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初中自我鑒定錦集8篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？下面是小編收集整理的初中自我鑒定8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中自我鑒定 篇1
作為一個(gè)初入教學(xué)行業(yè)的教師，我終于成功的擁有了自己的第一份工作，我在xx中學(xué)，順利的從一個(gè)試用期教師成功的轉(zhuǎn)正了，這是一件非常值得讓我開(kāi)心的事情。開(kāi)心歸開(kāi)心，我也在開(kāi)始審視自己近期在學(xué)校試用期的工作過(guò)程，并且我對(duì)自己也是有了一個(gè)粗略的自我鑒定：
一、事業(yè)心強(qiáng)，主動(dòng)加班
初中不比小學(xué)，小學(xué)很多學(xué)的東西，那都是非常簡(jiǎn)答的，但是初中的不一樣，如果沒(méi)有繼續(xù)認(rèn)真的進(jìn)行備課，是沒(méi)有辦法讓自己很好的給學(xué)生們上課，試想，如果自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有融會(huì)貫通，那么還談什么上課，那么我也沒(méi)辦法的到學(xué)生們的認(rèn)可，這不是我想看到的結(jié)果，所以我為了盡快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，以及為了讓自己盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更是為了讓自己更好的詮釋自己的身邊，我經(jīng)常主動(dòng)在崗位上加班加點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，就是為了給學(xué)生們煥然一新的課堂，盡可能的把自己“消化”過(guò)后的精華，再傳授給他們。同事們的關(guān)照我也都會(huì)一一的記在心里，只要是別的同事對(duì)我說(shuō)過(guò)一遍的注意事項(xiàng)我都能記在心里，然后對(duì)此進(jìn)行對(duì)應(yīng)的措施。
事業(yè)心算是很強(qiáng)的，對(duì)待自己的工作非常的具有積極性，我先想的不是我能賺多少錢，我現(xiàn)在一心只想做一個(gè)好老師，得到打擊的'認(rèn)可，這就是我在試用期間工作的觀點(diǎn)。
二、對(duì)待學(xué)生，非常的有耐心
我是一個(gè)地理老師，我教的三個(gè)班當(dāng)中，就有兩個(gè)是剛接觸這門課的初一學(xué)生，所以我首先要做的就是讓他們對(duì)這門課程感興趣，這樣他們才會(huì)主動(dòng)的去汲取知識(shí)，而不是一味的靠我去講解，自己想問(wèn)題，跟老師直接告訴你答案是完全不一樣的性質(zhì)，記在腦袋當(dāng)中的程度也是會(huì)天差地別的，所以我對(duì)待學(xué)生，我十分的有耐心，我覺(jué)得只要能讓他們對(duì)地理這門課程有情趣，做再多的準(zhǔn)備都是值得的。我在給他們上第一節(jié)課的時(shí)候，我在每個(gè)教室的黑板上我都直接用粉筆花了一個(gè)中國(guó)地圖出來(lái)，跟書本上如出一轍，這就是一個(gè)我作為一個(gè)地理老師給學(xué)生們的第一節(jié)的禮物，讓他們發(fā)現(xiàn)中國(guó)地圖的魅力所在。
三、經(jīng)常反思自己，努力做到最好
我非常的清楚一點(diǎn)，我現(xiàn)在作為一個(gè)初出茅廬的教師，我要學(xué)習(xí)的東西多著呢，自己在教學(xué)當(dāng)中肯定也是存在著不少的問(wèn)題，但是我如果不自己去發(fā)現(xiàn)，等到別人來(lái)告訴我就太遲了，所以我在每一節(jié)課上課結(jié)束之后，我都會(huì)回味一下，自己有哪些地方存在著問(wèn)題，比如說(shuō)該有的停頓、講課的語(yǔ)速、作業(yè)的布置等等。我就是希望自己能每天都進(jìn)步一點(diǎn)，最終成為一個(gè)合格的人民教師。
初中自我鑒定 篇2
軍訓(xùn)過(guò)后我有以下感受：
一、“團(tuán)結(jié)就是力量”
水滴石穿，繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。這種團(tuán)隊(duì)精神的打造，友情的培養(yǎng)，完全是由汗水凝成，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。而團(tuán)結(jié)要靠共同的'信念來(lái)凝聚，所謂“兄弟同心，其利斷金”�？傊�，團(tuán)結(jié)是大道理，不團(tuán)結(jié)就沒(méi)道理。
二、苦中作樂(lè)
真正的快樂(lè)是苦中作樂(lè)。軍訓(xùn)雖然使得我們的身體疲憊不堪，但卻使得我們的精神無(wú)比愉悅。我想，它凈化的是我們的精神世界。聽(tīng)教官說(shuō)起自己的經(jīng)歷，感嘆其所受之苦遠(yuǎn)于我們之上，更感嘆于他們以苦為樂(lè)，苦中作樂(lè)的精神。我也更加懂得了，真正的快樂(lè)并不是一種物質(zhì)滿足，也不是一種簡(jiǎn)單的樂(lè)觀主義，而是在經(jīng)歷了痛苦磨難后的心靈凈化與人格升華。我們的教官也許書讀得沒(méi)我們多，但他們的人生體驗(yàn)卻比我們更加豐富，他們比我們更懂得做人的道理。古諺有云，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
三、面對(duì)挫折
軍訓(xùn)時(shí)，我們的雙肩雖然很酸痛，我們的雙腿雖然很麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹;沒(méi)有一份寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。”它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。
四、一分耕耘，一分收獲。
的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。軍訓(xùn)，對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
五、勇敢
我想：一個(gè)人面對(duì)的是重重困難與艱難險(xiǎn)阻，在你面前只有一條路勇往直前，不應(yīng)該有退縮的想法，也不能退縮。無(wú)論這時(shí)的你是痛苦還是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不愿意，也不該有任何怨言。你應(yīng)該有別人沒(méi)有的頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)槟闶擒娙耍憔筒粦?yīng)該有所謂的累與苦，而擁有的是更多的勇敢。
六、不做溫室的花朵
溫室的花朵，永遠(yuǎn)都經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。平靜的湖面，永遠(yuǎn)都訓(xùn)練不出精悍的水手。我們要懂得吃苦，更要經(jīng)得起磨練，這樣我們才經(jīng)得起大風(fēng)大浪，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
天空愈晴，星辰愈燦爛，一天軍訓(xùn)后，我們的靈魂將得到升華.我相信軍訓(xùn)后回?fù)碛幸粋�(gè)絢爛的星空，會(huì)有一個(gè)美好的明天，讓我們大聲說(shuō)：軍訓(xùn)，感謝你，感謝你，軍訓(xùn).我們愛(ài)你!
初中自我鑒定 篇3
難忘的初一已經(jīng)逝去了，面臨的將是初二的學(xué)習(xí)，回顧我之前走過(guò)的路，對(duì)自己個(gè)人做以下鑒定：
第
一、學(xué)習(xí)方面
在該學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，我捫心自問(wèn)，可以很自豪地說(shuō)，我沒(méi)有蹉跎。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有所提高。經(jīng)過(guò)平時(shí)的積累，我已經(jīng)順利地通過(guò)了英語(yǔ)考試，雖然成績(jī)不夠優(yōu)秀，卻也還是不錯(cuò)的。
第
二、工作方面
這學(xué)年我擔(dān)任班級(jí)委員，能夠做到盡心盡職，在班級(jí)共舉辦過(guò)幾次班會(huì)，效果都非常不錯(cuò)。當(dāng)然，那都是我精心準(zhǔn)備得來(lái)的成果。同時(shí)，也與班級(jí)其他班委配合工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。不過(guò)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，所以覺(jué)得自己有些方面做得不夠好，需要進(jìn)一步提高。此外，我還積極參加了學(xué)校組織的一些活動(dòng)，比如開(kāi)學(xué)時(shí)期的`迎新工作，還有校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的趣味小組比賽，而且還取得了一定的成績(jī)。
第
三、課余時(shí)間
在課余時(shí)間，我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽，并參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物競(jìng)賽班，努力為校爭(zhēng)光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競(jìng)賽廈門賽區(qū)二等獎(jiǎng)，曾在年段書法比賽和手抄報(bào)比賽中獲一獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我在德、智、體各方面都取得了進(jìn)步。
我能夠處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，而且盡力幫助他人，只要自己能做到的，我都會(huì)盡力而為。因?yàn)榧彝サ脑�，生活上我非常�?jié)儉，從不亂花一分錢。
由于一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，讓我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多，前進(jìn)了許多。雖然稱不上碩果累累，卻也可以說(shuō)是有所成績(jī)。以后的路更長(zhǎng)，這點(diǎn)小小的進(jìn)步是微不足道的，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才能使自己的人生更有價(jià)值，更有意義，在今后的日子里，我要更加努力，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的人才。因?yàn)闆](méi)有最好，只有更好!
初中自我鑒定 篇4
20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái)，本人一向堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級(jí)構(gòu)成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得必須成績(jī)，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事，取得了顯著的成績(jī)。于20__年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格。
一、政治思想方面
本人愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自我良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái)，我堅(jiān)守崗位，誠(chéng)懇踏實(shí)，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與人為善。認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意理解，團(tuán)結(jié)教師，互助合作。
二、教學(xué)工作方面
首先、在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自我總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí)，我十分注重根據(jù)教學(xué)資料尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析地理概念構(gòu)成的過(guò)程，降低概念難度，易于學(xué)生理解，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些地理情景，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過(guò)程。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了必須的經(jīng)驗(yàn)，所以長(zhǎng)期有同行教師跟班聽(tīng)課，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪教師上公開(kāi)課、示范課。
其次，注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級(jí)，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的.提高，對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，異常是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，所以一向都能得到學(xué)生的好評(píng)。
教學(xué)本事的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間，教學(xué)本事的提高一向是我的追求，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽(tīng)課，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會(huì)，邊創(chuàng)新，邊鞏固，構(gòu)成自我的教學(xué)方法。
三、教育工作方面
自工作以來(lái)，我擔(dān)任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自我獨(dú)特的方法，帶班本事強(qiáng)，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，講究工作藝術(shù)，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有鑒定。我熱愛(ài)學(xué)生，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不一樣類型和不一樣個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅(jiān)持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自我成為學(xué)生的的精神關(guān)懷者。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情景，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過(guò)失。能針對(duì)不一樣時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視對(duì)不一樣層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
重視學(xué)生干部的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，常與科任、家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體。教育的核心是育人，在班主任工作中，我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，異常是對(duì)待優(yōu)生，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織本事，管理本事和領(lǐng)導(dǎo)本事，成為教師的得力助手。
初中自我鑒定 篇5
本人自入學(xué)以為，一直我是遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的'提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
初中自我鑒定 篇6
實(shí)習(xí)生活很大一部分都是非常愉悅的，因?yàn)樵谶@段時(shí)光中，我有了成長(zhǎng)，有了改變，更是對(duì)即將迎來(lái)的畢業(yè)有了一些想法和體會(huì)。在這段實(shí)習(xí)生活中，除了這些讓人滿意的地方之外，還有一部分也是需要我去反省自己的。在此，我會(huì)就這一次教育實(shí)習(xí)進(jìn)行一次鑒定，為自己的未來(lái)做一次更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。
剛剛接到畢業(yè)實(shí)習(xí)的通知的時(shí)候，我內(nèi)心很慌亂，因?yàn)槲艺娴臎](méi)有做好步入實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。我對(duì)自己很不自信，對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，自信是最重要的事情。我們成為一名教師，要帶領(lǐng)的除了自己的學(xué)生之外，對(duì)我們自己也是需要多加審視的。所以在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我慢慢的從一個(gè)學(xué)生的角色蛻變成為了一名成熟教師的角色。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我必然要經(jīng)歷是一段比較艱難的日子的。所以這次實(shí)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言，是有著很大意義和價(jià)值的。
剛開(kāi)始自己不是很自信，所以第一次上講臺(tái)的時(shí)候還是有點(diǎn)慌張的�？粗奈迨畟�(gè)陌生的面孔，看著他們水汪汪的大眼睛注視著我，我的內(nèi)心真的很慌張。我做了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹之后，便開(kāi)始試著去放開(kāi)自己，少一些拘束，讓學(xué)生們也更加自在、輕松一些。但第一次仍是有些難的'，所以我也努力了很久，在前一段實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我慢慢的去找尋自己最為熟悉的方式進(jìn)行教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)，成為了我這一次實(shí)習(xí)當(dāng)中一個(gè)美好的開(kāi)始。
再后來(lái)的實(shí)習(xí)日子，我便開(kāi)始更加怡然自得了。熟悉了學(xué)校的環(huán)境，習(xí)慣了自己的方式教學(xué)。這對(duì)于我的實(shí)習(xí)工作來(lái)說(shuō)，都是非常有利的一些事情。只是有時(shí)候，忙了起來(lái)的話，自己也是有一些疲憊的。很多時(shí)候放學(xué)之后我還會(huì)在學(xué)校加一兩個(gè)小時(shí)的班，雖然家里離學(xué)校不遠(yuǎn)的，但是我逐漸的認(rèn)識(shí)到了想要真的把自己的工作做好，就是需要付出時(shí)間、犧牲一些其他的東西的。比如我自己的興趣愛(ài)好，比如說(shuō)我平時(shí)空閑時(shí)間的一些消遣。這些都是需要我去取舍的。
現(xiàn)在走了過(guò)來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)作為一名教師其實(shí)是不難的。只要有了一顆堅(jiān)定的心和信念，不管我們走到哪里，遇到了怎樣的事情，我們都是可以去完成和突破的。這次實(shí)習(xí)讓我明白了信念的力量，也讓我明白了身上厚厚的責(zé)任，我會(huì)在之后的時(shí)間里繼續(xù)努力，繼續(xù)奔跑。
初中自我鑒定 篇7
歡歌笑語(yǔ)聲中我們送走了__屆畢業(yè)生，沖刺英語(yǔ)考試與期末考試，這也意味著又逢學(xué)期末。這一學(xué)期我們生物技術(shù)及應(yīng)用1班建設(shè)取得了卓然成績(jī)。不管是在學(xué)院組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)還是系部組織的5。25心里活動(dòng)月活動(dòng)中，我們班都精心安排，認(rèn)真對(duì)待，得到師生們的一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得都離不開(kāi)班級(jí)中每位成員的努力，也離不開(kāi)每位教師的照顧。也感激那些以往給我?guī)兔凸膭?lì)一級(jí)對(duì)我提出提議的同學(xué)，我會(huì)以百倍的努力去做好自我的職責(zé)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。其次我們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中也遇到很多困難與不足之處。以下就是我們生物技術(shù)及應(yīng)用1班第二學(xué)期的活動(dòng)鑒定。
一、學(xué)習(xí)工作
1、班級(jí)學(xué)習(xí)工作穩(wěn)步推進(jìn)，涌現(xiàn)許多可喜事跡。其中陳__，劉__，__，顧__順利取得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，__在__省第四屆理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。還有許許多多事跡我就不一一列舉了。
2、同學(xué)們會(huì)利用校圖書館以及方面的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識(shí)，豐富自我的知識(shí)庫(kù)。
二、黨員的發(fā)展
本學(xué)期我們有張__，__，__等五位同學(xué)成為了入黨發(fā)展對(duì)象及丁__，劉__等同學(xué)成為黨員，至此我們班已有七位同學(xué)成為了黨員、六位發(fā)展對(duì)象和一位預(yù)備黨員。黨組織在班級(jí)內(nèi)不斷壯大，給班級(jí)帶來(lái)新鮮活力。
三、關(guān)注同學(xué)心理健康，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
班級(jí)支持并配合系部每周班級(jí)學(xué)生心理晴雨表的紀(jì)錄，讓每個(gè)宿舍認(rèn)真填寫，及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)們的心理問(wèn)題，為同學(xué)們送去我院的《心語(yǔ)心苑》與一些心靈雞湯。
四、重視實(shí)驗(yàn)動(dòng)手本事
1、由于已經(jīng)大二了，實(shí)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)習(xí)相對(duì)較多。我們分工分組，精心安排，確保實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行，讓每一位同學(xué)參與其中，分享實(shí)驗(yàn)成果，享受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
2、我們安排李星星，張宛一等同學(xué)參加__省農(nóng)產(chǎn)品技能大賽，也是人盡其才。
五、課堂管理及鑒定
每個(gè)學(xué)期的最終成績(jī)，是由期中期末成績(jī)與平時(shí)成績(jī)組成，平時(shí)表現(xiàn)又占平時(shí)成績(jī)很大一塊資料。我們和各課教師商量一下，對(duì)于在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，要是答不出就扣以必須的平時(shí)分?jǐn)?shù)。以及對(duì)于那些喜歡坐在教室最終一排的同學(xué)多進(jìn)行提問(wèn)，經(jīng)過(guò)以這個(gè)形式，能讓同學(xué)都集中在教室的前面部分聽(tīng)課，在必須程度上提升聽(tīng)課效率。
六、課外活動(dòng)，豐富多彩
1、由戚__，__為代表，在劉__，丁__，孟麗，顧__，__等大多數(shù)同學(xué)參與的__農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)酵環(huán)保協(xié)會(huì)組織了一系列的活動(dòng)，得到了系部的好評(píng)，也在句容等電視臺(tái)播出，讓我們倍感振奮與自豪。
2、期中考試過(guò)后，我們班委組織了茅山一日游的春游活動(dòng)并邀請(qǐng)栗四海教師參與，極大地放松同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力，深化同學(xué)間的友誼。
3、為慶祝我們?cè)诒静可畹囊荒辏屚瑢W(xué)們走出宿舍，我們班在金玉滿堂舉行了一次班級(jí)聚會(huì)，一邀請(qǐng)到了__教師的參加。
七、“點(diǎn)名計(jì)劃”活動(dòng)
課堂出勤一向是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重中之重，針對(duì)上一階段學(xué)生逃課曠課情景嚴(yán)重的不良現(xiàn)象，我班發(fā)起“點(diǎn)名計(jì)劃”活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的自我管理的意識(shí)，以點(diǎn)名的方式，調(diào)查同學(xué)們的出勤情景，并且將出勤情景每月一次進(jìn)行整理，對(duì)曠課學(xué)生情景交由輔導(dǎo)員進(jìn)行處理，對(duì)具體人員進(jìn)行談話教育。該活動(dòng)的目的不僅僅在于督促同學(xué)去上課，更在于加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
八、鼓勵(lì)大家參與學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)
1、本學(xué)期有__，戚__，__，__，顧__，張__，麻冬梅，周璇等同學(xué)參加了國(guó)家普通話水平測(cè)試并取得了不俗的成績(jī)；有張__，戚__，丁淑嵐，丁__，劉__等同學(xué)參加的食品檢驗(yàn)工考試。
2、還有許多同學(xué)在院系學(xué)生會(huì)團(tuán)委擔(dān)任要職，這些都極大地開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，鍛煉同學(xué)們的本事，以便更好地適應(yīng)社會(huì)。
學(xué)習(xí)及工作中的不足：
1、在院系評(píng)比中，沒(méi)能獲得“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)。甚是遺憾！
2、班委中也有個(gè)別沒(méi)嚴(yán)格要求自我，有遲到早退等不良現(xiàn)象；
3、班級(jí)考風(fēng)考紀(jì)有待加強(qiáng)，有同學(xué)經(jīng)過(guò)不良途徑獲得考試成績(jī)；
4、班級(jí)學(xué)風(fēng)有待提高；
結(jié)束語(yǔ)：
1、本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做得更好，為班級(jí)添彩。
2、展望未來(lái)。克服并避免工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以“優(yōu)秀班團(tuán)體”為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)，勤學(xué)，實(shí)干，不斷創(chuàng)新，進(jìn)取搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
初中自我鑒定 篇8
上學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。與剛結(jié)束的九年級(jí)教學(xué)相比，七年級(jí)的教學(xué)有許多不一樣之處，值得我好好反思。我們都明白七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級(jí)開(kāi)始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難，沒(méi)辦法輕視;閱讀應(yīng)當(dāng)逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自我見(jiàn)聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到十分頭疼，教師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。
一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā)
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得研究的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、經(jīng)過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的本事，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對(duì)不一樣的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，明白什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。僅有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過(guò)程中，還要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情景不斷調(diào)整。
二、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)本事的構(gòu)成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要經(jīng)過(guò)教師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。所以教師要對(duì)自我的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自我的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自我的教學(xué)行為，使自我的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我異常注意這些問(wèn)題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。
三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長(zhǎng)
直到此刻，我真的覺(jué)得是和學(xué)生在一齊成長(zhǎng)，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自我已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情景。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上，學(xué)生立刻會(huì)感到枯燥、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”，只是經(jīng)過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后鑒定，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自我小小的教學(xué)天地里，對(duì)以往的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果――不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自我的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自我的教學(xué)多反思，提高自我對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭本事。在閱讀和作文教學(xué)中，我意識(shí)到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。不是想法、說(shuō)法越新越好，越與眾不一樣越好。關(guān)鍵是要說(shuō)真話，說(shuō)自我的話，表達(dá)自我的真情實(shí)感。僅有這樣才能更好的推進(jìn)初中語(yǔ)文課程改革的和諧發(fā)展。
反思語(yǔ)文課堂中的幾種現(xiàn)象：
1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)必須要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)明白自我應(yīng)當(dāng)學(xué)什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從不一樣的.角度探究，探究既要注重過(guò)程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問(wèn)題解決。
3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話，認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過(guò)程，可是并不等于在課堂中閱讀理解的過(guò)程以教師、學(xué)生的一問(wèn)一答來(lái)完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少，異常是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
4、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色，語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語(yǔ)文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動(dòng)，其落腳點(diǎn)都必須為聽(tīng)說(shuō)讀寫服務(wù)，為積累語(yǔ)言，沉淀語(yǔ)感服務(wù)。
5、課本不能丟。不能拿著新課標(biāo)中提倡“否定‘課本中心’”的說(shuō)法當(dāng)尚方寶劍，完全忽視文字本身所承載的價(jià)值觀念，文化背景，去追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義?純粹的“大膽的說(shuō)”進(jìn)而“編造的說(shuō)”而完全忽略文字本身，忽略文字的背后，語(yǔ)感和語(yǔ)言的挖掘從何談起?
沒(méi)有反思，就沒(méi)有提高，沒(méi)有課前、課中、課后的一系列反思，就沒(méi)有精彩的課堂教學(xué)，就沒(méi)有不斷成長(zhǎng)的生命活力。僅有不斷的反思，不斷的改善，不斷的完善，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)不斷的上升，幼小的學(xué)生才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
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