畢業(yè)論文寫作要求實用(12篇)

　　在學習、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)論文寫作要求，歡迎大家分享。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇1

　　一、社會調(diào)查

　　〈一〉調(diào)查目的

　　通過社會調(diào)查，使學生更加明確專業(yè)的培養(yǎng)目標和具體要求，同時將所學知識運用實踐中去，從而加深對所學專業(yè)知識的理解，提高實際解決問題的`能力。〈二〉調(diào)查要求

　　1、時間為第六學期教學實習階段。調(diào)查以個人單獨進行為主。

　　2、要求選擇與本專業(yè)對口的有關(guān)單位進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容應結(jié)合專業(yè)課有關(guān)內(nèi)容，選擇在理論與實踐上有意義和有代表的問題進行調(diào)查。

　　3、調(diào)查記錄及各種原始材料力求清晰、完整、翔實。

　　4、調(diào)查報告應體現(xiàn)其文體特點，其內(nèi)容包括：提出問題、分析問題、建議措施。

　　5、調(diào)查報告不得少于5000漢字。

　　6、要求統(tǒng)一用16k稿紙（橫格信紙）謄寫。

　　〈三〉成績評定

　　評定成績要體現(xiàn)調(diào)查報告的文體特點、邏輯性強、語言流暢，把內(nèi)容和形式結(jié)合綜合考慮。成績分為優(yōu)、良、及格和不及格四種。

　　有下列情況之一者定為不及格：

　　1、觀點有明顯錯誤。

　　2、不符合調(diào)查報告的寫作要求。

　　3、論據(jù)不足，內(nèi)容空泛。

　　4、表達不清，結(jié)構(gòu)散亂。

　　5、嚴重抄襲。

　　6、字數(shù)不足3500字。

　　二、翻譯和寫作

　　〈一〉翻譯

　　要求學生結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)方向，在課本之外選擇一篇20xx－3000字左右的經(jīng)貿(mào)英文文章譯成漢語。所選文章必須無漢語譯文，無漢語注釋。英文文章必須提供原件復印件（A4）。

　　備注：該部分是英譯漢，所選文章必須是經(jīng)貿(mào)英文文章，定稿時學生要交給指導教師英文原文（A4紙復印或打�。�，漢語譯文（A4紙打�。�，并將漢語譯文謄寫到黃皮作業(yè)本上。

　　〈二〉寫作

　　要求學生結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)方向，用英文起草一份500－1000字的合同書或協(xié)議書，并用英文打印出定稿。（合同標題小三號，內(nèi)容小四號，字體TimesNewRoman）備注：該部分是學生自擬英文合同或英文協(xié)議，必須參考一份英文合同或英文協(xié)議原件，不得自編自造。定稿時要用A4紙打印并交給指導教師。

　　<三>成績評定

　　成績評定中翻譯部分占70分，寫作部分占30分，兩項相加后成績折合為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。兩項內(nèi)容必須全做，缺任何一項都為不及格。具體標準如下：

　　優(yōu)秀

　　1、翻譯：

　　1）譯文選材有一定難度；

　　2）譯文忠實原作，即把原作內(nèi)容完整而準確地表達出來，并保持原作風格；

　　3）譯文通順，即譯文語言通順易懂、符合規(guī)范，譯文結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明、邏輯性強。

　　2、寫作：

　　1）內(nèi)容完整、全面，符合專業(yè)要求。

　　2）語法正確，句子通順，層次分明，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強。

　　良好

　�。�1）翻譯

　　1）譯文能夠忠實原作，即較完整、較準確地表達原作的內(nèi)容，較好地保持了原作風格；

　　2）譯文較通順易懂、譯文結(jié)構(gòu)較嚴謹、層次較分明、邏輯性較強。

　�。�2）寫作：

　　1）內(nèi)容較完整、較全面，符合專業(yè)要求。

　　2）語法基本正確，句子較通順，層次較分明，結(jié)構(gòu)較合理。

　　及格

　�。�1）翻譯

　　1）譯文基本忠實原作，即基本上表達了原作的內(nèi)容，并基本上體現(xiàn)了原作風格；

　　2）譯文基本上通順易懂、層次基本清楚。

　�。�2）寫作：

　　1）內(nèi)容基本完整，符合專業(yè)要求。

　　2）無重大語法錯誤，句子基本通順，結(jié)構(gòu)基本合理。

　　不及格

　　凡有以下情況之一者，應定為不及格：

　�。�1）翻譯：

　　1）選材不屬本專業(yè)內(nèi)容或有漢語譯文、注釋；

　　2）字數(shù)不足20xx個；

　　3）譯文不能表達原作內(nèi)容，錯誤、漏譯現(xiàn)象較多；

　　4）譯文語言零亂，語病甚多；

　　5）與他人雷同。

　�。�2）寫作：

　　1）內(nèi)容不符合專業(yè)要求；

　　2）語法錯誤甚多，句子不通順；

　　3）抄襲他人現(xiàn)成材料或與他人雷同。

　　注意：在20xx年5月20號之前，定稿時學生須將以下材料交各組畢業(yè)論文指導教師：

　　1、社會調(diào)查報告（統(tǒng)一用16k稿紙謄寫）；

　　2、經(jīng)貿(mào)英文文章原文（用A4紙復印或打�。┖妥g文（用A4紙打印）；

　　3、英文合同或英文協(xié)議（用A4紙打�。�；

　　4、論文本（先后順序為：社會調(diào)查報告→翻譯漢語譯文→英文合同或英文協(xié)議，在目錄中注明起始頁碼）。

　　5、論文本上的摘要（150—200字）和關(guān)鍵字為社會調(diào)查報告的，翻譯和英文合同不用寫摘要和關(guān)鍵字。

　　以上材料在上交之前，務必要經(jīng)過指導教師指導2—3遍，未經(jīng)指導教師同意擅自定稿的，一律無效！

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇2

　　1.學生的基本要求

　�。�1）樹立正確的態(tài)度，有信心和恒心

　　教師要引導學生高度重視，認真對待，樹立信心，積極投入。畢業(yè)論文不是學習的額外加碼，而是訓練和考核專業(yè)知識、實踐能力、思維能力和表達能力的一種重要方式，是為今后在工作崗位上能肩負重擔的一種準備。還要樹立求新的觀念，積極主動地去接受新知識、新事物，力求畢業(yè)論文能反映符合時代要求的研究項目和應用項目。

　　同時，在思想上要有充分的準備。要樹立積極投入寫作的信心，克服畏難情緒，認識到初次寫作畢業(yè)論文雖然有一定的難度，但畢竟是一個非常好的學習、鍛煉機會，并能得到教師的指導和幫助。要有堅韌不拔的精神，遇到問題和困難不氣餒，堅持把論文寫好、改好。

　�。�2）周密計劃，合理安排

　　要根據(jù)學校制訂的畢業(yè)論文工作日程，參加畢業(yè)論文的各個訓練環(huán)節(jié)。在教師指導下，獨立安排好確定主題、調(diào)查研究、擬定提綱、查閱資料、起草定稿、評審、答辯等各個環(huán)節(jié)的工作計劃，做到環(huán)環(huán)相扣、密切相聯(lián)。

　　要處理好畢業(yè)論文寫作與其他事情的關(guān)系。學生在撰寫論文期間可能是在實習、忙于找工作或準備復習考研等，但完成好畢業(yè)論文是第一位的，不能輕率和懈怠，以保證畢業(yè)論文定稿、審改有一定的回旋余地。

　�。�3）端正學風，謙虛謹慎

　　培養(yǎng)和堅持優(yōu)良的學風，嚴格遵守學校紀律和學術(shù)道德規(guī)范，要實事求是，尊重別人的勞動成果，在畢業(yè)論文中引用別人資料一定要說明出處。

　　在畢業(yè)論文的.寫作過程中，學生是主體，但與學校教師和實習調(diào)研單位仍是教學關(guān)系，學生應虛心主動地接受學校和實習調(diào)研單位的導師的檢查指導，和別人討論問題一定要謙虛。

　　嚴禁弄虛作假、抄襲等不良行為，更不允許有別人代作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要受到嚴肅處理。

　　2.畢業(yè)論文的基本要求

　�。�1）應反映出作者扎實的專業(yè)基礎知識

　　如果專業(yè)基礎知識掌握不牢，知識面比較窄，就會影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，具有扎實的專業(yè)基礎知識是寫好畢業(yè)論文的一個前提。

　�。�2）應反映出作者具有一定的獨立科學技術(shù)研究能力

　　對所研究的課題要有一定的獨到見解，畢業(yè)論文要有一定的學術(shù)價值。具有獨立的科學研究的能力指的是多方面的，例如，假設你的畢業(yè)論文選題與別人一樣，但是大家有各自不同的看法，各人有各人的切入點，不同的切入點也是學生獨立科研能力的表現(xiàn)。切入點不同，那么在闡述的過程中就會在某些地方表現(xiàn)出自己獨到的見解。不是說天下文章一大抄，人云亦云，拼湊出一篇論文出來就行，這樣的畢業(yè)論文是不能合格的。

　�。�3）畢業(yè)論文應具有一定的實用意義

　　畢業(yè)論文要與社會、生產(chǎn)、科研實驗室建設的工作實際密切結(jié)合，具有一定的理論價值和實際意義，特別是工科類的畢業(yè)論文（設計）主要應來自實際任務。

　�。�4）畢業(yè)論文應選擇材料來開展研究

　　在選擇資料時，要注意資料的真實性、具體性、新穎性。在檢索和擁有充分材料的基礎上，要選擇材料來開展研究，并能獨立查閱文獻的正確翻譯外文資料，具有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。

　　（5）畢業(yè)論文應具有較高的規(guī)范性

　　往往有一些同學不重視畢業(yè)論文的規(guī)范性，這樣不利于嚴謹科學作風的養(yǎng)成，也會影響畢業(yè)論文的成績。要嚴格參照畢業(yè)論文撰寫規(guī)范來進行寫作，做到結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，要注意實驗數(shù)據(jù)的確切性，圖紙、圖表、書寫的規(guī)范性，上交的論文必須按照規(guī)定的格式打印。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇3

　　按照學術(shù)論文的國家標準，論文大致可分為：實驗性論文、報道性論文、理論性論文和綜述性論文。理論性論文大致要求如下：

　　1、選題：選題既要結(jié)合本職工作，又要有研究價值。必須是個真命題而不是個偽命題。衡量研究價值主要有兩個標準，一是理論空白，二是實踐的難點。

　　2、標題：國家學位辦明文規(guī)定，基本控制在20字以內(nèi)，最好不要有“——”。

　　3、全文結(jié)構(gòu)由五個部分組成，即摘要、引言、正文、結(jié)論、參考文獻。

　　4、摘要的寫作內(nèi)容和寫作方法。

　　① 摘要的寫作內(nèi)容。摘要為論文全文的濃縮，其寫作內(nèi)容主要為研究的目的、方法（原理，理論，條件，材料，工藝手段程序等）、結(jié)果、結(jié)論。

　　② 摘要的寫作方法。摘要可以根據(jù)作者的意圖有不同的寫法，但都要反應論文的主要內(nèi)容，即不閱讀全文，就能獲得必要的.信息，摘要具有獨立性和自含性，是一篇完整的短文，可以獨立使用。一般以第三人稱的語氣寫，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開頭。

　　引言作為論文的開端，起綱領的作用，主要回答“為什么研究”這個課題。一是問題的提出，主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義；二是目前國內(nèi)外已經(jīng)取得的成果及其評價，發(fā)展現(xiàn)狀（文獻綜述，并標出參考文獻）及存在的問題；三是本文的研究思路；四是本文的創(chuàng)新與難點。

　　6、正文的寫作大致分為“是什么”、“為什么”和“怎么樣”三個部分，要求主題突出、概念清晰、層次合理、論證結(jié)合、結(jié)構(gòu)勻稱完整、無語言錯誤。字數(shù)5000字左右。

　　7、結(jié)論

　　結(jié)論又稱結(jié)束語、結(jié)語。它是全篇文章的歸結(jié)。

　�、俦狙芯拷Y(jié)果的新發(fā)現(xiàn)，得出的規(guī)律性的東西，解決或完善的理論，適用的范圍；

　�、趯η叭擞嘘P(guān)本問題的理論作了哪些檢驗，哪些與本研究結(jié)果一致，哪些不一致，做出了哪些修正、補充、發(fā)展或否定；

　�、郾狙芯可形唇鉀Q的問題及今后研究方向的設想或建議。其中：第①點是必須的，而第②點和第③點視論文的具體內(nèi)容（或具體的研究對象）可有可無。

　　8、參考文獻

　�。�1）參考文獻要求引用作者親自閱讀過的、最主要的文獻，包括公開發(fā)表的出版物、專利及其他有關(guān)檔案資料，內(nèi)部講義及未發(fā)表的著作不宜作為參考文獻著錄。所用參考文獻按順序編碼并標于文中。常見文獻的著錄格式如下。

　　專著：[序號]著者。書名[m]。出版城市名：出版單位，出版年。（起止頁碼）。

　　期刊：[序號]作者。題名[j]。刊名，出版年，卷（期）：起止頁碼。

　　學位論文：[序號]作者。題名[d]。保存城市名：保存單位（系級），年份。

　　論文集：[序號]作者。題名[a]。論文集名[c]。出版城市名：出版單位，出版年。（起止頁碼）。

　　論文集中的析出文獻：[序號]析出文獻主要責任者。析出文獻題名[a]。原文獻主要責任者（任選）。原文獻題名[c]。出版城市名：出版單位，出版年。（起止頁碼）。

　　電子文獻：[序號]主要責任者。電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]。電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。

　　標準：[序號]標準編號，標準名稱[s] 。

　　9、優(yōu)秀論文的標準是有無創(chuàng)新，或者是選題有新意、觀點有新意、材料有新意等。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇4

　　一、培養(yǎng)學生的觀察能力

　　觀察是人們認識事物的第一步。如果學生對身邊的事物缺乏直觀感性的認識，就讓他們?nèi)ッ鑼�，去評論無疑是很難的。對三年級的小學生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學應注重培養(yǎng)學生的觀察能力，引導學生做生活的有心人。例如學習描寫一種水果，可以在學《石榴》這篇課文時，讓學生看關(guān)于石榴園的資料圖片，使學生對石榴生長過程和景象有一個直觀的了解，對石榴花的色彩、形態(tài)，石榴子兒的形狀等有一個感性的認識，并拿出實物讓學生觀察、品嘗，加深印象。這樣不僅有利于學生對課文的理解，也在潛移默化中讓學生初步掌握描寫一種水果的方法。到了正式寫作時，再請學生拿出自己喜愛的水果，讓他們說說應從哪些方面觀察，就比較容易了。這時，教師應趁熱打鐵，引導學生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細致觀察的好習慣。學生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得難了。

　　二、 引發(fā)學生的想象思維

　　豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學中，除了培養(yǎng)學生的觀察能力之外，引發(fā)學生的想象思維也很重要。在教學過程中，教師要經(jīng)常為學生創(chuàng)設激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如習作七用玩具編寫童話，教師可以利用課件展示很多可愛的玩具和動畫，激起學生的興趣，請學生小組合作為其中的一些玩具確立關(guān)系，編故事，編對話……學生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補充，使想象更加充實，更加生動，直到編寫成一個完整的童話。在這種情境中，學生得到了自主學習，充分表現(xiàn)的機會，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實生動。

　　三、 鼓勵學生自主積累語言

　　“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有可能導致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。而三年級的學生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量�？梢圆贾脤W生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用。在班隊課、體活課、放心班時，開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動，提高學生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應用的印象。除了讓學生多進行課外閱讀之外，還應督促他們養(yǎng)成良好的自覺學習習慣，從生活中去領悟，去積累，引導他們掌握更多的學習方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗，咨詢別人，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。

　　學生產(chǎn)生了寫作興趣和寫作愿望之后，如何引導他們寫作文，學會寫作文就成了一項至關(guān)重要的任務。

　　首先，三年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學生的畏懼心理就會更加嚴重，寫出的文章也會內(nèi)容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級學生的總體特點，選擇合適的題目，開發(fā)學生的寫作潛力，要使學生覺得有話想寫，有話可寫。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“一件小事”此類的題目，讓學生有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作信心。此外，在初學作文時，學生的水平并不高。教師在批改作文時，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強學生的寫作信心和興趣。

　　其次，學生已有一定的生活積累，教師應引導他們從中挖掘合適的寫作素材。學生大部分時間在學校和家里度過，接觸外界的`機會不多，所以教師在指導寫作時，要善于引領學生根據(jù)已有生活經(jīng)驗去體會，深入發(fā)掘題材，要給學生創(chuàng)設情境，把生活搬進課堂，演繹其中的精彩片段，給學生以真實的感受，引導學生體驗生活，挖掘素材。例如描寫秋天的景物，教師可以誘導學生談一談曾經(jīng)參加過的秋游和秋季的實踐活動，幫助他們回想見過的景物，產(chǎn)生一個直觀的認識，再通過相互討論交流和老師講解等方式引導他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學生會很快的提取出素材，寫的文章也比較真實。

　　第三，“情以物遷，辭以情發(fā)”，有感情的的作文才顯充實，才有內(nèi)涵。教師還要善于引發(fā)學生的創(chuàng)作情感。教師應站在學生的角度，走近學生的生活去了解學生的個性特點、興趣愛好、困惑等等。比如可以出一個《說說我的心里話》或是《我最想說的話》之類的作文題，讓學生傾訴他們的喜悅、憂傷、委屈、建議、感想……，讓學生產(chǎn)生溝通的欲望、需要和熱情。每次作文都要引導學生生發(fā)感情，真實的寫作。有時教師也可以因勢利導，利用學生的某些疑問或好奇心理來完成一篇作文。比如學完了《三袋麥子》，學生覺得寫童話并不難，很多人躍躍欲試，就可以讓學生去改編課文，或續(xù)寫課文。這樣寫出的作文，真切生動，充滿感情。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇5

　　本科畢業(yè)論文是學院修完本科課程，綜合運用所學知識分析和解決實際問題的集中表現(xiàn)，是對學生所學理論知識及其應用能力的全面考核，也是學員獲得畢業(yè)證書的必要條件，撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學員初步的科學研究能力，提高其素質(zhì)有著重要意義，全體本科畢業(yè)生必須高度重視和認真對待。

　　一、基本要求

　　1、明確目的，端正思想，嚴肅認真對待。從選題、搜集資料、調(diào)查研究、擬定提綱、寫初稿、修改、定稿等全過程，都要獨立思考，自己動手，辛勤勞動，堅決反對東拼西湊，若發(fā)現(xiàn)抄襲、作弊，三年內(nèi)不受理該生畢業(yè)作業(yè)。

　　2、畢業(yè)作業(yè)理論聯(lián)系實際。注意作業(yè)的思想性、科學性和實用性。專業(yè)知識要有一定的'高度，剖析水平，論證整理要有一定的深度。

　　3、畢業(yè)作業(yè)中心要突出，論點鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴謹，文理通順。七千字至一萬字左右。

　　4、畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍內(nèi)，畢業(yè)論文必須是學術(shù)論文形式。

　　5、畢業(yè)作業(yè)撰寫具有很強的時間性，畢業(yè)生必須在指定時間內(nèi)完成寫作任務，未經(jīng)批準，不按時完成作自動棄權(quán)論處。

　　二、選題及形式

　　選題要在教師指導下，學員自行選定。選題總的要求是：運用二或三年所學的專業(yè)理論作指導，選擇自己對口熟悉的、當前實用性較強的內(nèi)容或其他內(nèi)容進行寫作。內(nèi)容要與所學專業(yè)一致，應在本專業(yè)范圍內(nèi)選題。

　　題目大小適中，不可貪大求全，要有一定的深度。

　　三、 領導小組

　　為了加強畢業(yè)作業(yè)的組織和領導，成立僑光電大畢業(yè)論文寫作領導小組。

　　組長：定雄武

　　副組長：向蘭云

　　組員：張進祥、文燕燕、蔡玉娟、周燕敏、陳華暉、陳寶云、歐海瓊、

　　李小良、張泳賢、陳玉蘭、黃雯婷、劉玉葵、劉道大、林靜

　　四、領導小組任務：

　　1、負責制定畢業(yè)作業(yè)工作計劃，執(zhí)行市電大關(guān)于畢業(yè)作業(yè)的規(guī)定，按質(zhì)按時完成作業(yè)工作。

　　2、按規(guī)格聘請指導老師，并指導和協(xié)助指導教師開展工作。

　　3、組織畢業(yè)評審小組，評定畢業(yè)作業(yè)成績。

　　4、組織畢業(yè)論文答辯工作。

　　5、解決畢業(yè)作業(yè)工作中出現(xiàn)的問題。

　　6、總結(jié)畢業(yè)作業(yè)工作。

　　五、指導教師

　　聘請具有中級職稱以上的教師或具有大學學歷的學有所長的實際工作者擔任指導教師。

　　指導教師的職責：

　　1、明確所指導學生的培養(yǎng)目標、專業(yè)方向及畢業(yè)作業(yè)的目的和基本要求，對學生進行思想教育工作，提高學生對畢業(yè)工作的認識。

　　2、指導學生正確選題，能對學生所選論題的重點和難點進行剖析，指導學生擬定畢業(yè)作業(yè)提綱。

　　3、指導學生搜集和恰當使用調(diào)查材料，解答疑難問題，對學生畢業(yè)作業(yè)進行分段指導，指導教師對本科學生的指導不得少于四次。

　　4、審閱、面批文稿，對所指導學生的畢業(yè)作業(yè)簽署評語，根據(jù)評分標準進行成績評定。

　　5、對學生作業(yè)的真實性進行審查，如發(fā)現(xiàn)學生抄襲他人的作品又拒不糾正者，有權(quán)向畢業(yè)作業(yè)領導小組提出取消該生參加畢業(yè)作業(yè)資格的建議，并終止指導工作。

　　六、具體做法：

　　1、20xx年6月12日前：到班主任處領取選題參考及選題登記表。

　　2、20xx年6月23日前：本科學生畢業(yè)論文撰寫培訓會。

　　3、20xx年6月28日前：將選題登記表交回班主任并分組造冊。6月30日交學校審查。

　　4、20xx年7月5日前：本科畢業(yè)論文指導老師資格培訓會。學生回校在指定課室與指導老師見面。

　　5、按通知，回校與指導老師見面，取回合符要求的選題登記表，并自行開始搜集資料，擬好初稿。

　　6、20xx年9月10日前，學生應將初稿送指導老師，并在指導老師指導下修改初稿。

　　7、20xx年10月25日前：學生定稿完畢，將論文按要求打印出來，并裝釘好，送交指導老師評審。(一式三份上交)

　　8、20xx年11月10日前：各指導老師必須將評審好有成績的論文及成績登記表送回教務處。

　　9、20xx年11月30日前組織論文答辯工作。(具體以答辯通知為準) 10、20xx年1月15日之前教務處將成績報送市電大教務處。畢業(yè)論文工作全部完成。

　　僑光電大畢業(yè)作業(yè)工作小組

　　20xx年6月2日

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇6

　　畢業(yè)論文寫作是大學教學計劃所規(guī)定的學習任務之一，也是大學生知識與能力結(jié)合提升理論水準的一項重要環(huán)節(jié)，為了加強對學生教育科學研究能力的全面訓練，引導學生學會思考、學會發(fā)現(xiàn)、學會鉆研，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，為畢業(yè)后順利開展教育工作打下扎實基礎，并促進學院畢業(yè)論文寫作指導工作的規(guī)范化管理，特制訂本辦法。

　　（一）總體要求

　　1、學院大專及其以上的學生畢業(yè)前必須完成一篇畢業(yè)論文。

　　2、選題應是本專業(yè)范圍內(nèi)的問題，并盡量結(jié)合小學、幼兒園的教育教學實際，選題要有針對性和實用性。

　　3、畢業(yè)論文應該觀點鮮明，材料翔實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢。

　　4、初等教育專業(yè)專科生字數(shù)必須在6000字以上，學前教育大專生字數(shù)必須在3000字以上。

　　5、畢業(yè)論文在指導教師指導下由學生個人獨立完成（不能兩人及其以上合作）；不能抄襲他人成果，如有引用他人觀點，須注明出處（若抄襲他人研究成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作不合格處理）。

　　6、畢業(yè)論文的形式以議論文為主，不能用文藝作品、教案等其他文體。

　　7、稿紙及格式：見附錄一

　　（二）部門職責

　　學生畢業(yè)論文的寫作指導工作由各系部總體負責，各系部在學院畢業(yè)論文工作領導小組組織下根據(jù)工作計劃和專業(yè)特點具體落實系

　　部所轄畢業(yè)生的論文寫作指導。有關(guān)責任部門在分工負責、相互協(xié)作、積極支持的基礎上共同完成學生畢業(yè)論文的寫作指導工作。

　�。ㄈ�）指導教師：

　　1、擔任學生畢業(yè)論文寫作指導的.教師應具有中級（含中級）以上專業(yè)技術(shù)職稱，專業(yè)知識扎實，科研能力強，能認真負責地指導學生開展教育教學研究。

　　2、指導教師以指導本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文為主，原則上不跨專業(yè)指導。 每一位教師每屆指導學生本科大專合計不超過10人。

　　3、指導教師應為學生的論文寫作提供全過程指導。（選題確定、查閱文獻、提出假設、制訂提綱、收集資料、作出結(jié)論、撰寫論文等）

　　4、指導教師應填寫畢業(yè)論文評定意見表；同時學院要求畢業(yè)生填寫畢業(yè)論文指導情況反饋表。

　　（四）進程安排

　　1、9月，各系部指導教師確定自己的研究方向及輔導的相關(guān)范圍；同時，各系部指導畢業(yè)班學生考慮研究方向，收集有關(guān)資料，確定論文選題，并組織以班級為單位論文選題匯總初定論文的題目。

　　2、10月，在師生雙向選擇的基礎上，由系部負責協(xié)調(diào)落實指導教師，負責審核教務辦統(tǒng)一公布。

　　3、11月，學生結(jié)合教育實習完成調(diào)查

　　報告；在教師指導下收集、整理資料，確立自己的觀點和主張，擬定論文提綱。

　　4、12月，系部審核各班匯總的論文提綱。

　　5、寒假，學生完成論文初稿的寫作，遞送指導教師，開學后立即上交指導教師，教務辦和系部組織人員進行中期抽樣檢查。

　　6、4月底之前完成論文定稿，由指導教師評閱簽定意見后匯總到教務辦。（上交材料包括：畢業(yè)論文評定意見表）。

　　同時，各班班長收齊論文打印稿、論文電子稿、畢業(yè)論文學生反饋意見表，匯總到教務辦。

　　7、5月，系部組織審定學生畢業(yè)論文的成績評定。

　　8、6月，完成畢業(yè)論文的歸檔整理工作。

　�。ㄎ澹┏煽冊u定：

　　1、成績評定參考項目

　�。�1）論點是否鮮明 （2）論據(jù)是否充足 （3）論證是否充分 （4）語言是否流暢 （5）字數(shù)是否符合要求 （6）格式是否規(guī)范。

　　2、成績評定標準

　　畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

　�。�1）優(yōu)良：關(guān)注教改實踐，廣泛收集資料信息，提出獨到見解，論點鮮明，論證嚴密，語言流暢；并對小學（幼兒園）教育實踐具有指導意義；字數(shù)符合要求；格式規(guī)范。

　�。�2）良好：關(guān)注教改實踐，廣泛收集資料信息，形成自己的觀點，論點

　　鮮明，論證較嚴密，語言較流暢；并對小學（幼兒園）教育實踐具有一定的指導意義；字數(shù)符合要求；格式規(guī)范。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇7

　　開題申請表注意事項

　　開題申請表由學生完成，其內(nèi)容應基本與設計任務書對應，但要求用學生的語氣寫，語態(tài)要求將來時，比較常用的句型是："本人擬實現(xiàn)…"，"本人擬開發(fā)出…"等。

　　開題申請表

　　(1)前言：這里要求用非常簡練的幾句話介紹一下本次選題的意義,為什么要選這個題目,不要太長，一般3-4行即可。

　　(2)畢業(yè)設計目標：通過本次畢業(yè)設計(或論文),你想做一個什么樣的系統(tǒng)，解決一個什么樣的問題,或完成一個什么樣的研究。(2-3行左右，廢話少一點)

　　(3)功能要求：羅列出最終開發(fā)的系統(tǒng)需要實現(xiàn)哪些功能模塊,一般要求5條以上。不能太少、太簡單,否則顯得工作量不夠;也不用太多,因為你無法做完。

　　(4)技術(shù)要求：對開發(fā)平臺、開發(fā)工具要求;功能完整性要求、運行穩(wěn)定性要求、軟件開發(fā)規(guī)范要求、論文格式要求等。技術(shù)要求一般可以提4-5點。

　　(5)時間和進度要求：一般可以把整個畢業(yè)設計劃分為4-5個小階段,寫出每個小階段需要完成的主要任務和目標。

　　開題申請表范例：

　　一、前言：

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展與應用，多媒體教學在學校教學中應用得越來越普及。屏幕畫筆是多媒體教學中非常重要的教學軟件，而現(xiàn)有的.屏幕畫筆工具都存在著某些不足，因此迫切需要開發(fā)出一款功能比較全面的屏幕畫筆工具，以滿足多媒體教學的需要。(一般3-4行)

　　二、畢業(yè)設計目標：

　　本次畢業(yè)設計擬開發(fā)出一款適合教師多媒體課堂教學使用的屏幕繪圖軟件，能讓教師在屏幕上完成文字書寫、圖形繪制、圖片保存、黑白板切換等功能，以達到替代傳統(tǒng)的黑板板書、提高教學效果的目的。(2-3行左右)

　　三、功能要求：

　　本次畢業(yè)設計開發(fā)的屏幕繪圖軟件擬實現(xiàn)以下功能模塊：

　　1.圖元繪制功能，能繪制直線、曲線、橢圓、矩形、帶填充的橢圓、帶填充的矩形等不同圖元;

　　2.文字輸入功能，能自由書寫各種字體，并能設置字體屬性;

　　3.圖片新建、打開、保存功能;

　　4.橡皮擦除、取色、放大鏡功能;

　　5.切換黑白板、清屏功能;

　　6.圖片繪制功能，在需要圖片的位置按鼠標就出現(xiàn)該圖片。

　　四、技術(shù)要求：

　　1.開發(fā)工具和環(huán)境要求：

　　開發(fā)工具：delphi7.0;數(shù)據(jù)庫平臺：微軟xxx;開發(fā)平臺：xxxx;

　　2.屏幕繪圖軟件系統(tǒng)功能完整、正確，能穩(wěn)定運行，無明顯錯誤。

　　3.繪圖操作界面友好，操作方便，有完整的屏幕繪圖軟件使用說明書。

　　4.程序代碼符合軟件工程的規(guī)范，有必要的代碼注釋或說明。

　　5.畢業(yè)論文格式規(guī)范、論述全面，達到浙江財經(jīng)學院學士論文要求。

　　五、時間和進度要求：

　　x年xx月xx日-x年xx月xx日確定本次畢業(yè)設計題目、研究目標和內(nèi)容。

　　x年xx月xx日-x年xx月xx日通過圖書館、網(wǎng)絡等手段收集相關(guān)資料、閱讀相關(guān)文獻。

　　x年xx月xx日-x年xx月xx日到用戶單位進行現(xiàn)場調(diào)研，了解用戶軟件需求，完成可行性分析、需求分析、總體方案設計等工作。

　　x年xx月xx日-x年xx月xx日數(shù)據(jù)庫分析與設計(包括er圖設計、數(shù)據(jù)表設計、視圖設計等)。

　　x年xx月xx日-x年xx月xx日軟件編碼，實現(xiàn)各模塊功能。最后進行軟件系統(tǒng)測試，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性。x年xx月xx日-x年xx月xx日論文撰寫、修改、提交。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇8

　　為了進一步強化學生搜集文獻資料的能力，提高學生對文獻資料的歸納、分析、綜合運用能力，從20xx級普通本科學生開始，實施文獻綜述寫作制度。為進一步規(guī)范文獻綜述的寫作，現(xiàn)將有關(guān)要求明確如下：

　　一、撰寫文獻綜述的基本要求

　　文獻綜述是針對某一研究領域或?qū)ｎ}搜集大量文獻資料的基礎上，就國內(nèi)外在該領域或?qū)ｎ}的主要研究成果、最新進展、研究動態(tài)、前沿問題等進行綜合分析而寫成的、能比較全面的反映相關(guān)領域或?qū)ｎ}歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容的綜述性文章。綜是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;述就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評述。

　　二、撰寫文獻綜述的基本注意事項

　　1、文獻綜述是一篇相對獨立的綜述性學術(shù)報告，包括題目、前言、正文、總結(jié)等幾個部分。

　　題目：一般應直接采用《文獻綜述》作為標題，經(jīng)指導教師批準也可以所研究題目或主要論題加文獻綜述的方式作為標題。

　　前言：點明畢業(yè)論文(設計)的論題、學術(shù)意義以及其與所閱讀文獻的關(guān)系，簡要說明文獻收集的目的、重點、時空范圍、文獻種類、核心刊物等方面的內(nèi)容。

　　正文：無固定格式，文獻綜述在邏輯上要合理，可以按文獻與畢業(yè)論文(設計)主題的關(guān)系由遠而近進行綜述，也可以按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述�？傊�要根據(jù)畢業(yè)論文(設計)的具體情況撰寫，對畢業(yè)論文(設計)所采用的全部參考文獻分類、歸納、分析、比較、評述，應特別注意對主流、權(quán)威文獻學術(shù)成果的引用和評述，注意發(fā)現(xiàn)已有成果的不足。

　　結(jié)論：對全文的評述做出簡明扼要的總結(jié)，重點說明對畢業(yè)論文(設計)具有啟示、借鑒或作為畢業(yè)論文(設計)重要論述依據(jù)的相關(guān)文獻已有成果的學術(shù)意義、應用價值和不足，提出自己的研究目標。

　　2.要圍繞畢業(yè)論文主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式地將與研究課題有關(guān)的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍。

　　3.評述(特別是批評前人不足)時，要引用原作者的原文(防止對原作者論點的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的錯誤。

　　4.文獻綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。

　　5.采用了文獻中的'觀點和內(nèi)容應注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應注明出處，不要含糊不清。

　　6.文獻綜述最后要有簡要總結(jié)，并能準確地反映主題內(nèi)容，表明前人為該領域研究打下的工作基礎。

　　7.所有提到的參考文獻都應和所畢業(yè)論文(設計)研究問題直接相關(guān)。

　　8.文獻綜述所用的文獻，與畢業(yè)設計(論文)的論題直接相關(guān)，與畢業(yè)論文(設計)的參考文獻數(shù)量完全一致;重要論點、論據(jù)不得以教材、非學術(shù)性文獻、未發(fā)表文獻作為參考文獻，應主要選自學術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會議的文章，其次是教科書或其他書籍。至于大眾傳播媒介如報紙、廣播、通俗雜志中的文章，一些數(shù)據(jù)、事實可以引用，但其中的觀點不能作為論證問題的依據(jù)。

　　三、撰寫文獻綜述的其他事項

　　1.一篇畢業(yè)論文(設計)應完成一篇文獻綜述，參考文獻的引用數(shù)量原則上不少于15篇，其中外文文獻不少于3篇，字數(shù)不少于20xx字，并按規(guī)范格式附于畢業(yè)論文(設計)開題報告之前。

　　2.文獻綜述的撰寫格式參見《江西財經(jīng)大學普通本科畢業(yè)論文(設計)寫作規(guī)范》的基本要求。

　　3.文獻綜述與畢業(yè)論文(設計)同為學生畢業(yè)資格審核的基本文獻，為永久性保存文檔，學生應同時提供紙質(zhì)及電子文檔。

　　4.文獻綜述的成績占畢業(yè)論文(設計)成績的10%。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇9

　　一、開題報告填寫要求

　　1．開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及教研室審查后生效；

　　2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見；

　　3．學生查閱資料的參考文獻應不少于6篇（不包括辭典、手冊）；

　　4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。

　　二、畢業(yè)論文開題報告寫法

　　基本說明

　　開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進度；其它。

　　內(nèi)容撰寫

　　開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

　　1、題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:

　　①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。

　�、诤啙�。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

　　2、立論依據(jù)開題報告中要考慮：

　�、龠x題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

　�、� 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮；過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

　　此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

　　3、研究方案開題報告中要考慮：

　　①研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。

　�、跀M解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

　　條件分析突出儀器設備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。

　　研究方法

　　我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法，在大中小學教研中，運用比較廣泛的是文獻法、調(diào)查法、實驗法、行動研究法、訪談法等；我們在介紹自己的論文方法時，不是對方法概念的解釋，而是要介紹你如何使用的研究方法，比如問卷調(diào)查法，你就要闡述清楚你的問卷是自制的呢？還是沿用的.前人的呢？我們在研究用，不要羅列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側(cè)重研究就可以了。

　　研究價值

　　就這個部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師說他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等，別人一看“提高”這個詞就不相信，最多是“改善”。教育質(zhì)量的不是一項科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實證；研究的創(chuàng)新是相對別人這方面的研究，別人沒有的，你自己總結(jié)提煉出來的新亮點，也是你文章的亮點。研究的價值與創(chuàng)新應立足于自己的本研究，不能把自己無關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去。

　　研究階段

　　研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個部分我們一定要細化，各個階段干什么，目的明確且應呈現(xiàn)什么樣的成果；階段分工要明確，在各個階段具體由誰負責、由誰處理相關(guān)事項；階段時間分配要合理，有步驟、有計劃的實行。

　　參考文獻

　　格式要規(guī)范，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱并用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期（如果是書目就要寫清楚頁碼）；另外，每部分的標點符號都是有規(guī)定的，并且字號一般用小五。對于來源渠道不一樣的文章，要分別標明其文章類型.

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇10

　　1、畢業(yè)論文總原則：

　　①畢業(yè)論文是畢業(yè)實習的重要組成部分，畢業(yè)論文包括選題和構(gòu)思，資料參考，內(nèi)容撰寫，修改審定，打印成冊，宣讀答辯等內(nèi)容。

　�、诋厴I(yè)論文的內(nèi)容應注重理論聯(lián)系實際，力戒假、大、空。要求學生就自己的論文課題完成8千字以上的學術(shù)論文，內(nèi)容要求具有一定的理論水平，符合學術(shù)論文的規(guī)范要求，要言之有物、有的放矢、個性鮮明。

　�、墼谶x題上，要求學生不要求全求大，論題要適中。題目大了，論述不詳，不能全面概括，學生駕馭不了;題目小了，內(nèi)容無法展開，幾百字就寫不下去了，論述不充分，勢必貧乏單薄。

　�、軓淖珜懻撐氖�，要求學生與指導教師溝通探討，確定選題內(nèi)容，把握好方向。選題確定后，要擬定出論文提綱，再交由指導教師進一步審定，避免從一開始走彎路，浪費時間和精力。

　　⑤答辯時要求學生說普通話，掌握好語速節(jié)奏，語言清晰，表述準確，答辯簡潔、流暢。

　　2、對畢業(yè)生撰寫論文的要求

　�、俨徽撌窃谛�內(nèi)還是校外進行畢業(yè)論文的學生，都應充分認識畢業(yè)論文對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，要以嚴肅認真的態(tài)度進行工作，虛心接受教師的指導，獨立完成各項任務，對自己的畢業(yè)論文質(zhì)量負全部責任。

　�、谠谶x定畢業(yè)論文題目后，認真閱讀領會畢業(yè)論文任務書中規(guī)定的任務、內(nèi)容和要求，制定工作計劃和進度表，做好各種準備工作。

　�、蹏栏駡�(zhí)行工作計劃，認真填寫《西安石油大學本科畢業(yè)論文工作進度記錄表》，按期完成畢業(yè)論文。

　�、苊恐苤辽�1次向指導教師匯報工作進展情況和遇到的疑難問題，爭取及時得到教師的指導，并及時將畢業(yè)論文工作進度表交與指導教師簽字。

　�、莓厴I(yè)論文的.打印要字跡清楚，撰寫要符合本專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范。

　�、拊诖疝q一周前必須提交經(jīng)指導教師審閱后裝訂的論文，并將畢業(yè)論文工作進度表交與指導教師審查。

　　⑦經(jīng)指導教師審閱的外文翻譯用 A4紙打印，譯文與外文原文一起裝訂成冊，并與畢業(yè)論文、開題報告(A4紙打印，格式及要求按照中文系畢業(yè)論文指導小組要求制定)、畢業(yè)論文工作進度表一起上交。

　�、鄥⒓赢厴I(yè)論文時間不足三分之二者，論文中有三分之一抄襲他人成果或請他人代替完成者，畢業(yè)論文成績均按不及格處理

　　3、畢業(yè)論文內(nèi)容的具體要求

　　①立論客觀，具有獨創(chuàng)性：文章的基本觀點來自具體材料的分析和研究，所提出的問題在本專業(yè)學科領域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨立研究，體現(xiàn)出作者的認知和看法。

　�、谡摀�(jù)翔實，富有確證性：論文做到旁征博引，多方佐證，有主證和旁證。論文中所用的材料要做到言必有據(jù)，準確可靠，精確無誤。

　�、壅撟C嚴密，富有邏輯性：提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個有機的整體，使論點與論據(jù)結(jié)合緊密，言之有序，天衣無縫。

　�、荏w式明確，標注規(guī)范：論文以論點的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標注要規(guī)范得體。

　�、菡Z言準確、表達簡明：論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，我們寫出的論文要求想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇11

　　一、論文題目

　　論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與主題的第一個重要信息，也是編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目應當符合下列要求：

　　第一，準確得體。畢業(yè)論文題目應當能準確表達論文內(nèi)容，恰當反映所研究的范圍和深度。

　　第二，簡短精煉。畢業(yè)論文題目用詞應當精煉，如果簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容，可以通過加副標題來補充說明。

　　第三，外延和內(nèi)涵要恰如其分。命題若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當。

　　第四，醒目。論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題。所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，所產(chǎn)生的效果差別很大，

　　二、中文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞

　　1、內(nèi)容提要（摘要）

　　內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。

　　寫作內(nèi)容提要的目的在于：第一，使指導教師在尚未審閱論文全文時，就能對文章的主要內(nèi)容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果以及研究的主要邏輯順序：第二，使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的.問題，如果產(chǎn)生共鳴，則再進一步閱讀全文。因此，內(nèi)容提要應把論文的主要觀點提示出來，使讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點。內(nèi)容提要一般不超過300字。

　　2、關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是論文的文獻檢索標識，是為了適應計算機檢索的需要而提出來的，位置在內(nèi)容提要之后。關(guān)鍵詞選得是否恰當，關(guān)系到論文被檢索和被利用的機率。關(guān)鍵詞一般不超過5個。

　　三、英文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞

　　英文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞是將中文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞的內(nèi)容用英文予以表述。

　　四、正文

　　正文字數(shù)以8000字左右為宜，不得超過10000字。

　　五、注釋

　　注釋統(tǒng)一用腳注，一般不少于10處。

　　六、參考文獻

　　參考文獻是指作者在撰寫畢業(yè)論文過程中所查閱參考過的資料，它應列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻至少有兩個好處：一是可以使畢業(yè)論文答辯組的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據(jù)：二是便于研究同類問題的讀者查閱相關(guān)的觀點和材料。參考文獻不得少于8種。

　　畢業(yè)論文寫作要求 篇12

　　行政管理專業(yè)是以培養(yǎng)具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識.能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才的專業(yè)，顧名思義行政管理論文是在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點進行的'論文研究。

　　一、論文格式要求

　　1、論文組成(結(jié)構(gòu))：

　　�？飘厴I(yè)論文包括標題、摘要、關(guān)鍵詞、引論、論文主體、結(jié)論、參考資料

　　本科畢業(yè)論文應包括：封面、寫作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料

　　2、字數(shù)：

　　�？�4000-6000字;本科5000-8000字。

　　3、論文格式要求(本科)

　　封面：采用統(tǒng)一的封面格式。

　　第二頁：畢業(yè)論文提綱。打成一頁。

　　第三頁：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字數(shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個詞語，使用規(guī)范漢字。

　　正文結(jié)構(gòu)：分為標題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻)

　　正文：其層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標題;若有必要進一步細分，可采用“(1)”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應空兩個字符。

　　字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標題：論文題目，用小二號，居中;一級序號用三號并加粗，空兩格居左;二級序號用小四號，空兩格居左;三級序號用小四號，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號宋體。

　　參考資料：

　　一為注釋，不得少于8個;在正文之后按“序號、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”，左對齊，內(nèi)容用五號宋體;

　　二為參考文獻：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號、作者姓名、文獻題目、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”。左對齊，內(nèi)容用五號宋體。

　　4.論文格式要求(�？�)：

　　內(nèi)含標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料

　　正文層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標題;若有必要進一步細分，可采用“(1)”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應空兩個字符。

　　論文題目：用三號黑體(居中)(下空一行);

　　摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，字數(shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)， 排在中文摘要的下方，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，選3--5個詞語，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。

　　正文字體：一級序號用三號黑體，空兩格居左;二級序號用小三號黑體，空兩格居左;三級序號用四號黑體，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號宋體。

　　參考資料：不得少于5個;按“序號、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”，左對齊，內(nèi)容用五號宋體

　　二、畢業(yè)論文電子文檔和頁面設置要求

　　1電子文檔設置：

　　電子文檔頁面設置與書面作業(yè)一致，采用WORD格式，按A4(210×297mm)縱向排版;�？茷橐粋�，以 “學生姓名”為文件名;本科內(nèi)含五個：1)、封面;2)、論文提綱;3)、摘要與關(guān)鍵詞; 4)、論文正文，以“正文”為文件名;5)參考資料。

　　2、畢業(yè)論文的頁面設置：

　　1)頁邊距：上邊距為30 mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線;10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。

　　2)頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設置。居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

　　3)頁腳：從論文主體部分開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。

　　4)間距：字間距為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。

　　3、畢業(yè)論文的打�。�

　　A4白紙，一律采用單面打印。

　　注意事項

　　各學校之間對格式要求有著不同的要求，因此要具體問題具體分析

　　在寫作中應及時與指導老師聯(lián)系，尋求符合本專業(yè)的正確格式要求

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