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基層員工學(xué)習(xí)教育存在問題及對策
基層員工學(xué)習(xí)教育存在問題及對策樊愛民
摘要：本文簡要分析了基層員工學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀及存在的問題，并對基層員工學(xué)習(xí)教育作了初步探索。
關(guān)鍵詞：基層學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀分析教育方法途徑
在社會多元、經(jīng)濟多元、思想多元的今天，要實現(xiàn)煙草事業(yè)又好又快發(fā)展，關(guān)鍵在于要擁有一支具有較高素質(zhì)的職工隊伍。職工隊伍的素質(zhì)高低，教育起著決定性的作用。多年來，行業(yè)一直比較重視職工教育問題，采取多種方式進行教育，促進職工隊伍素質(zhì)的提高，取得了一定的成績。但從全局性和時代發(fā)展進步的要求看，還存在不少不容忽視的問題。
一、基層縣局員工學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀
近年來行業(yè)在員工學(xué)習(xí)方面取得了一定的成就。但是在員工學(xué)習(xí)上，我們不能坐享其成，要時時刻刻保持與時俱進的發(fā)展觀念，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育工作思路，只有這樣，我們行業(yè)才能夠長遠而健康發(fā)展。隨著改革的逐步深入和競爭趨勢的日益明朗化，煙草行業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、利益分配方式等都發(fā)生了多樣化的變革。特別是《煙草控制框架公約》簽署后，國際反煙呼聲一浪高過一浪，將勢必直接涉及到廣大員工特別是縣級局員工的切身利益。對此，員工的思想狀態(tài)變得日漸復(fù)雜化，這都給企業(yè)在員工學(xué)習(xí)教育工作的開展造成了很大的難度。具體表現(xiàn)為以下幾個方面：？
思想認識存在偏差。在調(diào)查中了解到，一些員工認識上出現(xiàn)偏頗，存在誤區(qū)。一是“忙”的思想。一些員工整天沉侵在日常工作之中，忙于應(yīng)對各種日常事務(wù)，忙的不亦說乎，學(xué)習(xí)自覺性不夠，學(xué)風(fēng)不實。二是“虛”的思想。一些員工總覺得學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)“空對空”，有意無意地把“務(wù)虛”與“務(wù)實”對立起來，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感。三是“滿”的思想。有些同志自視自己高學(xué)歷、高文憑，對學(xué)習(xí)持不冷不熱的抵觸情緒、馬馬虎虎的應(yīng)付態(tài)度。四是“惰”的思想。有些員工自我降低人生定位，疏于境界修養(yǎng)，熱衷消遣娛樂，認為學(xué)習(xí)是政治任務(wù)，只要記好學(xué)習(xí)筆記就行，使學(xué)習(xí)流于形式。
學(xué)習(xí)內(nèi)容較為單一。據(jù)調(diào)查，不少員工學(xué)習(xí)面較狹窄，只注重業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和深造，追求業(yè)務(wù)知識的精和深，較少根據(jù)新形勢、新任務(wù)的需要，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識，影響了綜合素質(zhì)的提高。一方面，由于忽視對先進理論的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致政治視野過窄，政治鑒別力過低、政治敏感性過弱。另一方面，由于對經(jīng)濟、法律知識知之甚少，綜合素質(zhì)不過硬，直接影響到工作能力的提高。
學(xué)習(xí)形式載體和方法單一。在抓理論學(xué)習(xí)工作時，缺乏行之有效的形式、載體、方法、手段。在理論宣傳學(xué)習(xí)中，仍在沿襲陳舊落后的運作模式，方式不活、效果不佳，在理論學(xué)習(xí)上多通篇學(xué)習(xí)，缺少知識啟迪、文化熏陶，感染力和滲透力不強。方式不多、方法不活，直接影響了學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)與實際貼得還不夠緊。隨著行業(yè)快速發(fā)展，員工理論學(xué)習(xí)與實際結(jié)合貼得不夠緊，有的甚至學(xué)用分離、知行不一，在一定程度上影響了運用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的實際成效。
針對以上特點，我們應(yīng)該大力加強職工教育，改變現(xiàn)狀，加強對職工專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)和教育，從理論和實踐出發(fā)，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展進步，推動煙草事業(yè)的又好又快發(fā)展。
二、對策和建議
員工學(xué)習(xí)是一項長期工作，加強學(xué)習(xí)是員工的立身之本、發(fā)展之源。如何讓員工重視學(xué)習(xí)呢？
加強宣傳，提高員工學(xué)習(xí)自覺性。要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)相關(guān)文件精神要求，進一步加大學(xué)習(xí)教育工作力度，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確創(chuàng)建要求，落實工作責(zé)任，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)聯(lián)動的作用，把學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的任務(wù)落實到基層黨組織和每一名員工身上，促進學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，不斷提高員工學(xué)習(xí)的自覺性。
注重樹立正確的學(xué)習(xí)理念。理念的先進是根本的先進，觀念的落后是致命的落后。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變每個員工的學(xué)習(xí)理念，要立足于提高素質(zhì)，更新學(xué)習(xí)理念，提升學(xué)習(xí)力。一要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要強調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，看到在學(xué)習(xí)問題上“沒有終點、只有起點”。要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種境界、一種使命，不斷增加知識儲備，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，贏得發(fā)展優(yōu)勢。二要樹立團隊學(xué)習(xí)理念。把個人的學(xué)習(xí)放在整個團體中，一個團體、一個人的學(xué)習(xí)要服從于整個團體的學(xué)習(xí)，圍繞共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的愿景，互相討論、交流看法，推動學(xué)習(xí)型工商機關(guān)建設(shè)。三要樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，具體地說，就是用創(chuàng)新的精神去學(xué)習(xí)知識，研究問題，尋求對策，解決問題。四是樹立學(xué)以致用的理念。強化工作學(xué)習(xí)一體化的理念，把學(xué)習(xí)真正融人員工的本職工作，把工作作為不斷學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)的重要平臺，做到帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高工作能力，使學(xué)習(xí)成為提高素質(zhì)的潤滑器和加速器。
拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)教育效果。一要在理論武裝上下功夫。要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，深刻領(lǐng)會把握其深刻內(nèi)涵和時代要求，以科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，增強走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的自覺性和堅定性。二要在擴大視野上求突破。隨著改革的深入，企業(yè)所遇到的新問題越來越多，除了加強政治理論學(xué)習(xí)外，從工作的實際需要出發(fā)，本著缺什么、補什么的原則，加強經(jīng)濟、科技、文化、法律等方面的知識，增加儲備，拓寬視野，窮實基礎(chǔ)。三要在黨性鍛煉上見實效。才由學(xué)而得，德由學(xué)而進。學(xué)習(xí)歷來是修身養(yǎng)性的重要途徑，剖析一些領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)的原因，一個共同的特點就是放松了學(xué)習(xí)，放松了世界觀的改造。一定要把加強學(xué)習(xí)與加強黨性修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟人生真諦，在事業(yè)中培育健康情趣，從而塑造黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。
創(chuàng)活學(xué)習(xí)形式，營造學(xué)習(xí)濃厚氛圍。一要倡導(dǎo)開放式學(xué)習(xí)，開闊眼界、開闊胸襟、開闊思路，注重把學(xué)習(xí)成果運用于實踐，讓所學(xué)之識、所增之智，轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的理念，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路方法，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力水平，不斷在實踐中提高本領(lǐng)、增長才干。積極拓展員工讀書新途徑，培育讀書新方式，引領(lǐng)讀書新風(fēng)尚，擴大“每天堅持圖書1小時”讀書活動在新閱讀領(lǐng)域中的陣地和影響，引導(dǎo)員工在網(wǎng)絡(luò)時代繼續(xù)保持和發(fā)揚讀書的好習(xí)慣。二要倡導(dǎo)研究式學(xué)習(xí)，以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問題為途徑，以推動創(chuàng)新為目的，為參與學(xué)習(xí)提供思考交流、碰撞融合的平臺。克服灌輸式、淺表式、任務(wù)式學(xué)習(xí)的弊端，營造深入思考、探討爭鳴的氛圍，注意搭建學(xué)習(xí)交流平臺，提供讀書學(xué)習(xí)“菜單”，多推薦或提供一些好書，經(jīng)常開展讀書交流活動，營造平等對話、互動研討的知識共享環(huán)境，引導(dǎo)員工慢讀、細讀、精讀，加深理解，促進消化吸收，提升學(xué)習(xí)效果。三要倡導(dǎo)反思式學(xué)習(xí)。只有勤反思，才能不斷調(diào)整完善自己：只有善反思，才能變經(jīng)驗為智慧、變教訓(xùn)為財富。倡導(dǎo)反思式學(xué)習(xí)，很重要的就是通過經(jīng)常反思，認真地審視問題，用更好的思路辦法解決問題，從而及時修正決策，規(guī)范決策執(zhí)行，不斷提高決策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。
建立長效學(xué)習(xí)機制，夯實建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)基礎(chǔ)。完善長效的學(xué)習(xí)機制是學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)成熟的標(biāo)志。要以制度建設(shè)為根本，建立和完善科學(xué)規(guī)范的組織工作運行機制。一要建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制，做到學(xué)習(xí)有人管、有人抓、有人組織，形成一級抓一級，一級帶一級的責(zé)任機制。二要建立“領(lǐng)學(xué)”、“互學(xué)”機制。充分發(fā)揮黨支部理論學(xué)習(xí)的作用，構(gòu)筑“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)”的學(xué)習(xí)平臺。黨員干部要相互學(xué)習(xí)，促進信息共享、取長補短，形成組織學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。三要建立考評激勵機制。建立健全讀書學(xué)習(xí)教育激勵機制，加強理，明確指標(biāo)要求，制定切實可行的考學(xué)、評學(xué)計劃，把學(xué)習(xí)教育情況作為述職、自查的重要內(nèi)容，強化督促檢查和考核，把考核結(jié)果納人員工獎勵、評優(yōu)評價體系，讓學(xué)習(xí)成為一種新的良好的風(fēng)氣，促進員工實現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
積極調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。要高度重視學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，安排好學(xué)習(xí)計劃。針對業(yè)務(wù)工作忙的特點，每年可以考慮安排1月左右的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，避免因業(yè)務(wù)工作較多而影響學(xué)習(xí)。要加強研究，解決好面臨的實際問題，學(xué)實、做實、用實，實現(xiàn)在工作中學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，真正讓學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)在實際工作中收獲實效。要主動適應(yīng)“十二五”發(fā)展的新要求，積極調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、重大決策部署與完成“十二五”目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，選擇與本職工作接近、對提高員工工作水平有促進的書籍，認真閱讀、仔細研讀、潛心研究，帶著問題去讀、帶著思考去學(xué)，真正提高理論水平。特別要強化本職崗位必備知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的讀書學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)實踐中成為行業(yè)的行家里手，形成學(xué)習(xí)與工作有機融合，學(xué)以致用、相互促進的良好局面。
三、精益求精，進行業(yè)務(wù)技能素質(zhì)教育和培養(yǎng)
業(yè)務(wù)技能素質(zhì)的高低直接關(guān)系著職工的工作能力和水平，關(guān)系著能否勝任本職崗位工作�；鶎訂挝粚τ跇I(yè)務(wù)技能要高標(biāo)準(zhǔn)的予以要求，精益求精的鉆研學(xué)習(xí)，練就過硬的管理能力，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)新，勇于實踐，掌握新技能，增強新本領(lǐng)，不斷提高創(chuàng)業(yè)能力。
加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)。要對職工大力加強業(yè)務(wù)理論知識的教育，形成制度，加強日常學(xué)習(xí)和教育，單位主辦進行定期培訓(xùn)，選派具有較高文化程度的職工接受職業(yè)教育培訓(xùn)，使職工能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)公路養(yǎng)護技術(shù)知識與業(yè)務(wù)理論，通過理論知識的提高指導(dǎo)實際工作。
注重在實際操作中提高業(yè)務(wù)技能。堅持理論聯(lián)系實際的原則，不能將業(yè)務(wù)理論知識與實踐割裂開來，要在實際工作中積極運用理論知識，檢驗理論知識。同時，積極組織開展技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)比武、崗位技能競賽活動，重視、加強職工技能訓(xùn)練，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效的提高職工業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。
員工素質(zhì)的提高，是一個系統(tǒng)的長期的教育和培養(yǎng)過程，不可能一促而蹴，要制定計劃，分階段、有目標(biāo)的組織進行，通過量變促進質(zhì)變，培養(yǎng)造就出高素質(zhì)的職工隊伍，為煙草事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供人才保證。（作者單位：咸陽市煙草公司長武縣分公司）
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