學術(shù)論文的寫作技巧

　　在正式撰寫學術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。以下是小編為大家推薦的學術(shù)論文寫作格式技巧，希望能幫到大家。

　　學術(shù)論文：對社會科學、自然科學、技術(shù)開發(fā)研究、綜合科學的論述說理文章，通過運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段。來分析表達科學研究中的成果。它或是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書面文件，或是某些實驗性、理論性、觀測性的新知識的科學客觀記錄，或是應(yīng)用已知的科學原理在技術(shù)研究開發(fā)中取得新進展的理論總結(jié)。按課題性質(zhì)可分為基礎(chǔ)理論研究、實驗[試驗]研究、應(yīng)用開發(fā)研究等幾種類型。其基本要求是：①要有創(chuàng)新。論文作者要學會對科研文獻的歸納、綜合和利用。在此基礎(chǔ)上再進行創(chuàng)造性的勞動；

　　理論性。在感性認識的基礎(chǔ)上進行理性的演化，運用科學的邏輯思維方法。經(jīng)過歸納處理形成理論的概念和系統(tǒng)、得到事物的發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律性。實事求是。論文所表達的內(nèi)容要有真實性�？茖W即求實。④論文規(guī)范。寫作格式規(guī)范，語言明確簡潔、條理層次分明、圖解形象、論述嚴謹、客觀、通順、準確。學術(shù)論文是某一學術(shù)課題在實驗性、理論性或預測性上具有的新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際上取得新進展的科學總結(jié)，用以提供學術(shù)會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。在社會科學領(lǐng)域，人們通常把表達科研成果的論文稱為學術(shù)論文。具有四大特點：①學術(shù)性②科學性③創(chuàng)造性④理論性

　　學術(shù)論文寫作格式技巧：

　　一篇好的學術(shù)論文，必然要求先有好的構(gòu)思，沒有構(gòu)思可能寫出不錯的散文，但是永遠也寫不出一篇好的論文。

　　（一）謀篇構(gòu)思的思路與要求

　　1、構(gòu)思要圍繞主題展開若要使學術(shù)論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學術(shù)觀點學術(shù)見解的。學術(shù)論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫學術(shù)論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務(wù)。正如法國的畫家米勒（Millet）所說：“所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”。可見這一條十分重要。

　　2、構(gòu)思學術(shù)論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一

　　在對一篇學術(shù)論文構(gòu)思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置（空間）順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。有時，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應(yīng)適時抓住頓悟之機，按照古人之去“應(yīng)機立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。

　　3、要作讀者分析

　　撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領(lǐng)導或科技工作主管機構(gòu)負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術(shù)論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確學術(shù)論文的重點。如果一篇學術(shù)論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應(yīng)分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。

　　（二）如何提高構(gòu)思能力

　　很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡(luò)分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思學術(shù)論文的能力將隨之提高。

　　在正式撰寫學術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的95%。

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