(gè)部門、每個(gè)領(lǐng)域都滲透著計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大撞擊，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源使教育也在發(fā)生質(zhì)的飛躍，給遠(yuǎn)程教育帶來了欣欣向榮的景象。面對(duì)眾多紛繁的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，也存在一個(gè)物競(jìng)天擇的問題。ＰＤＦ文檔作為一種跨平臺(tái)的通用電子格式，對(duì)文檔信息及多媒體信息的傳播有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
一、ＰＤＦ文檔在Ｗｅｂ上的技術(shù)優(yōu)勢(shì)
１． ＰＤＦ文檔集多媒體信息于一身
ＰＤＦ（Ｐｏｒｔａｂｌｅ Ｄｏｃｕｍｅｎｔ Ｆｏｒｍａｔ便攜文檔格式）為Ａｄｏｂｅ公司開發(fā)的一種電子文檔格式，它將文字、字型、格式、顏色、圖形圖象、超文本鏈接、聲音、動(dòng)態(tài)圖象等信息封裝在一個(gè)文件當(dāng)中的一種通用電子格式，目前已成為數(shù)字化信息上的一個(gè)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。和普通的Ｗｅｂ不同，ＰＤＦ文檔能將多媒體信息捆綁在一起，文件位置發(fā)生變化時(shí)根本不用擔(dān)心其他信息的丟失。利用ＰＤＦ文檔在網(wǎng)絡(luò)上傳遞多媒體信息具有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
２． ＰＤＦ文檔具有交互性
ＰＤＦ文檔在Ｗｅｂ上發(fā)布信息時(shí)常用的交互事件驅(qū)動(dòng)行為（Ａｃｔｉｏｎ）有下面幾種類型：
● Ｇｏ ｔｏ Ｖｉｅｗ：跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前文檔某處，顯示文檔內(nèi)容或打開另一個(gè)ＰＤＦ文檔某處顯示文檔內(nèi)容。此行為和ＨＴＭＬ中的超鏈結(jié)相比更具靈活性。
● Ｏｐｅｎ ｆｉｌｅ：打開一個(gè)非ＰＤＦ文檔文件，如與ＰＤＦ文檔同在Ｗｅｂ上的ＨＴＭＬ程序、ＡＳＰ（Ａｃｔｉｖｅ Ｓｅｒｖｅｒ Ｐａｇｅｓ）程序、Ｆｌａｓｈ動(dòng)畫文件等。
● Ｗｏｌｄ Ｗｉｄｅ Ｗｅｂ Ｌｉｎｋ：跳轉(zhuǎn)到指定的ＵＲＬ，可以使用ｈｔｔｐ、ｆｔｐ、ｍａｉｌｔｏ協(xié)議定義的超級(jí)鏈接。
● Ｒｅｓｅｔ ｆｏｒｍ：清除ＰＤＦ文檔表單中各域當(dāng)前內(nèi)容，恢復(fù)原設(shè)計(jì)時(shí)定義的缺省值。此行為能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)信息更新。
● Ｓｕｂｍｉｔ ｆｏｒｍ：提交ＰＤＦ文檔表單中各域變量的值給指定的ＵＲＬ，如ＣＧＩ（Ｃｏｍｍｏｎ Ｇａｔｅｗａｙ Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ）程序、ＡＳＰ程序等。
● Ｓｈｏｗ／ｈｉｄｅ ｆｉｅｌｄ：顯示或隱藏指定的交互元素對(duì)象。它非常適用于建立動(dòng)態(tài)信息顯示、動(dòng)態(tài)交互窗口顯示的頁(yè)面。
這些交互事件驅(qū)動(dòng)行為類型，在Ｗｅｂ上可以產(chǎn)生豐富的交互方式，使得ＰＤＦ文檔在Ｗｅｂ上增色不少。
３． ＰＤＦ文檔在Ｗｅｂ上出版和傳輸能力
ＰＤＦ文檔是一種通用的文件格式，不論什么樣的應(yīng)用程序或平臺(tái)，ＰＤＦ都可以保存所有原始文檔的文本信息及多媒體信息，文件占用的空間很小，非常便利于電子郵件或互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)放和攜帶信息傳播。
只要使用含Ａｃｒｏｂａｔ Ｒｅａｄｅｒ插件的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器都可以在Ｗｅｂ上閱讀ＰＤＦ文檔。對(duì)于支持ＰＤＦ文檔分頁(yè)下載顯示的服務(wù)器，并且在Ａｃｒｏｂａｔ Ｒｅａｄｅｒ?yàn)g覽插件的選項(xiàng)設(shè)置中使用了后臺(tái)下載選項(xiàng)， ＰＤＦ文檔頁(yè)面內(nèi)容顯示的速度將大大提高。目前支持ＰＤＦ文檔分頁(yè)下載顯示的Ｗｅｂ服務(wù)器很多，常見的有：ＷｅｂＳｉｔｅ，ＷｅｂＳｉｔｅ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ，Ｆａｓｔｒａｃｋ ｓｅｒｖｅｒ ２．０，Ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ｓｅｒｖｅｒ ２．０等。對(duì)于不支持ＰＤＦ文檔分頁(yè)下載顯示的服務(wù)器產(chǎn)品，通過網(wǎng)關(guān)接口程序（ＣＧＩ）、ＡｃｔｉｖｅＸ技術(shù)，可以能輕而易舉地達(dá)到這一目的。
二、ＰＤＦ文檔的結(jié)構(gòu)
ＰＤＦ文檔的組成，有三個(gè)層次：
● 內(nèi)容層。包含文件中所有文字和圖象的內(nèi)容。
● 基本信息層。包含有關(guān)文件的基本信息，如字體信息、導(dǎo)航器引用表等。
● 增強(qiáng)信息層。包含增強(qiáng)功能的信息，如超文本鏈接、書簽內(nèi)容、文章信息等。
在ＰＤＦ文檔中包含了一種數(shù)據(jù)存貯格式ＦＤＦ（Ｆｏｒｍ Ｄａｔａ Ｆｏｒｍａｔ），處理于表單域數(shù)據(jù)輸出和導(dǎo)入，是一種純文本文件。ＰＤＦ文件由文件頭、文件主體、交叉引用表、文件尾四個(gè)部分組成。
ＦＤＦ文件頭的首行表明了當(dāng)前文件所使用的ＦＤＦ規(guī)范版本。
ＦＤＦ文件主體主要由ｃａｔａｌｏｇ對(duì)象組成。Ｃａｔａｌｏｇ對(duì)象僅含一個(gè)關(guān)鍵字ＦＤＦ。關(guān)鍵字ＦＤＦ的值包含如下項(xiàng)目：
Ｆｉｅｌｄｓ：包含一組域?qū)傩缘亩x
Ｆ：指定Ｆｏｒｍ輸出或?qū)霐?shù)據(jù)的ＰＤＦ文件名等
項(xiàng)目Ｆｉｅｌｄｓ的屬性定義包含下列描述：
Ｔ：域名
Ｖ：域值
ＯＰＴ：選擇項(xiàng)域的各項(xiàng)值等
ＰＤＦ文件尾由關(guān)鍵字ｔｒａｉｌｅｒ間接引用ＦＤＦ文件體的ｃａｔａｌｏｇ對(duì)象關(guān)鍵字ｒｏｏｔ的一個(gè)值對(duì)及文件結(jié)束標(biāo)記％％ＥＯＦ組成。
ＰＤＦ文檔是通過一系列對(duì)象序列來構(gòu)造的。ＰＤＦ對(duì)象包括直接對(duì)象和間接對(duì)象，間接對(duì)象是經(jīng)過標(biāo)識(shí)了的ＰＤＦ對(duì)象，直接對(duì)象通常有布爾型、數(shù)值型、字符串型、名字型、數(shù)組型、字典型、空對(duì)象、流對(duì)象等基本類型。一個(gè)ＰＤＦ文檔包含了一個(gè)以上的頁(yè)面，而每一個(gè)頁(yè)面都可以包含文檔、圖形圖象，繼而加入聲音和動(dòng)畫。在多媒體信息的組合上，完全將多種媒體信息融會(huì)在一起。
三、ＰＤＦ文檔與Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)
ＰＤＦ文檔的表單是ＰＤＦ頁(yè)面控制的對(duì)象，也是ＰＤＦ向Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息傳遞的接口，還可以向Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)讀取相應(yīng)數(shù)據(jù)。表單的域、字段變量都能和Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)建立數(shù)據(jù)通道。通常Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)接受來自客戶端的數(shù)據(jù)一般都采用ＣＧＩ程序?qū)崿F(xiàn)。開發(fā)ＣＧＩ程序的語(yǔ)言工具眾多紛繁。ＰＤＦ文檔作為目前電子文檔的一種通用格式，其中提供的和Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)接口的內(nèi)部結(jié)構(gòu)域和字段變量，大大增強(qiáng)了它在互聯(lián)網(wǎng)上的使用。我們?cè)跇?gòu)建ＰＤＦ文檔攜帶的多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資源過程中，借助了ＡＳＰ技術(shù)向Ｗｅｂ上發(fā)布ＰＤＦ，同時(shí)接受來自客戶端的交互數(shù)據(jù)。
１． ＰＤＦ文檔表單向Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)提交數(shù)據(jù)
在Ａｄｏｂｅ Ａｃｒｏｂａｔ ４．０ ＰＤＦ開發(fā)環(huán)境中，構(gòu)造一個(gè)學(xué)習(xí)者登錄注冊(cè)（以學(xué)習(xí)者
注冊(cè)信息為例）信息表單的ＰＤＦ文檔，文件名為Ｌｏｇｉｎ．ｐｄｆ，表單中各域名與Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)字段名一一相對(duì)應(yīng)起來。如圖所示：(略)
表單中，按鈕“注冊(cè)”通過鼠標(biāo)事件Ｍｏｕｓｅ Ｕｐ驅(qū)動(dòng)行為Ｓｕｂｍｉｔ ｆｏｒｍ實(shí)現(xiàn)向服務(wù)器應(yīng)用程序傳遞參數(shù)信息。在定義Ｓｕｂｍｉｔ ｆｏｒｍ行為時(shí)，保持服務(wù)器應(yīng)用程序的ＵＲＬ和提交信息的ＡＳＰ程序相一致。輸出格式為ＨＴＭＬ ｆｏｒｍ（ＵＲＬ ｅｎｃｏｄｅｄ），選擇輸出的表單域的域名。
在服務(wù)器的ＡＳＰ應(yīng)用程序中，利用ＶＢＳｃｒｉｐｔ語(yǔ)句Ｒｅｑｕｅｓｔ來獲取ＰＤＦ文檔表單域的域名參數(shù)信息，書寫格式為：
Ｒｅｑｕｅｓｔ（“ｆｉｅｌｄ＿ｎａｍｅ”）
對(duì)于接受到的ＰＤＦ文檔的表單數(shù)據(jù)，將通過ＯＤＢＣ驅(qū)動(dòng)?注入Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)中。服務(wù)器中的ＡＳＰ程序關(guān)鍵代碼如下：
＜％ ｄ１＝ Ｒｅｑｕｅｓｔ（“ｎａｍｅ”）％＞＜％＝ｄ１％＞
ｄａｔａ．ｐａｔｈ＝ｓｅｒｖｅｒ．ＭａｐＰａｔｈ?“ｌｏｇｉｎ．ｍｄｂ”?
ｓｅｔ ｃｏｎｎ＝ｓｅｒｖｅｒ．ｃｒｅａｔｅＯｂｊｅｃｔ?“ＡＤＯＢＥ．Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ”?
ｃｏｎｎ．Ｏｐｅｎ “Ｄｒｉｖｅ＝?Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ａｃｃｅｓｓ Ｄｒｉｖｅ ??．ｍｄｂ???
ｄｂｐ＝＆ｄａｔａ＿ｐａｔｈ
ＳＱＬ＝“ＩＮＳＥＲＴ ＩＮＴＯ ｄａｔａ?ｎａｍｅ?…?…?” ＇和ＰＤＦ表單域字段對(duì)應(yīng)
ＳＱＬ＝ＳＱＬ＋ＶＡＬＵＥＳ?＇“＆Ｄ１＆”＇?＇ “＆ｄ２＆” ＇?…?
Ｓｅｔ ＲＳ＝Ｃｏｎｎ．Ｅｘｃｕｔｅ?ＳＱＬ?％＞
＜ａ ｈｒｅｆ＝／ｌｏｇｉｎ．ｐｄｆ＞Ｒｅｔｕｒｎ ｌｏｇｉｎ．ｐｄｆ＜／ａ＞
在構(gòu)造進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)試題測(cè)試時(shí)，Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)取數(shù)據(jù)庫(kù)Ｎｅｔｗｏｒｋｔｅｓｔ．ｍｄｂ，ＡＳＰ程序中部分代碼同上，都是接受ＰＤＦ文檔表單域的參數(shù)。
２． 從Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)中提取數(shù)據(jù)生成ＰＤＦ文檔
在構(gòu)造的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源中，少不了要給客戶端實(shí)時(shí)生成、傳送試題，利用ＰＤＦ文檔也能輕易實(shí)現(xiàn)。主要就是從Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取字段數(shù)據(jù)，生成相應(yīng)ＰＤＦ文檔表單域字段。對(duì)于上面的程序就是一個(gè)逆過程。建立一個(gè)名為ｔｅｓｔ．ｐｄｆ文檔文件表單域字段和數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)應(yīng)。其他設(shè)置同上所述。
服務(wù)器ＡＳＰ應(yīng)用程序，從Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)讀取字段數(shù)據(jù)后，生成ＦＤＦ文件返送瀏覽器ＰＤＦ文檔。在這里ＰＤＦ文檔中的ＦＤＦ文件格式是ＡＳＰ和ＰＤＦ文檔的數(shù)據(jù)接口，在生成ＦＤＦ格式之前必須定義服務(wù)器端的ＭＩＭＥ類型為Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ／Ｖｎｄ．ｆｄｆ的語(yǔ)句。
從Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)讀取記錄動(dòng)態(tài)生成ＰＤＦ文檔，ＡＳＰ應(yīng)用程序代碼如下：
＜％ Ｎａｍｅ＝Ｒｅｑｕｅｓｔ?“ｎａｍｅ”? ％＞
＜％ ｉｆ Ｎｏｔ ｔｒｉｍ?Ｎａｍｅ?＝“ ” ｔｈｅｎ
ｄａｔａ＿ｐａｔｈ＝ｓｅｒｖｅｒ．ｍａｐＰａｔｈ?“ｎｅｔｗｏｒｋｔｅｓｔ．ｍｄｂ”?
ｓｅｔ ｃｏｎｎ＝ｓｅｒｖｅｒ．ｃｒｅａｔｅＯｂｊｅｃｔ?“Ａｄｏｂｅ．ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ”?
ｃｏｎｎ．Ｏｐｅｎ“Ｄｒｉｖｅ＝ ?Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ａｃｃｅｓｓ Ｄｒｉｖｅ??．ｍｄｂ??? ｄｂｐ＝”＆ ｄａｔａ＿ｐａｔｈ
ＳＱＬ＝“ ｓｅｌｅｃｔ?ｆｏｒｍ ｄａｔａ ｗｈｅｒｅ ｎａｍｅ ｌｉｋｅ ＇ ”＆ｎａｍｅ＆”＇
Ｓｅｔ ＲＳ＝Ｃｏｎｎ．Ｅｘｃｕｔｅ?ＳＱＬ?
ＩＦ Ｎｏｔ ＲＳ．ＥＯＦ ｔｈｅｎ
Ｎｕｍｂｅｒ＝ＲＳ?０??Ａ＝ＲＳ?１??Ｂ＝ＲＳ?２?
Ｃ＝ＲＳ?３??Ｄ＝ＲＳ?４??ｒｉｇｈｔ＝ＲＳ?５?
Ｅｌｓｅ
Ｎｕｍｂｅｒ＝“ Ｎｏ ｆｏｕｎｄ?”
Ｅｎｄ ｉｆ
ＲＳ．ｃｌｏｓｅ
Ｃｏｎｎ．ｃｌｏｓｅ
Ｅｎｄｉｄ％＞
＜＜／ｆｄｆ
＜＜／ｆｉｅｌｄ Ｉ＜＜／Ｔ ?ｎｕｍｂｅｒ?／Ｖ?＜％＝ｎｕｍｂｅｒ％＞?＞＞
＜＜／Ｔ ?Ａ?／Ｖ?＜％＝Ａ％＞?＞＞
＜＜／Ｔ ?Ｂ?／Ｖ?＜％＝Ｂ％＞?＞＞
＜＜／Ｔ ?Ｃ?／Ｖ?＜％＝Ｃ％＞?＞＞
＜＜／Ｔ ?Ｄ?／Ｖ?＜％＝Ｄ％＞?＞＞
／Ｆ?Ｎｅｔｗｏｒｋｔｅｓｔ．ｐｄｆ?
＞＞
＞＞ｅｎｄ ｏｂｊ ｔｒａｉｌｅｒ
＜＜／Ｒｏｏｔ １ＯＲ＞＞
四、資源系統(tǒng)的主要組成部分
該網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)采用了最常見的客戶機(jī)／服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)模型（即Ｃ／Ｓ模型），如圖所示：
１． ＰＤＦ文檔庫(kù)
服務(wù)器端提供了以ＰＤＦ文檔為依托的多媒體信息資源庫(kù)。對(duì)于所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容或測(cè)試題信息，全部以ＰＤＦ文檔攜帶。在客戶瀏覽端，不管其瀏覽目的如何，附帶上Ａｄｏｂｅ公司的Ａｃｒｏｂａｔ ｒｅａｄｅｒ插件，就能很好地顯示出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其頁(yè)面上的內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)闉g覽器的設(shè)置不同而出現(xiàn)異樣。ＰＤＦ文檔的制作簡(jiǎn)單，可以使用Ｗｏｒｄ９７、２０００，也可以使用Ａｃｒｏｂａｔ ４．０。（目前Ａｃｒｏｂａｔ ５．０新版本的功能有了很大的擴(kuò)充，和ＰＤＦ文檔相關(guān)的主要有：基于Ａｄｏｂｅ ＰＤＦ 文件快速編制新文檔和使用 Ａｄｏｂｅ ＰＤＦ表單搜集更為準(zhǔn)確的信息，降低成本。文檔的結(jié)構(gòu)和制作方式?jīng)]有多大的變化。作為在４．０版本環(huán)境中開發(fā)的文檔和資源，在５．０版本中同樣可以使用。）這為后期的維護(hù)提供了極大的方便。圖為ＰＤＦ文檔的制作流程：(略)
本網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)應(yīng)用于攝影技術(shù)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。現(xiàn)以照相機(jī)的結(jié)構(gòu)原理一節(jié)為例，對(duì)ＰＤＦ文檔的制作過程和應(yīng)注意的事項(xiàng)加以說明。照相機(jī)結(jié)構(gòu)原理的講解采用文本描述、圖象展示、聲音解說和動(dòng)畫演示。制作一個(gè)完整的、包含上述信息組合的ＰＤＦ文檔的步驟如下：
（１）制作、收集素材 即對(duì)以上的四種媒體信息進(jìn)行制作、加工。文字描述應(yīng)盡量形象化，并結(jié)合圖片來講解照相機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)�？�
慮網(wǎng)絡(luò)傳輸及顯示的速度，所有的圖象均采用ＪＰＧ格式；由于ＰＤＦ文檔只支持ｗａｖ聲音格式，因此要配置的音頻內(nèi)容要盡量精簡(jiǎn)；ＰＤＦ文檔支持所有的動(dòng)畫格式，如ＭＰＥＧ、ＡＶＩ、Ｆｌａｓｈ動(dòng)畫等。ＡＶＩ格式的動(dòng)畫在ＰＤＦ文檔中有兩種播放形式：一種是嵌入式，即畫面嵌在文檔里面，占用了文檔的部分面積；另一種是浮動(dòng)式，即浮在文檔上面。當(dāng)畫面布局過于緊湊時(shí)，浮動(dòng)式可以節(jié)省頁(yè)面空間。
（２）頁(yè)面布局及生成 當(dāng)素材收集完成后，就要將媒體信息布局組合。只要安裝了Ａｃｒｏｂａｔ４．０，Ｗｏｒｄ９７、２０００就可以將Ｗｏｒｄ文檔生成ＰＤＦ文檔。Ｗｏｒｄ具有很強(qiáng)的排版功能，因此將文字和圖像預(yù)先在Ｗｏｒｄ中處理好后，再將Ｗｏｒｄ文檔轉(zhuǎn)換成ＰＤＦ文檔比較方便。安裝了Ａｃｒｏｂａｔ４．０后，Ｗｏｒｄ“文件”菜單下就會(huì)多出一項(xiàng)“Ｃｒｅａｔｅ ＰＤＦ”子菜單。點(diǎn)擊此命令，按照框中的提示，即可完成ＰＤＦ文檔的生成。此時(shí)注意，要為聲音和動(dòng)畫留出空間。
（３）啟動(dòng)Ａｃｒｏｂａｔ４．０環(huán)境，加入聲音和動(dòng)畫 在Ａｃｒｏｂａｔ４．０中提供了給ＰＤＦ文檔添加聲音和動(dòng)畫的工具。在生成的 ＰＤＦ文檔的適當(dāng)位置加入聲音和動(dòng)畫后即告完成。
（４）對(duì)所使用的素材利用目錄進(jìn)行歸類，以方便后期的維護(hù)和修改 這也是比較關(guān)鍵的一步。制作完成的ＰＤＦ文檔放置在服務(wù)器的ＰＤＦ文檔庫(kù)中，即可用ＡＳＰ技術(shù)向Ｉｎｔｅｒｎｅｔ發(fā)布了。
２． 課件、積件、多媒體資源庫(kù)
該庫(kù)存放制作ＰＤＦ文檔所需的多媒體元素，積件、課件資源豐富學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者提供多樣的學(xué)習(xí)方式。方便ＰＤＦ文檔的交互行為的鏈接，也便利多媒體元素的修改而不會(huì)影響ＰＤＦ文檔。庫(kù)中的各類資源歸類存放，創(chuàng)建、組織、修改、維護(hù)都便利。
３． 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)
Ｗｅｂ數(shù)據(jù)庫(kù)以Ａｃｃｅｓｓ為其數(shù)據(jù)源，主要應(yīng)用在三個(gè)方面：
（１）學(xué)習(xí)者信息管理庫(kù) 該數(shù)據(jù)庫(kù)記錄學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程，包括學(xué)習(xí)速度、練習(xí)次數(shù)、交流次數(shù)、提問情況、成績(jī)、學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)于每一位注冊(cè)了的學(xué)習(xí)者，該庫(kù)中將自動(dòng)建立一個(gè)單獨(dú)的表來存放學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程。一位學(xué)習(xí)者對(duì)應(yīng)一個(gè)表。該數(shù)據(jù)庫(kù)可以為教師直接訪問，便于了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)模式等，為教師出題、組織教學(xué)資源等提供一些參考資料。
（２）交流信息庫(kù)，包括師生之間、學(xué)習(xí)者之間的交流信息 本資源系統(tǒng)提供網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流功能，相當(dāng)于聊天室的實(shí)時(shí)通信方式。該聊天室和交流信息庫(kù)連接，所有交流的信息都通過交流信息庫(kù)進(jìn)行交換。在這里，教師可以組織學(xué)生討論，學(xué)習(xí)者可以自由發(fā)言。在聊天室里，所有成員可以隨意地邀請(qǐng)和被邀請(qǐng)，討論問題和交流經(jīng)驗(yàn)。
（３）題庫(kù) 該數(shù)據(jù)庫(kù)由資源管理者或教師管理，存放針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)題和測(cè)試題。教師可以在此創(chuàng)建、管理試題，并對(duì)學(xué)習(xí)者的作答情況給予反饋。試題分為客觀題和主觀題�？陀^題可支持單選、多選、填空和判斷等題型。對(duì)于客觀題的作答，系統(tǒng)可以直接給出評(píng)分結(jié)果，并且記錄下每一次的作答情況，為教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者提供必要的數(shù)據(jù)。主觀題則需要教師來反饋結(jié)果。
本資源系統(tǒng)還提供網(wǎng)上非實(shí)時(shí)交流功能，相當(dāng)于ＢＢＳ。學(xué)習(xí)者可以在上面求助，也可以發(fā)表言論，給其他學(xué)習(xí)者指引方向。所有學(xué)習(xí)者提出的問題，全被收集在交流信息庫(kù)中。這種創(chuàng)建信息、評(píng)論信息、交流信息的協(xié)作學(xué)習(xí)情景。
４． ＯＤＢＣ驅(qū)動(dòng)
開放數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)源于Ａｃｃｅｓｓ，通過ＯＤＢＣ可以使得數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)向客戶端發(fā)送。
５． Ｗｅｂ Ｓｅｒｖｅｒ和ＡＳＰ或ＣＧＩ
Ｗｅｂ Ｓｅｒｖｅｒ用來接受來自客戶端的請(qǐng)求，并結(jié)合ＡＳＰ或ＣＧＩ實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的傳遞，特別是來自ＰＤＦ文檔表單域的數(shù)據(jù)。
６． 客戶端應(yīng)用程序
為能順利地架起客戶端與服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)交流，除了具有瀏覽器和閱讀ＰＤＦ文檔的插件外，作為遠(yuǎn)程教育還要具備記錄學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)信息。該信息不必存放在服務(wù)器上，以節(jié)省時(shí)間和空間。通常采用ＡＳＰ技術(shù)結(jié)合ＯＤＢＣ在客戶端虛擬服務(wù)器上建立一數(shù)據(jù)庫(kù)，存放記錄信息。
７． 學(xué)習(xí)者信息記錄
對(duì)于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)進(jìn)程，除了服務(wù)器上的信息庫(kù)有所記錄，同時(shí)也需要在客戶端也有所記錄，以便于學(xué)習(xí)者查看，比較現(xiàn)在和過去的情況，分析自身的變化，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。將此信息記錄在客戶端，還可以避免訪問服務(wù)器的不便。
８． 瀏覽器
帶有Ａｃｒｏｂａｔ插件的Ｗｅｂ瀏覽器，可解釋ＡＳＰ腳本和顯示ＰＤＦ文檔內(nèi)容，支持ＰＤＦ文檔的分頁(yè)下載，可提高網(wǎng)絡(luò)速度，使用同樣的Ａｃｒｏｂａｔ插件和服務(wù)器構(gòu)筑同一的平臺(tái)，方便雙方的數(shù)據(jù)傳遞和交互。
五、結(jié)束語(yǔ)
利用ＰＤＦ文檔結(jié)合ＡＳＰ技術(shù)來開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，配置要求低，操作簡(jiǎn)單易學(xué)，ＰＤＦ文檔自身結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，傳輸快速，閱讀方便，便于開發(fā)人員協(xié)同開發(fā)，便于資源共享和交流推廣�？梢灶A(yù)見，隨著資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)一步推進(jìn)，ＰＤＦ文檔作為未來電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式之一，將在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)中有著更廣闊的應(yīng)用前景。
參考文獻(xiàn)?
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