實用的應聘自我介紹集錦5篇
當?shù)竭_一個陌生的環(huán)境后,我們時常會需要作自我介紹,用自我介紹往往可以來展示自己。那么自我介紹有什么格式呢?下面是小編整理的應聘自我介紹6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
應聘自我介紹 篇1
思想積極,要求進步,擁護中國共產(chǎn)黨領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務素質(zhì),努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的.學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
我大膽改革勞動技術課的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強了教學直觀性、趣味性,受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文,在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學習是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略,在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
應聘自我介紹 篇2
尊敬的領導:
您好!
我是×××,畢業(yè)于××學校××專業(yè),獲得的是××學位
在學校期間,主修的專業(yè)課有×××(此處添加技術類專業(yè)課,尤其是和應聘工作相關的),根據(jù)所學的知識,也參加國一些具體項目的事實,比如××××項目,在其中負責××模塊或者××工作,應用×××計算機語言或者技術,取得×××什么樣的成果。并在實踐中,加深對××的認識,提高軟件設計(或其他技術)的實際操作能力。
另外,在學校中也參加過一些社團活動,比如××(此處最好說1-2樣),在其中加強和同學們的'團隊協(xié)作,并且有×××的感受和知識。
個性上××××(此處copy簡歷里面的性格介紹,主要要有團隊精神,個人踏實努力,有責任感之類的)
在這里應聘貴公司的××職位,是想將自己的所學得到充分發(fā)揮,并在這里學習成長。希望有這樣的機會,能和諸位成為同事。
我的情況大概就是這樣,請問您有什么其他方面想要解的么?(主體說完之后來句這個,可以直接話題過度給面試的人,省得最后冷場)
應聘自我介紹 篇3
某某校長你好!
我是前來應聘某某某(介紹自己)
。ㄐiL會叫你坐,你坐下后接到說)
我是哪個地方哪年畢業(yè)的本科生,一直很向往能站在講臺上工作,因此今天前來打擾(說一下你來的目的)
我畢業(yè)后做過家教,代過課(說說你都做過些什么,可以適當優(yōu)化一下,不能太過,介紹完后看下面的)
我從小就很喜歡這所學校,經(jīng)常從這過,看著學校一天天成長,于是從小立志希望長大后能到這里當一名合格的老師(反正這里就是肉麻一下,讓他感覺到你的決心,我不太會說啦,看你自己說)
。ǖ饶阏f完后校長可能會看你簡歷什么的.,你都要準備好代在身上,好了,我們繼續(xù))
如果我能在這任教,我一定一心投向教育,努力抓好學生們各方面成績。(這里就應該談你任教后的做法與決心了,一定要說喲,這部份的重要性占30%喲)
。ǹ傊⒁獾揭稽c,你不能沒話說,當老師就是要會說話,當你說完后,我想第二天電話就是人事部打給你的,好了,其他的細節(jié)方面你自己多注意一下就行了)
應聘自我介紹 篇4
基本信息
姓名:李小莉 性別:女 現(xiàn)住地址:廣州市天河區(qū)崗頂
身高:166cm 學歷:高中 籍貫:廣東省陽春市
出生日期:1987年1月2日 工作年限:三年以上 聯(lián)系電話:xx
電子郵件:509687945@***
自我評價
性格活潑開朗,口齒伶俐,國粵語流利,溝通表達能力強,曾從事過飲食、服裝行業(yè),具有零售
行業(yè)商店專賣店經(jīng)驗。
求職意向
工作性質(zhì):全職
希望行業(yè):銷售也(服裝),酒店管理,餐飲業(yè)
目標地點:廣州市
期望工資:面議/月
目標職能:營業(yè)員,領班,酒店管理人員
工作經(jīng)驗
時間地點職位
20xx.7-20xx.10綠茵閣西餐廳領班
20xx.10-20xx.3友誼商店安諾龐瑪營業(yè)員
20xx.3-20xx.3友誼商店巴黎世家柜長
更多相關屬性
基本信息
姓名:李小莉性別:女現(xiàn)住地址:廣州市天河區(qū)崗頂
身高:166cm學歷:高中慣籍:廣東省陽春市
出生日期:1987年1月2日工作年限:三年以上聯(lián)系電話:13611488080
電子郵件:5xx5@***
自我評價
性格活潑開朗,口齒伶俐,國粵語流利,溝通表達能力強,曾從事過飲食、服裝行業(yè),具有零售
行業(yè)商店專賣店經(jīng)驗。
求職意向
工作性質(zhì):全職
希望行業(yè):銷售也(服裝),酒店管理,餐飲業(yè)
目標地點:廣州市
期望工資:面議/月
目標職能:營業(yè)員,領班,酒店管理人員
工作經(jīng)驗
時間地點職位
20xx.7-20xx.10綠茵閣西餐廳領班
20xx.10-20xx.3友誼商店安諾龐瑪營業(yè)員
20xx.3-20xx.3友誼商店巴黎世家柜長
更多相關屬性
基本信息
姓名:李小莉性別:女現(xiàn)住地址:廣州市天河區(qū)崗頂
身高:166cm學歷:高中慣籍:廣東省陽春市
出生日期:1987年1月2日工作年限:三年以上聯(lián)系電話:xx
電子郵件:509687945@***
自我評價
性格活潑開朗,口齒伶俐,國粵語流利,溝通表達能力強,曾從事過飲食、服裝行業(yè),具有零售
行業(yè)商店專賣店經(jīng)驗。
求職意向
工作性質(zhì):全職
希望行業(yè):銷售也(服裝),酒店管理,餐飲業(yè)
目標地點:廣州市
期望工資:面議/月
目標職能:營業(yè)員,領班,酒店管理人員
工作經(jīng)驗
時間地點職位
20xx.7-20xx.10綠茵閣西餐廳領班
20xx.10-20xx.3友誼商店安諾龐瑪營業(yè)員
20xx.3-20xx.3友誼商店巴黎世家柜長
應聘自我介紹 篇5
我原是農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的學生,于20xx年9月被推薦到武漢大學進行專業(yè)課的學習。作為武漢大學農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)20xx屆的本科畢業(yè)生。很高興通過四年的不懈努力和刻苦學習,今天可以以優(yōu)異的成績完成學業(yè),走出校門學以致用,滿懷熱情地報效我的祖國、母校和我的父母。
大學階段的學習與成長磨練了我的意志,提高了我的修養(yǎng)!耙环指、一分收獲”!我會盡自己最大的.努力工作,實現(xiàn)自己的人生價值。作為新世紀的大學生,我具有敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠實正直的品格使我會用真心與付出去獲取別人的回報,我會用努力與智慧去爭取我的空間,讓社會來容納我。在每一次的社會實踐活動中,我都盡最大努力去對待和完成它,并養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!在精彩的大學學習生活中,我不但學到了專業(yè)知識,提高了綜合素質(zhì),更重要的是學會了怎樣做人。在努力學習本專業(yè)知識的同時,我不斷充實自己,使自己努力成為當今社會所需的復合型人才。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環(huán)境。
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