【熱門】幽默的自我介紹模板合集五篇
處在一個(gè)陌生場(chǎng)合時(shí)，通常需要我們進(jìn)行自我介紹，通過自我介紹可以讓他人了解我們。但是自我介紹有什么要求呢？以下是小編為大家收集的幽默的自我介紹6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幽默的自我介紹 篇1
本人男性，就是非女性。XX歲，身高XX米——穿著鞋，暫時(shí)未婚。重點(diǎn)本科——沒考上，一般本科——差幾分，所以只能混個(gè)大專。不過，表現(xiàn)還是很輝煌——小學(xué)就當(dāng)過班長(zhǎng)，現(xiàn)為白領(lǐng)——就是穿著白襯衣，在一家跨國(guó)大公司上班——肯德基里擦桌子，不過雖然是擦桌子，但是待遇很優(yōu)厚——如果不遲到或早退話就能拿到足足800元耶），我有房子——就是每月得繳租金，有車——環(huán)保非機(jī)動(dòng)車，存折和信用卡厚厚一摞——就是里面沒啥錢。我現(xiàn)在想找一個(gè)身材窈窕、貌美傾城、溫柔可愛、知情達(dá)理、才華橫溢、能力非凡之富家女子為妻，類似比爾蓋茨小女呀，巴非特孫女呀之類可以考慮。
那位笑什么笑什么？我知道你想說什么，你不是就想說我是天鵝想吃癩蛤蟆嗎？那有什么呀，誰(shuí)讓咱們這么心好呢！全當(dāng)捐獻(xiàn)善心吧。哇考！誰(shuí)仍香蕉皮？我還是別說吧，再說磚頭就來，我非被拍死不可！謝謝各位！
幽默的自我介紹 篇2
我出生在一個(gè)普通家庭，父母健康，爺爺奶奶健在，還有幾個(gè)姑姑叔叔。
媽媽說，我出生時(shí)，天空出現(xiàn)一片祥云，漸漸由遠(yuǎn)至近，飄到我家房頂，幻化成一個(gè)字：“美”!
爸爸見到我后，聲嘶力竭地哭了一個(gè)半月，他打死也不相信我是他的染色體所生產(chǎn)下來的孩子，幾次攜菜刀沖到我母親床前，揮舞著說要把我斬成肉泥，母親以死相護(hù)，我才得以存活。
爺爺?shù)那喙庋垡呀?jīng)十幾年了，一米開外分不清是人是狗，可當(dāng)我出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，他老人家老淚縱橫，自毀雙目，從此不見天日，說是不想再見到人，以免后患無(wú)窮。
后來，母親為了證明自己的清白，拉著父親去醫(yī)院作親子鑒定。醫(yī)生揭開被子只看了我一眼
就哭了，抹著鼻涕說回去吧，這不是你女兒，誰(shuí)的也不是，人類生不出這么美的孩子……
一個(gè)實(shí)習(xí)的醫(yī)生走過，看見了襁褓中的我，立刻找了盒紅印泥，把我的指紋印了下來，并把帽子一下摘開，對(duì)著我喃喃道：為伊留長(zhǎng)發(fā)，此生若不娶你，長(zhǎng)發(fā)不剪，……
母親趕緊往外走，一路小跑，不小心碰到了一位老頭，老頭拉住母親，慈祥地說：“孩子，急什么呀，有啥想不開的?別顛著孩子……”
母親正心煩，一把拉開被子，那老頭一看見我，眼淚立即嘩嘩地流，一屁股坐在地上，搖頭狂叫：“我早生了50年啊!
后來，當(dāng)我長(zhǎng)到15歲的時(shí)候，還不敢上學(xué)，不是沒上過，幼兒園的時(shí)候上了半天就不敢去了，全園的孩子、老師加上院長(zhǎng)都瘋了，我的.臉蛋被小男孩親得腫成了西瓜，阿姨們狂毆小朋友，不為別的，只因?yàn)樗齻儧]出生為男人，最后軍警出動(dòng)，才算平息了戰(zhàn)亂。
我家門口常年有人釣魚，而且絕不空手而歸，最讓人不可思議的是，我家離海還有100多公里，他們卻經(jīng)常在門前的小水溝里釣到金槍魚，并且在草垛后邊還發(fā)現(xiàn)了海龜?shù)�。后來�?jīng)過調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，原來是因?yàn)槲壹议T口常年有無(wú)數(shù)男人因見不到我而哭泣，而眼淚的成分富含氨基酸和蛋白質(zhì)，十分適合金槍魚生存和海龜產(chǎn)卵下蛋。經(jīng)年累月，那些男人的眼淚便匯集成了一小片海灘，到我15歲那年，海灘上一片繁榮景象，到我18歲的時(shí)候，這片海灘發(fā)展得更加迅速，被人們喻為第二夏威夷。
有一次，我實(shí)在悶得慌，晚上偷偷跑出家門。我本來準(zhǔn)備如果見到雄性動(dòng)物就撒腿狂奔，誰(shuí)知我出門后，除了一片驚聲尖叫，卻沒有追來的，我小心翼翼地回頭一看，原來他們?nèi)繒灥乖诤┥稀?/p>
一個(gè)超級(jí)大國(guó)正式向海牙國(guó)際法庭起訴我，說我破壞第一家庭的家庭幸福，原來總統(tǒng)偶然見到我6歲時(shí)被偷拍的照片后，竟然要跟總統(tǒng)夫人離婚，創(chuàng)造了該國(guó)歷史上第一宗在任總統(tǒng)離婚案。海牙國(guó)際法庭受理后，給我下達(dá)了傳票。我接到傳票后，表示愿意出庭，因?yàn)檫@種生活實(shí)在令我難以忍受，不過傳票沒有送回法庭，因?yàn)樯厦嬗形业暮灻园肼飞暇捅秽]遞員拿走了。后來，這位郵遞員被判122年徒刑。
中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)目組來采訪我，攝影師暈倒了三次，負(fù)責(zé)筆錄的那個(gè)小伙生生把中文寫成了意大利文加西班牙文。
幽默的自我介紹 篇3
我叫吳瑾楠，今年8歲，讀于鐘山區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)7班，我是一個(gè)活潑可愛的小女生。一張?zhí)O果臉上長(zhǎng)著一雙明亮的小眼睛。小巧的鼻子下是一張櫻桃小嘴，一笑就露出潔白的牙齒，嘴旁長(zhǎng)啦一個(gè)小酒窩，而且我的皮膚總是紅彤彤的。
我是一個(gè)愛看動(dòng)畫片的孩子。記得有一天，媽媽讓我去寫作業(yè)，可是我老想著我的動(dòng)畫片馬上開始啦，于是我就悄悄的跑到客廳把電視打開啦，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)啦，媽媽就叫我趕快去寫作業(yè)。
我不僅是一個(gè)愛看動(dòng)畫片的孩子還是一個(gè)愛畫畫的孩子。我現(xiàn)在在學(xué)畫畫已經(jīng)學(xué)到三年級(jí)啦。每次我去學(xué)畫畫的'時(shí)候，老師都會(huì)讓我們畫自己喜歡的圖畫。
這就是我，將來我想當(dāng)一位畫家。聽啦我的介紹你們想不想和我做朋友？
幽默的自我介紹 篇4
在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學(xué)生們進(jìn)行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學(xué)生們彼此都不熟悉，又是到了一個(gè)新的環(huán)境（如大會(huì)堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過與學(xué)生們的溝通，消除緊張情緒，使學(xué)生們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？這個(gè)學(xué)期，筆者赴溫州等地聽了30余節(jié)公開課，各個(gè)名師在這個(gè)問題上的做法，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，現(xiàn)將其中的教學(xué)片斷摘錄如下，略加評(píng)析。
一、介紹型（ 長(zhǎng)方體和立方體的練習(xí)課潘小明 ）
師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？
生：不認(rèn)識(shí)！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個(gè)名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生們并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋�(gè)怎樣的人�。�
師又說：你們覺得我這個(gè)教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生們回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個(gè)特點(diǎn)，我是不教的�。ò�！又是一句意外……）
評(píng)析：“第一印象”是很重要的，如何在初次見面時(shí)，就成功的把自己介紹給學(xué)生們，使學(xué)生們能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生們最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個(gè)“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生們。就在學(xué)生們猜的過程中，他們實(shí)際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生們與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語(yǔ)言和豐富的表情，使學(xué)生們感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生們一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力之一，對(duì)于形成動(dòng)機(jī)有著重要的作用；如果學(xué)生們一旦對(duì)老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會(huì)水到渠成。
二、表?yè)P(yáng)型（荷花單群群 ）
師：我聽說三（3）班的同學(xué)是很勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生們遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生們說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生們說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個(gè)特點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)生們泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時(shí)，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動(dòng)了學(xué)生們積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生們表現(xiàn)果真勇敢。
評(píng)析：馬克·土溫說過：只憑一句表?yè)P(yáng)，可以讓我快樂兩個(gè)月。的確，每個(gè)人都需要得到別人的表?yè)P(yáng)與贊賞，尤其是小學(xué)生們。單老師抓住了學(xué)生們的這個(gè)心理特點(diǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表?yè)P(yáng)，一句激勵(lì)，寥寥數(shù)語(yǔ)，學(xué)生們的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生們的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個(gè)平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。其實(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上如果得到表?yè)P(yáng)，贏得教師的肯定，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強(qiáng)，為了爭(zhēng)取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物體搭配吳正憲）
師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多�。。┻@么多的老師來聽課，我們?cè)撛趺崔k？
生；回答時(shí)聲音要響亮。
師：對(duì)，聲音響亮；然而現(xiàn)在只有2個(gè)話筒，怎么辦？
生：誰(shuí)說話時(shí)，把話筒傳過去。
接著交待：
�、偕险n要小組合作的時(shí)候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長(zhǎng)、記錄員等，你們有嗎？（有）
�、圻�要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
�、懿⒆寣W(xué)生們用半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生們商量）
評(píng)析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時(shí)每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生們用“半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生們知道在上課時(shí)自己該做什么有了一個(gè)明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。
四、游戲型 （數(shù)字的學(xué)問 朱旭芬）
師：我們先來做一個(gè)游戲好嗎？
師：這個(gè)游戲主要是測(cè)一測(cè)大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起 立；看誰(shuí)反應(yīng)最快！
師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。
學(xué)生們非常投入，然而老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？
生：代表男同學(xué)。
……
評(píng)析：游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生們都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學(xué)生們的興趣，滿足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生們進(jìn)行溝通的'特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。同時(shí)它也蘊(yùn)含著本課的內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。
五、新課導(dǎo)入型（觀察物體陳歡）
師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？生：不認(rèn)識(shí)。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機(jī)打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時(shí)，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹……。
評(píng)析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生們進(jìn)行溝通交流。在學(xué)生們介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生們思考爭(zhēng)取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生們明白同一個(gè)人由于不同的學(xué)生們介紹，其位置會(huì)發(fā)生變化的。一方面，通過學(xué)生們的自我介紹，消除學(xué)生們與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生們能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時(shí)，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無(wú)意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師通過提出符合學(xué)生們認(rèn)知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學(xué)生們巧妙地引入問題情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極思維、主動(dòng)求知。
上課前如何與學(xué)生們溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。然而他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生們推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái)。學(xué)生們自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動(dòng)地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動(dòng)。
幽默的自我介紹 篇5
本人畢業(yè)于xx師范學(xué)院幼師專業(yè)，今年21歲，有愛心和責(zé)任心，對(duì)于不同階段的幼兒，能針對(duì)小朋友因材施教。
我先后在四川省南充市西華師范大學(xué)附屬幼兒園、四川省名山縣幼兒園和成都市鹽道街外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美樂國(guó)際幼稚園這三所幼兒園分別實(shí)習(xí)過一到兩個(gè)月，后又在鹽道街外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部實(shí)習(xí)一個(gè)月，在幼兒園實(shí)習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動(dòng)關(guān)心和幫助。不僅教會(huì)小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。在工作中我積極進(jìn)取，吃苦耐勞，在實(shí)踐中成長(zhǎng)很多，豐富了我的專業(yè)，學(xué)到了更多更實(shí)用的'知識(shí)，也深得老師領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在以后工作過程中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明我的能力！
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