(精華)個人自我評價
在現(xiàn)實生活或工作學習中,我們總免不了要寫自我評價,自我評價和人生價值選擇有著密切的關系。相信許多人會覺得自我評價很難寫吧,以下是小編整理的個人自我評價,希望對大家有所幫助。
個人自我評價1
轉眼就過去了四年的大學生活,很快在面臨畢業(yè)的時候,回首過去,從入學時的懵懂少年,到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。
思想:我從一個普通學生到一個以為人民服務為己任的共產(chǎn)黨員,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,擁護共產(chǎn)黨和社會主義。我認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論,并努力把他們付之于實踐,對黨有了更加清晰的認識。
學習:作為一個來到異鄉(xiāng)求學的學子,所以我格外珍惜這學校所給的學習機會,用拼搏認真的精神學習自己的國貿(mào)專業(yè),各門專業(yè)課都能熟悉掌握還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡和辦公軟件來充實自己。并在學校得到了肯定連或兩年學校的獎學金,我相信自己在以后理論與實際相結合中,能有更大的進步提高。把所學到的`知識回報社會。
生活和工作中,我是一個個性豪爽處事冷靜的人,我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,并且有出色的組織能力和團隊精神,一直都得到了大家的一致肯定和好評。
我在這四年了學到了價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調,管理能力去完成今后在社會上的美麗人生!多位社會做貢獻。
個人自我評價2
在見習期間,安排好同學的上課課程。督促同學們學好,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導老師,做好自己和教學工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。
對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中?墒亲鰝好老師并不是只要做好這幾點,還h有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難,有幾個學生總是不能按時交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。
根據(jù)任課老師反影我們班的`學生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高,我們都毫無怨言。
回顧這三個月的工作,感觸很深,收獲頗豐。這三個月在領導和同事們的悉心關懷和指導下,通過我自身的不懈努力,我學到了人生難得的經(jīng)驗和社會見識,下面我將從以下幾個方面總結這段時間自己的感受。
個人自我評價3
今天,距離全國第八屆殘疾人運動會開幕已經(jīng)將近半個月,閉幕式也在這月的19號順利的拉下了帷幕。自從成為殘疾人運動會志愿者的那一刻起,我的身上就帶上了它應有的使命,責任和義務。工作前的培訓給了提升自我素養(yǎng)和能力的平臺,讓我們能夠更好的服務賽會。那三天的志愿服務,是我以往的人生中難以釋懷的,想必在以后的日子里也會對我產(chǎn)生深刻的影響。很感激有這么一次難能可貴的機會,可以讓我如愿以償?shù)胤瞰I自己,盡管事情很瑣碎,但卻第一時間地鍛煉了我,證實自己,實現(xiàn)自己,更多的是盡上了我的綿薄之力。
我們的工作很瑣碎,引導觀眾,在整個開幕式中積極地配合導演的指示。打起響板,揮動國旗會旗,打亮手電筒,揮舞熒光棒……還有失聲力竭地歡呼,吶喊。這個過程需要耐心和真心,有時候導演的鼓勵是我們最大的.嘉獎。然而,對于我而言,每一個過程都是我開心的組成,包括與觀眾互動,交流。這樣一個工作我其實每時每刻都在享受,想起我的工作,我常常不自覺地笑起來,因為內(nèi)心有足夠的自豪和喜悅。我不會說我做了多么了不起的工作,也沒有特別感人的事跡。
我,只是在盡自己的職責,看到別人無私地奉獻,我看不下去,因為我想要和他一樣,甚至做得更好。這就是我的動力,我認為,作為一名志愿者,一切一切都是我應該做的,沒有想過自己做得有多好,只想著怎樣才能做得更好。開幕式期間的點點滴滴都印刻在我的腦海里,包裝禮品袋,分發(fā)禮品袋,大家一起等車,登車。我的努力也在同伴眼中,他們的微笑和鼓勵就是我的成果。想來都是滿滿的幸福。之后的活動也有積極參加,其實想說,不想在開幕式結束之后就結束了我們的工作,事實上是真的沒有。盡管當殘運會閉幕之后,我們所獲得的遠遠超過了我們所付出的,經(jīng)驗?感悟?我時常提醒自己:在任何地方,你都可以是志愿者,只要是有益的,有用的,可以奉行自己的,對得起國家,學校,班級,自己。你就是志愿者。是的,我的工作還未結束,志愿者的光環(huán)將一直伴隨我成長。
自己做的,說的不一定是就是先進事跡,在人家眼里你努力付出的,有了成果,經(jīng)得起考驗的,被肯定的才是真的。我愿意接受人民群眾的考量。
個人自我評價4
我是一名師范院校應屆畢業(yè)生,在校成績優(yōu)秀。我是一個有夢想的樂觀的年輕人。在我活潑、開朗、穩(wěn)重、成熟的外表下,我內(nèi)心充滿了關懷和自信。在大學四年的不斷成熟和鍛煉的基礎上,我變得更加獨立、活潑和樂觀,這也促使我積極參與各種有意義的活動,吸收每一個值得個人成長的優(yōu)點來彌補不足。在閱讀和休閑時,他們養(yǎng)成了良好的行為習慣,以便在任何地方提高自己的素質。
既然它是一所學校,它必須有學生的樣子。它一直重視我的專業(yè),掌握專業(yè)知識。因此,在準備教學計劃、在舞臺上發(fā)言和在會議上發(fā)言時,經(jīng)常有序地進行,決不馬虎已成為一種習慣。然而,在很多地方,他們并不擅長,遇到問題,并形成更多提問、思考和咨詢的習慣,這培養(yǎng)了更廣泛的親和力、耐心和合作技能。導師布置的大部分任務也采用小組合作的方式,因此個人和其他團隊成員有必要達成一致,認真完成每個人都應該完成的作業(yè)。因此,個人和團體的評估結果將是優(yōu)秀的。這也是一個鍛煉的機會。要抓住每一個機會,為工作和其他個人發(fā)展打下基礎。
我是一個思想開放的人,理解前任的指導和上級的批評。如果我犯了錯誤,這是一種罕見的品質,我可以改變。在業(yè)余時間的兼職工作中,我學到了人們應該勤奮、進取、耐心,懂得從小做起,做好每一項工作,豐富個人的專業(yè)知識和發(fā)展知識。這樣,我可以輕松地做事情。
我是一個興趣廣泛的`年輕人。我喜歡跳舞、聽音樂、讀書、運動、手工藝、繪畫等。雖然我對這些技能都不精通,但我可以從多方面塑造自己,更加樂觀,做事來去自如,不要忘記開始,不要要求結束,微笑著接受世界!在大學每學年的藝術選課中,我選擇了藝術體操、健身舞和兒童舞蹈恰恰。成績不錯,身體健康排名第一。每年的體能測試將以優(yōu)異成績結束,我每周只花兩三天時間鍛煉,比如慢跑和羽毛球。這不是無用的。世界很小,我也結交了一些志同道合的朋友,在必要的場合逐漸變得健談起來,聽說了一些我過去不懂的事情。因此,無論我是做事情還是理解事情,我相信我都可以從一個新的幼稚的角度出發(fā),慢慢地做事情就會變得得心應手。
個人自我評價5
本人具有扎實的會計專業(yè)知識,能獨立完成企業(yè)的日常賬務處理、結轉損益、核算成本、計繳稅款、算賬、報賬等工作,所學的專業(yè)課程均取得優(yōu)異的.成績,并連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀學生獎學金;懂得手工做賬和電算化記賬,電腦操作熟練;外語水平較好,具有一定的英語對話、閱讀能力!
個人自我評價6
本人在大學期間,我認真學習,發(fā)揮自己的特長,挖掘自身的潛力,從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力,也獲得大家的認同。另外,我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事,必先利其器。在求學期間,學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。我不但認真學習理論課,在實習期間表現(xiàn)積極,學會了用邏輯的思維來分析病案,這對于我今后的.工作會是一筆巨大的財富。
在學習之余,我堅持參加各種體育活動,使自己始終保持在狀態(tài),只有健康的身體才能為祖國的醫(yī)學事業(yè)做的貢獻,這些都是我將來工作的重要本錢!
我的特點是:誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅持嚴于律己,寬以待人,若要人敬己,先要己敬人,良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時,作為一名即將畢業(yè)的醫(yī)學畢業(yè)生,我所擁有的是年輕和知識,使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向學。我也深知,畢業(yè)只是求學的一小步,社會才是一所真正的大學。我還要繼續(xù)努力。
個人自我評價7
1、內(nèi)容不能太空洞。不然別人看了之后記不住什么。建議可以結合倆個實際工作案例,這樣就更有說服力,而且讓人印象深刻。
2、可以先做一個全面的職業(yè)規(guī)劃,其中特別包括性格測試,看看數(shù)據(jù)說明你更適合做哪個行業(yè),哪個職能工作。這樣的好處是幫您更清楚地了解自己的能力、特長及不足,更清楚地量化出來,一目了然。然后,您可以將以上的數(shù)據(jù)以及特別要點,羅列在您的自我評價上。這樣會大大增加給你面試的機會。而在面試時,該如何發(fā)揮,得到用人公司的.信任,那就看您實際的`能力了。
3、人無我有,人有我優(yōu)。你覺得你在日常工作中是否還有很多比較特別,比較積極的一些素質或能力嗎?例如:在業(yè)務緊急或特別繁忙時候,我盡我所能地幫助銷售同事分擔一部份實際工作,或做更多后勤支持工作,以免去他們的后顧之憂;我參與到某些實際的項目工作中,并在團隊協(xié)調、建設等發(fā)面,積極主動地貢獻我的能力等等,這些都可以寫在你的簡歷中。
個人自我評價8
我一向認為我是一個沉穩(wěn),真誠,有職責心的人。與同學相處的過程中,讓我認識到了他人很多可貴的品質。同時我也學習到了很多別人的長處。我一向堅持誠信是一個人最最基本的準則,它是我做人一向堅持的原則。所以同學們大多認為我很真誠,我覺得這是對我的很大的肯定。生活中的我時而內(nèi)向,但是在熟人面前還是愿意與他們交流彼此的一些心事。我喜歡與朋友老師多交流些學習上,生活上的事情,因為他們不僅僅會給我很好的推薦,還會時常糾正我一些錯誤的'觀點。
對于學習我一向認為堅持與努力是最重要的,這也是我在高三生活中體會到的經(jīng)驗。高中的知識多又需要理解的去記憶,所以在學習新知識的時候我會想到努力的重要,我常常會廢寢忘食地把一個問題弄的十分清楚,為的是踏踏實實地打好學習的基礎。在回顧以前的知識和錯題或者是漏洞時我會想到堅持的重要,積少成多的道理大家都懂,把不會的事情每一天拿出來復習復習,用不了幾次自然而然就會了。
興趣愛好廣泛,喜歡體育運動,擅長體育運動,喜歡英語詩文,對于美術和音樂也有濃厚的興趣。
身為學習委員和團支部書記的我,工作潛力較強,以身作則,在各方面嚴格要求自己,并且經(jīng)常為同學們講解習題,分享學習經(jīng)驗,幫忙大家共同進步。同時用心配合老師的工作,出色的完成老師交給的任務,對待工作
個人自我評價9
本人是一個比較內(nèi)向的學生,但是很熱愛學習,無論何時你看到的我總是一個學習努力,積極探索,不怕困難的人。我對待學習一絲不茍,端正的學習態(tài)度使我有很好的精神面貌,受到老師和同學的`一致好評。
三年的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,通過三年的學習,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為新的一代,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最 后的中學生活里,我將努力完善自我,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號。
個人自我評價10
課題自我評價
本課題在白銀區(qū)教學研究室相關人員的悉心指導下,在學校領導的大力支持下,經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究,著眼于“學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”,開發(fā)并建構生活化、開放化的作文教學系統(tǒng)和評價體系。為學校教學提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學經(jīng)驗。
課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際,以及我校作文教學的需要,特提出“情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題,相對于傳統(tǒng)的作文教學,情境體驗式作文教學它更加注重學生的主觀體驗,注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向,一句話,它關注寫作的全過程。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略,具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學實際,所以其研究內(nèi)容具體、明晰,研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干,他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗,具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法,課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發(fā)揮。在研究過程中,我們采用了調查統(tǒng)計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法,使課題研究在理論和實踐層面都取得了一些有價值的成果:課題研究使教師轉變并更新了教育觀念,提高了科研水平,提高了作文教學的能力與教學效果;使學生的學習及習作興趣有了較大的提高,認知能力獲得了較快的發(fā)展;創(chuàng)設了具有一定特色、關注體驗的作文教學模式;撰寫科研論文,推動了相關領域內(nèi)的教學研究。
一、研究的主要結論與觀點:
一、構建了情境體驗作文的教學模式:
。1)組織活動,營造氛圍,誘發(fā)學生的體驗。
。2)激活原型,生成表象,喚醒學生的體驗。
(3)抒發(fā)真情,張揚個性,流瀉學生的體驗。
(4)在體驗中交流,把親身體驗轉換為口語表達和書面語言。
二、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法:
(1)確立主題。
(2)感悟積累。
。3)交流合作。
。4)構思成文。
(5)反思評價。
三、總結了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略,評價是多緯度的、整體性的。
(1)多樣化的評價標準。
(2)多層面的評價主體。
。3)多樣化的評價形式。
二、三年來,我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?/strong>
一、研究的過程中提高了教師的整體素質。通過幾年來的研究工作,在課題組的帶領下,我校全體教師的素質得到了整體提高,從20xx年至今,學生有40多人次獲區(qū)、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇,多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。
二、課題組在研究過程中積累了大量經(jīng)驗,及時進行了總結。研究論文和相關成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。
三、構建了情境體驗作文教學的模式,提出了教學設計中應遵循的基本原則,以及課堂教學的基本模式。
四、構建了我校情境體驗作文教學的評價體系,極大提高了學生習作的積極性和創(chuàng)造性,也為教師高效開展作文教學提供了更為科學的方式方法。
三、實驗研究方法的主要特色與創(chuàng)新:
一、領導重視
學校校長及行政人員參與課題研究,他們既是領導者又是研究者,既參與研究又指導管理,這種研究行為本身就是一種示范和引導;主持人還定期組織課題組成員學習,掌握教科研的一些基本方法,正確把握科學的理論,及時關注、了解課題研究動態(tài)和方向;還不定期請教研員和一線專家指導課題研究和實踐工作;眾多舉措,有力確保了研究工作按既定方向和目標推進。
二、專家引領
兩年來,我們始終在課題組的指導下開展工作,相關教研專家給我校課題指明了研究的方向,把握住了課題研究的要點,明確了課題的要求。通過專家引領,我們確立了課題研究的三個步驟:第一步,加強學習,提高理論水平;第二步:制定研究方案,要在實踐中修改和完善方案;第三步:收集案例,進行對比,總結成績,查找不足。制訂了三點要求:一是以課題研究促教師自身發(fā)展,抓住契機,努力提高;二是相互交流,把課題研究作為全校老師展示教學的'一個平臺,讓教師在這個平臺上相互學習,取長補短,相互促進,共同提高。三是及時反思,及時總結。
三、把課題研究當作教學研究的主心軸
學校將課題列為重點工作,寫入了學校的工作計劃,領導親自抓要求,重落實。
課題研究跳出課題組成員的小圈子,形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中,在教學實踐上分析因果,總結理論。突出“問題即課題”,探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念,全員參與課題研究,解決課堂教學中的實際問題:全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開,即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題——學習一組與課題相關的理論文章——選擇教學內(nèi)容,設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施,把課題研究融入到日常課堂教學之中,并為之形成了有力的保障。
四、以案例為載體,探索教學模式
在課題研究的過程中,我們主要以案例為載體來進行探討。通過一個個的案例分析,來發(fā)現(xiàn)我們在課題研究中出現(xiàn)的問題,同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西,使課題研究做到了“從小入手,探索共性,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,形成模式”的研究思路。
四、學術價值應用的自我評價:
課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實踐意義,具有較大的推廣價值。如課題初步構建的基于網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學模式,具有較強的可操作性,實用性強,便于推廣。
個人自我評價11
我從事班主任工作已有十多年,對班級建設和學生工作規(guī)律,實事求是,公正嚴明,作風民主,在學生中威信較高;愛護學生,尊重學生,想學生之所想,積極為學生排憂解難;工作成績突出,多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號,所擔任的班多次被評為“先進班集體”、“養(yǎng)成教育先進班集體”、“文明班集體”,F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹:在班主任工作中,我傾注了自己的全部的精力和愛心,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣;并對學生的人生觀、價值觀、世界觀進行正確的引導和教育。
十多年來,我所帶的班級在各方面工作都取得了較大的成績,班級各項管理井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,我所帶班級,班風正、學風濃,受到老師的稱贊,在學校的綜合評比中多次被評為先進班集體、文明班集體、養(yǎng)成教育先進班集體等光榮稱號,我自己也被評為“優(yōu)秀班主任。”
首先努力創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成,在班級的建立初期我就強調同學之間的團結友愛,互幫互助的班級精神;樹立正確的班級目標和個人目標;培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。要求學生做的我自己要做表率,使學生在一個平等公平的班級中輕松愉快的.學習。
其次培養(yǎng)學生良好的行為習慣和思想品質。我一直認為,中學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和思想品質的最重要階段,養(yǎng)成良好的行為習慣可以受益終生。
更重要的是用愛搭建我與學生間的橋梁,使學生有一個健康的心理,成人以后能以愛心回報社會。我對學生的愛主要體現(xiàn)在對學生的關愛、尊重和責任上。關愛學生的身體情況,學習情況,生活情況都是我班主任工作的范圍,多年來我的學生都說:向老師比媽媽更關心我的成長。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理差距,學生才會對教師產(chǎn)生信賴感。責任就是不全在于學生學知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
總之,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,在同仁們的幫助下取得了一定的成績,希望能以這次參評縣級優(yōu)秀班主任為新起點,以老師們的肯定和支持為鞭策,以學校領導的關心為動力,不斷完善自身的綜合素質,勤奮工作,開拓進取,為學校教育教學工作做出更大的貢獻。
個人自我評價12
通過一年的學習,在學校領導和老師的諄諄教導下,在德、智、體等方面都有了的一定的進步。在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,有惜時的良好的學習習慣。我聽取老師的要求和建議,及時完成老師布置的任務。
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,勤奮學習,關心熱愛集體,責任心強,樂于助人,積極參加班級、學校組織的各項活動,努力提高自己的綜合素質。
在生活中一直勤儉節(jié)約、自立自強,嚴于律己、寬以待人,保持著積極樂觀的生活態(tài)度。并且,我能團結同學、尊敬師長、樂于助人、相互學習、積極進取。
我誠實守紀,待人隨和,作業(yè)都能按時完成,勞動認真負責。我是一個尊敬老師,團結同學,樂于助人,積極參加集體活動,愛護公物,能自覺遵守中學生守則,不遲到,不早退。我明確學習目的'、端正學習態(tài)度。自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。總結幾年來失敗的經(jīng)驗,以及老師和家長的建議和教導,改正自己不足的方面,爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展,做一個品學兼優(yōu)的好學生。
個人自我評價13
四年的大學生活行將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷,有成功,固然也有失敗,但我始終以進步本身的綜合素質為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,建立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了很多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力。
在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深入的熟悉。并用真誠的熱情常常參加學校組織的志愿者活動,往關心和幫助他人!
在學習上,由于高考落榜帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業(yè),還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡和辦公軟件來充實自己,并在學校得到了肯定,連獲三年學校的獎學金,我相信自己在以后理論與實際相結合中,能有更大的進步進步。
在生活和工作中,固然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜慎重才好。我對班級和學生會工作熱忱,任勞任怨,責任心強,對人友善,重視配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定。
現(xiàn)在我具有年輕和知識,我可以用熱忱和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的.各種困難,用自己的學習能力和分析處理題目的調和,管理能力往完成今后的美美人生!我在這個學期,表現(xiàn)并不理想。上初中一年級了,題難了,作業(yè)也多了,老實更加嚴格了,我們更要好好學習,往后的學習放在第一位,我這個學期交了許多好伙伴,我和他們玩的太高興了,讓人難以忘懷。我們的英語老師教的很好,讓我愛上了學習。我非常感謝我的所有老師。
我這個學期總體上表現(xiàn)不錯,但是我也曾違反過紀律,甚至有一兩次,老師布置的作業(yè)也沒有認真完成。但是、在老師的教導下,漸漸養(yǎng)成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是,這僅僅是這個學期的一部分,我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時間都過去了,面度剩下的課程,我應該努力學習,把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。
我自上初中一年級以來,在學校領導和老師的諄諄教導下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來,我尊敬師長,團結同學,關系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,有惜時的良好的學習習慣。我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中,同學們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,做一名品學兼優(yōu)的中學生。
個人自我評價14
四年的大學生活,使我對人生觀,價值觀,世界觀都有了更深的認識。我的為人之道——以誠待人,待事、堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。從踏入學校門檻的那天起,在良師的精心指導下,自己奮力拼搏,自強不息,逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生,并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
一、生活方面
自從來到xx學院,我的生活充滿了愛,充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情,朋友之間的情猶如手足之情,xx學院事我都很是關心,就這樣我愛上了xx學院的每個人,每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學xx年中也就這樣成熟了起來,我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的'生活的根本。
二、學習方面
自我進xx學院的第一天起,我就沒有忘記我來xx學院的目的——學好知識,學會做人。在xx學院,雖然我在有些方面得到了肯定,但我真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力,讀到到老,學到老也就成了我最基本的思想。
三、思想方面
我經(jīng)過班級的初選,到系審核,再到院的批準,我成了xx學院美術系第x期入黨積極分子培訓中的一員,并經(jīng)過學習與考核,成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。
四、工作方面
在寒暑假期實習中,我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實的心,我就能夠去創(chuàng)造我的價值并去認真實現(xiàn)自我的價值,讓我的生活充滿生機,充滿永恒的愛!
個人自我評價15
本人學習方面,我覺得大學生的首要任務還是學好知識,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放松,并取得了優(yōu)異的成績,獲學校xx學年二等獎學金。
在生活中我覺得大學校園就像是一個大家庭。在這個大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的.長輩,所以我對他們尊敬有加。
經(jīng)過自己的努力,自然取得不錯的效果,但仍然存在不足,在以后的學習,工作中一定不斷學習,不斷加強,爭取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
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