科學(xué)小論文范文

科學(xué)小論文范文
　　
科學(xué)小論文范文一：為什么綠豆發(fā)芽有快有慢
　　
　　泰順縣育才小學(xué)三（2）班賴志款指導(dǎo)師：張一平
　　
　　一、提出問題
　　
　　這一學(xué)期最開始的時(shí)候，我們在科學(xué)老師的指導(dǎo)下觀察了綠豆、蠶豆、花生、黃豆、玉米、鳳仙花、向日葵等好幾種植物的種子。后來，我們還將每種植物的種子各撿出一粒，把它們浸泡在水中，進(jìn)行觀察和記錄。在這個(gè)過程中，我們班很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)綠豆的種子很快就發(fā)芽了，而像蠶豆種子過了一天了，還沒有發(fā)芽，這是為什么呢，綠豆種子怎么那么快就發(fā)芽了呢？而且，同樣是綠豆種子，也有的發(fā)芽快，有的發(fā)芽慢，這是為什么呢？我很想知道這個(gè)問題的答案，于是，我就跟同學(xué)討論，然后在張老師的指導(dǎo)下展開探究。
　　
　　二、研究問題
　　
　　為什么綠豆發(fā)芽有快有慢？
　　
　　三、猜測
　　
　　張老師問我：“都是綠豆種子，為什么有的發(fā)芽快有的發(fā)芽慢呢？你覺得這可能與什么有關(guān)？”我一邊思考一邊記錄，以下是我對這個(gè)問題的猜想。
　　
　　1.可能與種子的大小有關(guān)；
　　
　　2.可能與種皮的厚薄有關(guān)；
　　
　　3.可能與種皮的軟硬有關(guān)；
　　
　　4.可能與種臍的大小有關(guān)；
　　
　　5.可能與教室的溫度有關(guān)；
　　
　　6.可能與潮濕或干燥有關(guān)；
　　
　　7.可能與水量有關(guān)；
　　
　　8.可能與空氣有關(guān)；
　　
　　9.可能與種皮的顏色有關(guān)；
　　
　　10.可能與做實(shí)驗(yàn)的杯子大小有關(guān)；
　　
　　11.可能與綠豆的生長過程有關(guān)；
　　
　　12.可能與綠豆的硬度有關(guān)；
　　
　　13.可能與綠豆的輕重有關(guān)；
　　
　　14.可能與綠豆的新老有關(guān)；
　　
　　15.可能與裝綠豆的盒子有關(guān)。
　　
　　有了自己的猜測，張老師建議我選擇其中一兩個(gè)做實(shí)驗(yàn)，看能不能找到答案。我準(zhǔn)備了幾個(gè)小蓋子，拿出學(xué)具袋中所有的綠豆來做實(shí)驗(yàn)，后來綠豆不夠了，還找張老師借了幾顆綠豆做實(shí)驗(yàn)。
　　
　　四、實(shí)驗(yàn)情況
　　
　　1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
　　
　�。�1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一：準(zhǔn)備一大一小兩顆綠豆和兩只同樣大的小蓋子。把這兩顆綠豆分別放入兩個(gè)蓋子中，滴同樣多的水，把他們放在溫暖的地方。
　　
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第二天早上我就發(fā)現(xiàn)，大綠豆已經(jīng)發(fā)芽了，它長出白白的長約1毫米的“芽”，而小綠豆還沒有發(fā)芽，只是變大了一點(diǎn)。
　　
　�。�2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二：拿兩個(gè)同樣大的小蓋子，分別放入一顆大小幾乎一樣的綠豆，一個(gè)蓋子里多滴些水，另一個(gè)少滴，把他們放在同一個(gè)地方，過幾個(gè)小時(shí)再來觀察綠豆的變化情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩個(gè)蓋子中的水都淹沒了綠豆，它們的變化情況沒有太大的不同。
　　
　　（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三：找兩個(gè)大小不一樣的小蓋子，再找兩個(gè)大小幾乎一樣的綠豆，把這兩顆綠豆分別放入那兩個(gè)蓋子中，把它們放在溫暖的地方，過幾個(gè)小時(shí)再來觀察綠豆的變化情況。
　　
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我發(fā)現(xiàn)小蓋子里的綠豆種皮已經(jīng)裂開了一條縫，而大蓋子里的綠豆還沒有，只是變大了一點(diǎn)。
　　
　�。�4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)四：拿兩個(gè)同樣大的蓋子，再找兩顆顏色深淺不一樣的綠豆，分別放入那兩個(gè)蓋子中，滴同樣多的水，把它們放在溫暖的地方，及時(shí)觀察綠豆的變化情況。
　　
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我發(fā)現(xiàn)這兩顆綠豆種皮都裂開了，都長出了一點(diǎn)點(diǎn)白白的“芽”，而且變化程度都差不多，所以我認(rèn)為，顏色幾乎不會(huì)影響綠豆發(fā)芽的快慢。
　　
　　2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
　　
　�。�1）大小不同的綠豆，大的發(fā)芽快。
　　
　�。�2）水量不同時(shí)，綠豆發(fā)芽快慢沒有受到影響。
　　
　�。�3）蓋子大小不同時(shí)，小蓋子里的綠豆發(fā)芽較快。
　　
　�。�4）綠豆顏色深淺不同時(shí)，綠豆發(fā)芽快慢沒有有很大的差別。
　　
　　總的來說，通過這些實(shí)驗(yàn)，我得出這樣的結(jié)論：大的綠豆在小蓋子里邊發(fā)芽比較快。
　　
　　五、體會(huì)與感想
　　
　　在張老師的指導(dǎo)下，我通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的幾個(gè)猜測，接下來我還要想辦法繼續(xù)研究其他的想法。比如，換成飲料瓶蓋子或更大的盒子來做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)不會(huì)一樣呢？如果換成別的植物的種子，結(jié)果又會(huì)是怎樣的呢？
　　
　　通過參加這次活動(dòng)，特別是親自動(dòng)手做這些實(shí)驗(yàn)，我覺得很開心，不但學(xué)到了許多新的知識(shí)，而且還體驗(yàn)到科學(xué)探究非常有趣。我要把這些收獲告訴我的朋友！
　　
　　附錄：實(shí)驗(yàn)照片
　　
　　綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)
　
科學(xué)小論文范文二：關(guān)于銀杏樹的調(diào)查研究
　　
　　三（2）班傅羅秋子指導(dǎo)師：張一平
　　
　　一、研究起因：
　　
　　我們學(xué)校教學(xué)樓后面和餐廳后面都種有銀杏樹，我經(jīng)常從這些美麗的銀杏樹下走過。這些天我發(fā)現(xiàn)銀杏樹上結(jié)出了許許多多的白色的黃色的小小的圓圓的果實(shí)，有些果實(shí)落了下來，有人在撿。我曾經(jīng)也把銀杏果撿來，還捏破過呢，粘粘的，臭臭的。聽說張老師不小心將銀杏果的汁液抹在褲子上，后來發(fā)現(xiàn)褲子上面留下了痕跡！我還看到銀杏樹的樹葉大多變成了枯黃色，有許多樹葉飄落下來，可是我發(fā)現(xiàn)落在地上的銀杏樹的樹葉并不都是黃色的，還有一些綠色的樹葉！好奇怪��！這些問題在我的腦海中繞來繞去，我很想知道為什么，就去找組織課外科學(xué)興趣活動(dòng)的張老師，讓老師來幫忙解開我心中的疑團(tuán)！
　　
　　二、研究問題：
　　
　　1．銀杏果的汁液為什么粘粘的？
　　
　　2．人們?yōu)槭裁匆�去撿銀杏果呢？難道只是好奇？
　　
　　3．為什么有些銀杏樹葉還是綠色的就落下來了？
　　
　　4．銀杏果的汁液真的能在衣服上留下痕跡嗎？
　　
　　三、研究方法：
　　
　　1．上網(wǎng)搜索。
　　
　　2．去學(xué)校圖書管找有關(guān)植物的書籍和雜志報(bào)刊。
　　
　　3．詢問撿銀杏果的人或其他有經(jīng)驗(yàn)的人。
　　
　　4．做實(shí)驗(yàn)。
　　
　　四、研究過程：
　　
　　在課余時(shí)間，我就按照我們討論好的研究方法展開研究。
　　
　　1．從網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，關(guān)鍵詞有“銀杏樹”、“銀杏果”、“銀杏樹葉”、“白果”和“樹葉還沒變黃為什么落下來”等。
　　
　　2．到學(xué)校圖書館尋找資料，先找到與植物有關(guān)的書籍，然后看書的目錄中有沒有提到“銀杏樹”或“銀杏果”，如果有，就翻開書仔細(xì)閱讀，如果沒有，就去找其他書。
　　
　　3．詢問撿詢問撿銀杏果的人，詢問我的爸爸媽媽，詢問學(xué)校的園藝工人，詢問上了年紀(jì)的人。
　　
　　4．通過做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證銀杏果的汁液能不能在衣服上留下痕跡。
　　
　　（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：撿來三五顆銀杏果，找到實(shí)驗(yàn)用的紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布。其中，紙片是要與衣服做比較，褲子包括藍(lán)色牛仔褲和白色休閑褲兩種。
　　
　�。�2）把銀杏果捏破，將它的汁液分別涂抹在紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布上。
　　
　�。�3）觀察銀杏果汁液還是濕的時(shí)候和干了以后那幾種實(shí)驗(yàn)材料上是否會(huì)留下痕跡。
　　
　�。�4）及時(shí)做好記錄，必要時(shí)拍下照片。
　　
　�。�5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得到答案。
　　
　　五、研究結(jié)果：
　　
　　1．通過搜索資料和去學(xué)校圖書館查找資料，我了解到銀杏在地球上已經(jīng)存在了一億五千萬年，其壽命之長居各植物之首，被科學(xué)家稱為“植物活化石”。銀杏含銀杏酸、銀杏酚、銀杏醇、銀杏黃素、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、核黃素及多種氨基酸等。它的汁液粘粘的，聞起來臭臭的，就是因?yàn)樗�里邊含有這些成分的緣故。
　　
　　2．通過詢問和查找資料，我了解到銀杏全樹都是寶，種植銀杏有非常好的經(jīng)濟(jì)效益。銀杏的種子俗稱“白果”，可以食用，它營養(yǎng)豐富，味道甘美。食用銀杏，可養(yǎng)生延年。白果食用方式可以炒食，烤食，煮食，配菜，做糕點(diǎn)、蜜餞、罐頭等，有很高的營養(yǎng)價(jià)值，同時(shí)也有良好的藥用保健價(jià)值，有潤肺止咳等功效。白果的藥用重要體現(xiàn)在醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥這三個(gè)方面。白果入藥主治：斂肺定喘，止帶滯，縮小便，用于痰多喘咳、遺尿尿頻等。知道了這些，我也就知道了為什么有人要去撿銀杏果了。
　　
　　3．仔細(xì)看看，銀杏樹上既有綠色的樹葉，還有黃色的樹葉，還有一些樹葉上綠顏色和黃顏色都有。落在地上的銀杏葉也有黃有綠，不過那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)看是綠色的落葉走近仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些樹葉大部分是綠色的，邊沿已經(jīng)開始變成黃色的了，葉柄也快干枯了。后來，我查到了資料，原來是樹要在天氣干燥的秋冬季要保存自己體內(nèi)的水分，也要“冬眠”了。此時(shí)，水分、葉綠素等大多集中在樹干部分，葉柄與樹干連接處的特殊結(jié)構(gòu)———離層也變的脆弱起來，于是，一遇到風(fēng)或雨它們就容易被折斷，從而落了下來。
　　
　　4．通過做實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)張老師說的沒錯(cuò)。銀杏果的汁液干起來很慢，它確實(shí)能在衣服上留下淡淡的黃色那種痕跡，而且很有可能還帶有一種臭臭的氣味，還有一種油油的感覺。用紙片做實(shí)驗(yàn)時(shí)，汁液剛涂抹在紙上的時(shí)候，拿起紙片瞧，我發(fā)現(xiàn)涂抹的那一塊地方有些朦朧的半透明的感覺。鞋子上的實(shí)驗(yàn)效果不像休閑褲上那么明顯，因?yàn)樾�子那里是深藍(lán)色的，而銀杏果的汁液是那種淺黃色的，所以不容易看出來，不過等過了兩三天之后，在去看，我發(fā)現(xiàn)鞋子那塊地方顏色更深了。
　　
　　六、附錄：
　　
　　1．參考資料：
　　
　�。�1）《植物小百科》，王志學(xué)主編，明天出版社：珍貴的裸子植物。
　　
　　（2）《中國少年兒童百科全書》（自然環(huán)境卷），浙江教育出版社，1991年4月第1版：植物王國，十九植物之最，P461，最古老的樹———銀杏。
　　
　�。�3）銀杏樹：http://baike.baidu.com/view/31047.htm
　　
　�。�4）銀杏葉：http://baike.baidu.com/view/185146.htm
　　
　　（5）白果：http://baike.baidu.com/view/46759.htm
　　
　�。�6）秋天樹葉為什么會(huì)落下來？
　　
　　http://iask.sina.com.cn/b/2812534.html?from=related
　　
　　2．相關(guān)活動(dòng)照片：
　　
　　3．銀杏樹的果實(shí)/種子和樹葉實(shí)物。
　　
科學(xué)小論文范文三：瘋狂溜溜球
　　
　　泰順縣育才小學(xué)部三（4）班楊經(jīng)鑫指導(dǎo)師：張一平
　　
　　一、研究問題
　　
　　最近一段時(shí)間，我在塑膠操場、足球場、桂花路等許多地方都能看到有很多同學(xué)在玩溜溜球，還有許多人在比賽：看誰玩溜溜球的花樣最多、看誰那種玩法玩的最漂亮、最精彩。我就想調(diào)查一下，到底有多少人喜歡玩溜溜球、玩溜溜球?qū)�學(xué)習(xí)有沒有影響呢？
　　
　　二、研究方法詢問法觀察法統(tǒng)計(jì)法
　　
　　三、研究過程與結(jié)果1.研究時(shí)間：3月15日——3月31日
　　
　　2.研究過程：
　　
　　我利用課余時(shí)間，首先對我們班的同學(xué)進(jìn)行訪問調(diào)查，這樣問他“你會(huì)玩溜溜球嗎？”“你喜歡玩溜溜球嗎？”“你有幾種玩法？”“你覺得那種玩法最好看？”“你覺得玩溜溜球?qū)�學(xué)習(xí)、生活有沒有影響呢？”然后把他們的回答記錄在筆記本上。大約用了兩周時(shí)間，我把自己班會(huì)玩溜溜球的同學(xué)全部調(diào)查完了。然后設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)起來。
　　
　　3.研究結(jié)果：
　　
　　(1)表一：總?cè)藬?shù)：38人（其中有7人不會(huì)玩）玩法（種）最吸引人的玩法玩溜溜球好不好男生（人）女生（人）好不好22933天外銀龍24人7人（2）玩法名稱：
　　
　　自由之火、火鳳凰、風(fēng)行者、火力銀電、自由火、地球大旋轉(zhuǎn)、小猴爬樹、小狗回家、猴子撈月、天外銀龍、飛云眼發(fā)、飛碟、升旗、天外飛龍、搖籃、三角形、飛飛罩、超光速、太陽、交換、手套、小龍、發(fā)芽、跳跳、降落傘、連接、花開、云天、雷公、黑旋風(fēng)、翻天覆地、閃電快打、電母。
　　
　　四、思考與建議
　　
　　１．要注意安全：有的同學(xué)沒有仔細(xì)看他周圍有沒有其他人，有時(shí)候把玩溜溜球甩起來會(huì)砸到別人，所以我強(qiáng)烈建議大家要玩溜溜球就應(yīng)該特別注意自己身邊有沒有人，在確保安全、不會(huì)傷到別人的情況下再玩。
　　
　�。玻�不要長時(shí)間玩：我們看到個(gè)別同學(xué)的手指頭被溜溜球的線繩勒了一條深深的印痕。我們建議：該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該休息的時(shí)候休息。不玩溜溜球的時(shí)候，請大家把溜溜球的線繩解開，取下來，以免勒出印痕，也影響學(xué)習(xí)。
　　
　�。常�千萬不能在上課的時(shí)候偷偷的摸或玩弄溜溜球，免得影響自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
　　
　　五、附錄：
　　
　　原始記錄單
　　
科學(xué)小論文范文四：枯萎的玉蘭樹
　　
　�。�2007年10月科技創(chuàng)新大賽參賽作品）
　　
　　育才小學(xué)部六（5）班吳菁菁、龔沛玲、翁笑施指導(dǎo)師：張一平
　　
　　我們學(xué)校非常漂亮，因?yàn)槲覀兊男�園里種了很多花草樹木。我們寢室樓和綜合樓前面還種了玉蘭樹和桂花樹，春天的時(shí)候玉蘭樹綻放出潔白的花朵，非常漂亮；秋天的時(shí)候桂花樹盛開串串桂花，芳香撲鼻。生活在這里真是一種享受��！
　　
　　可是最近我突然發(fā)現(xiàn)：有許多玉蘭樹葉枯萎了！我們寢室樓和綜合樓前面一共18棵玉蘭樹，其中只有2棵樹上的樹葉很少有枯萎的，其他樹上有很多樹葉枯萎了。大多數(shù)的樹葉從葉緣開始，逐漸向葉基部干枯，甚至有一些樹葉整個(gè)葉片都已經(jīng)干枯了�？吹竭@些，我很難過，很心疼，我很想知道這是為什么？可是我問了很多同學(xué)，他們都說不清楚，我就去問科學(xué)老師，他建議我去詢問專業(yè)人、從書里找、在網(wǎng)上查。我就和幾個(gè)同學(xué)一起去做這件事情。我們詢問了總務(wù)主任，去學(xué)校閱覽室找了找，還在網(wǎng)上搜索了一些資料。
　　
　　我們注意到這些資料非常重要：
　　
　　1．玉蘭樹栽種時(shí)土質(zhì)要富含有機(jī)質(zhì)、保持濕潤為良。
　　
　　2．玉蘭喜濕潤，怕澇，因此適時(shí)適量澆水很重要。任何時(shí)候都不能干旱，也不能漬水，特別是雨季要注意排水防澇。
　　
　　3．紫玉蘭喜肥，施肥要抓住花錢2月和花后5月這兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)，十天左右施一次氮磷鉀復(fù)合肥，前者使花蕾膨大，鮮花開放，后者促進(jìn)多孕蕾，翌春花多。入冬落葉時(shí)施一次以磷鉀為主的肥料，增強(qiáng)其抗寒越冬能力，其余時(shí)間少施或不施。忌單施氮肥。
　　
　　4．玉蘭喜光，置于向陽的庭院、屋頂、花園等，多見于陽光生長健壯繁茂，半陰條件下雖也能生長，但較瘦弱且花少，過陰則無花。它較耐寒，北京及其以南地區(qū)都可在室外越冬。
　　
　　結(jié)合總務(wù)主任的實(shí)際栽培經(jīng)驗(yàn)，對照我們找到的相關(guān)資料，我們對玉蘭樹葉
　　
　　枯萎的現(xiàn)象作了如下解釋：
　　
　　1．寢室樓和綜合樓是去年9月份建成的，種樹的上面那層土壤是從山坡上運(yùn)來的，含有一定的營養(yǎng)物質(zhì)，不過底層是很貧瘠的土塊，有機(jī)質(zhì)含量很少。這也許是導(dǎo)致玉蘭樹枯萎的原因之一。
　　
　　2．這些玉蘭樹已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)炎熱的夏季，還經(jīng)歷了最近幾次臺(tái)風(fēng)，如圣帕、帕布、蝴蝶等，有那么幾天，雨水過量。
　　
　　3．工作人員很少給玉蘭樹施肥，營養(yǎng)不良有可能導(dǎo)致樹葉枯萎。
　　
　　4．這些樹絕大多數(shù)在寢室樓和綜合樓的前面，從早到晚，不能被太陽直接照射到，光照不足也應(yīng)該是玉蘭樹葉枯萎的原因之一。
　　
　　因此，我們建議：及時(shí)施肥；注意防澇防旱；不定期更換有機(jī)質(zhì)的土壤；重
　　
　　新栽種到向陽處。
　　
　　我們還想繼續(xù)探究的問題：1.有兩棵玉蘭樹中午那段時(shí)間能被太陽曬到，為什么樹葉也枯萎了？2.能不能用盆栽的辦法在辦公室里種養(yǎng)玉蘭樹？3.能否人工培育出多種顏色的玉蘭花？4.有一棵樹上面幾乎沒有樹葉了，但它長出了許多苞芽，那會(huì)開花呢還是長葉呢？
　　
　　附錄1：
　　
　　參考資料：
　　
　　1．http://baike.baidu.com/view/15186.htm
　　
　　2．http://zhidao.baidu.com/question/14150649.html
　　
　　　　
科學(xué)小論文范文五：改進(jìn)型男廁小便沖水器
　　
　　蕭山區(qū)朝暉小學(xué)606班曹學(xué)究指導(dǎo)老師金亞軍
　　
　　聽老師說，原來的男廁所小便池并沒有自來水沖水管，所以廁所里一般都比較臟而臭。如今學(xué)校建成的廁所都裝有小便沖水管，只要將沖水管水龍頭打開即可將小便槽沖洗一遍，這樣使廁所的衛(wèi)生得到很大的提高，但是，我對沖水管的觀察和使用卻發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)美中不足。
　　
　　不足一：沖水管需要專門的管理人員定時(shí)開啟，這樣才能保障沖水管的有效控制，但事實(shí)上配備專門的管理人員不合實(shí)際。因?yàn)闆]有專門的管理人員，所以沖水管的開啟沒有規(guī)律。時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，一人開而沒人關(guān)的現(xiàn)象，因此有時(shí)上課時(shí)間沖水管仍然在沖水，給學(xué)校的水資源帶來巨大浪費(fèi)。而且由于沖水閥學(xué)生開啟沒有經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)一開就發(fā)現(xiàn)水流太快、太多，這樣又產(chǎn)生水讓費(fèi)現(xiàn)象，還不時(shí)會(huì)濺出許多水點(diǎn)，使廁所地面衛(wèi)生始終無法有效保潔。
　　
　　不足二：沖水管的沖水部分缺少導(dǎo)水裝置，而出現(xiàn)出水不能有效控制，時(shí)有水不貼墻壁流的現(xiàn)象，水流小的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)滴水現(xiàn)象，水流大時(shí)會(huì)出現(xiàn)濺出現(xiàn)象，也就是只有水量適當(dāng)?shù)臅r(shí)候才能實(shí)現(xiàn)出水貼壁沖水，這著實(shí)成為一個(gè)難題。
　　
　　思考與解決：能不能改進(jìn)或徹底解決呢？這自然成為大家琢磨的問題。從問題的難點(diǎn)來看，我覺得首先要實(shí)現(xiàn)沖水閥的自動(dòng)定時(shí)控制，說道自動(dòng)定時(shí)控制，使我聯(lián)想到洗衣機(jī)的原理。通過咨詢才發(fā)現(xiàn)市面上可以買到電磁閥水龍頭，也可以買到定時(shí)開關(guān)器。這為水龍頭的自動(dòng)控制實(shí)現(xiàn)可能。于是我們便開始行動(dòng)，決定做一項(xiàng)小發(fā)明。我們的方案是：設(shè)計(jì)一個(gè)倒T字型連通水管，橫管長100厘米，縱管50厘米，在縱管的上方連接地磁閥水龍頭，電磁閥水龍頭的進(jìn)水口連接自來水進(jìn)水管。然后在倒T字橫管上朝墻壁方向分別以2厘米間隔鉆上小出水口。再從問題的難點(diǎn)看，還必須解決導(dǎo)水難題，初想起來好象難以解決，但事實(shí)上，通過思考其實(shí)也不難，只要沖水管部分裝上一塊導(dǎo)水板即可，當(dāng)然導(dǎo)水板的材料最好選透明軟塑料材料，這樣還可以實(shí)現(xiàn)導(dǎo)水的同時(shí)還具有較強(qiáng)的美觀性。在導(dǎo)水板的貼墻部分，剪成鋸齒狀，齒距設(shè)為2厘米為佳。方案確定后，我即交給管道工完成。完成后我便將定時(shí)開關(guān)器和電磁閥用導(dǎo)線連接，制成電路，制作工序全部完成。
　　
　　可以預(yù)想，我的研究是可以達(dá)成效果的，如果將這一技術(shù)應(yīng)用到生活中，那該有多好！
　　
　　　　
科技小論文：神奇的魚耳朵
　　
　　蕭山區(qū)朝暉小學(xué)少年科學(xué)院606班王姝敏指導(dǎo)老師：金亞軍曹杏琴
　　
　　在我家的客廳里擺放著一只大魚缸，這魚缸里居住著幾條花色斑斕的觀賞魚。紅的、黑的、紅白相間的、各有千秋。它們在水中自由地游來游去，流動(dòng)的彩色成了家中的一道亮麗風(fēng)景，漂亮極了。
　　
　　一次，我去給魚兒們喂食，一不小心打翻了魚缸旁的一只陶瓷杯�！芭尽钡匾宦�，隨著杯子的四分五裂，剛才還靜靜聚在一起的魚兒們立刻亂成了一鍋粥，各自擺動(dòng)尾巴，劃著魚鰭，向四面八方游散開去�？吹竭@一幕，我納悶了:魚怎么會(huì)聽到聲音呢？難道它有耳朵嗎？不不不，魚怎么會(huì)有耳朵呢？我否定了自己的想法。那剛才的一幕又怎么解釋?我疑惑了。 (范文網(wǎng)　www.htc668.com) 于是我決定再做一次實(shí)驗(yàn)，我在魚缸旁下意識(shí)地蹬了幾下地面，盡量讓響聲大一些，我向魚缸望去，只見，剛剛安靜下來的魚兒們又開始騷動(dòng)起來，它們搖頭擺尾，好像發(fā)生了什么大事，難道魚真的有耳朵嗎？帶著這個(gè)疑問，我決定先自己去一探究竟。我輕輕地從水中捧起一條小魚，拿來放大鏡，對魚的每個(gè)部位都仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍。雖然魚兒活蹦亂跳的，可這也影響不了我強(qiáng)烈的好奇心。觀察了半天，除了眼睛、嘴巴等一些器官外，并沒有耳朵的痕跡。奇怪，魚的耳朵到底在哪里？它是怎么聽聲音的？又有什么作用呢？......這一系列的問題出現(xiàn)在我心里，使我百思不得其解，只好請教我們的好老師——電腦了。
　　
　　通過上網(wǎng)查資料，我知道了魚的確有耳朵。魚的耳朵藏在頭骨里，所以從外表是看不到的。魚耳的功能之一是收聽聲音。不過更重要的是維持身體的平衡。在魚的內(nèi)耳里有高度感覺細(xì)胞，其中含有淋巴液，當(dāng)身體不平衡時(shí)，淋巴液和耳石便立即壓迫感覺細(xì)胞，然后馬上報(bào)告大腦，采取平衡措施。因此，魚若沒有耳朵這一器官，就會(huì)失去平衡，像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪。
　　
　　魚的耳朵深藏在頭骨里面，它之所以能聽到聲音，是因?yàn)樵隰~耳內(nèi)腔里藏著一種石灰質(zhì)耳石。在大多數(shù)硬骨魚中，耳石成小塊狀。當(dāng)外界稍有風(fēng)吹草動(dòng)，內(nèi)耳的淋巴就發(fā)生同樣的震蕩，這種震蕩能刺激耳石的感覺細(xì)胞，再由耳石經(jīng)過神經(jīng)傳達(dá)到腦中去。這樣，魚便知道周圍所發(fā)生的一切了。
　　
　　原來魚的耳朵里藏著這么多的科學(xué)知識(shí)，這耳朵可真神奇！正是這次的研究使我更加熱愛科學(xué)了！
　　

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科學(xué)小論文范文六：翻頁式窨井蓋
　　
　　蕭山區(qū)朝暉小學(xué)503班何煜婷指導(dǎo)老師金亞軍
　　
　　隨著時(shí)代和科技的進(jìn)步，人們的生活發(fā)生了美好的變化。各種生活設(shè)施紛紛成為人們生活的一部分。我們家鄉(xiāng)建起了寬敞的馬路和高樓大廈，而且還建起了供人們休閑的公園，真真切切地改善了人們的生活質(zhì)量，使我們更加愛惜我們的生活。
　　
　　在各種生后設(shè)施中，我喜歡的有許多，而怎樣改善我們的生活質(zhì)量也成為我的信念和行動(dòng)。我關(guān)心的是各種窨井蓋，由于城市建設(shè)需要埋設(shè)各種線路，包括排水管、各種電線、通信線路和煤氣管道等的需要，就必須修建各種管道設(shè)施。由于考慮管道線路維修等因素，就在管道上設(shè)置窨井，于是窨井就成為現(xiàn)代生活設(shè)施中不可或缺的組成部分。而我關(guān)注的是窨井蓋的問題，傳統(tǒng)窨井蓋一般都是用水泥或鐵作為制作材料，隨著技術(shù)改進(jìn)，現(xiàn)在出現(xiàn)復(fù)合材料、鋼纖維、玻璃纖維等新材料，顯然現(xiàn)代窨井蓋有了明顯的進(jìn)步。而且窨井蓋也一改原來顏色單一的情況，出現(xiàn)了各種顏色的窨井蓋，這樣就可以實(shí)現(xiàn)與周圍顏色的統(tǒng)一。如柏油馬路上的窨井蓋就設(shè)計(jì)成黑色，草坪上的窨井蓋就設(shè)計(jì)成綠色。
　　
　　但是我卻想改進(jìn)窨井蓋的設(shè)計(jì)。改進(jìn)原因來自于我對生活的觀察，尤其是花壇和草坪。由于現(xiàn)代窨井蓋顏色還處于單一顏色，所以如果周圍顏色發(fā)生變化，這時(shí)窨井蓋的顏色就會(huì)暴露在人們的視野中。如草坪中春天的窨井蓋是綠色的，但是草坪到了深秋或冬季時(shí)，草坪就變成草黃色，于是窨井蓋的綠色和草坪的草黃色形成強(qiáng)烈反差，從而破壞了草坪的效果。對于這樣的現(xiàn)象我感到有些震動(dòng)，而且我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)�；▔�中也有這樣的問題，于是我設(shè)想著有沒有更好的方法？
　　
　　在解決草坪上窨井蓋的顏色問題，我羅列了一些設(shè)想：設(shè)想1，根據(jù)季節(jié)的變化有園林工人對各種有色差的窨井蓋進(jìn)行及時(shí)跟換，但是設(shè)想1仔細(xì)想來卻覺得這樣會(huì)增加園林工人的勞動(dòng)力，即耗材料，又要很大的工作量，仔細(xì)想來實(shí)在算上好辦法。有沒有更好的辦法呢？那天我在教室里看書時(shí)，我的靈感出現(xiàn)了，于是設(shè)想出制作翻頁式窨井蓋的主意。我的創(chuàng)意是將窨井蓋設(shè)計(jì)成可以像書本那樣可以根據(jù)需要進(jìn)行翻頁，翻頁底部裝上翻動(dòng)節(jié)，一般設(shè)計(jì)成2頁，以草坪為例，春夏季的一頁顏色設(shè)計(jì)成綠色草坪圖案；秋冬季的一頁顏色設(shè)計(jì)為草黃色草坪圖案。這樣，當(dāng)春夏季時(shí)，就翻頁成草坪圖案面；當(dāng)秋冬季時(shí)就翻頁成草黃色圖案。翻頁人可以由各負(fù)責(zé)人進(jìn)行翻頁，我們學(xué)校的話，可以落實(shí)到班級(jí)進(jìn)行管理。通過這樣的設(shè)計(jì)，就可以有效解決季節(jié)變化產(chǎn)生的窨井蓋季節(jié)色差的問題。
　　
　　仔細(xì)端詳，也覺得這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，也有了創(chuàng)作的渴望，于是我就把我的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和科技組同學(xué)和老師進(jìn)行交流，大家都說這個(gè)創(chuàng)意好，而且大家決定一起參與制作，當(dāng)時(shí)心想：有了大家的支持，就一定能制作成功。
　　
　　為了能夠早日制作完成，我們首先選擇了材料，并決定制作草坪組和杜鵑花組模擬窨井蓋。為了能使我們能對材料進(jìn)行方便加工，我們決定選擇厚紙板作為材料，而且從現(xiàn)成的蛋糕盒上找到圓底厚紙板材料。然后又從網(wǎng)上搜索草坪、杜鵑花的春夏圖和秋冬圖。制作中，首先確定四張圓底厚紙板，然后制作四張半圓厚紙板，并把圓底厚紙板沿直徑處兩側(cè)粘貼到圓底厚紙板中央，最后在將杜鵑花和草坪的兩組圖案粘貼到各窨井蓋翻頁中，從而成功完成制作。
　　
　　在我們進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)中效果明顯，當(dāng)時(shí)我們別提又有多高興了。通過對窨井蓋的設(shè)計(jì)，使我體會(huì)到研究和發(fā)明的快樂，也是我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量是驚人的！
　　
科學(xué)小論文范文七：給水仙花種子做“開刀手術(shù)”
　　
　　蕭山區(qū)朝暉小學(xué)少年科學(xué)院504班繆浙棋指導(dǎo)老師：金亞軍黃柳英
　　
　　星期四的大課間,我高興地來到了科技興趣組。到了那里，金老師把準(zhǔn)備的水仙花種子分給了我們，金老師說：“我們要個(gè)水仙花做一次開刀手術(shù)！”我問老師為什么要做“開刀手術(shù)”。老師說:“做完手術(shù)你們就知道了�！�
　　
　　我們跟著老師的指導(dǎo)，我們也一步一步地學(xué)著怎么做下去。開始了“手術(shù)”。我們先把水仙花種子外面的枯萎的葉子，然后從后面拿裁紙刀，小心翼翼地把水仙花的種子給割平了。接著一層一層，直到割出水仙花種子的“芽寶寶”為止。
　　
　　手術(shù)一直有說有笑，很長時(shí)間后“手術(shù)”做完了，我們將水仙花種子的一面進(jìn)行了有效切除。老師說：“你們今天完成了一次成功的手術(shù)。你們想知道為什么要給水仙花種子做“手術(shù)”嗎？”大家異口同聲地說:“不知道。”老師說：“水仙花種子整個(gè)部分營養(yǎng)很充足，這樣會(huì)導(dǎo)致它的枝葉越來越高，而且容易折腰。因此，如果把種子上面的‘殼’割掉一些，水仙花種子營養(yǎng)減少就會(huì)長得矮一點(diǎn)，這樣不會(huì)讓它‘彎下腰’�！�
　　
　　老師告訴大家：“現(xiàn)在動(dòng)過手術(shù)的水仙花種子還不能馬上栽種，因?yàn)檫�要給水仙花球的傷口進(jìn)行消炎，只要同學(xué)們將水仙花球用鹽水浸泡一晚上，第二天就可以栽種了。”
　　
　　大家記住了嗎？這是給水仙花做手術(shù)的全過程。到了明年春節(jié)時(shí)就能聞到清香了。來給水仙花做個(gè)“手術(shù)”吧！不過需要耐心和細(xì)心。
　　
科學(xué)小論文范文八：探究四季的成因
　　
　　蕭山區(qū)朝暉小學(xué)少年科學(xué)院506班徐欣怡指導(dǎo)老師：金亞軍蔡宵宇
　　
　　我從小就生活在蕭山，但卻不知道為什么會(huì)有春夏秋冬，于是我就帶著這個(gè)問題去問了金老師。金老師解釋說：“要回答這一問題，我們就要先來看看地球是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的啦！我們的地球在圍繞太陽不停地公轉(zhuǎn)的同時(shí)，也在繞自身的地軸自轉(zhuǎn)，不過地軸并不垂直于公轉(zhuǎn)軌道面，而是有一個(gè)23度27分的傾角。正是因?yàn)檫@個(gè)傾角的存在，才會(huì)使太陽在地球表面的直射點(diǎn)在南、北回歸線之間移動(dòng)，從而形成了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)�！�
　　
　　老師又說：“當(dāng)太陽直射在北回歸線時(shí)，北半球獲得的太陽熱量較多，且白晝比黑夜長，所以北半球氣溫處于一年中最高的時(shí)候，為夏季；這時(shí)太陽斜射在南半球，南半球獲得的太陽熱量較少，且黑夜比白晝長，因此，南半球處于一年中最冷的季節(jié)——冬季。當(dāng)?shù)厍蚶@太陽再公轉(zhuǎn)半圈時(shí)，太陽的直射點(diǎn)由北回歸線移向南回歸線，北半球獲得的太陽熱量逐漸減少，由夏季進(jìn)入秋季，進(jìn)而轉(zhuǎn)入冬季；而南半球卻正好相反，由冬季進(jìn)入春季，進(jìn)而過渡到夏季。不過，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道并不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正圓，因此南半球的夏天要稍稍比北半球的夏天熱，而冬天則要比北半球的冷些。所以才會(huì)有春夏秋冬。”
　　
　　哇！原來春夏秋冬是這樣來的呀。原來大自然是很奇妙的！
　　
科學(xué)小論文范文九：我們學(xué)校的節(jié)水器
　　
　　泰順縣育才小學(xué)六（4）班林憶晨指導(dǎo)師：張一平
　　
　　很早我就發(fā)現(xiàn)：我們學(xué)校每幢樓每一個(gè)洗手間里都安裝有節(jié)水器，只要我們一走近它或靠近水龍頭的時(shí)候，水就會(huì)自動(dòng)流出來，每次流出的水的多少好像是一樣的，當(dāng)我們離開水龍頭或走開的時(shí)候，水會(huì)停止。
　　
　　我對這個(gè)節(jié)水器產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定研究研究。我在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，先去每幢樓每層樓的每處廁所那里去實(shí)地調(diào)查記錄。然后在課余時(shí)間上網(wǎng)查找了節(jié)水器的相關(guān)資料。
　　
　　一、調(diào)查記錄：
　　
　　注：綜合樓二樓兩個(gè)洗手間閑置，通常不用。
　　
　　通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)原來僅我們小學(xué)部就有這么多個(gè)節(jié)水器！
　　
　　二、節(jié)水器原理及特點(diǎn)：
　　
　　我從網(wǎng)上搜索了一下，找到并保存了一些我認(rèn)為有用的資料。
　　
　　1.公用洗漱池水龍頭節(jié)水器的工作原理
　　
　　公用洗漱池水龍頭節(jié)水控制器由電磁閥和控制器兩部分組成：電磁閥裝在洗漱池的水源管道上；控制器采用先進(jìn)的紅外感應(yīng)技術(shù)，安裝在洗漱池上方2.4米以上的位置（防止因好奇而造成人為損壞）。
　　
　　當(dāng)紅外傳感器檢測到有人來到洗漱池水龍頭前用水，自動(dòng)打開電磁閥給水龍頭供水，這樣，打開水龍頭就可以用水了；當(dāng)人離開洗漱池，紅外傳感器檢測到人員已經(jīng)離開，自動(dòng)關(guān)閉電磁閥，切斷水龍頭水源，整個(gè)洗漱池都會(huì)斷水。這時(shí)，不管關(guān)不關(guān)水龍頭、或者水龍頭已經(jīng)損壞無法關(guān)嚴(yán)，都不會(huì)出現(xiàn)跑、冒、滴、漏、長流水的現(xiàn)象。
　　
　　公用洗漱池水龍頭節(jié)水控制器的特點(diǎn)：
　　
　�。�1）有效杜絕水龍頭長流水；（2）雙重保險(xiǎn)：正常使用還是開關(guān)水龍頭，當(dāng)水龍頭損壞時(shí)，電磁閥還可以保證關(guān)閉，如同增設(shè)了一道保險(xiǎn)；（3）特定場合，可特定使用：當(dāng)使用人員特別多、使用時(shí)段特別集中的場合（如學(xué)生食堂），水龍頭的損壞非常頻繁，水龍頭也經(jīng)常不關(guān)，這時(shí)，甚至可以不裝水龍頭，還可防止交叉感染；（4）使用安全：24V安全電壓輸出，可放心使用；（5）高位安裝：不易人為損壞，使用也更為安全。
　　
　　2.限時(shí)式紅外線節(jié)水龍頭特點(diǎn)：（1）由人體感應(yīng)開啟，人走開自動(dòng)關(guān)閉；（2）如限時(shí)時(shí)間已到而洗手者尚未離開，則水龍頭會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，從而達(dá)到節(jié)約用水的目的。
　　
　　3.溝槽式公廁節(jié)水感應(yīng)器主要特點(diǎn)：
　　
　�。�1）自動(dòng)感應(yīng)，智能管理：微電腦全自動(dòng)智能控制，人多多沖，人少少?zèng)_，無人不沖。（2）數(shù)碼調(diào)整：調(diào)整程序參數(shù)只需幾秒鐘，適用各種場合。（3）高可靠性：微電腦控制技術(shù)，無需電池，任何情況下程序絕不丟失，設(shè)計(jì)使用壽命五年以上。（4）適用各種惡劣環(huán)境：無論是夏季的高溫，還是零下十幾度的嚴(yán)寒，產(chǎn)品均能正常工作。（5）使用安全：安裝在2.4米以上高度，避免人員接觸，同時(shí)也可免遭到人為破壞。（6）安裝簡便：無墻內(nèi)預(yù)埋件，安裝只需2小時(shí)。（7）投資回報(bào)率高：節(jié)水率高達(dá)60－90%，一般1——3個(gè)月就可收回全部投資。真正達(dá)到了衛(wèi)生和節(jié)水的合諧完美統(tǒng)一，并最終實(shí)現(xiàn)了省錢。
　　
　　溝槽式公廁節(jié)水感應(yīng)器主要功能：
　　
　�。�1）智能防凍：冬季，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)入智能防凍控制程序，能有效防止水管結(jié)冰。（2）數(shù)碼：以數(shù)碼方式精確而快捷的調(diào)整時(shí)間，變更程序參數(shù)只需幾秒鐘。
　　
　　4.內(nèi)嵌式節(jié)水器的特點(diǎn)：
　　
　　（1）使用壽命長20年以上；（2）不改變用具的外觀；（3）沙粒,雜質(zhì)好清理；（4）價(jià)格便宜(適合整體改造)；（5）節(jié)水效率按您的需要；（6）價(jià)格便宜。此款節(jié)水器可以為中國應(yīng)對淡水資源短缺，以及大量普及安裝節(jié)水器，提供了無限的空間！
　　
　　5.一體化感應(yīng)水龍頭的特點(diǎn)：
　　
　　感應(yīng)距離：10---30cm；給水口徑：G1/2"；適用水壓：0.05～0.8Mpa。
　　
　　◆感應(yīng)即出水，離開自動(dòng)關(guān)水，1分鐘超時(shí)保護(hù)，避免浪費(fèi)，節(jié)水環(huán)保。
　　
　　◆特設(shè)1秒鐘出水延時(shí)，使用更加靈活人性。
　　
　　◆配有起泡器，使吐水狀態(tài)更柔和，防止飛濺。
　　
　　◆內(nèi)置水質(zhì)過濾單元，有效過濾水中雜質(zhì)，保護(hù)閥芯長壽命工作。
　　
　　◆獨(dú)特的紅外偏光感應(yīng)頭，有效防止光線干擾，感應(yīng)更靈敏準(zhǔn)確。
　　
　　◆電子控制部件均采用專業(yè)電子灌封膠或超聲波塑封防潮工藝。
　　
　　◆一體化設(shè)計(jì)、通用接頭，安裝簡單方便。
　　
　　◆感應(yīng)距離可調(diào)，設(shè)置方便，能滿足不同的客戶需求。
　　
　　◆臺(tái)上調(diào)溫設(shè)計(jì)，體貼人性
　　
　　三、分析與感受：
　　
　　1．節(jié)水器的作用：能節(jié)水，起到合理用水、環(huán)保、不浪費(fèi)水資源的作用。
　　
　　2．進(jìn)過這次研究，我解解答了一個(gè)問題，我很高興，我想生活中許多的問題都可以用實(shí)驗(yàn)和探索研究來解開問題。
　　
　　附錄：
　　
　　1．公用洗漱池水龍頭節(jié)水控制器：
　　
　　2．限時(shí)式紅外線節(jié)水龍頭工作原理：
　　
　　3．溝槽式公廁節(jié)水感應(yīng)器：
　　
　　4．內(nèi)嵌式節(jié)水器：http://baike.baidu.com/view/1753851.htm
　　
　　5.一體化感應(yīng)水龍頭：
　　
　　6．學(xué)校節(jié)水器實(shí)物照片

科學(xué)小論文范文十：桂花飄香
　　
　�。�2007年10月科技創(chuàng)新大賽報(bào)送作品）
　　
　　育才小學(xué)部六（5）班龔沛玲、翁笑施
　　
　　我們學(xué)校種了許多桂花樹，國慶節(jié)前的那一兩周，正好是農(nóng)歷八月份，那可正是桂花飄香的時(shí)間啊，我和幾個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間經(jīng)常去看桂花、聞桂花。那個(gè)時(shí)候，校園里桂花樹都開花了，黃色的、桔黃色的桂花隨處可見。桂花的香味彌漫在整個(gè)校園里，到處聞起來都是香香的，可是我和同學(xué)發(fā)現(xiàn)有的桂花聞起來特別香，有的沒那么香。國慶節(jié)過后，校園里的桂花有很多已經(jīng)落了，只剩下幾棵樹上還掛著幾串桂花�，F(xiàn)在桂花的香味也明顯淡了許多，只有走到那些花跟前去，輕輕地聞，仔細(xì)地感受，才能聞到桂花的香味。
　　
　　在觀察的過程中，我產(chǎn)生了幾個(gè)疑問：為什么有的桂花很香，有的只是淡淡的香味呢？為什么有的桂花顏色很深，而有的桂花顏色比較淡呢？這樣的問題一直在我的腦海中盤旋，我的幾個(gè)同學(xué)也有類似的疑惑，大家猜可能是品種不一樣，可是具體是怎樣的，誰也說不清楚。我下定決心，一定要找到這個(gè)問題的答案。
　　
　　我請教了科學(xué)老師，然后通過詢問有經(jīng)驗(yàn)的人、從書中找答案和在網(wǎng)上搜索，我終于解開了這個(gè)疑團(tuán)。我知道了桂花屬于木犀科，它是我國一種珍貴的觀賞芳香植物。它們是常綠灌木或小喬木，經(jīng)過人們長期的精心培育，桂花的變種很多，常見的有金桂、銀桂、丹桂和四季桂等四類。金桂花色橙黃，香氣最濃；銀桂花色黃白，香氣清淡；丹桂最美，花色橙紅色，香氣較淡；四季桂花花色淡黃，香氣也較淡。
　　
　　原來是這樣�。⊥ㄟ^自己的努力找到了這個(gè)問題的答案，我很開心，再有人問起這個(gè)問題時(shí)，我就能告訴他原因了！結(jié)果實(shí)的桂花樹此文已發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》2010年10月刊中！浙江省泰順縣育才小學(xué)四(2)班傅羅秋子輔導(dǎo)老師張一平
　　
　　我們學(xué)校種有許多桂花樹，在教學(xué)樓一號(hào)樓梯附近，我發(fā)現(xiàn)有一棵桂花樹很特別，它結(jié)出了許多果實(shí)，而其他桂花樹都沒有結(jié)果實(shí)。這是為什么呢？
　　
　　通過搜索網(wǎng)上資料，我找到一些有用的信息，并把它們摘錄了下來，我還跟老師交流討論，逐漸形成自己的想法。
　　
　　1.只有10年以上樹齡的桂花樹才會(huì)結(jié)果，一般在開花后的次年3~4月結(jié)果。一般來說，枝葉稀疏、花開較少、香氣不是很濃郁的桂花樹結(jié)果的可能性較大。但因這類桂花樹的觀賞性較差，很少人會(huì)選用它來作觀賞樹，所以人們平時(shí)看到的桂花樹會(huì)結(jié)果的很少。
　　
　　比較教學(xué)樓前面這八棵桂花樹，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果實(shí)的這棵樹果然枝葉稀疏，站在樹下能很清楚地看到藍(lán)天白云或者教學(xué)樓上的條幅，而別的桂花樹枝繁葉茂，站在樹下幾乎看不到藍(lán)天。通過了解，我知道了校園里栽種的一些桂花樹還沒到10年樹齡，有些已經(jīng)有10年樹齡，而這棵桂花樹確實(shí)已經(jīng)有10年樹齡，看來樹齡是一個(gè)主要原因。
　　
　　2.桂花和大多數(shù)花一樣，是兩性花，一朵花里既有雄蕊又有雌蕊，所以桂花樹沒有雌雄之分。當(dāng)一株樹上的雄花占多數(shù)時(shí)，桂花樹只會(huì)開花不會(huì)結(jié)果；反之則會(huì)結(jié)果實(shí)。目前，由于大多數(shù)桂花為雄性花，所以，人們見到桂花樹結(jié)果的機(jī)會(huì)不多。另外，結(jié)果的桂花樹年年都會(huì)開花結(jié)果，只是大家平時(shí)沒有注意。
　　
　　我想，因?yàn)槿斯みx擇的影響，使那些香氣濃郁、開花較多的桂花樹越來越多，只開花不結(jié)果或開花較少、香氣不濃郁的桂花樹越來越少，所以我們才覺得結(jié)果實(shí)的桂花樹很少見。
　　
　　3.一般我們見到的桂花樹多為扦插桂花，這種栽植的桂花樹是不會(huì)結(jié)果的；但用種子繁育的桂花樹就會(huì)結(jié)果。
　　
　　我又去查找桂花樹的繁殖方法，了解到繁殖桂花樹有嫁接繁殖、壓條繁殖、扦插繁殖和種子繁殖四種方法，其中播種繁殖“可得到大量桂花樹苗，省工方便，缺點(diǎn)是開花遲，故一般都不用種子繁殖”。那么，用種子繁殖的桂花樹就非常少了，所以我們就很少見到結(jié)果實(shí)的桂花樹了�？磥�，繁殖方式也是一個(gè)很重要的原因。
　　
　　經(jīng)過思考和討論，我認(rèn)為桂花樹的繁殖方式和樹齡在很大程度上決定了它是否結(jié)果實(shí)。
　　

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